第第頁四川省成都市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測化學(xué)試卷一、選擇題(本題包括16個小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題意)1．某學(xué)習(xí)小組開展“自制凈水器”的實踐活動，完成下面小題。（1）任務(wù)一：調(diào)查參觀。下列方法不屬于自來水廠凈水方法的是A．沉降 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾（2）任務(wù)二：制作凈水器。某小組利用蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等設(shè)計了如下裝置，下列說法合理的是A．a(chǎn)進b出比b進a出凈水效果更好B．壓實填充物可以加快凈水速率C．為使凈水效果好②處一定填充石英砂D．蓬松棉可除去水中可溶性雜質(zhì)（3）任務(wù)三：展示并評價作品。下列評價不合理的是A．制作材料安全環(huán)保 B．操作簡便凈水效果好C．作品設(shè)計簡潔美觀 D．凈化后水的硬度更小2．2024年國務(wù)院印發(fā)《2024-2025年節(jié)能降碳行動方案》，下列措施不利于節(jié)能減排的是A．加大化石能源開發(fā)力度，提高化石能源消費比重B．推廣新能源中重型貨車，發(fā)展零排放貨運車隊C．推進可再生能源替代，鼓勵制氫技術(shù)研發(fā)應(yīng)用D．推廣先進生物液體燃料、可持續(xù)航空燃料3．下列操作正確的是A．傾倒液體 B．讀取液體體積C．點燃酒精燈 D．吸取試劑4．《天工開物》中記載了造紙的步驟，下列屬于化學(xué)變化的是A．?dāng)刂袢ス?jié) B．煮徨足火C．蕩料入簾 D．覆簾壓紙5．模型建構(gòu)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列模型正確的是A．氫原子的模型B．氫離子的模型C．一杯水中分子模型D．單質(zhì)的模型6．下列化學(xué)用語表示正確的是A．銀元素：Hg B．2個氮原子：N2C．鈣離子：Ca2+ D．氯元素的化合價：NaClO7．我國“鵲橋二號”中繼星使用鍍鉬細絲天線，搭建了地面與“嫦娥六號”的通信橋梁。如圖是鉬元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是A．x的值為18 B．鉬原子容易得到電子C．鉬原子的質(zhì)子數(shù)為42 D．鉬的相對原子質(zhì)量是95.96g8．有關(guān)燃燒條件的實驗探究(白磷、紅磷的著火點分別是40℃和260℃)如圖。下列說法正確的是A．①②對比說明燃燒需要可燃物B．①③對比說明燃燒需要溫度達到著火點C．②③對比說明燃燒需要氧氣D．向④處白磷通入氧氣，白磷燃燒9．屠呦呦因青蒿素的研究獲得諾貝爾獎，下列關(guān)于青蒿素(C15A．保持青蒿素化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是青蒿素分子B．青蒿素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3:1C．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282D．青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為7.8%10．中國科學(xué)院首創(chuàng)高效制氫方案，其微觀反應(yīng)如圖所示，下列說法正確的是A．反應(yīng)前后分子種類和個數(shù)不變B．各元素的化合價均不變C．參加反應(yīng)的“”和“”的質(zhì)量比為1:1D．該反應(yīng)實現(xiàn)了低能耗生產(chǎn)高純氫氣11．中國科學(xué)院院士張青蓮為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻。已知一個某原子的質(zhì)量為9.296×10?26kgA．9.296×10?26C．56 D．1.993×12．探究小組用圖1裝置測定空氣中氧氣的含量，壓強變化如圖2，氧氣體積分數(shù)變化如圖3，下列說法不正確的是A．圖1中水的作用是吸收五氧化二磷和降溫B．圖2壓強減小，說明紅磷燃燒消耗氧氣C．圖3說明紅磷或白磷熄滅后反應(yīng)立即停止D．該實驗說明白磷代替紅磷，測定結(jié)果更接近真實值13．下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去N2中的通過灼熱的銅網(wǎng)B除去MnO2中少量加熱固體混合物C鑒別木炭和氧化銅觀察顏色D鑒別甲烷與一氧化碳點燃，罩一個附有澄清石灰水的燒杯A．A B．B C．C D．D14．甲、乙、丙、丁均為初中常見物質(zhì)且均含同一種元素，甲能使澄清石灰水變渾濁，丙常溫下為氣體，乙在常溫下不穩(wěn)定，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(“→”表示一步轉(zhuǎn)化)。下列判斷不正確的是A．甲一定是氧化物 B．