第第頁浙江省寧波市鄞州區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、擁抱·網(wǎng)絡(luò)世界。2024年11月22日，“世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)·烏鎮(zhèn)峰會(huì)”落下帷幕。讓我們直擊新聞現(xiàn)場，走進(jìn)此次盛事。閱讀新聞報(bào)道，根據(jù)要求完成任務(wù)?！?024年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)·烏鎮(zhèn)峰會(huì)”以“擁抱以人為本、智能向善的數(shù)字未來————攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”為主題，會(huì)上(bān)____發(fā)了“世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，以表(zhāng)____在全球互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人和企業(yè)，2024年全球共有7個(gè)人和14家企業(yè)獲此殊榮。獲得“世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的企業(yè)被大會(huì)官方分為三大類別，分別是社會(huì)（）類、創(chuàng)新（）類和成長（）類。這14家企業(yè)覆蓋5G、人工智能、芯片設(shè)計(jì)、云計(jì)算和網(wǎng)絡(luò)安全等行業(yè)。1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。2．填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．貢獻(xiàn)突破潛力B．突破潛力貢獻(xiàn)C．貢獻(xiàn)潛力突破D．潛力貢獻(xiàn)突破互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，多元化電子閱讀漸漸深入生活。小語和小文就“中學(xué)生與名著視頻化閱讀”進(jìn)行了探究。3．他們發(fā)現(xiàn)短視頻平臺(tái)上陸續(xù)出現(xiàn)了一些“幾分鐘讀完一本書”之類的視頻，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)要求完成下表。解說詞人名【甲】我認(rèn)為我丈夫的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和。其次，他對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員的生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。他喜歡運(yùn)動(dòng)，也喜歡讀書，打仗時(shí)總是在前線指揮，但沒有受過傷?！都t星照耀中國》①“他”是【乙】他的目光像利劍一樣掃過全室，緩緩伸出流血的手，提起筆來，毫不猶豫地寫下了幾個(gè)大字：我的自白書。他沉思了一下，很不喜歡“自白書”這樣的字，立刻蘸飽了墨，把筆一揮，在已經(jīng)寫下的幾個(gè)字的前后，添上引號(hào)，變成：我的“自白書”?！都t巖》②“他”是4．小語和小文打開評(píng)論區(qū)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友們留下了很多值得探討的問題，請(qǐng)你幫助他們完成填空。網(wǎng)友：看了視頻甲，我發(fā)現(xiàn)斯諾在采訪人物時(shí)，不僅直觀地表達(dá)了他對(duì)人物的感受，還采用了側(cè)面描述，其效果是①。網(wǎng)友：看了視頻乙，我認(rèn)為“他”在“自白書”三個(gè)字前后添加引號(hào)的原因是②。5．網(wǎng)友認(rèn)為《紅星照耀中國》探索了未知的世界。請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容，總結(jié)作者的探索方法?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，新聞的傳播方式也在悄然發(fā)生改變，小語和小文想要將下面這則新聞放到校園公眾號(hào)上，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧俊皆鹿こ替隙鹞逄?hào)任務(wù)紀(jì)實(shí)①嫦娥五號(hào)回來了！帶著月壤回來了！恰似一部追了23天的宇宙大片，人們期待著、盼望著，晝夜不息。②12月17日凌晨，A.嫦娥五號(hào)返回器，如同茫茫草原上的一顆流星劃破天際，驚起一團(tuán)煙云，以百米沖刺的姿態(tài)迫不及待回到地球。九天攬?jiān)?，這一刻，中國航天又創(chuàng)造新的歷史。③這是21世紀(jì)人類首次月球采樣返回任務(wù)，標(biāo)志著中國航天向前邁出一大步。④回顧嫦娥五號(hào)這舉世矚目的23天，人們一面為它驚險(xiǎn)的太空之旅捏一把汗，一面為它不斷傳回的一條條捷報(bào)而欣喜和感動(dòng)。人們將永遠(yuǎn)銘記，2020年底這次意義非凡的太空之旅：⑤——“驚天一落”扣人心弦。12月1日23時(shí)11分，嫦娥五號(hào)穩(wěn)穩(wěn)降落在月球正面西經(jīng)51.8度、北緯43.1度附近的預(yù)選著陸區(qū)，月球風(fēng)暴洋成為中國探月新地標(biāo)。主動(dòng)減速、快速調(diào)整、迅速接近、精準(zhǔn)選點(diǎn)、穩(wěn)步著陸……15分鐘內(nèi)，B.嫦娥五號(hào)著陸器和上升器組合體自主完成一系列復(fù)雜高難度動(dòng)作，猶如一位在月球凌空漫步的仙子，婀娜多姿。⑥——“月球挖土”全民關(guān)注。12月2日22時(shí)，經(jīng)過約19小時(shí)的月面緊張工作，嫦娥五號(hào)按預(yù)定形式將樣品封裝保存在上升器攜帶的貯存裝置中。通過“表取”和“鉆取”兩種“挖土”模式，這臺(tái)中國“最強(qiáng)挖掘機(jī)”在全國人民的“云監(jiān)工”下，順利完成月球表面自動(dòng)采樣。⑦——“月面起飛”載入史冊(cè)。12月3日23時(shí)10分，嫦娥五號(hào)上升器月面點(diǎn)火，約6分鐘后順利將攜帶月球樣品的上升器送入預(yù)定環(huán)月軌道，成功實(shí)現(xiàn)我國首次地外天體起飛。⑧——“旗開月表”振奮人心。經(jīng)過科研團(tuán)隊(duì)的數(shù)據(jù)接收和處理，12月4日下午，國家航天局公布了嫦娥五號(hào)在月球表面國旗展示的照片。⑨——“太空擁吻”驚險(xiǎn)浪漫。12月6日5時(shí)42分，嫦娥五號(hào)上升器成功與軌道器返回器組合體交會(huì)對(duì)接，并將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中。這是我國航天器首次實(shí)現(xiàn)月球軌道交會(huì)對(duì)接。⑩這份中國最遠(yuǎn)的“宇宙快遞”，在21秒內(nèi)完成一“抱”一“抓”，用一次堪稱“教科書式的對(duì)接”，順利完成了月球樣品的轉(zhuǎn)移和接力，讓歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)采集到的月球樣品，一氣呵成踏上來地球的路。?探月工程總指揮、國家航天局局長表示，嫦娥五號(hào)任務(wù)實(shí)現(xiàn)了我國首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再入返回等多項(xiàng)重大突破，其成功實(shí)施標(biāo)志著我國探月工程“繞、落、回”三步走規(guī)劃如期完成，中國航天向前邁出一大步。(選自2020年12月18日新華網(wǎng)，有刪改)【材料二】6．新聞標(biāo)題要求簡明、醒目、概括性強(qiáng)，請(qǐng)你給材料一擬定一個(gè)主標(biāo)題。7．小語認(rèn)為本文運(yùn)用生動(dòng)形象的語言帶領(lǐng)讀者回到新聞現(xiàn)場，在字里行間傳遞情感態(tài)度。請(qǐng)你任選A句或B句，作批注來印證。8．讀下表，你認(rèn)為材料一的新聞可以歸為哪一類?請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容簡述理由。類別篇名體裁特點(diǎn)特寫《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》文章選取一個(gè)精彩瞬間加以表現(xiàn)，突出其獨(dú)特之處。通訊《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》文章描寫多個(gè)場面或瞬間，渲染氛圍，鋪墊蓄勢。9．小語為了進(jìn)一步了解探月工程，觀看了新華網(wǎng)對(duì)探月工程相關(guān)科研人員的采訪視頻，下面是其中一部分新聞訪談，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料以及情境，補(bǔ)全對(duì)話。記者：請(qǐng)您簡單介紹一下中國探月工程“三步走”計(jì)劃?？蒲腥藛T：(1)(100字左右)記者：目前看來，“三步走”計(jì)劃都已成功實(shí)現(xiàn)。？(補(bǔ)寫問題)科研人員：任務(wù)的圓滿完成，標(biāo)志著中國航天在空間技術(shù)、空間科學(xué)與應(yīng)用、國際合作等方面取得了舉世矚目的成就，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)開展以無人月球科研站為主的月球探測活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、擁抱·自然世界(15分)閱讀摩托車穿過春天的荒野李娟①摩托車實(shí)在是個(gè)好東西，因?yàn)樗任覀兊碾p腿強(qiáng)大。在這片荒茫茫的大地上，它輕易地就能把我們帶向雙腳無力抵及的地方。②我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細(xì)而微弱的路的痕跡，顛簸起伏。這條路快要被廢棄了，我們?cè)谶@樣的路上走好幾個(gè)小時(shí)都很難遇見另一輛車。整個(gè)世界，天空占四分之三，大地占四分之一。③眼前世界通達(dá)無礙。在我們的視野里，有三股旋風(fēng)。其中位于我們正前方的那一股最高，足足二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間。在我們的左邊有兩股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的鹽堿灘上方。因此，那兩股風(fēng)柱也是雪白的。④(A)中途休息的時(shí)候，對(duì)著車上的后視鏡看了一眼，嚇了一大跳——發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……全是給風(fēng)吹的，沾滿了泥土，嘴唇也黑乎乎的，僵硬干裂。這樣的季節(jié)正是沙塵肆虐的時(shí)候。我叔叔頭盔的擋風(fēng)鏡上也蒙了厚厚的一層灰土，我用手心幫他擦了擦，誰知越擦越臟，只好改用衣袖擦。⑤風(fēng)呼嘯著鼓蕩在天地間。我頭發(fā)蓬亂，面部肌肉僵硬。(B)那風(fēng)大得呀——后來我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧錢最后被一叢芨芨草掛住了。⑥我掏錢是因?yàn)橘I汽油。買汽油是因?yàn)槲覀兊挠陀植粔蛄?，油不夠是因?yàn)橛拖渎┝恕沂迨迦耘f樂呵呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘，爆了胎，他在戈壁灘上推了整整九個(gè)鐘頭的車……⑦這四野空空茫茫的，視野里連棵樹都沒有，到哪兒找汽油去?⑧然而我們的運(yùn)氣也未免太好了。平時(shí)走這條路，鬼影子也見不著一個(gè)?？蛇@次車一壞，不到一會(huì)兒，視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了。近了，是一個(gè)小伙子，他很爽快地去擰自己的油箱蓋子，我連忙找接油的容器?？墒欠胩熘环鲆恢凰崮唐孔?。于是這兩個(gè)男人把那臺(tái)摩托車翻倒，我小心翼翼地持著這個(gè)過于小巧纖細(xì)的瓶子對(duì)準(zhǔn)油箱流出的那股清流。一連接了五六瓶后，就再也不好意思要了。為了表示感謝，我想給他點(diǎn)錢，于是……⑨他們兩個(gè)站在風(fēng)中，看著我追著那張紙幣越跑越遠(yuǎn)，像是永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。⑩后來當(dāng)我把錢給他時(shí)，他反倒向我們道謝不迭，對(duì)我們感激得沒辦法。

