1.1我是中學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】情感·態(tài)度·價(jià)值觀1．悅納初中生活的新變化，以積極的心態(tài)迎接新的學(xué)習(xí)生活。2．積極融入新集體，樹立規(guī)則意識，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣。能力1．初步掌握應(yīng)對新挑戰(zhàn)的方法，解決初中生活中遭遇的各種問題。2．提高問題的分析和應(yīng)對能力。知識1．通過與小學(xué)生活比較，了解初中生活的新變化。2．了解初中生活新挑戰(zhàn)對我們提出的具體要求。【教學(xué)準(zhǔn)備】1．將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組。2．課前教師準(zhǔn)備校史紀(jì)錄片，學(xué)生搜集關(guān)于新學(xué)校的信息。3．預(yù)先布置學(xué)生用拍照等方式觀察新校園，上學(xué)校網(wǎng)站了解新學(xué)校。在班級論壇上發(fā)布自己眼中最美的校園一角。學(xué)生準(zhǔn)備自我介紹?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課踏進(jìn)這所學(xué)校，你們已經(jīng)從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生。初中三年，是你們未來人生道路的一個(gè)新起點(diǎn)。在這里，我們將會接觸全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)識新的老師、新的同學(xué)，學(xué)習(xí)新的知識。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？活動一：我眼中的校園同學(xué)們，你們喜愛這所學(xué)校嗎？來和大家分享一下你們初進(jìn)這所學(xué)校的感受吧！活動內(nèi)容：1．將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組。2．學(xué)生用照片或者文字的形式記錄眼中最美的校園一角。3．分組交流校園一角，由小組推選代表作品在全班交流，并說明理由。4．播放校史宣傳片：我們學(xué)校是陶行知思想的孕育地，陶行知先生在這里親任七年校長，確立“實(shí)”字校訓(xùn)，知行合一，“實(shí)”字理念在學(xué)校100多年的發(fā)展史上被代代傳承、不斷創(chuàng)新。歡迎大家走進(jìn)三中這個(gè)大家庭！教師總結(jié)：未來的三年里，大家將在這里生活、學(xué)習(xí)，我們將在這里度過令人難忘的三年初中生活。無論未來我們的學(xué)校在時(shí)間流逝中經(jīng)歷怎樣的滄桑，我們都應(yīng)用自己的努力為我們的學(xué)校增添榮耀！讓我們?yōu)閷W(xué)校增光添彩，讓學(xué)校為我們倍感自豪?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生交流眼中最美的校園，到觀看校史宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生從校園外在環(huán)境到學(xué)校文化內(nèi)核多方面認(rèn)識新學(xué)校，拉近學(xué)生與新學(xué)校之間的距離，初步培養(yǎng)自豪感，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力。）活動二：認(rèn)識新朋友中學(xué)生活究竟新在哪里呢？進(jìn)入校園，同學(xué)們最直觀的感受恐怕就是老師和同學(xué)變了。進(jìn)入新的環(huán)境，你認(rèn)識了多少新朋友呢？活動內(nèi)容：1．小游戲。(1)游戲準(zhǔn)備：利用開學(xué)前教育通知學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)人自我介紹，自我介紹的形式不限，展示內(nèi)容不限，要求能夠展現(xiàn)個(gè)人特點(diǎn)。準(zhǔn)備一個(gè)裝有學(xué)號號碼牌的抽簽盒。(2)游戲規(guī)則：請一位同學(xué)隨機(jī)抽兩張學(xué)號號碼牌，被抽中的兩位同學(xué)說出對方的姓名，兩秒內(nèi)都準(zhǔn)確說出則順利過關(guān)；如果有一方說不出或說錯，算認(rèn)人錯誤，兩位同學(xué)都要表演一個(gè)小節(jié)目并向大家作自我介紹。(3)因?yàn)闀r(shí)間有限，做不到全體介紹，所以游戲結(jié)束后收集學(xué)生的自我介紹，用“文十圖”的方式做一期新同學(xué)、新老師簡介的小報(bào)，貼在班級宣傳欄內(nèi)。2．開學(xué)前的軍訓(xùn)中，新同學(xué)、新老師給你印象深刻的一件事。