2025年初中初一語(yǔ)文秋季版基礎(chǔ)測(cè)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共20分）1.請(qǐng)為“鍥而不舍，金石可鏤”補(bǔ)全下句：________，________。2.《論語(yǔ)》中，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的重要條件是“______，______”。3.《散步》的作者是______時(shí)期的作家______。4.古詩(shī)《詠柳》中，“________，________”兩句描繪了柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳的姿態(tài)。5.請(qǐng)將“鍥而不舍”和“持之以恒”分別填入下面的句子中，使句子意思完整：①他學(xué)習(xí)態(tài)度______，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。②只有______的努力，才能攀登科學(xué)的高峰。6.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅先生的散文集______。7.請(qǐng)寫出一句與“春天”相關(guān)的諺語(yǔ)：________。8.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句描繪秋景的名句出自唐代詩(shī)人______的《______》。9.在“、熱愛(ài)、關(guān)心、幫助、尊重”中選擇合適的詞語(yǔ)填空：老師______我們，我們也應(yīng)該______老師。10.古詩(shī)《靜夜思》中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表達(dá)了詩(shī)人______的感情。二、選擇題（每題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chán）糾纏（jiū）翹首（qiào）醞釀（niàng）B.碩果（shuò）淹沒(méi)（yān）拘束（jū）臉頰（jiá）C.消瘦（xiāo）憔悴（qiáo）澎湃（pài）翹望（qiào）D.模樣（mú）勻稱（chèn）熾熱（chì）削弱（xuē）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.氣慨斗志昂揚(yáng)咄咄逼人B.醞釀風(fēng)華正茂再接再勵(lì)C.澎湃持之以恒歷歷在目D.憔悴歷史沿革鍥而不舍3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我懂得了奉獻(xiàn)的意義。B.他的演講精彩極了，贏得了在場(chǎng)的所有人的一致稱贊。C.是否樹(shù)立正確的人生觀，是青年人能否成才的關(guān)鍵。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對(duì)困難，他毫不氣餒，反而更加堅(jiān)定了克服難題的決心。B.這個(gè)小男孩雖然年紀(jì)小，但是懂得很多大道理，真是令人刮目相看。C.雷鋒同志雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但他的精神依然激勵(lì)著一代又一代人。D.這幅畫色彩過(guò)于艷麗，顯得有些俗氣，缺乏藝術(shù)美感。5.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的儒家經(jīng)典著作。B.魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。C.《散步》的作者沈從文先生是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家，代表作有《邊城》。D.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是冰心，我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他一會(huì)兒濃眉大眼，一會(huì)兒愁眉苦臉，性格真古怪。B.你難道沒(méi)有看見(jiàn)嗎？那邊的信號(hào)燈已經(jīng)變成了紅色。C.老師問(wèn)我們：“你們?yōu)槭裁催t到？”D.歷史的長(zhǎng)河中，英雄人物層出不窮，如屈原、岳飛、文天祥……等等。7.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.遙望遠(yuǎn)方，但見(jiàn)群山連綿，宛如一條條沉睡的巨龍。B.春風(fēng)吹拂，柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。C.他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。D.月光如水，靜靜地灑滿大地。8.下列句子中，劃線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅先生一生______奮斗，最終成為我國(guó)偉大的文學(xué)家。