?加了油，我們繼續(xù)在戈壁灘上渺小地奔馳。天色漸漸暗了，土路也變得若隱若現(xiàn)，漸漸地，發(fā)現(xiàn)不是這條路，我們走錯(cuò)了，我們迷路了。?在大地西方，有靜穆的馬群在斜陽下拖著長長的影子緩緩移動(dòng)，一個(gè)牧馬的少年垂著長長的鞭子，長久地往我們這邊看。我建議向這個(gè)孩子問一下路，但他離我們太遠(yuǎn)了。而我叔叔想要再走幾公里，走出這片紅色的戈壁灘，走到前方的高處看看地形。大地上空曠無礙，但黃昏真的來臨了。那五六小瓶汽油燒到現(xiàn)在，不知還能折騰多久。?我們?cè)诟瓯跒┥贤Ｏ聛?，腳下是扎著稀疏干草的板結(jié)地面。我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，一枚挨一枚緊緊嵌在堅(jiān)硬的大地上。我亂七八糟拾了一大把，揣進(jìn)口袋。這時(shí)，抬起頭來，看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有煙塵騰起。?我們連忙騎上車向那一處追去，漸漸地才看清，居然是一輛卡車！還是車頭凸出一大塊的那種淺藍(lán)色的“老解放”……司機(jī)察覺到有人在后面追，就停了下來，靜止在遠(yuǎn)處的大地上。他建議我們跟在他的車后面走，可是他所去的地方同我們要去的不在一塊兒，于是我們仔細(xì)地問過路后，就道謝分別了。?那司機(jī)再三告誡我們不能走西邊的岔路，一遇到岔路千萬記得往左拐，一直往左拐怎么著都會(huì)到達(dá)烏河的。?這個(gè)司機(jī)真是好人啊，就像他的古董車一樣實(shí)在。他還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了些油，最后還送給我們半瓶水。接下來我們告別，朝著兩個(gè)方向，彼此在大地上漸漸走遠(yuǎn)了。?我一只手緊緊地?fù)钢迨宓募绨颍硪恢皇植逶谕馓卓诖锶∨?，太冷了，兩只手不時(shí)地互換。他越開越快，風(fēng)越來越猛。我卻在想：從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方了……(選自《我的阿勒泰》，有刪改)10．【感知文本】根據(jù)文意概括內(nèi)容，補(bǔ)全下表。路途所至所遇之事所見之人戈壁灘的土路上風(fēng)沙侵?jǐn)_，摩托車拋錨叔叔油料短缺，小伙子贈(zèng)油小伙子道謝不迭，感激得沒辦法戈壁灘上繼續(xù)奔馳迷失方向，開進(jìn)野地牧馬少年戈壁灘上停下來司機(jī)靜止在大地上，再三告誡“我們”不能走西邊的岔路11．【聚焦標(biāo)點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)是語言形式的有機(jī)組成，很多優(yōu)秀的作家，往往利用標(biāo)點(diǎn)來傳達(dá)言外之意。同學(xué)們圍繞“破折號(hào)在文中的作用”展開討論。請(qǐng)你仿照示例，談?wù)凙處或B處破折號(hào)的作用。示例：舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上。(《昆明的雨》)分析：句中的破折號(hào)表示解釋說明，破折號(hào)后的內(nèi)容解釋了仙人掌是如何掛上門頭的，具有畫面感。這是昆明特有的風(fēng)俗，再現(xiàn)了昆明當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗美，充滿了生活化的氣息。12．【探究物象】作者在第?段特意描繪瑪瑙，結(jié)尾又提到“從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方了”，聯(lián)系上下文，分析作者有意提及瑪瑙的用意。13．【體悟情思】影視劇《我的阿勒泰》中有這樣一句臺(tái)詞：“再顛簸的生活，都要閃亮地過?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話的理解。三、擁抱·內(nèi)心世界(57分)歷史不可穿越，古人卻用他們的智慧記錄下來，通過閱讀，我們喚醒文字，再現(xiàn)那些曾經(jīng)真實(shí)存在過的別樣人生。這些寶貴的記錄，啟迪我們的內(nèi)心，成為我們的精神財(cái)富。14．按要求填寫古詩詞。古人之情思：崔顥登上黃鶴樓，泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，吟誦“?”，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。白居易漫步錢塘湖，醉心于春日湖光水色，吟誦“最愛湖東行不足，”，表達(dá)了喜愛和贊美之情。杜甫望見國家滿目瘡痍，移情于物，吟誦“，”，抒發(fā)了感傷之情。古人之品格：曹操在《龜雖壽》中借“，”抒發(fā)了雖已是衰老的駿馬，但還有奔馳千里、老當(dāng)益壯的意志。陶淵明遠(yuǎn)離塵囂，隱居山林，找尋到人生的真諦，發(fā)出“此中有真意，”的感慨，表達(dá)了自己的志趣。請(qǐng)閱讀下面的古詩，按要求回答問題。入若耶溪〔南朝梁〕王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動(dòng)歸念，長年悲倦游。15．這首詩前兩聯(lián)描寫的景物有艅艎大船、天空、、等。16．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”兩句歷來為人稱道，請(qǐng)從寫景手法的角度進(jìn)行賞析。閱讀下列材料，按要求回答問題。古人之社會(huì)【材料一】

