2025年初中初二語(yǔ)文閱讀理解卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的文字，完成第1～4題。城市的喧囂，常常讓人渴望一片寧?kù)o。小林喜歡周末去城郊的森林公園散步。那里遠(yuǎn)離塵囂，空氣清新，樹木蔥郁，是都市里難得的一片綠洲。他尤其喜歡沿著蜿蜒的小徑，聽鳥兒鳴唱，看蝴蝶飛舞，感受大自然的寧?kù)o與和諧。這一年的深秋，小林又來(lái)到森林公園。天氣格外晴朗，陽(yáng)光透過層層疊疊的樹葉，在地上投下斑駁的光影。他沿著平時(shí)走的小路慢慢走著，忽然發(fā)現(xiàn)路邊的小溪邊，有一簇不知名的野花，開得格外鮮艷。那花朵呈深紫色，有六個(gè)花瓣，中間是金黃色的花蕊，在陽(yáng)光下顯得格外醒目。小林從未見過這種花，便蹲下身仔細(xì)觀察。他發(fā)現(xiàn)花朵周圍有幾只小螞蟻，正忙著搬運(yùn)著比它們身體大得多的花瓣，似乎想把花瓣當(dāng)作食物。小林覺得這景象十分有趣，便拿出手機(jī)拍了幾張照片。繼續(xù)往前走，小林來(lái)到一片草地上。草地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去軟綿綿的，像一張?zhí)烊坏牡靥?。他正想躺下?lái)休息，忽然聽到不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣細(xì)微的響聲。他循聲望去，發(fā)現(xiàn)一棵大樹的樹干上，有一個(gè)小小的洞口，幾只小松鼠正從洞口進(jìn)出，互相傳遞著什么東西。小林好奇地走近一看，原來(lái)它們?cè)谟盟晒蛨?jiān)果交換面包屑。小松鼠們十分機(jī)靈，看到小林靠近，便迅速鉆進(jìn)樹洞里藏了起來(lái)。小林沒有打擾它們，只是靜靜地觀察了一會(huì)兒，便繼續(xù)往前走了。走到森林深處，小林被眼前的景象深深吸引住了。原來(lái)，在不遠(yuǎn)處的一片空地上，有一個(gè)小小的湖泊，湖水清澈見底，湖面上漂浮著幾朵白色的蓮花。微風(fēng)拂過，蓮花輕輕搖曳，仿佛在翩翩起舞。湖邊有一群野鴨，正在悠閑地游弋，不時(shí)低頭覓食。陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼，景色十分美麗。小林坐在湖邊的石頭上，看著眼前的美景，心中的煩惱仿佛都消失了。他深深地吸了一口氣，感覺整個(gè)身體都充滿了活力。夕陽(yáng)西下，小林帶著滿滿的收獲和愉悅的心情離開了森林公園。這次散步讓他感受到了大自然的美好，也讓他更加熱愛生活。1.文中多次描寫了小林在森林公園中的所見所聞，請(qǐng)分別概括他在小溪邊、草地上和湖邊看到了什么。2.文中畫線的句子“小林覺得這景象十分有趣，便拿出手機(jī)拍了幾張照片?！痹谖闹杏泻巫饔?？3.結(jié)合文章內(nèi)容，分析小林在湖邊的心情發(fā)生了怎樣的變化？4.你認(rèn)為小林喜歡去森林公園散步的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。二、閱讀下面的文字，完成第5～8題?！熬G水青山就是金山銀山”，這句話形象地闡釋了生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。近年來(lái)，我國(guó)高度重視生態(tài)文明建設(shè)，堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在浙江安吉，曾經(jīng)是一片荒山禿嶺，后來(lái)通過植樹造林、發(fā)展生態(tài)旅游，變成了全國(guó)知名的“美麗鄉(xiāng)村”。當(dāng)?shù)卣龑?dǎo)村民發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、生態(tài)林業(yè)，不僅改善了生態(tài)環(huán)境，也帶動(dòng)了農(nóng)民增收致富。安吉的實(shí)踐證明，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。在四川大涼山，曾經(jīng)因?yàn)檫^度開墾導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重。近年來(lái)，當(dāng)?shù)卣M織群眾退耕還林、還草，實(shí)施生態(tài)修復(fù)工程，生態(tài)環(huán)境得到了明顯改善。同時(shí)，大涼山也依托良好的自然風(fēng)光和民族文化，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，吸引了大量游客，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。大涼山的例子表明，良好的生態(tài)環(huán)境能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展提供新的動(dòng)力和機(jī)遇。