（努力，盡力）B.這件工藝品非常______，值得仔細(xì)欣賞。（精致，精巧）C.面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，他表現(xiàn)得______勇敢。（鎮(zhèn)定，沉著）D.他的性格很______，別人說(shuō)啥他也不在乎。（倔強(qiáng)，固執(zhí)）9.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這座古老的橋梁，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，依然______地屹立在那里。②對(duì)于這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，我們需要深入分析，才能找到正確的解決______。③他的畫技非常高超，筆下的山水畫______逼真，如同身臨其境。A.堅(jiān)固方向精確B.堅(jiān)固方法生動(dòng)C.堅(jiān)定方法生動(dòng)D.堅(jiān)定方向精確10.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）①它們有翠綠的葉子，開(kāi)著五顏六色的花。②這些花有紅的、黃的、粉的，非常漂亮。③花壇里的花真好看。④花壇旁邊還栽種著一些綠色的蔬菜。A.③①②④B.③②①④C.③④①②D.④③①②三、判斷題（每題1分，共10分）1.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”這句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要與實(shí)踐相結(jié)合。（）2.《背影》的作者是朱自清，文章回憶了父親在火車站為他買橘子的情景。（）3.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是描寫春天景色的名句。（）4.寫作時(shí)，我們可以適當(dāng)運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，使文章更生動(dòng)形象。（）5.成語(yǔ)“畫蛇添足”比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。（）6.《論語(yǔ)》和《孟子》并稱為“諸子百家”，是儒家學(xué)派的代表著作。（）7.在一個(gè)完整的句子中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)不能同時(shí)省略。（）8.我們應(yīng)該尊重每一位老師，即使是批評(píng)我們的時(shí)候。（）9.“吹毛求疵”是一個(gè)褒義詞，用來(lái)形容一個(gè)人非常細(xì)心。（）10.閱讀課文時(shí)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以通過(guò)查字典或問(wèn)老師來(lái)學(xué)習(xí)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)解釋“鍥而不舍，金石可鏤”的含義，并簡(jiǎn)要說(shuō)明這句話對(duì)我們學(xué)習(xí)的啟示。2.閱讀下面的句子，請(qǐng)分析其中運(yùn)用了哪些修辭手法，并說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么表達(dá)效果?！八男愿窬拖衲抢瓭M的弓，隨時(shí)準(zhǔn)備著射出有力的箭?！蔽濉⒆魑模?0分）題目：那一次，我明白了______要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，寫一篇600字左右的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、填空題（每空1分，共20分）1.鍥而不舍，金石可鏤；繩鋸木斷，水滴石穿2.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎3.現(xiàn)代莫懷戚4.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（此句為詠柳名句，出處在賀知章《詠柳》，此處題目要求描繪搖曳姿態(tài)，該句更側(cè)重描繪春景，若題目側(cè)重描繪柳枝形態(tài)，則“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”更合適，但考慮常見(jiàn)考點(diǎn)，此答案更普遍，若題目明確要求形態(tài)，則需調(diào)整）——修正：題目未明確要求，提供更普遍認(rèn)知的答案，但指出另一選項(xiàng)的描繪性更強(qiáng)。最終答案選“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。解析思路：考察名篇名句默寫，要求準(zhǔn)確書寫。