乙能使紫色石蕊溶液變紅C．甲→丙一定是吸熱反應(yīng) D．丁一定是蠟燭或酒精二、(本題只有1個小題，共11分)15．中國古代與現(xiàn)代科技蘊含豐富的化學(xué)知識，回答下列問題：（1）《夢溪筆談》(圖1)記載了活字印刷術(shù)的創(chuàng)造，活字印刷膠泥含有CaO，加水發(fā)生反應(yīng)的方程式為；書中記載了將石油作為燃料，石油屬于(“可再生”或者“不可再生”)資源，現(xiàn)代人們利用石油中各成分不同分離出汽油、柴油等產(chǎn)品。（2）新出土的兵馬俑呈現(xiàn)出絕美的“中國紫”(圖2)，“中國紫”主要成分是BaCuSi2O6，其中金屬元素有(填元素名稱)；兵馬俑在燒制過程中會發(fā)生系列化學(xué)變化，如：溫度達到一定程度碳酸鈣會分解，寫出反應(yīng)的方程式。（3）氬氦刀治療腫瘤的原理是利用氬氣和氦氣的特性(圖3)，通過改變來實現(xiàn)氣體對病變組織的快速降溫和升溫，氬氦刀的真空絕緣層能承受高達工作壓力四倍的氣壓，這說明它具有很好的性能，氬氦刀治療腫瘤的優(yōu)點是，氬氣和氦氣都屬于稀有氣體，請另寫出稀有氣體的一種用途。三、(本題只有1個小題，共10分)16．如圖是氧氣的實驗室制取與性質(zhì)實驗，請回答問題（1）圖1棉花的作用是。（2）圖2裝置的不足之處是，現(xiàn)象是。（3）圖3木炭自上而下緩慢放入集氣瓶的原因。（4）根據(jù)化學(xué)方程式計算，制取0.96g氧氣，理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？四、(本題包括2個小題，共18分)17．某小組同學(xué)用圖1裝置制取CO2并用圖2裝置探究CO2的性質(zhì)，回答下列問題：（1）寫出下列儀器名稱：①；②。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2，可選用A-E中的(填序號)，反應(yīng)的方程式為。（3）B裝置使用需注意，C裝置與B裝置相比，優(yōu)點是。（4）該實驗?zāi)芊褡C明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？判斷并說明理由。18．2024年4月25日我國“神舟十八號”載人航天飛船成功發(fā)射，為保證宇航員的正常生命活動，空間站內(nèi)的空氣需與我們周圍的空氣組成相近，主要采用以下循環(huán)系統(tǒng)，回答下列問題：（1）空間站內(nèi)空氣中含量最多且不會被宇航員消耗的氣體是(填化學(xué)式)，航天員呼出的CO2可用分子篩分離出來，其原理類似于(填操作)。（2）補充氧氣的化學(xué)反應(yīng)有(填序號)，其中屬于分解反應(yīng)的是(填序號)。（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是；此系統(tǒng)中循環(huán)利用的物質(zhì)有。（4）請根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，設(shè)計實驗方案比較空間站內(nèi)空氣和宇航員呼出氣體中氧氣含量。操作現(xiàn)象結(jié)論五、(本題只有1個小題，共13分)19．某小組以“探究催化劑的奧秘”為題開展項目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】認識催化劑稱量0.2g二氧化錳，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行圖1所示實驗。（1）試管①中的現(xiàn)象，試管③中反應(yīng)的方程式為，對比試管①③實驗現(xiàn)象，說明。（2）步驟⑥稱量固體的質(zhì)量為，步驟⑦現(xiàn)象，說明二氧化錳為該反應(yīng)的催化劑?！救蝿?wù)二】定量探究催化劑的效果為比較淀粉和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，小組同學(xué)進行了如下探究：實驗裝置如圖2所示，收集40mL氣體測得數(shù)據(jù)如下表。實驗序號5%過氧化氫溶液體積/mL催化劑的質(zhì)量/g待測數(shù)據(jù)120a220淀粉0.5b320二氧化錳0.5c（3）實驗前檢查裝置氣密性的方法。（4）實驗1的目的是。（5）上述實驗“待測數(shù)據(jù)”測的是；實驗證明二氧化錳的催化效果較好，則b(填“<”“>”或“=”)c?！救蝿?wù)三】數(shù)字化實驗探究催化劑的效果分別取20mL濃度為5%過氧化氫溶液、0.5g二氧化錳、0.5g淀粉，按下圖裝置進行實驗，瓶內(nèi)氣壓的變化如圖4所示。（6）根據(jù)圖4可得出實驗結(jié)論為。（7）在溫度一定的情況下，氧氣的體積分數(shù)等于氧氣的壓強分數(shù)。上述實驗過程中雖然化學(xué)反應(yīng)速率不同，但完全反應(yīng)后兩個裝置內(nèi)壓強相同，請從催化劑的角度解釋原因?！救蝿?wù)四】催化劑的用途（8）催化劑對工業(yè)發(fā)展有重要意義，為我國煉油催化劑制造技術(shù)奠定基礎(chǔ)的科學(xué)家是。a．拉瓦錫b．門捷列夫c．徐壽d．閔恩澤