這些實(shí)踐充分說明，保護(hù)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是對(duì)立的，而是相輔相成的。只要我們堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，積極探索生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制，就能夠?qū)崿F(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的有機(jī)統(tǒng)一，走出一條生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。6.文中列舉了浙江安吉和四川大涼山的例子，有什么作用？7.文中劃線的句子“保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”是如何證明中心論點(diǎn)的？8.請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容和自己的理解，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念。三、閱讀下面的文字，完成第9～12題。然而，人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)和問題。例如，人工智能的廣泛應(yīng)用可能導(dǎo)致一些傳統(tǒng)工作崗位的消失，對(duì)就業(yè)造成沖擊。此外，人工智能的算法可能存在偏見，導(dǎo)致不公平的結(jié)果。人工智能的安全性和隱私保護(hù)也是一個(gè)重要問題。面對(duì)人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我們需要積極應(yīng)對(duì)。首先，要加強(qiáng)人工智能相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)，規(guī)范人工智能的發(fā)展和應(yīng)用。其次，要加強(qiáng)人工智能人才培養(yǎng)，為人工智能的發(fā)展提供智力支持。此外，還要加強(qiáng)人工智能倫理研究，引導(dǎo)人工智能朝著有益于人類的方向發(fā)展。9.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。10.文中畫線的句子“人工智能是一把雙刃劍，既能給我們帶來(lái)巨大的機(jī)遇，也可能帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)”在文中有何作用？11.結(jié)合文章內(nèi)容，分析人工智能的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了哪些積極影響。12.針對(duì)人工智能發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)，文章提出了哪些應(yīng)對(duì)措施？請(qǐng)選擇其中一點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。四、閱讀下面的文字，完成第13～16題。有一種花，名叫含羞草。它的葉子由許多對(duì)生的小葉片組成，平時(shí)舒展開來(lái)，綠油油的，十分可愛。如果你輕輕觸摸它的葉片，它會(huì)立刻像害羞的小姑娘一樣，把所有的小葉片都合攏起來(lái)，連葉柄也垂了下去。因此，它得了“含羞草”這個(gè)名字。為什么含羞草會(huì)“害羞”呢？這是因?yàn)樗娜~柄基部有一個(gè)叫做“葉枕”的結(jié)構(gòu)。葉枕里面充滿了水分。平時(shí)，水分均勻分布，葉片就自然展開。當(dāng)你觸摸葉片時(shí)，刺激會(huì)傳到葉枕，導(dǎo)致葉枕下半部分細(xì)胞里的水分迅速流向上半部分和細(xì)胞間隙，使得下半部分癟下去，而上半部分膨脹起來(lái)，葉片于是就合攏了，葉柄也垂了下來(lái)。過一段時(shí)間，葉枕里的水分慢慢恢復(fù)均勻分布，葉片又重新展開了。含羞草的“害羞”現(xiàn)象，其實(shí)是一種自我保護(hù)機(jī)制。當(dāng)含羞草受到外界觸動(dòng)時(shí)，合攏葉片可以避免水分過多地蒸發(fā)，同時(shí)也可以防止葉片被昆蟲或其他小動(dòng)物吃掉。這是一種非常有趣的生存智慧。含羞草不僅“害羞”，還具有一種特殊的本領(lǐng)。如果你把它的一片葉子輕輕折斷，會(huì)看到斷口處有許多白色的小顆粒，這些小顆粒就是含羞草的繁殖后代——胚珠。在適宜的條件下，胚珠可以發(fā)育成新的含羞草。因此，含羞草可以通過葉柄上萌發(fā)不定芽或直接用葉片繁殖新的個(gè)體，繁殖能力非常強(qiáng)。含羞草雖然是一種常見的植物，但它身上蘊(yùn)含著許多有趣的現(xiàn)象和生存智慧，值得我們仔細(xì)觀察和思考。