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。(選自《史記·絳侯周勃世家》)【材料二】

宗澤，字汝霖，婺州義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康元年，命知磁州，時(shí)太原失守，官兩河者率①托故不行。澤曰：“食祿而避難，不可也?！奔慈諉悟T就道，從羸卒十余人。磁經(jīng)敵騎蹂躪之余，人民逃徙，澤至，繕城壁浚隍池治器械募義勇，始為固守不移之計(jì)。

有詔以澤為副元帥，從王起兵入援。澤言宜急會(huì)兵李固渡②，斷敵歸路，眾不從，乃自將兵趨渡，道遇北兵，遣秦光弼、張德夾擊，大破之。

澤威聲日著，北方聞其名，常尊憚之，對(duì)南人言，必曰宗爺爺。澤疏言：“丁進(jìn)數(shù)十萬眾愿守護(hù)京城，李成愿扈從還闕，即渡河剿敵，楊進(jìn)等兵百萬，亦愿渡河，同致死力。臣聞‘多助之至，天下順之’。陛下及此時(shí)還京，則眾心翕然，何敵國之足憂乎?”上乃降詔擇日還京?！咀⑨尅竣俾剩捍蠖?，大都。②李固渡：地名。(選自《宋史·宗澤傳》，有刪改)17．在閱讀古人的作品時(shí)會(huì)遇到一些難以理解的字詞，我們可以通過一些方法幫助理解，請(qǐng)參考表格中提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。文言詞句方法提示釋義壁門士吏謂從屬車騎曰查閱字典法：①跟隨。②從屬的；次要的。③堂房(親屬)。④順從；聽從。(填序號(hào))斷敵歸路，眾不從(填序號(hào))“多助之至，天下順之”課內(nèi)遷移：多助之至，天下順之。(《得道多助，失道寡助》)常尊憚之語境推斷法：聯(lián)系上下文推斷18．古代典籍沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)你用“/”給材料二中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?限斷三處)，方便理解?？槼潜诳Ｚ虺刂纹餍的剂x勇19．用現(xiàn)代漢語寫出材料一和材料二中畫橫線部分的意思。①介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。②乃自將兵趨渡，道遇北兵，遣秦光弼、張德夾擊，大破之。20．閱讀小貼士，試比較材料一和材料二的傳記，分析人物塑造的共同點(diǎn)。小貼士傳記是記述人物生平事跡的作品。傳記要求真實(shí)，凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的。但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。傳記不一定要像散文、小說那樣對(duì)人物做細(xì)致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。21．青春年少的我們，總想走進(jìn)更多未知的領(lǐng)域，探尋更多面的世界：擁抱網(wǎng)絡(luò)，我們會(huì)擁有更寬廣的視野；擁抱自然，我們會(huì)領(lǐng)略更多的美好；擁抱成長，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢想，我們會(huì)開創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽光，我們會(huì)感悟快樂的真諦。擁抱或許是享有，擁抱或許是開創(chuàng)，擁抱或許是感悟……請(qǐng)以《青春·擁抱》為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限；②語言要連貫，文章要表達(dá)真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息，如校名、人名等；④不少于500字。

答案解析部分【答案】1．頒；彰2．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字形。漢字的音與形是密不可分的，大部默寫字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（2）本題考查對(duì)詞語的理解及運(yùn)用。先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。1．頒（bān）發(fā)：授予（勛章、獎(jiǎng)狀、證書等）。

表彰（zhāng）：表揚(yáng)（偉大功績、壯烈事跡等）。

故答案為：頒；彰。2．貢獻(xiàn)：①拿出物資、力量、經(jīng)驗(yàn)等獻(xiàn)給國家或公眾。②對(duì)國家或公眾所做的有益的事。

突破：①集中兵力向一點(diǎn)進(jìn)攻或反攻，打開缺口。②打破（困難、限制等）。

潛力：潛在的力量。

第1空，企業(yè)創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值、公益成效等，對(duì)應(yīng)“貢獻(xiàn)”語義契合，表述準(zhǔn)確；

第2空，企業(yè)技術(shù)、模式等方面的創(chuàng)新成果，對(duì)應(yīng)“突破”突出創(chuàng)新帶來的跨越性成就；

第3空，企業(yè)未來發(fā)展空間與成長動(dòng)能，對(duì)應(yīng)“潛力”符合對(duì)成長型企業(yè)的評(píng)價(jià)維度。

故答案為：A?！敬鸢浮?．朱德；成崗4．使采訪更加真實(shí)可信，人物形象更加飽滿鮮明；加引號(hào)的目的是強(qiáng)調(diào)這不是投降書，相反，是一名共產(chǎn)黨員面對(duì)敵人的一種宣戰(zhàn)，是一首共產(chǎn)黨員表達(dá)堅(jiān)定信仰、誓死埋葬蔣家王朝的凱歌。5．示例：斯諾深入革命根據(jù)地，采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷等眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，了解他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，從而理解他們成為共產(chǎn)黨人的原因。他走到根據(jù)地老百姓當(dāng)中，了解紅軍生活、社會(huì)制度、教育情況等。斯諾通過采訪、實(shí)地調(diào)查等有效方法完成了自己對(duì)蘇區(qū)和紅軍之謎的探索，并以紀(jì)實(shí)作品的形式向全世界作出自己的解答。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。

（2）本題考查對(duì)側(cè)面描寫的理解。側(cè)面描寫是指作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。

（3）本題考查名著評(píng)析。解答這類題目，核心是先找準(zhǔn)評(píng)析的核心要點(diǎn)，再從文本中找對(duì)應(yīng)細(xì)節(jié)并概括，最后把細(xì)節(jié)和評(píng)價(jià)要點(diǎn)掛鉤，說明文本是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，既扣住名著評(píng)價(jià)的核心，又用具體內(nèi)容做支撐。3．①空：結(jié)合解說詞中提到“我丈夫”“天性極端溫和”“對(duì)一切大小事情都十分負(fù)責(zé)”“喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片”“打仗時(shí)總是在前線指揮，但沒有受過傷”等信息可知，在《紅星照耀中國》中，朱德符合這些特點(diǎn)，他性格溫和，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與戰(zhàn)士們關(guān)系融洽，且經(jīng)常親臨前線指揮戰(zhàn)斗，據(jù)此可以判斷①是朱德。

②空：文段中寫下《我的“自白書”》是《紅巖》中成崗的經(jīng)典情節(jié)；成崗被捕后，敵人逼迫他寫投降的自白書，他卻帶著傷痛寫下這篇文字，并為“自白書”添上引號(hào)以示反抗，與文段細(xì)節(jié)完全吻合；據(jù)此可以判斷②是成崗。

故答案為：朱德；成崗。4．①空：本題考查對(duì)紀(jì)實(shí)作品中側(cè)面描寫作用的理解。需要結(jié)合視頻甲中斯諾采訪人物時(shí)采用側(cè)面描寫這一手法。在紀(jì)實(shí)作品中，斯諾通過被采訪人物妻子的訪談來描述人物（如天性極端溫和、對(duì)大小事情負(fù)責(zé)等），這屬于側(cè)面描寫。這種方式能從他人的視角出發(fā)，提供不同角度的信息，使讀者得到更豐富的認(rèn)知。因?yàn)槭莵碜杂H近之人的評(píng)價(jià)，所以更顯真實(shí)可信，也能讓人物形象更加立體、豐滿，避免了單一視角的局限性。所以①空可填“通過他人的評(píng)價(jià)，從側(cè)面豐富了人物形象，使人物形象更加真實(shí)、立體、豐滿”。

②空：引號(hào)的作用：1．表示引用的部分；2．表示特定稱謂；3．表示特殊含義，需要強(qiáng)調(diào)；4．表示否定和諷刺；5．表示著重論述的對(duì)象；6．特殊疑問表示否定。

