（2026年新教材）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)人教版教材變化1.

開篇替換，強(qiáng)化幼小銜接：原開篇“準(zhǔn)備課”替換為5個(gè)“數(shù)學(xué)游戲”主題活動(dòng)，以校園、操場、教室等場景為線索，通過室外室內(nèi)游戲喚起幼兒階段數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，替代了舊版僅“數(shù)一數(shù)”“比多少”的簡單內(nèi)容，更適配幼小過渡需求。2.

單元調(diào)整，優(yōu)化知識(shí)編排：將“位置”單元從一年級(jí)下冊提前至本冊，且刪去“左右的相對性”等復(fù)雜內(nèi)容；把“5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”與“6-10的認(rèn)識(shí)和加減法”調(diào)整為連續(xù)單元，解決舊版知識(shí)點(diǎn)斷裂問題。同時(shí)分散圖形教學(xué)，本冊僅安排立體圖形認(rèn)識(shí)，平面圖形移至一年級(jí)下冊。3.

增加實(shí)踐，銜接生活實(shí)際：新增綜合與實(shí)踐單元，設(shè)置大量操作、推理類活動(dòng)，還新增“數(shù)學(xué)樂園”替代舊版的實(shí)踐活動(dòng)“我們的校園”；部分知識(shí)嵌入生活情境，比如“10以內(nèi)加減法”結(jié)合“校園運(yùn)動(dòng)會(huì)”等場景，讓學(xué)生在生活化活動(dòng)中習(xí)得知識(shí)。4.

完善輔助，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：大單元后新增“整理和復(fù)習(xí)”板塊，給出整理線索引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)；章節(jié)結(jié)尾增設(shè)“數(shù)學(xué)小故事”等欄目，同時(shí)解題步驟明確為“閱讀理解→分析解答→回顧反思”三環(huán)節(jié)，既強(qiáng)化知識(shí)梳理，又重視思維過程培養(yǎng)。整理與復(fù)習(xí)(2)R·一年級(jí)上冊一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法1+20+01+02+03+04+05+00+10+22+23+20+31+32+30+41+40+52+14+13+11+10-01-02-03-04-05-01-12-13-14-15-12-23-24-25-23-34-35-34-45-45-5游戲?qū)腴_火車，說得數(shù)整理加法算式表同學(xué)們這么多算式我們該怎么整理呢？根據(jù)計(jì)算結(jié)果或者結(jié)果的大小進(jìn)行分類。不管怎么排列，我們要按照一定的順序進(jìn)行排列。現(xiàn)在同學(xué)們按一定的順序?qū)⒛銈兪种械募臃ㄋ闶秸硪幌?，看看那位同學(xué)整理的又快又好。任意指一道算式，快速地說出得數(shù)。1+20+01+02+03+04+05+00+10+22+20+31+32+30+41+40+52+14+13+11+1豎著看，每一列每個(gè)算式的第一個(gè)數(shù)字依次多1，第二個(gè)數(shù)字不變，結(jié)果也依次多1。橫著看，每一行的結(jié)果都相等。計(jì)算加法算式表中的得數(shù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？斜著看第一個(gè)數(shù)字不變，第二個(gè)數(shù)字依次多1，結(jié)果也依次多1。整理減法算式表仔細(xì)觀察將表格補(bǔ)充完整。0-01-02-03-04-05-01-12-13-14-15-12-23-24-25-23-34-35-34-45-45-5任意指一道算式，快速地說出得數(shù)。計(jì)算減法算式表中的得數(shù)，你們有什么發(fā)現(xiàn)？豎著看，每一列每個(gè)算式的第二個(gè)數(shù)字相同，第一個(gè)數(shù)字依次多1，結(jié)果依次多1。橫著看，每一行每個(gè)算式的第一個(gè)數(shù)字相同，第二個(gè)數(shù)字依次多1，結(jié)果依次少1。斜著看，第一個(gè)數(shù)字和第二個(gè)數(shù)字都依次多1，結(jié)果都相同。1.【課本33頁練一練第2題】1-0=2+3=0+0=5-3=3-2=2-2=4-3=4-1=1+3=3+1=0+2=