13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括含羞草“害羞”的原因。14.文中畫線的句子“含羞草的‘害羞’現(xiàn)象，其實(shí)是一種自我保護(hù)機(jī)制”在文中有何作用？15.結(jié)合文章內(nèi)容，分析含羞草具有哪些“生存智慧”？16.通過閱讀本文，你對(duì)含羞草有了哪些新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)?。五、閱讀下面的文字，完成第17～20題。父親是一名普通的工人，文化程度不高，但他卻是我心中最偉大的人。父親不善言辭，平時(shí)總是沉默寡言，但他的愛卻深沉而厚重。我記得小時(shí)候，家里條件不好，父親為了養(yǎng)家糊口，每天早出晚歸，非常辛苦。但他從不會(huì)抱怨，總是默默地承受著一切。每當(dāng)我生病發(fā)燒，父親都會(huì)焦急地守在我的床邊，用他那粗糙的手撫摸我的額頭，直到我的體溫降下來(lái)。每當(dāng)我遇到困難，父親都會(huì)鼓勵(lì)我，告訴我不要害怕，要勇敢面對(duì)。父親的愛，就像一座大山，默默地支撐著我，讓我感到無(wú)比溫暖和安心。父親不僅對(duì)我嚴(yán)格要求，也教會(huì)了我許多做人的道理。他經(jīng)常告訴我，做人要誠(chéng)實(shí)守信，要勤奮努力，要樂于助人。他用自己的行動(dòng)踐行著這些道理。例如，有一次，父親在上班的路上撿到了一個(gè)錢包，里面有很多現(xiàn)金和證件。他沒有私自留下，而是立即交給了警察叔叔。父親告訴我，做人要拾金不昧，要做一個(gè)正直的人。他的言傳身教，深深地影響了我，讓我明白了做人的基本原則。父親雖然文化程度不高，但他卻是一個(gè)有智慧的人。他雖然不懂得用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感，但他卻用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋著父愛。他用自己的汗水和努力，為我創(chuàng)造了良好的生活條件，讓我能夠安心學(xué)習(xí)。他用自己的言傳身教，教會(huì)了我做人的道理，讓我成為一個(gè)更好的人。父親的愛，是無(wú)私的，是偉大的。他是我人生路上的引路人，是我永遠(yuǎn)的精神支柱。我將永遠(yuǎn)銘記父親的教誨，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。17.文中畫線的句子“父親的愛，就像一座大山，默默地支撐著我，讓我感到無(wú)比溫暖和安心”運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？18.結(jié)合文章內(nèi)容，分析父親是怎樣一個(gè)人？19.文章主要圍繞“父親”展開敘述，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。20.你是否也有像文中的父親一樣默默付出的人？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺堋Ｔ嚲泶鸢?.小溪邊：看到不知名的野花，有幾只小螞蟻在搬運(yùn)花瓣。草地上：看到厚厚的落葉，有幾只小松鼠在交換松果和堅(jiān)果。湖邊：看到清澈的湖水、白色的蓮花，還有野鴨在游弋。解析思路：第1題考查對(duì)文中關(guān)鍵信息的篩選和概括能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀文中描述小林在不同地點(diǎn)看到的景象的段落，找出核心信息進(jìn)行歸納。每個(gè)地點(diǎn)對(duì)應(yīng)一段描述，抓住描寫景物的關(guān)鍵詞語(yǔ)即可。2.承上啟下（或過渡作用）。一方面，它說明了小林對(duì)螞蟻搬運(yùn)花瓣這一有趣景象的關(guān)注，為下文描寫小林拿出手機(jī)拍照這一行為做了鋪墊；另一方面，它引出了下文對(duì)小林拍攝行為的描述，以及發(fā)現(xiàn)小松鼠交換食物的情節(jié)。解析思路：第2題考查句子在文中的作用。解答此題需要理解該句在文段中的位置和功能。它位于觀察野花的段落中，承接了前文對(duì)小花的描寫（有趣），引出了后文的行為（拍照），并自然過渡到下一個(gè)觀察對(duì)象（小松鼠），起到了承上啟下的連接作用。3.小林一開始可能因?yàn)榭吹接腥さ奈浵伓械胶闷?；接著，看到小松鼠機(jī)靈地躲避，感到驚訝；最后，當(dāng)獨(dú)自坐在湖邊欣賞美景時(shí)，感到寧?kù)o、愉悅和放松。心情由好奇、驚訝逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷庫(kù)o、愉悅和放松。解析思路：第3題考查對(duì)人物心理變化的把握能力。解答此題需要跟隨文章敘述的順序，分析小林在湖邊這一場(chǎng)景中的心理活動(dòng)變化?？梢詮乃吹揭傍?、蓮花等美景時(shí)的感受入手，結(jié)合前文散步的背景，推測(cè)他心情的變化過程。