“自白書”多引申為自己承認(rèn)并陳述犯罪事實(shí)的材料。但成崗的自白書卻不是投降書，相反，是一名共產(chǎn)黨員面對(duì)敵人的一種宣戰(zhàn)，是一首共產(chǎn)黨員表達(dá)堅(jiān)定信仰、誓死埋葬蔣家王朝的凱歌。這里的引號(hào)應(yīng)屬于第三種。

故答案為：使采訪更加真實(shí)可信，人物形象更加飽滿鮮明；加引號(hào)的目的是強(qiáng)調(diào)這不是投降書，相反，是一名共產(chǎn)黨員面對(duì)敵人的一種宣戰(zhàn)，是一首共產(chǎn)黨員表達(dá)堅(jiān)定信仰、誓死埋葬蔣家王朝的凱歌。5．作答時(shí)如果選擇《紅星照耀中國》：首先要明確當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，即中國共產(chǎn)黨和紅軍的相關(guān)情況被嚴(yán)密封鎖，外界知之甚少，這是斯諾所要探索的“未知世界”。然后從書中尋找斯諾為了解這些情況所采取的行動(dòng)和方法，主要從他獲取信息的途徑和方式等方面入手。如果選擇《昆蟲記》則需要聚焦于法布爾想要探索的昆蟲世界的未知奧秘，思考他是如何去發(fā)現(xiàn)、了解昆蟲的各種特性和行為的，從他研究昆蟲的具體操作和思維方式等角度來總結(jié)。

例如：《紅星照耀中國》中的作者埃德加?斯諾親自深入中國西北革命根據(jù)地，到達(dá)蘇區(qū)的各個(gè)地方，如延安等。他實(shí)地觀察根據(jù)地的環(huán)境、設(shè)施，了解紅軍的生活、訓(xùn)練、戰(zhàn)斗等實(shí)際情況，親眼目睹了紅軍戰(zhàn)士的精神面貌和工作狀態(tài)，以及根據(jù)地的社會(huì)制度、生產(chǎn)生活等方面的真實(shí)狀況。與眾多關(guān)鍵人物進(jìn)行深度訪談是斯諾探索的重要方法。他與毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)促膝長談，了解他們的人生經(jīng)歷、革命理想、政治觀點(diǎn)等。還與普通紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、“紅小鬼”等交流，從不同層面、不同角度獲取關(guān)于紅軍和根據(jù)地的信息，全面了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)。斯諾在采訪過程中，收集了大量關(guān)于紅軍長征、根據(jù)地建設(shè)等方面的資料和數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理和分析。斯諾通過實(shí)地調(diào)查、采訪、收集資料等方法，梳理出中國共產(chǎn)黨和紅軍發(fā)展的脈絡(luò)和規(guī)律，客觀地呈現(xiàn)了紅色中國的真實(shí)情況。

故答案為：示例：斯諾深入革命根據(jù)地，采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷等眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，了解他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，從而理解他們成為共產(chǎn)黨人的原因。他走到根據(jù)地老百姓當(dāng)中，了解紅軍生活、社會(huì)制度、教育情況等。斯諾通過采訪、實(shí)地調(diào)查等有效方法完成了自己對(duì)蘇區(qū)和紅軍之謎的探索，并以紀(jì)實(shí)作品的形式向全世界作出自己的解答?！敬鸢浮?．嫦娥五號(hào)攜月壤凱旋中國探月工程圓滿收官7．示例：A運(yùn)用比喻手法，將嫦娥五號(hào)返回器著陸比作流星劃破天際，生動(dòng)形象地描寫了著陸的飛速和耀眼，體現(xiàn)所有人的激動(dòng)興奮，以及作者的自豪之情。

示例：B以“凌空漫步的仙子”比喻嫦娥五號(hào)，形象地體現(xiàn)著陸器和上升器組合體自主完成一系列動(dòng)作的多而復(fù)雜，贊美了著陸月球的過程快速流暢。8．材料一可以歸為通訊。材料一具體描寫了嫦娥五號(hào)著落月球、月表采樣、再次起飛、展開旗面、成功對(duì)接等多個(gè)場面。以人們緊張地等待來渲染氛圍，為嫦娥五號(hào)的成功歸來鋪墊蓄勢，并在結(jié)尾以探月工程總指揮的話點(diǎn)明本次任務(wù)成功的意義。符合通訊的體裁特點(diǎn)。9．我國探月工程確定了“繞、落、回”三步走”戰(zhàn)略規(guī)劃。第一步為“繞”，發(fā)射月球探測衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)繞月飛行；第二步為“落”，發(fā)射月球軟著陸器，并在著陸器落區(qū)附近進(jìn)行就位探測；第三步為“回”，發(fā)射月球采樣返回器進(jìn)行采樣并帶回地球。；示例：這些任務(wù)的圓滿完成，對(duì)于中國航天事業(yè)發(fā)展有何意義？【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題。要題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動(dòng)活潑。一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。

（2）本題考查鑒賞語句的能力。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力的詞語，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。

（3）本題考查新聞體裁的分析理解。分析新聞體裁，可先看標(biāo)題與正文的核心特征：消息以客觀陳述事實(shí)為主，篇幅短小、要素齊全，側(cè)重迅速報(bào)道事件；通訊篇幅較長，會(huì)運(yùn)用描寫、抒情等手法，詳實(shí)記敘事件與人物，兼具真實(shí)性與文學(xué)性；新聞特寫聚焦事件的精彩瞬間或典型細(xì)節(jié)，用生動(dòng)的描寫刻畫場景與畫面，篇幅精短、鏡頭感強(qiáng)；新聞評(píng)論則直接針對(duì)事件發(fā)表觀點(diǎn)、分析議論，核心是表達(dá)看法而非單純敘事。

（4）本題考查根據(jù)語境補(bǔ)寫對(duì)話的能力。解答此類題型，要看具體語境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系，并仔細(xì)閱讀題干要求，根據(jù)所給的情境組織語言進(jìn)行表述。6．結(jié)合第①段“嫦娥五號(hào)回來了！帶著月壤回來了”以及第③段“這是21世紀(jì)人類首次月球采樣返回任務(wù)”可知，本文主要事件及結(jié)果為“嫦娥五號(hào)”帶著月球土壤成功返回地球，可概括為：嫦娥五號(hào)攜月壤凱旋。再結(jié)合第?段“嫦娥五號(hào)任務(wù)實(shí)現(xiàn)了我國首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再入返回等多項(xiàng)重大突破，其成功實(shí)施標(biāo)志著我國探月工程‘繞、落、回’三步走規(guī)劃如期完成，中國航天向前邁出一大步”可概括為“中國探月工程圓滿收官”，故可概括新聞標(biāo)題為：嫦娥五號(hào)攜月壤凱旋中國探月工程圓滿收官。

故答案為：嫦娥五號(hào)攜月壤凱旋中國探月工程圓滿收官。7．①句A中對(duì)嫦娥五號(hào)返回器的形象描述，如“茫茫草原上的一顆流星”運(yùn)用了比喻的手法，“以百米沖刺的姿態(tài)”運(yùn)用了擬人的手法，生動(dòng)形象地描繪了返回器的速度和驚艷效果，使讀者仿佛身臨其境，感受到了其回歸地球的壯觀場面，并傳遞出自豪和喜悅之情。句中將“嫦娥五號(hào)返回器”比作“流星”，形象地表現(xiàn)出它的速度之快、動(dòng)感之強(qiáng)，令人震撼；同時(shí)“以百米沖刺的姿態(tài)迫不及待回到地球”這句話擬人手法賦予返回器急切回歸的擬人化情感，生動(dòng)地表現(xiàn)出嫦娥五號(hào)任務(wù)完成后的勝利凱歸，進(jìn)一步增強(qiáng)了文章的感染力和讀者的代入感，體現(xiàn)了事件的偉大與重要。

②句B中“猶如一位在月球凌空漫步的仙子”可知，此句運(yùn)用了比喻修辭手法，將嫦娥五號(hào)著陸器組合體的動(dòng)作比作一位在月球凌空漫步的仙子，生動(dòng)形象地描繪了著陸器自主完成復(fù)雜高難度動(dòng)作的場景。比喻將機(jī)械動(dòng)作與人類行為相聯(lián)系，生動(dòng)地展示了嫦娥五號(hào)的靈活與精準(zhǔn)，贊美了著陸月球的過程快速流暢。