教師總結(jié)：在游戲中我們熟悉了彼此，在軍訓(xùn)中我們收獲了友誼，新同學(xué)和新老師是我們的伙伴，將陪伴我們共同成長，讓我們和伙伴共同面對成長的荊棘！（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲的形式可以減少生生、師生間的距離感和陌生感，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中熟悉彼此，營造和諧的人際交往氛圍。）活動三：感受中學(xué)新變化進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)、生活都會發(fā)生許多新變化，作為一名新人，你準(zhǔn)備好了嗎？活動內(nèi)容：1．分組討論。話題一：比較中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上的異同。（提示：開設(shè)的課程、上課時(shí)間、學(xué)習(xí)的容量、學(xué)習(xí)方法、教師的教學(xué)等方面）話題二：比較中學(xué)與小學(xué)在行為規(guī)范上的異同。（提示：學(xué)生守則、校規(guī)、班規(guī)等方面）2．結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，小組交流總結(jié)適應(yīng)初中生活的方法。3．小組做好匯報(bào)準(zhǔn)備，并推薦代表發(fā)言，交流本組討論的結(jié)果。教師總結(jié)：看來每個(gè)同學(xué)已經(jīng)感受到了初中生活和小學(xué)的不同，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。樹立規(guī)則意識，嚴(yán)格要求自己，可以幫助我們盡快地適應(yīng)初中生活。我們也要積極調(diào)整生活節(jié)奏，合理安排自己的學(xué)習(xí)生活，更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)新變化。（設(shè)計(jì)意圖：通過討論交流，幫助學(xué)生了解中學(xué)學(xué)習(xí)生活可能會帶來的挑戰(zhàn)，明白盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)新節(jié)奏的重要性，明確規(guī)則意識對適應(yīng)初中生活的重要意義，為探尋好的學(xué)習(xí)方法作好準(zhǔn)備。）活動四：集思廣益迎挑戰(zhàn)活動內(nèi)容：1．在組內(nèi)交流自己曾經(jīng)經(jīng)歷的一件麻煩、一個(gè)挑戰(zhàn)，談?wù)勛约菏侨绾螒?yīng)對的。（挑戰(zhàn)來自各個(gè)方面：人際交往的、學(xué)習(xí)的……）2．小組總結(jié)成員在應(yīng)對困難與挑戰(zhàn)時(shí)獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。3．小組推薦代表總結(jié)發(fā)言，要求語言精練。要求：小組圍繞問題積極參與交流，越具體越好；討論中每組推選一名代表記錄，并在討論結(jié)束后代表本組作總結(jié)發(fā)言。教師總結(jié)：（在小組發(fā)言的基礎(chǔ)上，提煉出迎接新挑戰(zhàn)的要求與方法）每一位同學(xué)在成長中都面對了很多的挑戰(zhàn)，積累了很多有智慧的應(yīng)對方法，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)指導(dǎo)我們迎接未來的各種挑戰(zhàn)。（設(shè)計(jì)意圖：請學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，分享好的學(xué)習(xí)方法，借助同伴的力量感染身邊的同學(xué)，增添戰(zhàn)勝新挑戰(zhàn)的勇氣，引導(dǎo)學(xué)生積極融入新集體。）活動五：她該怎么辦？活動內(nèi)容：1．面對挑戰(zhàn)，也有同學(xué)會陷入苦惱。閱讀教材第6頁“小欣的苦惱”，我們一起來幫幫她。2．小組討論，分析小欣苦惱的原因，并給她一些可行的建議。3．小組記錄總結(jié)，代表發(fā)言，組間交流。教師總結(jié)：以上的分析和建議充分展現(xiàn)了你們的智慧，也體現(xiàn)出同學(xué)們關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)互助的可貴品質(zhì)！在初中生活中，我們將會和小欣一樣遭遇很多挑戰(zhàn)，我們自己既要正確評價(jià)自己，主動調(diào)適，也要積極溝通，真誠幫助，分享智慧！希望大家盡快融入新集體，在集體中獲得勇氣和力量！（設(shè)計(jì)意圖：用上一活動中積累的經(jīng)驗(yàn)與方法指導(dǎo)實(shí)踐，在具體情境中分析與運(yùn)用，讓學(xué)生體會迎接新挑戰(zhàn)既需要自我心理調(diào)適，也離不