答案解析部分1．【答案】（1）D（2）A（3）D【解析】【解答】（1）自來水廠的凈水方法包括沉降（使大顆粒雜質(zhì)沉淀）、過濾（分離不溶性雜質(zhì)）、吸附（除去色素和異味）等，而蒸餾是獲得純水的方法，成本較高，不屬于自來水廠的常規(guī)凈水方法，故答案為D。

（2）A：a進b出時，水與填充物接觸更充分，凈水效果更好；若b進a出，水易快速流走，接觸不充分，因此a進b出凈水效果更好，該說法合理；

B：壓實填充物會減小空隙，減慢水的流速，不能加快凈水速率，說法不合理；

C：②處可填充石英砂或小卵石（根據(jù)顆粒大小分層，小卵石通常填在顆粒較大的層級），并非“一定”填充石英砂，說法不合理；

D：蓬松棉的作用是過濾不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，說法不合理；

故答案為A。

（3）A：蓬松棉、紗布、活性炭等材料安全環(huán)保，評價合理；

B：該凈水器操作簡便，能過濾不溶性雜質(zhì)、吸附色素異味，凈水效果較好，評價合理；

C：裝置設(shè)計簡潔，使用塑料瓶等材料，外觀美觀，評價合理；

D：水的硬度由可溶性鈣、鎂化合物決定，該凈水器無法除去這些可溶性雜質(zhì)，因此凈化后水的硬度不會變小，評價不合理；

故答案為D。

【分析】（1）依據(jù)自來水廠的實際凈水流程（沉降→過濾→吸附→消毒等），判斷各選項是否屬于其常用方法。（2）依據(jù)自制凈水器的工作原理（分層過濾、充分接觸），逐一分析各選項的合理性。（3）結(jié)合自制凈水器的材料、功能（過濾不溶性雜質(zhì)、吸附色素異味），逐一判斷各評價的合理性。

（1）自來水廠的凈水方法包括沉降（使大顆粒雜質(zhì)沉淀）、過濾（分離不溶性雜質(zhì)）、吸附（除去色素和異味）等，而蒸餾是獲得純水的方法，成本較高，不屬于自來水廠的常規(guī)凈水方法，故答案為D。（2）A：a進b出時，水與填充物接觸更充分，凈水效果更好；若b進a出，水易快速流走，接觸不充分，因此a進b出凈水效果更好，該說法合理；