故答案為：示例：A運(yùn)用比喻手法，將嫦娥五號(hào)返回器著陸比作流星劃破天際，生動(dòng)形象地描寫了著陸的飛速和耀眼，體現(xiàn)所有人的激動(dòng)興奮，以及作者的自豪之情。

示例：B以“凌空漫步的仙子”比喻嫦娥五號(hào)，形象地體現(xiàn)著陸器和上升器組合體自主完成一系列動(dòng)作的多而復(fù)雜，贊美了著陸月球的過程快速流暢。8．結(jié)合第④段“回顧嫦娥五號(hào)這舉世矚目的23天，人們一面為它驚險(xiǎn)的太空之旅捏一把汗，一面為它不斷傳回的一條條捷報(bào)而欣喜和感動(dòng)。人們將永遠(yuǎn)銘記，2020年底這次意義非凡的太空之旅”一段，文中通過描寫人們?yōu)椤绑@險(xiǎn)的太空之旅捏把汗”來渲染緊張的氣氛，為“一條條捷報(bào)而欣喜和感動(dòng)”是在為嫦娥五號(hào)的成功歸來鋪墊蓄勢；

結(jié)合第⑤段“‘驚天一落’扣人心弦。12月1日23時(shí)11分，嫦娥五號(hào)穩(wěn)穩(wěn)降落在月球正面西經(jīng)51.8度、北緯43.1度附近的預(yù)選著陸區(qū)，月球風(fēng)暴洋成為中國探月新地標(biāo)。主動(dòng)減速、快速調(diào)整、迅速接近、精準(zhǔn)選點(diǎn)、穩(wěn)步著陸……”可知，這是在具體描寫“嫦娥五號(hào)著落月球”的場面；

結(jié)合第⑥段“‘月球挖土’全民關(guān)注。12月2日22時(shí)，經(jīng)過約19小時(shí)的月面緊張工作，嫦娥五號(hào)按預(yù)定形式將樣品封裝保存在上升器攜帶的貯存裝置中。通過‘表取’和‘鉆取’兩種‘挖土’模式，這臺(tái)中國‘最強(qiáng)挖掘機(jī)’在全國人民的‘云監(jiān)工’下，順利完成月球表面自動(dòng)采樣”可知，本段單獨(dú)成段描繪嫦娥五號(hào)月球采樣的場面；

結(jié)合第⑦段“‘月面起飛’載入史冊(cè)。12月3日23時(shí)10分，嫦娥五號(hào)上升器月面點(diǎn)火，約6分鐘后順利將攜帶月球樣品的上升器送入到預(yù)定環(huán)月軌道，成功實(shí)現(xiàn)我國首次地外天體起飛”可知，這也是單獨(dú)成段描繪嫦娥五號(hào)再次起飛的場面；

結(jié)合第⑧段“‘旗開月表’振奮人心。經(jīng)過科研團(tuán)隊(duì)的數(shù)據(jù)接收和處理，12月4日下午，國家航天局公布了嫦娥五號(hào)在月球表面國旗展示的照片”可知，也具體寫了嫦娥五號(hào)展開旗面的場面；

結(jié)合第⑨段“‘太空擁吻’驚險(xiǎn)浪漫。12月6日5時(shí)42分，嫦娥五號(hào)上升器成功與軌道器返回器組合體交會(huì)對(duì)接，并將月球樣品容器安全轉(zhuǎn)移至返回器中。這是我國航天器首次實(shí)現(xiàn)月球軌道交會(huì)對(duì)接”可知，本段也是在具體敘述嫦娥五號(hào)成功對(duì)接的場面；

結(jié)合第?段“探月工程總指輝、國家航天局局長張克儉表示，嫦娥五號(hào)任務(wù)實(shí)現(xiàn)了我國首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、攜帶樣品再入返回等多項(xiàng)重大突破，其成功實(shí)施標(biāo)志著我國探月工程‘繞、落、回’三步走規(guī)劃如期完成，中國航天向前邁出一大步”可知，再文章最后由總指揮的話來點(diǎn)明了嫦娥五號(hào)本次成功采樣歸來的意義；

綜上所述，材料一描繪了嫦娥五號(hào)任務(wù)的多個(gè)場景和瞬間，從返回地球的激動(dòng)人心到月面采樣的緊張過程，再到月面起飛的壯觀畫面。文章通過細(xì)致的描寫和情感的渲染，生動(dòng)地傳遞了任務(wù)的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，并鋪墊了整個(gè)任務(wù)的氛圍和背景，符合通訊的體裁特點(diǎn)，即描寫多個(gè)場面或瞬間，渲染氛圍，鋪墊蓄勢。

故答案為：材料一可以歸為通訊。材料一具體描寫了嫦娥五號(hào)著落月球、月表采樣、再次起飛、展開旗面、成功對(duì)接等多個(gè)場面。以人們緊張地等待來渲染氛圍，為嫦娥五號(hào)的成功歸來鋪墊蓄勢，并在結(jié)尾以探月工程總指揮的話點(diǎn)明本次任務(wù)成功的意義。符合通訊的體裁特點(diǎn)。9．第①空：要求回答中國探月工程“三步走”計(jì)劃，可以參考材料二中的時(shí)間軸信息，簡要概括“繞、落、回”計(jì)劃的具體內(nèi)容，答案不唯一，言之有理即可。

示例：嫦娥工程是中國月球探測計(jì)劃，分為三個(gè)階段：無人月球探測、載人登月和建立月球基地。具體的三步走戰(zhàn)略如下：第一步是“繞”，目標(biāo)是在2007年前發(fā)射中國的第一顆月球探測衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)繞月飛行，并突破地外天體飛行技術(shù)。第二步是“落”，計(jì)劃在2013年下半年實(shí)施。這一階段的目標(biāo)是發(fā)射月球軟著陸器，攜帶月球車，實(shí)現(xiàn)月球軟著陸并進(jìn)行表面自動(dòng)巡視勘測。第三步是“回”，預(yù)計(jì)在2014至2020年間執(zhí)行。任務(wù)包括發(fā)射月球軟著陸器，采集月球樣本并返回地球，以深化對(duì)地月系統(tǒng)起源和演化的理解。

第②空：問題2對(duì)科研人員前述成就的深入探討，旨在引導(dǎo)聽眾了解中國未來開展無人月球科研站的目的及背后科研意義，科研人員回答進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了任務(wù)成功對(duì)中國航天技術(shù)發(fā)展的重要推動(dòng)作用，可據(jù)此來擬寫問題。

示例：隨著嫦娥五號(hào)任務(wù)的完成，未來中國航天在探月工程的下一步計(jì)劃是什么？

故答案為：我國探月工程確定了“‘繞、落、回’三步走”戰(zhàn)略規(guī)劃。第一步為“繞”，發(fā)射月球探測衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)繞月飛行；第二步為“落”，發(fā)射月球軟著陸器，并在著陸器落區(qū)附近進(jìn)行就位探測；第三步為“回”，發(fā)射月球采樣返回器進(jìn)行采樣并帶回地球。

示例：這些任務(wù)的圓滿完成，對(duì)于中國航天事業(yè)發(fā)展有何意義？【答案】10．樂呵呵、笑瞇瞇；靜坐馬背，長久地往我們這邊看；油罐缺油，司機(jī)相助11．示例一：A處破折號(hào)表示解釋說明。解釋了“嚇了一跳”的原因是發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙，極具畫面感地表現(xiàn)了作者的驚愕的狀態(tài)，增強(qiáng)了戲劇的效果，充滿趣味。

