2026年教師資格證（幼兒園）（保教知識(shí)與能力）自測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.幼兒認(rèn)為月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童（）的心理特點(diǎn)。A.泛靈論B.自我中心C.思維不可逆性D.思維的刻板性2.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）。A.運(yùn)用材料的水平B.確定游戲主題的水平C.社會(huì)性發(fā)展的水平D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平3.幼兒鼻中隔是易出血區(qū)，該處出血后，正確的處理方法是（）。A.在幼兒鼻根部涂抹紫藥水，然后讓其安靜休息B.讓幼兒頭略低，冷敷其前額、鼻部C.給幼兒止血后，半小時(shí)不讓其做劇烈運(yùn)動(dòng)D.讓幼兒仰臥休息4.幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了（）教育原則。A.啟蒙性B.發(fā)展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性5.幼兒看見(jiàn)同伴欺負(fù)別人會(huì)生氣，看見(jiàn)同伴幫助別人會(huì)贊同，這種體驗(yàn)是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感6.幼兒以積木、沙、雪等材料為道具來(lái)模仿周?chē)F(xiàn)實(shí)生活的游戲是（）。A.表演游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.規(guī)則游戲7.幼兒常把沒(méi)有發(fā)生或期望的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，這說(shuō)明幼兒（）。A.好奇心強(qiáng)B.說(shuō)謊C.移情D.想象與現(xiàn)實(shí)混淆8.幼兒在繪畫(huà)時(shí)常?！邦櫞耸П恕?，說(shuō)明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍9.教師根據(jù)幼兒的圖畫(huà)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的方法屬于（）。A.觀(guān)察法B.作品分析法C.檔案袋評(píng)價(jià)法D.實(shí)驗(yàn)法10.一名4歲幼兒聽(tīng)到教師說(shuō)“一滴水，不起眼”，結(jié)果他理解成了“一滴水，肚臍眼”。這一現(xiàn)象主要說(shuō)明幼兒（）。A.聽(tīng)覺(jué)辨別力較弱B.想象力非常豐富C.語(yǔ)言理解憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)D.理解語(yǔ)言具有隨意性二、簡(jiǎn)答題（總共4題，每題5分，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題）1.簡(jiǎn)述幼兒期自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)。2.簡(jiǎn)述幼兒游戲的特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述幼兒思維發(fā)展的一般特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)。三、論述題（總共1題，每題15分，結(jié)合相關(guān)理論和實(shí)際進(jìn)行論述）試述如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)。四、材料分析題（總共2題，每題15分，閱讀材料，回答問(wèn)題）材料：在幼兒園里，有個(gè)小男孩叫明明。在建構(gòu)區(qū)活動(dòng)時(shí)，他總是自己一個(gè)人搭建，很少與其他小朋友交流合作。老師觀(guān)察到這一情況后，決定引導(dǎo)明明學(xué)會(huì)與同伴合作。老師先在建構(gòu)區(qū)投放了一些大型積木，鼓勵(lì)幼兒合作搭建一個(gè)城堡。明明一開(kāi)始有些猶豫，但在老師的鼓勵(lì)下，他加入了一個(gè)小組。在搭建過(guò)程中，明明發(fā)現(xiàn)自己的想法和其他小朋友不太一樣，他有些著急。老師適時(shí)地引導(dǎo)他傾聽(tīng)同伴的意見(jiàn)，共同商量如何搭建。漸漸地，明明開(kāi)始主動(dòng)與同伴交流，提出自己的想法，也能聽(tīng)取別人的建議。最后，他們成功地搭建出了一個(gè)漂亮的城堡。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析明明在建構(gòu)區(qū)活動(dòng)中的表現(xiàn)及原因。2.結(jié)合材料，談?wù)劷處煈?yīng)如何培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題（總共1題，每題20分，根據(jù)要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)中班幼兒的體育活動(dòng)方案，主題為“有趣的平衡游戲”，要求包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸。1.B2.C3.B4.D5.B6.B7.D8.C9.B10.C簡(jiǎn)答題答案1.