B：壓實填充物會減小空隙，減慢水的流速，不能加快凈水速率，說法不合理；

C：②處可填充石英砂或小卵石（根據(jù)顆粒大小分層，小卵石通常填在顆粒較大的層級），并非“一定”填充石英砂，說法不合理；

D：蓬松棉的作用是過濾不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，說法不合理；

故答案為A。（3）A：蓬松棉、紗布、活性炭等材料安全環(huán)保，評價合理；

B：該凈水器操作簡便，能過濾不溶性雜質(zhì)、吸附色素異味，凈水效果較好，評價合理；

C：裝置設(shè)計簡潔，使用塑料瓶等材料，外觀美觀，評價合理；

D：水的硬度由可溶性鈣、鎂化合物決定，該凈水器無法除去這些可溶性雜質(zhì)，因此凈化后水的硬度不會變小，評價不合理；

故答案為D。2．【答案】A【解析】【解答】A中，化石能源燃燒會產(chǎn)生大量污染物與二氧化碳，加大其開發(fā)力度、提高消費比重會增加碳排放與污染，不利于節(jié)能減排；

選項B（推廣新能源貨車）、C（可再生能源替代）、D（推廣生物液體燃料）均能減少傳統(tǒng)能源消耗與污染排放，利于節(jié)能減排。

故不利于節(jié)能減排的措施是A。

【分析】依據(jù)“節(jié)能減排”的核心（減少能源消耗、降低污染物/碳排放），分析各措施的影響。3．【答案】A【解析】【解答】A（傾倒液體）：瓶塞倒放、試劑瓶口緊貼試管口、標簽向手心，操作規(guī)范，正確；

B（讀取液體體積）：俯視讀數(shù)會導(dǎo)致讀數(shù)偏大，應(yīng)平視凹液面最低處，操作錯誤；

C（點燃酒精燈）：用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈，易引發(fā)火災(zāi)，應(yīng)使用火柴點燃，操作錯誤；

D（吸取試劑）：膠頭滴管倒置會導(dǎo)致試劑腐蝕膠帽，應(yīng)保持膠頭向上，操作錯誤。

故正確操作是A。

【分析】依據(jù)化學(xué)實驗基本操作規(guī)范（傾倒液體、量筒讀數(shù)、酒精燈使用、膠頭滴管使用），逐一判斷操作正誤。4．【答案】B【解析】【解答】A（斬竹去節(jié)）：只是改變竹子的形狀，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B（煮徨足火）：“煮”的過程中竹子的成分發(fā)生化學(xué)變化（如纖維素的改性等），有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；

C（蕩料入簾）：是將原料均勻鋪在簾上，僅為物理分離/成型，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D（覆簾壓紙）：是將原料壓實成紙，僅為物理形態(tài)改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

故涉及化學(xué)變化的操作是B。

【分析】依據(jù)“化學(xué)變化的核心是有新物質(zhì)生成”，分析各操作中是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。5．【答案】B,C【解析】【解答】A（氫原子模型）：氫原子的原子核只有1個質(zhì)子，無中子，模型中顯示有中子，錯誤；

B（氫離子模型）：氫離子是氫原子失去1個電子形成的，原子核內(nèi)只有1個質(zhì)子，模型符合，正確；

C（一杯水中分子模型）：水由水分子構(gòu)成，模型中分子為H2O，正確；

D（單質(zhì)的模型）：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，模型中存在氫原子和氧原子構(gòu)成的不同粒子，屬于混合物，錯誤。

故正確的模型是BC。

【分析】依據(jù)原子結(jié)構(gòu)、離子形成、分子構(gòu)成、單質(zhì)定義，逐一驗證模型的合理性。6．【答案】C【解析】【解答】A：銀元素的符號是Ag，Hg是汞元素的符號，表述錯誤；