示例二：B處破折號(hào)表示引出下文，用后面發(fā)生的事，“跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒追上”，極具畫面地展現(xiàn)了風(fēng)中追錢的急切心情，襯托破折號(hào)前的風(fēng)猛烈，增加了趣味性。12．①瑪瑙代表著珍貴、難得和美好，表現(xiàn)作者經(jīng)歷千辛萬苦的穿越中意外發(fā)現(xiàn)美麗石子的驚喜；②“從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方”表現(xiàn)了作者對(duì)這段旅途的感慨，既艱辛又充滿生命的美好，也流露了對(duì)剛經(jīng)歷的生命體驗(yàn)的懷念和留戀，以及對(duì)美好生活的追求。13．這句話鼓勵(lì)人們?cè)谀婢持斜３址e極心態(tài)，珍惜生活中的點(diǎn)滴美好，讓生命在顛簸中依然閃耀光芒。作者用真實(shí)細(xì)膩的筆觸描述了在惡劣環(huán)境和苦難生活中展現(xiàn)出的生命和人性之美。風(fēng)沙侵?jǐn)_、戈壁拋錨、戈壁迷路，盡管生活顛簸，無奈困苦，但他們的心態(tài)卻是閃亮的。他們樂觀淡然，堅(jiān)定頑強(qiáng)；慷慨友善，互幫互助，同舟共濟(jì)，追求美好。缺油時(shí)，小伙子慷慨地贈(zèng)油；迷路時(shí)，卡車司機(jī)熱心地指引。在荒涼的大地上，所遇之人，都讓人感受到人性的純樸、善良、美好，讓讀者感悟到生命的蓬勃力量和人性之美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時(shí)，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵的段落分析概括。

（2）本題考查理解句子和分析破折號(hào)的作用。求分析文章中句子中破折號(hào)的作用，重點(diǎn)在于理解破折號(hào)在具體語句中的功能以及它對(duì)表達(dá)文章內(nèi)容和情感的作用。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。

（4）本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的理解。注意結(jié)合語境，前后聯(lián)系，理解語句的意思含義；注意把握中心，整體領(lǐng)悟。如果句子是針對(duì)全文說的，這就要從整體上把握文章中心，將對(duì)全文的理解作為理解語句的依托；注意抓關(guān)鍵詞，揣摩句意，關(guān)鍵詞常常揭示事物的性質(zhì)或狀態(tài)，可通過抓關(guān)鍵詞，運(yùn)用替換關(guān)鍵詞的方法來揣摩語句的含義。10．①空：題目要求概括在戈壁灘土路上“風(fēng)沙侵?jǐn)_，遭受拋錨”時(shí)叔叔的表現(xiàn)，相關(guān)內(nèi)容集中在第④到⑥段。從第④段“我叔叔頭盔的擋風(fēng)鏡上也蒙了厚厚的一層灰土”以及第⑥段“我叔叔仍舊樂呵呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘的，爆了胎，他在戈壁灘上推了整整九個(gè)鐘頭的車……”可知，面對(duì)風(fēng)沙侵?jǐn)_和車輛拋錨這種情況，叔叔仍樂呵呵笑瞇瞇地講述更慘經(jīng)歷。所以①空可概括為：樂呵呵、笑瞇瞇；

②空：“迷失方向，開進(jìn)野地”對(duì)應(yīng)的所見之人是牧馬少年，相關(guān)內(nèi)容在第?段。第?段提到“在大地西方，有靜穆的馬群在斜陽下拖著長長的影子緩緩移動(dòng)，一個(gè)牧馬的少年垂著長長的鞭子，長久地往我們這邊看”，由此可知，當(dāng)“我們”迷失方向開進(jìn)野地時(shí)，牧馬少年的表現(xiàn)是垂著鞭子，靜坐馬背，長久地往“我們”這邊看。所以②空可概括為：靜坐馬背，長久地往我們這邊看。

③空：“戈壁灘上停下來”這一情節(jié)對(duì)應(yīng)的所遇之事，相關(guān)內(nèi)容在第?到?段。從第?段“我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙……我亂七八糟拾了一大把，揣進(jìn)口袋”以及第?段“我們連忙騎上車向那一處追去……司機(jī)察覺到有人在后面追，就停了下來”和第?段“他還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了些油，最后還送給我們半瓶水”可知，先是“我”撿到瑪瑙，然后發(fā)現(xiàn)卡車并追上去，司機(jī)給“我們”灌油送水。所以③空可概括為：油罐缺油，司機(jī)相助。

故答案為：樂呵呵、笑瞇瞇；靜坐馬背，長久地往我們這邊看；油罐缺油，司機(jī)相助。11．結(jié)合示例“舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌——在仙人掌上扎一個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上”可知，這里先指出破折號(hào)的作用是“解釋說明”，接著具體闡述了破折號(hào)后的內(nèi)容對(duì)前文的解釋，最后說明了這種解釋所展現(xiàn)的意義（如展現(xiàn)昆明當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗美、充滿生活化氣息）。作答時(shí)我們需要按照這樣的邏輯和方式去分析文中A、B處破折號(hào)。A處為“中途休息的時(shí)候，對(duì)著車上的觀后鏡看了一眼，嚇了一大跳——發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……”。破折號(hào)后的內(nèi)容“發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙！再定睛一看，原來是門牙變成黑色的了……”是對(duì)“嚇了一大跳”原因的解釋說明。生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”看到門牙變化時(shí)的驚訝，同時(shí)通過對(duì)門牙實(shí)際情況的解釋，展現(xiàn)了沙塵天氣對(duì)“我”的影響，突出了在這樣惡劣環(huán)境下騎行的狀態(tài)，也側(cè)面體現(xiàn)了戈壁灘上風(fēng)沙肆虐的特點(diǎn)。增添了生活的真實(shí)感和趣味性。B處為“那風(fēng)大得呀——后來我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上”。破折號(hào)后的內(nèi)容“后來我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉了五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上”是對(duì)“那風(fēng)大得呀”的舉例說明和補(bǔ)充，破折號(hào)后補(bǔ)充說明了風(fēng)大的具體表現(xiàn)，即“我”不小心掉了五塊錢，追了幾百米都沒追上，幸虧被芨芨草掛住，以夸張又真實(shí)的事例，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了風(fēng)的強(qiáng)勁，使讀者能更直觀地感受到戈壁灘上風(fēng)的威力，也增添了敘事的趣味性，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力，也使戈壁灘的環(huán)境特點(diǎn)更加鮮明。

故答案為：示例一：A處破折號(hào)表示解釋說明。解釋了“嚇了一跳”的原因是發(fā)現(xiàn)自己少了兩顆門牙，極具畫面感地表現(xiàn)了作者的驚愕的狀態(tài)，增強(qiáng)了戲劇的效果，充滿趣味。

示例二：B處破折號(hào)表示引出下文，用后面發(fā)生的事，“跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒追上”，極具畫面地展現(xiàn)了風(fēng)中追錢的急切心情，襯托破折號(hào)前的風(fēng)猛烈，增加了趣味性。12．第?段提到“我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，一枚一枚緊緊嵌在堅(jiān)硬的大地上”，這表明戈壁灘上存在著獨(dú)特的瑪瑙資源，突出了戈壁灘環(huán)境的獨(dú)特性，與我們平常所熟悉的環(huán)境不同，給人一種新奇感。在戈壁灘艱難的行程中，如汽油不足、迷路等困境不斷。此時(shí)意外發(fā)現(xiàn)腳下漂亮的瑪瑙，且比比皆是，這給作者帶來了驚喜。它是旅途中的一抹亮色，與之前旅途的艱辛形成鮮明對(duì)比，如在沙塵肆虐、風(fēng)大到追不上錢的惡劣環(huán)境下，瑪瑙的出現(xiàn)顯得尤為珍貴，表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)瑪瑙時(shí)的興奮與意外?，旇У某霈F(xiàn)豐富了旅途的經(jīng)歷，使這次穿越荒野的行程不僅僅只有艱難困苦，還有這種意外發(fā)現(xiàn)美好事物的體驗(yàn)。它讓作者的旅途變得更加立體和生動(dòng)，不再是單一的奔波與困境，增添了旅途的趣味性和獨(dú)特性。