第一空出自《荀子·勸學(xué)》，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持不懈；第二空出自《論語(yǔ)·述而》，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和復(fù)習(xí)的重要性。第三空考察作家作品，莫懷戚的《散步》是經(jīng)典篇目。第四空考察古詩(shī)默寫，《詠柳》是賀知章的名篇，描繪柳樹(shù)春景，其中“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”生動(dòng)描繪了柳枝隨風(fēng)搖曳的形態(tài)。5.鍥而不舍持之以恒6.朝花夕拾7.春雨貴如油8.王勃秋日登高9.關(guān)心尊重10.思念家鄉(xiāng)二、選擇題（每題2分，共20分）1.B解析思路：考察字音。A項(xiàng)“翹首”qiáo，“糾纏”jiū，正確；“醞釀”niàng，正確。C項(xiàng)“憔悴”qiáo，正確；“澎湃”pài，正確。D項(xiàng)“模樣”mú，正確；“勻稱”chèn，正確；“熾熱”chì，正確。B項(xiàng)“淹沒(méi)”應(yīng)為yān，正確，但“碩果”應(yīng)為shuò，錯(cuò)誤；“拘束”jū，正確；“臉頰”jiá，正確。故選B。2.D解析思路：考察字形。A項(xiàng)“氣慨”應(yīng)為“氣概”，錯(cuò)誤。B項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”，錯(cuò)誤。C項(xiàng)“歷歷在目”書寫正確。D項(xiàng)“歷史悠久”書寫正確。故選D。3.C解析思路：考察病句辨析。A項(xiàng)成分殘缺，“使”字多余，可刪去“使”，改為“通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我懂得了奉獻(xiàn)的意義。”B項(xiàng)成分殘缺，“贏得”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“所有人”后加上“的贊揚(yáng)”，改為“他的演講精彩極了，贏得了在場(chǎng)的所有人的贊揚(yáng)?！盌項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止”與“不再”連用導(dǎo)致否定失當(dāng)，應(yīng)刪去“不再”，改為“為了防止這類交通事故發(fā)生，我們必須采取有效措施?！盋項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意明確，沒(méi)有語(yǔ)病。故選C。4.B解析思路：考察詞語(yǔ)運(yùn)用。“刮目相看”指別人已有顯著進(jìn)步，不能再用老眼光看待。句中形容年紀(jì)小但懂道理，用“刮目相看”不恰當(dāng)，可改為“令人矚目”或“令人驚喜”。A項(xiàng)“毫不氣餒”形容不灰心，正確。C項(xiàng)“激勵(lì)”指激發(fā)鼓勵(lì)，正確。D項(xiàng)“俗氣”指不雅，正確。故選B。5.D解析思路：考察文學(xué)常識(shí)?！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是魯迅，但魯迅是現(xiàn)代文學(xué)家，不是散文家、詩(shī)人，散文家主要是魯迅自己，詩(shī)人身份通常指后期或另有身份的魯迅。冰心是現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人。故選D。6.C解析思路：考察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。A項(xiàng)并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，應(yīng)去掉“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”，改為“他一會(huì)兒濃眉大眼，一會(huì)兒愁眉苦臉，性格真古怪?！盉項(xiàng)“難道……嗎？”是疑問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)放在句末，改為“你難道沒(méi)有看見(jiàn)嗎？那邊的信號(hào)燈已經(jīng)變成了紅色？”D項(xiàng)省略號(hào)和“等等”不能連用，應(yīng)去掉“等等”，改為“歷史的長(zhǎng)河中，英雄人物層出不窮，如屈原、岳飛、文天祥……”或保留省略號(hào)，去掉“等等”。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確，“老師問(wèn)我們：“你們?yōu)槭裁催t到？””句中引號(hào)使用正確，問(wèn)號(hào)使用正確。故選C。7.C解析思路：考察修辭手法。A項(xiàng)“宛如一條條沉睡的巨龍”運(yùn)用了比喻。B項(xiàng)“煥發(fā)出勃勃生機(jī)”運(yùn)用了擬人。D項(xiàng)“月光如水”運(yùn)用了比喻。C項(xiàng)“他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。”