B：2個氮原子的表示方法是“2N”，N2表示氮氣分子（或1個氮分子），表述錯誤；

C：鈣離子的符號是Ca2+（“2+”表示鈣原子失去2個電子帶2個單位正電荷），表述正確；

D：NaClO3中，鈉元素顯+1價、氧元素顯-2價，設(shè)氯元素化合價為x，根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為0，可得：(+1)+x+3×(-2)=0，解得x=+5，因此氯元素化合價應(yīng)表示為NaCl+5O3，原表述錯誤。7．【答案】C【解析】【解答】A：原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鉬原子質(zhì)子數(shù)為42，核外電子數(shù)為2+x+18+13+1=42，解得x=8，并非18，說法錯誤；

B：鉬原子最外層電子數(shù)為1，易失去電子（而非得到電子），說法錯誤；

C：元素周期表中左上角數(shù)字為原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故鉬原子的質(zhì)子數(shù)為42，說法正確；

D：相對原子質(zhì)量的單位是“1”（通常省略），不是“g”，鉬的相對原子質(zhì)量是95.96，說法錯誤。

故正確的是C。

【分析】依據(jù)元素周期表信息（原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的核外電子排布規(guī)律（質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)）、最外層電子數(shù)與得失電子的關(guān)系，逐一驗證選項。8．【答案】D【解析】【解答】A：①（白磷）、②（紅磷）均是可燃物，①燃燒、②不燃燒是因為溫度未達到紅磷的著火點，對比說明燃燒需要溫度達到著火點，并非需要可燃物，說法錯誤；

B：①（白磷，與氧氣接觸）、③（白磷，未與氧氣接觸），①燃燒、③不燃燒是因為③缺少氧氣，對比說明燃燒需要氧氣，并非溫度達到著火點，說法錯誤；

C：②（紅磷，溫度未達著火點）、③（白磷，缺少氧氣），變量不唯一，無法通過對比說明燃燒需要氧氣，說法錯誤；

D：④處白磷是可燃物、熱水溫度（≥40℃）達到其著火點，通入氧氣后滿足燃燒的三個條件，白磷會燃燒，說法正確。

【分析】依據(jù)燃燒的三個條件，結(jié)合實驗中各組的變量（可燃物、溫度、氧氣），逐一驗證選項的合理性。9．【答案】B【解析】【解答】A：青蒿素由分子構(gòu)成，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，說法正確；

B：青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為(12×15)：(16×5)=180：80=9：4，并非3：1，說法錯誤；

C：青蒿素的相對分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=180+22+80=282，說法正確；

D：青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為1×22282×100%≈7.8%，說法正確。10．【答案】D【解析】【解答】A：化學(xué)反應(yīng)前后分子種類一定改變，但“分子種類不變”錯誤；

B：反應(yīng)中H元素化合價由H2O中的+1價變?yōu)镠2中的0價，化合價發(fā)生改變，說法錯誤；

C：參加反應(yīng)的CO（相對分子質(zhì)量28）和H2O（相對分子質(zhì)量18）的質(zhì)量比為28：18=14：9，并非1：1，說法錯誤；

D：該反應(yīng)使用催化劑，實現(xiàn)了低能耗生產(chǎn)高純氫氣，說法正確。

【分析】先通過微觀粒子模型確定反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)方程式，再結(jié)合化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)（分子種類改變）、化合價變化、質(zhì)量比計算、反應(yīng)特點分析選項。11．【答案】C【解析】【解答】該原子的相對原子質(zhì)量=故選C。

【分析】依據(jù)相對原子質(zhì)量的定義公式，代入已知的原子實際質(zhì)量與碳-12原子質(zhì)量進行計算。12．【答案】C【解析】【解答】A：紅磷（或白磷）燃燒生成的五氧化二磷有毒且易溶于水，水可吸收它；同時燃燒放熱，水可降溫，說法正確；