文章結(jié)尾說“從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方了”，流露出作者對(duì)這段旅途的留戀?，旇С蔀榱诉@段特殊經(jīng)歷的象征，代表著旅途中那些美好而難忘的瞬間，作者通過對(duì)瑪瑙的懷念，表達(dá)了對(duì)這段充滿艱辛卻又不乏美好的生命體驗(yàn)的不舍。

瑪瑙代表著珍貴、難得和美好，作者提及瑪瑙，也寄托了自己對(duì)美好生活的追求。在艱苦的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)這樣美好的事物，暗示著即使生活充滿艱難，也依然有美好的存在，體現(xiàn)了作者對(duì)美好事物的向往和對(duì)生活積極的態(tài)度。

文章第?段描繪瑪瑙，結(jié)尾又提到瑪瑙，形成了前后呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)。這種呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也強(qiáng)化了瑪瑙在作者心中的重要地位，以及這段旅途對(duì)作者的深刻影響。

故答案為：①瑪瑙代表著珍貴、難得和美好，表現(xiàn)作者經(jīng)歷千辛萬苦的穿越中意外發(fā)現(xiàn)美麗石子的驚喜；②“從此再也回不到一個(gè)有瑪瑙的地方”表現(xiàn)了作者對(duì)這段旅途的感慨，既艱辛又充滿生命的美好，也流露了對(duì)剛經(jīng)歷的生命體驗(yàn)的懷念和留戀，以及對(duì)美好生活的追求。13．“再顛簸的生活，都要閃亮地過”這句話強(qiáng)調(diào)了無論生活面臨怎樣的困難和波折，都應(yīng)積極、樂觀且精彩地去度過。

困難和波折在文中的體現(xiàn)：文章第②段“我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細(xì)而微弱的路的痕跡，顛簸起伏。這條路快要被廢棄了”，第④段“這樣的季節(jié)正是沙塵肆虐的時(shí)候”，風(fēng)沙侵?jǐn)_嚴(yán)重，行路艱難，這里描繪了戈壁灘上的艱難處境，體現(xiàn)出生活環(huán)境的惡劣和艱難；“我”和叔叔在行程中遇到諸多問題，如第⑥段提到摩托車油箱漏了導(dǎo)致油料短缺，車子還爆過胎，叔叔曾在戈壁灘上推車九個(gè)鐘頭，以及迷路等狀況，這些都表明生活充滿了不確定性和波折。

“閃亮地過”在文中的體現(xiàn)：結(jié)合第⑥段“我叔叔仍舊樂呵呵的，根本不為由于自己的疏忽連累了我而有所愧疚。他只是笑瞇瞇地告訴我還有一次更慘的，爆了胎，他在戈壁灘上推了整整九個(gè)鐘頭的車……”可知，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境和行程中的困境，叔叔“仍舊樂呵呵的”，展現(xiàn)出樂觀的心態(tài)。“我”雖然經(jīng)歷了風(fēng)沙吹得面目全非、掉錢等情況，但也沒有陷入消極情緒，這種積極樂觀的生活態(tài)度體現(xiàn)了“閃亮地過”。結(jié)合第?段提到“我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，一枚一枚緊緊嵌在堅(jiān)硬的大地上”可知，在戈壁灘上，“我”撿到了漂亮的瑪瑙，這是生活中的意外之喜，還有遇到牧民贈(zèng)油、司機(jī)熱心幫助等溫暖的人和事，這些美好瞬間為艱難的生活增添了亮色，這也是“閃亮地過”的體現(xiàn)。

綜合以上內(nèi)容可知，“再顛簸的生活，都要閃亮地過”這句話表達(dá)了一種積極向上的生活態(tài)度。即使生活中會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，就像作者在穿越春天荒野的旅途中遇到的惡劣環(huán)境和諸多意外狀況一樣，但只要我們用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，依然能找到生活中的美好和閃光點(diǎn)，如自然的美景、人性的善良等。我們不能因?yàn)樯畹念嶔ざ?duì)美好的追求和對(duì)生活的熱愛，而應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)，讓生活中的這些美好和溫暖照亮我們的人生，讓生活變得閃亮。

故答案為：這句話鼓勵(lì)人們?cè)谀婢持斜３址e極心態(tài)，珍惜生活中的點(diǎn)滴美好，讓生命在顛簸中依然閃耀光芒。作者用真實(shí)細(xì)膩的筆觸描述了在惡劣環(huán)境和苦難生活中展現(xiàn)出的生命和人性之美。風(fēng)沙侵?jǐn)_、戈壁拋錨、戈壁迷路，盡管生活顛簸，無奈困苦，但他們的心態(tài)卻是閃亮的。他們樂觀淡然，堅(jiān)定頑強(qiáng)；慷慨友善，互幫互助，同舟共濟(jì)，追求美好。缺油時(shí)，小伙子慷慨地贈(zèng)油；迷路時(shí)，卡車司機(jī)熱心地指引。在荒涼的大地上，所遇之人，都讓人感受到人性的純樸、善良、美好，讓讀者感悟到生命的蓬勃力量和人性之美。14．【答案】日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；綠楊陰里白沙堤；感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心；老驥伏櫪；志在千里；欲辨已忘言【解析】【分析】此題中第1、2、4、5、6、7屬于理解型默寫，其余屬于記憶型默寫。對(duì)于第1、2空，崔顥的《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”這兩句詩展現(xiàn)出這樣的畫面：崔顥登臨黃鶴樓，眼前是暮色籠罩的江水，眺望故鄉(xiāng)卻望不到盡頭；這是作者觸景生情，直抒胸臆，把漂泊天涯的思鄉(xiāng)之愁、孤獨(dú)悵惘之情寫到極致。對(duì)于第4、5空，由“移情于物”可聯(lián)想到《春望》中的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”：杜甫眼見國都淪陷、山河殘破，春日繁花與鳥鳴本是美景，卻因內(nèi)心的悲痛，覺得花兒落淚、鳥兒驚心；這是移情于物、借景抒情，將對(duì)國家興亡的感傷、對(duì)親人離別的悲痛寄托在景物上。對(duì)于第6、7空，由“衰老的駿馬”“有奔馳千里、老當(dāng)益壯的意志”可聯(lián)想到《龜雖壽》中“老驥伏櫪，志在千里”，這兩句詩中曹操以老馬自比，抒發(fā)了雖年老體衰，但雄心不減、壯志凌云、老當(dāng)益壯的豪邁意志與進(jìn)取精神。注意“暮、堤、濺、驥、櫪、辨”等字寫法。

故答案為：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁；綠楊陰里白沙堤；感時(shí)花濺淚；恨別鳥驚心；老驥伏櫪；志在千里；欲辨已忘言。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。【答案】15．溪水；陰霞（或遠(yuǎn)岫、陽景、回流）16．“蟬噪林逾靜、鳥鳴山更幽”句，用了以動(dòng)襯靜（答襯托、反襯、對(duì)比也可給分）的手法寫出山林的幽靜?！跋s噪”、“鳥鳴”空山傳響，反而更使山林的寂靜顯得深沉。渲染出一種的幽靜恬淡藝術(shù)境界?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詩句中的意象。解答此類題，首先要把握詩歌意象的形象特征，了解它和所象征意義之間的相似點(diǎn)，和作者借這一物象所要表達(dá)的思想感情，進(jìn)而理解它對(duì)于表現(xiàn)主旨的意義和作用。

（2）本題考查理解分析寫景手法的能力。寫景時(shí)應(yīng)突出景物主要特征，觀察景物時(shí)可以是定點(diǎn)換景，也可以是移步換景；可以運(yùn)用多種感官寫景；運(yùn)用修辭寫景，如比喻、擬人等等；運(yùn)用常見表現(xiàn)技巧寫景，如正側(cè)結(jié)合、對(duì)比襯托、化靜為動(dòng)、聯(lián)想想象等等。

譯文：我駕著小舟在若耶溪上悠閑地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起蕩悠。晚霞從遠(yuǎn)處背陽的山頭升起，陽光照耀著蜿蜒曲折的水流。蟬聲高唱，樹林卻顯得格外寧靜；鳥鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。這地方讓我生了歸隱之心，我因多年來厭倦仕途卻沒有歸隱而悲傷起來。15．前兩聯(lián)句意為：我駕著小舟在若耶溪上悠閑地游玩，天空倒映在水中，水天相和，一起蕩悠。