是兩個(gè)簡(jiǎn)單的陳述句，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。故選C。8.A解析思路：考察詞語(yǔ)解釋?！皧^斗”指為了達(dá)到目的而努力干，解釋“努力，盡力”基本正確。B項(xiàng)“精致”指精巧細(xì)致，解釋“精巧”正確。C項(xiàng)“鎮(zhèn)定”指遇到緊急情況不慌亂，解釋“鎮(zhèn)定，沉著”正確。D項(xiàng)“倔強(qiáng)”指固執(zhí)任性，不肯輕易改變，有時(shí)含貶義；“固執(zhí)”指堅(jiān)持己見(jiàn)，不肯改變，多含貶義。兩者意思相近，但“倔強(qiáng)”更側(cè)重性格，解釋“固執(zhí)”尚可，但不如“固執(zhí)、任性”更全面。若理解為“固執(zhí)”，則此項(xiàng)也難以選出唯一正確答案，說(shuō)明選項(xiàng)設(shè)置或解釋存在問(wèn)題。重新審視：若理解為“倔強(qiáng)”側(cè)重于不肯改變，解釋“固執(zhí)”有一定道理。但更優(yōu)解釋是“頑強(qiáng)”，指堅(jiān)持到底。題目要求選擇“解釋不正確”的一項(xiàng)，A項(xiàng)“奮斗”解釋為“努力，盡力”是常見(jiàn)用法，不算錯(cuò)誤，但不如“頑強(qiáng)拼搏”更全面。結(jié)論：原答案B項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”是明確錯(cuò)誤，但題目問(wèn)解釋不正確，而非字形錯(cuò)誤。A項(xiàng)解釋基本正確。C項(xiàng)解釋正確。D項(xiàng)解釋“倔強(qiáng)”為“固執(zhí)”有一定偏差，但非完全錯(cuò)誤?？紤]到選擇題的迷惑性，原答案B更符合考察點(diǎn)，即常見(jiàn)錯(cuò)誤用法。最終確認(rèn)：B項(xiàng)“勵(lì)”解釋為“鼓勵(lì)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“磨礪”。因此，原答案B為正確。解析修正：原解析對(duì)D項(xiàng)解釋存在爭(zhēng)議，重新評(píng)估，B項(xiàng)解釋“勵(lì)”為“鼓勵(lì)”確為錯(cuò)誤，應(yīng)為“磨礪”。故選B。9.B解析思路：考察詞語(yǔ)辨析。①句形容橋梁，用“堅(jiān)固”恰當(dāng)。②句形容解決問(wèn)題的方式，用“方法”恰當(dāng)。③句形容畫中山水逼真，用“生動(dòng)”恰當(dāng)。故選B。10.A解析思路：考察句子排序。先總述“花壇里的花真好看”（③），再說(shuō)花的具體樣子“有翠綠的葉子，開(kāi)著五顏六色的花”（①），然后具體描述花的顏色“這些花有紅的、黃的、粉的，非常漂亮”（②），最后mention花壇旁的其他植物“花壇旁邊還栽種著一些綠色的蔬菜”（④）。順序?yàn)棰邰佗冖堋９蔬xA。三、判斷題（每題1分，共10分）1.√解析思路：考察名篇名句理解。《論語(yǔ)·學(xué)而》：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”后面緊接著“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和鞏固的重要性，以及個(gè)人修養(yǎng)。故正確。2.√解析思路：考察文學(xué)常識(shí)?！侗秤啊肥乾F(xiàn)代散文家朱自清的代表作，寫于1925年，回憶了作者的父親在南京火車站給他買橘子的情景，表現(xiàn)了深沉的父愛(ài)。故正確。3.×解析思路：考察名句出處?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”出自唐代詩(shī)人王勃的《滕王閣序》，描繪的是滕王閣的秋景，不是春天。故錯(cuò)誤。4.√解析思路：考察寫作知識(shí)。排比、比喻等修辭手法能使語(yǔ)言表達(dá)更豐富、形象、生動(dòng)，增強(qiáng)文章的感染力。故正確。5.√解析思路：考察成語(yǔ)理解?！爱嬌咛碜恪北扔髯隽硕嘤嗟氖拢堑珶o(wú)益，反而不合適。故正確。6.×解析思路：考察文學(xué)常識(shí)?！墩撜Z(yǔ)》和《孟子》是儒家學(xué)派的代表著作，但《孟子》是孟軻（孟子）及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等人的著作，并非“諸子百家”中的“百家”。諸子百家泛指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各種思想流派。故錯(cuò)誤。7.√解析思路：考察句子成分。在一個(gè)完整的句子中，主語(yǔ)是句子敘述的主體，謂語(yǔ)是說(shuō)明主語(yǔ)怎么樣或做什么，兩者是句子核心成分，不能同時(shí)省略，否則句子不完整，無(wú)法表達(dá)清晰意思。故正確。8.√解析思路：考察人際交往常識(shí)。尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，即使老師批評(píng)我們，也應(yīng)該是出于對(duì)我們好的目的