B：紅磷燃燒消耗氧氣，裝置內(nèi)氣體減少，壓強減小，說法正確；

C：圖3中，紅磷或白磷“熄滅”后，氧氣體積分數(shù)仍在緩慢變化，說明反應(yīng)并未立即停止（可能是殘留的氧氣繼續(xù)參與反應(yīng)），說法錯誤；

D：白磷著火點更低，能更充分地消耗氧氣，因此代替紅磷測定結(jié)果更接近真實值，說法正確。

【分析】結(jié)合空氣中氧氣含量測定實驗的原理、水的作用，以及圖2（壓強變化）、圖3（氧氣體積分數(shù)變化）的信息，逐一驗證選項。13．【答案】A【解析】【解答】A：灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，可除去氮氣中的氧氣，實驗方案能達到目的；

B：加熱高錳酸鉀會分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，引入新雜質(zhì)錳酸鉀，無法得到純凈的二氧化錳，實驗方案不能達到目的；

C：木炭和氧化銅均為黑色固體，觀察顏色無法區(qū)分，實驗方案不能達到目的；

D：甲烷和一氧化碳燃燒都能生成二氧化碳，都會使澄清石灰水變渾濁，無法鑒別，實驗方案不能達到目的。

【分析】結(jié)合除雜（不引入新雜質(zhì)、保留原物質(zhì)）、鑒別的核心原理，分析各方案是否符合要求。14．【答案】C,D【解析】【解答】A：甲是二氧化碳，由碳、氧兩種元素組成，屬于氧化物，判斷正確；

B：乙是碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，判斷正確；

C：甲→丙（二氧化碳→一氧化碳）的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，但若丙是氧氣，二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣，該過程不是“反應(yīng)”，且不一定吸熱，因此“一定是吸熱反應(yīng)”的判斷錯誤；

D：丁能轉(zhuǎn)化為二氧化碳，丁可以是蠟燭、酒精，也可以是木炭、甲烷等含碳物質(zhì)，并非“一定是蠟燭或酒精”，判斷錯誤。

【分析】先根據(jù)“甲能使澄清石灰水變渾濁”確定甲為二氧化碳，再結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系和物質(zhì)性質(zhì)推斷乙（碳酸）、丙（一氧化碳/氧氣），最后分析各選項的合理性。15．【答案】（1）CaO+（2）鋇、銅；CaCO（3）壓強（或氣壓等）；抗壓；沒有化療和放療帶來的副作用等（合理即可）；制成不同用途的電光源（合理即可）【解析】解答(1)1.反應(yīng)方程式：氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，方程式為CaO+H2O=CaOH2；

2.石油的資源類型：石油是化石燃料，屬于不可再生資源；

3.分離原理：石油中各成分的沸點不同，通過蒸餾（分餾）可分離出汽油、柴油等產(chǎn)品。

(2)1.金屬元素：“中國紫”的化學(xué)式BaCuSi2O6中，Ba（鋇）、Cu（銅）屬于金屬元素；

2.碳酸鈣分解的方程式：碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，方程式為CaCO3高溫CaO+CO2↑。

（1）活字印刷膠泥含有CaO，加水發(fā)生反應(yīng)為氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+石油屬于化石燃料，短期內(nèi)不能再生，屬于不可再生能源；現(xiàn)代人們利用石油中各成分沸點不同分離出汽油、柴油等產(chǎn)品；（2）由化學(xué)式可知，該物質(zhì)由鋇、銅、硅、氧四種元素組成，由“金”字旁可知，鋇、銅屬于金屬元素；碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3（3）由圖可知，制作刀壁的材料可承受4倍于工作壓力的氣壓，說明該過程會發(fā)生壓強變化，故應(yīng)是通過改變壓強來實現(xiàn)氣體對病變組織的快速降溫和升溫；氬氦刀的真空絕緣層能承受高達工作壓力四倍的氣壓，這說明該材料具有很好的抗壓性能；氬氦刀治療腫瘤的優(yōu)點是沒有化療和放療帶來的副作用等；稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成不同用途的電光源。16．【答案】（1）防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管（2）未在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙；劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱（3）使木炭與氧氣充分接觸，充分反應(yīng)（4）解：設(shè)理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是x2KMnO31632答：制取0.96g氧氣，理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是9.48g【解析】【解答】(1)圖1棉花的作用防止加熱時試管內(nèi)粉末狀的高錳酸鉀進入導(dǎo)管，避免導(dǎo)管堵塞。