幼兒期自我評(píng)價(jià)發(fā)展的趨勢(shì)：從輕信成人的評(píng)價(jià)到自己獨(dú)立評(píng)價(jià)；從對(duì)外部行為的評(píng)價(jià)到對(duì)內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)；從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)到比較細(xì)致的評(píng)價(jià)；從帶有主觀(guān)情緒性的評(píng)價(jià)到初步客觀(guān)的評(píng)價(jià)；自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性逐漸提高。2.幼兒游戲的特點(diǎn)：游戲是幼兒自主自愿的活動(dòng)；游戲是充滿(mǎn)想象和創(chuàng)造的活動(dòng)；游戲是體驗(yàn)快樂(lè)的活動(dòng)；游戲是具體的活動(dòng)。3.幼兒思維發(fā)展的一般特點(diǎn)：直觀(guān)行動(dòng)思維為主，具體形象思維逐漸發(fā)展，抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽；思維的具體形象性是主要特點(diǎn)，即幼兒思維的內(nèi)容是具體的，依靠形象來(lái)思維；幼兒的思維具有不可逆性、刻板性；幼兒的思維具有自我中心性。4.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)：情緒的易沖動(dòng)性；情緒的不穩(wěn)定性；情緒的外露性；高級(jí)情感（道德感、理智感、美感）逐漸發(fā)展。論述題答案1.加強(qiáng)生活鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)。日常生活中的穿衣、洗漱、進(jìn)餐等活動(dòng)都可以鍛煉幼兒的意志。例如，鼓勵(lì)幼兒自己穿衣、整理玩具等，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和堅(jiān)持性。2.組織實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒意志。通過(guò)游戲、體育活動(dòng)、勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在克服困難的過(guò)程中鍛煉意志。如組織拔河比賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和堅(jiān)韌不拔的意志。3.充分發(fā)揮榜樣的作用，樹(shù)立良好的意志品質(zhì)典范。教師、家長(zhǎng)要以身作則，以自己的堅(jiān)定意志影響幼兒。比如，教師在面對(duì)困難任務(wù)時(shí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度和堅(jiān)持的精神，為幼兒樹(shù)立榜樣。4.針對(duì)個(gè)別差異，采取不同的教育方法。對(duì)于意志薄弱的幼兒，要給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，逐步培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)。例如，當(dāng)幼兒遇到困難想要放棄時(shí)，耐心引導(dǎo)他們堅(jiān)持下去。5.鼓勵(lì)幼兒自我控制，發(fā)展意志品質(zhì)。通過(guò)故事、游戲等方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。比如，玩“紅綠燈”游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的行動(dòng)。材料分析題答案1.明明一開(kāi)始總是自己一個(gè)人搭建，很少與其他小朋友交流合作，這是因?yàn)樗狈献饕庾R(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在新的合作搭建活動(dòng)中，他猶豫是因?yàn)閷?duì)與同伴合作感到陌生和不適應(yīng)。當(dāng)想法與同伴不同時(shí)著急，是因?yàn)樗€不懂得如何與同伴協(xié)商解決問(wèn)題。2.教師可以通過(guò)以下方式培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)：提供合作機(jī)會(huì)，如投放大型積木鼓勵(lì)幼兒合作搭建城堡；適時(shí)引導(dǎo)，在幼兒出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)同伴意見(jiàn)，共同商量解決辦法；鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)交流和表達(dá)想法，逐漸培養(yǎng)幼兒在合作中的主動(dòng)性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)題答案1.活動(dòng)目標(biāo)：-鍛煉幼兒的平衡能力，提高身體協(xié)調(diào)性。-培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：-平衡木、輪胎、沙包、小椅子等器材。-寬敞、安全的活動(dòng)場(chǎng)地。3.活動(dòng)過(guò)程：-熱身活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒做頭部、肩部、腰部、腿部等關(guān)節(jié)活動(dòng)。-平衡游戲：設(shè)置“走平衡木”“輪胎上行走”“頭頂沙包走直線(xiàn)”等游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒依次進(jìn)行，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。-小組競(jìng)賽