4.小林喜歡去森林公園的原因是：公園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，遠(yuǎn)離城市喧囂；公園內(nèi)有豐富的自然景觀，如鳥兒、蝴蝶、樹木、小溪、草地、湖泊等，讓人感受大自然的美麗；公園能讓他放松身心，消除煩惱，帶來(lái)愉悅的心情。解析思路：第4題考查對(duì)文中信息進(jìn)行整合和歸納的能力，并要求結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。需要學(xué)生回顧文章開頭和描寫散步過程的段落，找出小林喜歡森林公園的原因，并將這些原因概括出來(lái)，并結(jié)合文中的具體描寫（如環(huán)境、景觀、感受等）進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。5.保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。解析思路：第5題考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的概括能力。中心論點(diǎn)通常出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾，或者是一個(gè)總結(jié)性的句子。本文的中心論點(diǎn)明確地出現(xiàn)在第2段，是全文的核心觀點(diǎn)。6.列舉浙江安吉和四川大涼山的例子，具體有力地證明了保護(hù)生態(tài)環(huán)境能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境能夠帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)繁榮的觀點(diǎn)，使論證更具說服力，也使文章內(nèi)容更加充實(shí)。解析思路：第6題考查論據(jù)的作用。解答此題需要分析列舉安吉和大涼山例子的目的。這兩個(gè)例子都是現(xiàn)實(shí)中成功的綠色發(fā)展案例，它們具體地展示了“綠水青山就是金山銀山”的理念在實(shí)踐中的體現(xiàn)，從而支持了文章的中心論點(diǎn)，使論證更加生動(dòng)、可信。7.這句話運(yùn)用了比喻論證的方法，將保護(hù)/改善生態(tài)環(huán)境比作保護(hù)/發(fā)展生產(chǎn)力，生動(dòng)形象地闡釋了生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，有力地證明了中心論點(diǎn)。解析思路：第7題考查論證方法及其作用。這句話本身就是一個(gè)比喻，將抽象的“保護(hù)/改善生態(tài)環(huán)境”與具體的“保護(hù)/發(fā)展生產(chǎn)力”聯(lián)系起來(lái)，使得論點(diǎn)更加通俗易懂，也更具感染力，從而有力地支撐了中心論點(diǎn)。8.踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，我們應(yīng)該：樹立綠色發(fā)展理念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)；積極參與植樹造林、垃圾分類等環(huán)?；顒?dòng)；選擇綠色出行方式，節(jié)約資源；支持和發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。解析思路：第8題考查聯(lián)系實(shí)際、拓展延伸的能力。解答此題需要理解“綠水青山就是金山銀山”的深層含義，即生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成。然后結(jié)合自身實(shí)際或社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提出具體的踐行措施，可以是個(gè)人行為，也可以是社會(huì)層面上的做法。9.本文主要介紹了人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域及其帶來(lái)的積極影響和挑戰(zhàn)。解析思路：第9題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力。需要學(xué)生通讀全文，把握文章圍繞人工智能展開的主要內(nèi)容，包括人工智能的應(yīng)用場(chǎng)景（生活、生產(chǎn)、醫(yī)療、教育等）、帶來(lái)的好處（提高效率、改善生活）以及存在的問題（就業(yè)、偏見、安全隱私）。10.這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將人工智能比作雙刃劍，生動(dòng)形象地說明了人工智能既帶來(lái)機(jī)遇也帶來(lái)挑戰(zhàn)的兩面性，引出下文對(duì)人工智能利弊的分析，起到了總領(lǐng)下文的作用。