(2)圖2裝置的不足之處及現(xiàn)象

不足之處：未在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙（鐵絲燃燒放熱，高溫熔融物會使集氣瓶底部炸裂）；

現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱。

(3)圖3木炭自上而下緩慢放入集氣瓶的原因

使木炭與氧氣充分接觸，確保反應(yīng)更充分（若快速放入，木炭會將集氣瓶上方的氧氣排出，導(dǎo)致反應(yīng)不充分）。

(4)設(shè)理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是x2KMnO31632答：制取0.96g氧氣，理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是9.48g

【分析】棉花的作用：高錳酸鉀是粉末狀，加熱時易隨氣流進入導(dǎo)管，棉花起阻擋作用；

鐵絲燃燒的注意事項：鐵絲燃燒生成的高溫熔融物（四氧化三鐵）會炸裂集氣瓶，需在瓶底放水/細沙；木炭燃燒的操作要點：緩慢放入可讓木炭與氧氣充分接觸，保證反應(yīng)完全；化學(xué)方程式計算：根據(jù)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比，代入氧氣質(zhì)量計算高錳酸鉀的質(zhì)量。（1）圖1實驗中棉花的作用是：防止加熱時試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管；（2）圖2實驗中鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，應(yīng)在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙，防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底，故不足之處是：未在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙；現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；（3）圖3木炭自上而下緩慢放入集氣瓶的原因：使木炭與氧氣充分接觸，充分反應(yīng)；（4）見答案。17．【答案】（1）試管；長頸漏斗（2）BD或CD；2（3）長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下；可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（4）不能，因為還可能是二氧化碳使石蕊溶液變紅【解析】【解答】(1)儀器名稱①是試管；②是長頸漏斗。

(2)制取并收集CO2的裝置及反應(yīng)方程式

裝置選擇：大理石（固體）和稀鹽酸（液體）反應(yīng)，屬于“固液不加熱型”，發(fā)生裝置選B（或C）；CO2密度比空氣大且能溶于水，收集裝置選D，故填BD或CD。

反應(yīng)方程式：大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式為2HCl+CaCO3=H2O+CO2↑+CaCl（1）由圖可知，儀器①為試管；儀器②為長頸漏斗；（2）實驗室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液不加熱反應(yīng)，且大理石是塊狀，發(fā)生裝置可選B或C，二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，收集裝置可選D，故填：BD或CD；大理石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl（3）B裝置使用時長頸漏斗下端應(yīng)伸入液面以下，形成液封，防止反應(yīng)生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；與B裝置相比，C裝置可將固體置于多孔隔板上，關(guān)閉彈簧夾，通過長頸漏斗添加液體，固液接觸，生成氣體，裝置內(nèi)壓強增大，將液體壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開彈簧夾，氣體導(dǎo)出，固液接觸，反應(yīng)開始，故優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）向裝有二氧化碳的瓶中倒入適量水，旋緊瓶蓋，振蕩，取樣，加入石蕊溶液，溶液變紅，不能說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，因為還可能是二氧化碳使石蕊溶液變色，因為缺少對照實驗，無法排除二氧化碳本身對石蕊溶液的影響。18．【答案】（1）N2；過濾（2）①③；①（3）4H2（4）將燃著的木條分別伸入盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中；空氣中的木條無明顯變化，呼出氣體中的木條熄滅；空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量高【解析】【解答】(1)空間站內(nèi)空氣的主要氣體及分離操作

空氣中含量最多且不被宇航員消耗的氣體是N2（氮氣）；

用分子篩分離CO2的原理類似于過濾（利用