精品課件關(guān)雎初中語文統(tǒng)編版（2024）八年級下《詩經(jīng)》穿越了三千多年的歲月，來到我們的面前，讓我們與祖先心靈相通，去感知那個時代的心跳與脈搏吧！《詩經(jīng)》是我國詩歌文學的鼻祖?！蛾P(guān)雎》就是《詩經(jīng)》的第一篇，為什么《關(guān)雎》能成為詩三百之冠呢?讓我們走進《關(guān)雎》，認真聆聽！素養(yǎng)目標壹了解有關(guān)的文學常識，有感情地朗讀和背誦古詩。貳學習賦、比、興的表現(xiàn)手法，體會重章疊句的表達方式。叁分析人物形象，體會詩歌蘊含的情感?；ê迷聢A礎(chǔ)基知識《詩經(jīng)》的作者佚名，絕大部分已經(jīng)無法考證，傳為尹吉甫采集、孔子編訂?！对娊?jīng)》在先秦時期稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今?？鬃釉f“興于《詩》”“《詩》三百，一言以蔽之，曰：思無邪?！保惹刂T子中，引用《詩經(jīng)》者頗多，如孟子、荀子、墨子、莊子、韓非子等人在說理論證時，多引述《詩經(jīng)》中的句子?！蹲髠鳌芬喽嘁姙閾?jù)。至漢武帝時，《詩經(jīng)》被儒家奉為經(jīng)典，為《五經(jīng)》之一。作品簡介作品簡介《詩經(jīng)》是中國最早的一部詩歌總集，共305篇，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌?！对娊?jīng)》在先秦時期稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。《詩經(jīng)》內(nèi)容豐富，反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代社會生活的一面鏡子。

周朝建立后，以“禮樂制度”治國，詩歌成為禮樂文化的重要組成部分?！对娊?jīng)》中的作品多用于祭祀、宴飲、外交等場合，承擔著“觀風俗、知得失”的政治功能。

周王室通過“采詩”制度（派官員到民間收集歌謠）和“獻詩”制度（貴族向王室進獻詩作），廣泛搜集各地詩歌，最終由樂官整理成集。詩經(jīng)六義是各地的民間歌謠，是《詩經(jīng)》中的精華。為宮廷雅樂，分為大雅、小雅。是統(tǒng)治階級宗廟祭祀時用的樂歌及史詩?！帮L”“雅”“頌”詩經(jīng)六義“賦”“比”“興”鋪陳直敘，即把人的思想感情及其有關(guān)的事物平鋪直敘地表達出來（敘事抒情）“以彼物比此物也”。（比喻）先從別的事物說起，引起所詠之物。（引出）體整感知詩文朗讀關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。jūjiūyǎotiǎohǎoqiúwùmèizhǎnzhuǎnsèmàolè整體感知誦讀《關(guān)雎》，簡要說說這首詩寫了什么內(nèi)容？《關(guān)雎》寫了一個男子對心儀女子的思念、追求過程，表達他求而不得的痛苦和對美滿婚姻的美好期待。整體感知找出歌詩中體現(xiàn)重章疊句的句子。關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。參差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，輾轉(zhuǎn)/反側(cè)。參差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。參差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，鐘鼓/樂之。整體感知重章疊句，又叫“重章疊唱”或“重章疊詠”。是指上下句或上下章基本相同，只是更換其中幾個字，以重復歌詠的一種形式，往往形成回環(huán)往復，余味無窮的表達效果，《詩經(jīng)》中多采用此種形式。歌詩研讀詩歌研讀關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。水中的陸地雎鳩鳥不停地鳴叫。文靜美好的樣子善良美好的女子好的配偶譯文：雎鳩鳥不停地鳴叫，相伴停在水中的陸地上。文靜美好的女子，是君子的好配偶。詩歌研讀參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。求取。這里指日日夜夜。寤，醒時。寐，睡時。思念形容思念之情綿綿不盡。悠，憂思的樣子。譯文：長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊求取它。文靜美好的女子，我日日夜夜都想追求她。追求她卻得不到，我日日夜夜都在思念她。思念之情綿綿不盡，翻來覆去難以入眠。長短不齊詩歌研讀參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。彈琴鼓瑟對她表示親近挑選敲鐘擊鼓使她快樂譯文：長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊采摘它。文靜美好的女子，我彈琴鼓瑟對她表示親近。長短不齊的荇菜，在船的左右兩邊挑選它。文靜美好的女子，我敲鐘擊鼓使她快樂。詩歌研讀既然是寫君子追求淑女的故事，為何以雎鳩鳥開頭呢？下面有兩則資料，大家先看一看，說說為什么。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。朱熹說雎鳩：“生有定偶而不相亂，偶常并游而不相狎?！宾馒F：聲尖細清脆，富于音韻，很是動聽。雄鳥和雌鳥配對以后常常比翼雙飛，鳴聲不斷。雌鳥把鳥卵產(chǎn)在巢中，雛鳥育雛由雌雄親鳥共同承擔，是一對用情專一、儀態(tài)端莊的鳥。比，比喻。比喻君子淑女是一對佳偶。興，引出。君子對淑女的愛慕之情，情感與自然景物相契合，情景交融。你還能找到比興的句子嗎？關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