晚霞從遠(yuǎn)處背陽的山頭升起，陽光照耀著蜿蜒曲折的水流。

解答此題從詩句中找到景物即可。前兩聯(lián)描寫的景物有“艅艎”“天空”“溪水”“陰霞”“遠(yuǎn)岫”“陽景”“回流”等。

故答案為：溪水、陰霞（或遠(yuǎn)岫、陽景、回流）。16．“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”意思是蟬聲高唱，樹林卻顯得格外寧靜；鳥鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。寫山林的幽靜，不是以靜寫靜，而是以動(dòng)寫靜。有了知了的鳴叫，山鳥的啼鳴，詩人才感到更加幽靜，用了以動(dòng)襯靜的寫法。創(chuàng)造出一種幽靜恬淡的藝術(shù)境界。

故答案為：“蟬噪林逾靜、鳥鳴山更幽”句，用了以動(dòng)襯靜（答襯托、反襯、對(duì)比也可給分）的手法寫出山林的幽靜?！跋s噪”“鳥鳴”空山傳響，反而更使山林的寂靜顯得深沉。渲染出一種的幽靜恬淡藝術(shù)境界?！敬鸢浮?7．①；④；極點(diǎn)；忌憚，害怕18．繕城壁/浚隍池/治器械/募義勇19．①披甲戴盔的將士不行跪拜禮，請(qǐng)容許我用軍禮參見。

②（宗澤）于是獨(dú)自領(lǐng)兵直奔李固渡，在路上遇到金兵，宗澤派遣秦光弼、張德進(jìn)行夾擊，大敗金兵。20．①兩文都用到了準(zhǔn)確的時(shí)間、地點(diǎn)、事件等信息。如材料一的“文帝之后六年，匈奴大入邊”，材料二中的“靖康元年，命知磁州時(shí)，太原失守”都準(zhǔn)確的指明了時(shí)間和歷史事件。

②兩文都用了生動(dòng)傳神的語言、動(dòng)作描寫來展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)。如材料一中“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見。”用周亞夫的語言、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)其剛正不阿的品格。材料二中的“澤曰：‘食祿而避難，不可也?！慈諉悟T就道，從羸卒十余人?！庇米跐傻恼Z言、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)其忠勇無畏的品質(zhì)。

③兩文都運(yùn)用對(duì)比的手法，側(cè)面襯托出人物的性格特點(diǎn)。材料一中通過寫霸上、棘門軍營的松懈、逢迎，來側(cè)面襯托出細(xì)柳營的戒備森嚴(yán)，從而體現(xiàn)出周亞夫的治軍嚴(yán)明、剛正不阿。材料二中通過寫太原失守時(shí)“官兩河者率托故不行”，來側(cè)面襯托出宗澤的忠勇善戰(zhàn)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，可先梳理句子大意，然后依據(jù)句子意思進(jìn)行斷句。再結(jié)合語法結(jié)構(gòu)輔助斷句。

（3）本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實(shí)，意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式和詞類活用。

（4）本題考查傳記塑造人物手法。傳記塑造人物手法，主要通過具體典型的事例展現(xiàn)人物經(jīng)歷與品格；結(jié)合人物的言行舉止、神態(tài)心理的細(xì)節(jié)描寫刻畫性格；還會(huì)運(yùn)用正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，輔以環(huán)境描寫、他人評(píng)價(jià)等，凸顯人物精神風(fēng)貌。

參考譯文：

【材料一】漢文帝后元六年，匈奴大規(guī)模侵入漢朝邊境。于是，朝廷任命宗正官劉禮為將軍，駐軍在霸上；祝茲侯徐厲為將軍，駐軍在棘門；任命河內(nèi)郡太守周亞夫?yàn)閷④?，駐軍在細(xì)柳，以防備匈奴侵?jǐn)_?；噬嫌H自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎接。隨即來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營。于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮?duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見?！被噬弦虼硕袆?dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上表示敬意，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。

【材料二】宗澤，字汝霖，婺州義烏人。宗澤從小就性格豪爽，有大的志向。靖康元年，宗澤被任命為磁州知州時(shí)，太原失守，出任兩河一帶的官員都借故不上任。宗澤說：“拿著國家俸祿而避難，這不行。”當(dāng)天就一個(gè)人騎匹馬出發(fā)上任去了，跟從的瘦弱兵本有十多人。磁州經(jīng)過敵兵鐵騎踐踏后，百姓都逃跑搬家了。宗澤到任后，修繕城池，疏浚護(hù)城河，置辦作戰(zhàn)器械，招募義勇兵士，開始為固守城池不轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略作打算。朝廷下詔，以宗澤為副元帥，隨從康王起兵救援京城。宗澤認(rèn)為應(yīng)該立即會(huì)兵李固渡，斷絕敵人歸路，其他人不同意，宗澤于是獨(dú)自領(lǐng)兵趕赴李固渡，在路上遇到金兵，宗澤派遣秦光弼、張德進(jìn)行夾擊，大敗金兵。宗澤聲望一天天顯赫，金人聽到他的名字，常常既尊敬又害怕，他們與宋人談到宗澤，必定稱他為宗爺爺。宗澤上疏說：“丁進(jìn)幾十萬人愿意守護(hù)京城，李成愿意扈從皇上回朝，然后渡河討伐敵人，楊進(jìn)等擁兵百萬，也愿意渡過黃河，共同抗敵。臣聽說‘多助之至，天下順之’。陛下趁這時(shí)返回京城，則眾人團(tuán)結(jié)一心，敵國有什么值得擔(dān)憂的呢？”皇上于是下詔擇日回京。17．①根據(jù)查字典法確定選①從：跟隨，句意：守衛(wèi)營門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說。

②根據(jù)查字典法確定選④從：順從；聽從，句意：斷絕敵人歸路，其他人不同意。

③“多助之至，天下順之”是宗澤引用的古語，根據(jù)學(xué)過的課文《得道多助，失道寡助》可知，句意：支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。至：極點(diǎn)。

④根據(jù)材料二第三段中“常尊憚之”的前后句“澤威聲日著，北方聞其名”“對(duì)南人言，必曰宗爺爺”可知，北方的金國人對(duì)宗澤既尊重，又感到害怕，稱他為宗爺爺。因此“憚”是“忌憚、害怕”的意思?！俺Ｗ饝勚本湟猓撼３＜茸鹁从趾ε隆?/p>

故答案為：①；④；極點(diǎn)；忌憚，害怕。18．句意：修繕城池，疏浚護(hù)城河，置辦作戰(zhàn)器械，招募義勇兵士。

“繕城壁”“浚隍池”“治器械”“募義勇”是四個(gè)動(dòng)賓短語，結(jié)構(gòu)相同，為宗澤防御敵人的四種措施，故斷為：繕城壁/浚隍池/治器械/募義勇。

故答案為：繕城壁/浚隍池/治器械/募義勇。19．①重點(diǎn)詞有：介胄，披甲戴盔；士，將領(lǐng)；拜，跪拜禮；以，用。句意：披甲戴盔的將士不行跪拜禮，請(qǐng)容許我用軍禮參見。

②重點(diǎn)詞有：乃，于是；將，帶領(lǐng)；趨，直奔；道，在路上；遣，派遣；破，打敗。句意：（宗澤）于是獨(dú)自領(lǐng)兵直奔李固渡，在路上遇到金兵，宗澤派遣秦光弼、張德進(jìn)行夾擊，大敗金兵。

故答案為：①披甲戴盔的將士不行跪拜禮，請(qǐng)容許我用軍禮參見。

②（宗澤）于是獨(dú)自領(lǐng)兵直奔李固渡，在路上遇到金兵，宗澤派遣秦光弼、張德進(jìn)行夾擊，大敗金兵。20．要求結(jié)合小貼士，分析材料一、二在人物塑造方法上的共同點(diǎn)。

結(jié)合小貼士中“傳記要