解析思路：第10題考查句子在文中的作用及修辭手法。該句位于文章中間，是對(duì)人工智能本質(zhì)特征的概括。運(yùn)用“雙刃劍”的比喻，形象地揭示了人工智能的雙重性（機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存），起到了承上啟下、引出下文具體分析的作用。11.人工智能的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了許多積極影響，例如：提高了生活便利性（如語(yǔ)音助手、智能家居）；提高了生產(chǎn)效率（如工業(yè)機(jī)器人）；改善了醫(yī)療水平（如智能診斷）；提供了個(gè)性化教育服務(wù)（如智能學(xué)習(xí)方案）。解析思路：第11題考查對(duì)文中信息進(jìn)行篩選和歸納的能力。需要學(xué)生回到文章中找到描寫人工智能帶來(lái)積極影響的段落（通常在第二段），找出具體的例子或描述，并進(jìn)行概括。例如，工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療診斷、教育領(lǐng)域等方面的應(yīng)用。12.針對(duì)人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)，文章提出的應(yīng)對(duì)措施包括：加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，規(guī)范人工智能發(fā)展；加強(qiáng)人工智能人才培養(yǎng)，提供智力支持；加強(qiáng)人工智能倫理研究，引導(dǎo)其向有益于人類的方向發(fā)展。其中，加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，就是要通過制定法律來(lái)規(guī)范人工智能的研發(fā)和應(yīng)用行為，明確其權(quán)利和義務(wù)，防范潛在的風(fēng)險(xiǎn)，確保人工智能技術(shù)能夠安全、可靠、合乎倫理地發(fā)展。解析思路：第12題考查對(duì)文中信息的篩選、概括以及重點(diǎn)說明的能力。首先需要找出文章末段提出的應(yīng)對(duì)措施，然后選擇其中一點(diǎn)（如“加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)”）進(jìn)行解釋說明。解釋時(shí)需結(jié)合該措施的具體含義，闡述其針對(duì)的問題和目的。13.含羞草“害羞”的原因是：它的葉柄基部有一個(gè)叫做“葉枕”的結(jié)構(gòu)，里面充滿了水分。當(dāng)受到外界觸動(dòng)時(shí)，葉枕下半部分細(xì)胞里的水分會(huì)迅速流向上半部分和細(xì)胞間隙，導(dǎo)致下半部分癟下去，而上半部分膨脹起來(lái)，從而使葉片合攏，葉柄垂下。解析思路：第13題考查對(duì)文中解釋原因的信息的篩選和概括能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀文中解釋含羞草“害羞”原理的段落，找到“葉枕”結(jié)構(gòu)、水分流動(dòng)變化以及葉片、葉柄運(yùn)動(dòng)之間的因果關(guān)系，并將其概括出來(lái)。14.這句話點(diǎn)明了含羞草“害羞”現(xiàn)象的本質(zhì)，即它是一種自我保護(hù)機(jī)制，起到了承上啟下的作用，引出下文對(duì)這種保護(hù)機(jī)制的具體說明（如何避免水分蒸發(fā)、防止被吃掉），使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。解析思路：第14題考查句子在文中的作用。該句位于解釋原理的段落中，起到了總結(jié)上文（描述現(xiàn)象）和引出下文（解釋機(jī)制的作用）的作用。它明確了“害羞”現(xiàn)象背后的意義（自我保護(hù)），使得文章的邏輯更加清晰。15.含羞草的“生存智慧”體現(xiàn)在：它具有“害羞”的自我保護(hù)機(jī)制，能在受到觸動(dòng)時(shí)合攏葉片，減少水分蒸發(fā)，避免被昆蟲吃掉；它還具有獨(dú)特的繁殖能力，可以通過葉柄或葉片上的胚珠進(jìn)行繁殖，適應(yīng)性強(qiáng)，生存幾率高。解析思路：第15題考查對(duì)文中信息進(jìn)行歸納和提煉的能力。需要學(xué)生閱讀文中最后一段，找出含羞草除了“害羞”之外的其他特性，特別是關(guān)于繁殖的描述，并將其概括為“生存智慧”的表現(xiàn)。16.通過閱讀本文，我對(duì)含羞草有了新的認(rèn)識(shí)：含羞草不僅有趣，還擁有精妙的生理結(jié)構(gòu)和獨(dú)特的生存智慧；它通過“害羞”現(xiàn)象來(lái)保護(hù)自己，通過強(qiáng)大的繁殖能力來(lái)繁衍后代；它是一種充滿生命力的植物，值得我們仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí)。解析思路：