以眼前景物起興，以時而向左，時而向右采摘荇菜的動作，借此來隱喻君子對淑女鍥而不舍的追求。荇菜荇菜詩歌研讀如何理解“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！币痪洌俊坝圃沼圃铡笔切睦砻鑼?，表現(xiàn)了主人公對女子的思念之情綿綿不盡?！拜氜D(zhuǎn)反側(cè)”是動作描寫，寫出了男子內(nèi)心的不平靜。這句形象地表現(xiàn)了主人公對意中人深深的思念之情。詩歌研讀詩中女子值得男子追求嗎？值得追求從“窈窕”中讀出女子的文靜美好。從“淑女”的“淑”讀出女子的美麗、美好。從“參差荇菜，左右采之”中讀出女子采荇菜賢惠勤勞。從“流、采、芼”中讀出女子細心、專注和擇偶的謹慎。通過這個撈取、采摘、挑選這三個動詞，可以看出女子摘采荇菜時，那樣的認真，那樣的細致，那樣的一絲不茍。詩歌研讀詩中的男子值得信賴嗎？從“求之不得”到“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”體現(xiàn)君子從一而終，專情，執(zhí)著。從“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”體現(xiàn)君子才華橫溢，善于取悅女子。從君子喜歡的是“窈窕淑女”，反應出君子有眼光從“求之不得”、“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”體現(xiàn)出君子相思之苦，他只是通過琴瑟鐘鼓來親近淑女，體現(xiàn)了他的紳士風度，尊重女子。君子想用琴瑟鐘鼓來去取悅女子，證明君子的愛好高雅，他對淑女的追求也是高雅的。值得信賴詩歌研讀孔子曾說《關(guān)雎》“樂而不淫，哀而不傷”，結(jié)合本詩說說你對這句話的理解。寫男子對女子的思念、追求，這個過程顯得美好、令人喜悅而又不低俗。樂而不淫哀而不傷寫男子求之不得的焦慮、苦悶，又寫想象求而得之的熱鬧、愉悅。君子之愛不強求，不冒犯，用高雅的志趣去追求淑女，懂得尊重，懂得始終如一。納歸總結(jié)主旨歸納《關(guān)雎》出自《詩經(jīng)》，講述了一位男子對一位女子的傾慕之情。男子看到水中洲上雎鳩鳥成雙成對，聯(lián)想到那位文靜美好的姑娘，覺得她正是自己理想的配偶

。他為女子的美好所吸引，日夜思念，以至于翻來覆去難以入眠。男子想象著能通過彈琴鼓瑟、敲鑼打鼓等方式來親近姑娘，表達自己的愛意，展現(xiàn)了其對美好愛情的追求過程。

反映了古代勞動人民對美好愛情的向往和執(zhí)著地追求。板書設(shè)計關(guān)雎愛慕思念窈窕淑女君子好逑聯(lián)想到愛情（起興）寤寐思服輾轉(zhuǎn)反側(cè)愿望追求愛情苦悶與焦灼（實寫）琴瑟友之鐘鼓樂之和諧與歡樂（虛寫）藝術(shù)特色重章疊句，回環(huán)往復?《關(guān)雎》全詩共五章，每章四句，采用“重章疊句”的結(jié)構(gòu)，通過句式的重復與變化推進情感。

例：“參差荇菜，左右流之”→“參差荇菜，左右采之”→“參差荇菜，左右芼之”

通過“流”“采”“芼”（擇?。┑膭釉~變化，暗示追求過程的漸進與情感的深化。

作用：增強節(jié)奏感，強化主題，形成一唱三嘆的抒情效果?！芭d”起自然，托物言志?開篇以“興”的手法，借自然景物引發(fā)情感，奠定全詩基調(diào)。

例：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”→以雎鳩鳥的和鳴起興，象征男女相悅；

“窈窕淑女，君子好逑”→由鳥及人，引出對淑女的傾慕。

特色：自然意象與人類情感渾然一體，含蓄委婉，避免直白。藝術(shù)特色語言簡練，音韻和諧?四言句式：簡潔明快，如“窈窕淑女，君子好逑”，八字勾勒出理想婚戀圖景。

雙聲疊韻：“參差”（雙聲詞）形容荇菜長短不齊；

“輾轉(zhuǎn)”（疊韻詞）描摹夜不能寐之態(tài)。

押韻自然：如“洲”“逑”“流”“求”等句尾押韻，朗朗上口。意象清新，隱喻巧妙?開篇以“興”的手法，借自然景物引發(fā)情感，奠定全詩基調(diào)。

詩中選取“雎鳩、荇菜、琴瑟、鐘鼓”等意象，既具生活氣息，又暗含深意：

雎鳩：象征忠貞愛情（傳說雎鳩“摯而有別”，雌雄相伴不離）。

荇菜：水中飄搖的荇菜隱喻淑女的難以捉摸，采摘動作象征君子追求的努力。

琴瑟、鐘鼓：以禮樂之器表達“以禮相待”的追求，體現(xiàn)周代禮樂文化的滲透。后課小練課后小練（1）《詩經(jīng)》中主要的表現(xiàn)手法是賦、比、興?！蛾P(guān)雎》中開頭“_________，________”兩句就運用了“比興”的手法。（2）《關(guān)雎》中形象描寫了主人公長夜難眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦的句子是：_________，__________。（3）愛美之心人皆有之，描寫青年男子對美貌少女表達傾慕之情的句子是：_________，__________。（4）青年男子暢想與意中人熱戀的時光和舉行婚禮的歡樂場面的句子是：_________、__________。關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)窈窕淑女君子好逑琴瑟友之鐘鼓樂之課后小練2.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）“流”即求取，“采”即采摘，“芼”即挑選，幾個動詞生動地表現(xiàn)了女子的勤勞。“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實寫青年與意中人熱戀的時光和舉行婚禮的歡樂場面。