班主任安全管理工作會議紀(jì)要會議時間：[具體日期][具體時段]會議地點：學(xué)校會議室主持人：[姓名/職務(wù)]參會人員：全體班主任、學(xué)校安全管理處成員、各年級組長一、會議背景與核心議題本次會議圍繞“強(qiáng)化班級安全管理，筑牢校園安全防線”主題展開。結(jié)合近期校園安全工作形勢及上級主管部門要求，聚焦班主任在學(xué)生安全管理中的關(guān)鍵作用，深入分析當(dāng)前班級安全管理存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確下一階段工作重點與實施路徑。二、當(dāng)前安全管理現(xiàn)狀與問題剖析會議梳理了開學(xué)以來班級安全管理工作的開展情況，指出部分班級存在以下共性問題：日常管理細(xì)節(jié)疏漏：個別班級課間秩序管控不足，學(xué)生追逐打鬧、樓梯間擁擠現(xiàn)象偶發(fā)；班級安全臺賬記錄不夠規(guī)范，特殊學(xué)生（如身心特殊、家庭特殊情況）的跟蹤管理缺乏動態(tài)更新。安全教育實效性待提升：部分班主任將安全教育等同于“說教式”宣講，學(xué)生參與度低，對防溺水、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等主題的認(rèn)知停留在表面，未形成主動防范意識。應(yīng)急處置聯(lián)動不足：班級應(yīng)急演練流程與學(xué)校整體預(yù)案銜接不夠緊密，部分班主任對突發(fā)情況（如學(xué)生突發(fā)疾病、校園欺凌苗頭）的處置流程不熟悉，現(xiàn)場協(xié)調(diào)能力需加強(qiáng)。三、下一階段班級安全管理工作要求（一）細(xì)化日常安全管理，夯實基礎(chǔ)責(zé)任各班主任需以“全時段、全場景、全人員”為原則，強(qiáng)化班級安全管理的精細(xì)化程度：落實“三查三管”機(jī)制：每日早午晚三次巡查班級環(huán)境（排查設(shè)施隱患、違禁品等），課間管秩序、就餐管紀(jì)律、離校管交接；建立“一生一檔”安全臺賬，對特殊學(xué)生實行“班主任+任課教師+家長”三方聯(lián)動跟蹤，每周更新動態(tài)。規(guī)范班級安全日志：記錄學(xué)生出勤、異常行為、設(shè)施報修等情況，與學(xué)校安全管理處每日對接，確保隱患“早發(fā)現(xiàn)、早處置”。（二）創(chuàng)新安全教育形式，提升學(xué)生安全素養(yǎng)推行“體驗式+案例式”教育：結(jié)合本地安全案例（如溺水、交通事故典型案例），通過情景模擬、VR體驗、安全知識競賽等形式，每兩周開展1次主題教育活動；聯(lián)合家長委員會，邀請交警、消防員等專業(yè)人員進(jìn)班授課，增強(qiáng)教育專業(yè)性。強(qiáng)化“安全行為習(xí)慣養(yǎng)成”：將上下樓梯靠右行、實驗室規(guī)范操作、網(wǎng)絡(luò)信息甄別等內(nèi)容融入日常班級管理，通過“安全小標(biāo)兵”評選、班級安全公約上墻等方式，推動學(xué)生從“被動聽”到“主動做”的轉(zhuǎn)變。（三）完善應(yīng)急處置機(jī)制，提升協(xié)同應(yīng)對能力開展“一演一訓(xùn)”行動：本月內(nèi)完成班級應(yīng)急演練（含火災(zāi)逃生、防踩踏、防暴恐），演練后組織學(xué)生復(fù)盤流程、優(yōu)化細(xì)節(jié)；每學(xué)期至少開展1次班主任應(yīng)急處置培訓(xùn)（含急救技能、心理疏導(dǎo)技巧），確保突發(fā)情況“冷靜應(yīng)對、規(guī)范處置”。建立“班級-年級-學(xué)?！比壜?lián)動預(yù)案：明確班主任在疫情防控、學(xué)生沖突、意外傷害等場景中的第一響應(yīng)職責(zé)，與學(xué)校醫(yī)務(wù)室、德育處、安保人員建立“5分鐘響應(yīng)”聯(lián)絡(luò)機(jī)制，確保信息傳遞零延遲。四、責(zé)任落實與監(jiān)督保障壓實一崗雙責(zé)：全體班主任簽訂《班級安全管理責(zé)任書》，將安全工作納入班級考核與個人評優(yōu)體系，實行“安全問題一票否決”。強(qiáng)化過程監(jiān)督：學(xué)校安全管理處聯(lián)合年級組，每周開展“班級安全工作督查”，重點檢查臺賬記錄、演練落實、隱患整改情況，形成《安全督查通報》，對落實不力的班級限期整改、約談反饋。搭建溝通平臺：建立“班主任安全工作群”，每日17:00前反饋班級安全動態(tài)；每月召開安全工作沙龍，分享優(yōu)秀管理經(jīng)驗（如“特殊學(xué)生心理疏導(dǎo)技巧”“家校安全共育策略”），推動互助提升。五、下一步重點工作安排專項培訓(xùn)：下周內(nèi)組織班主任參加“校園安全法律法規(guī)與心理危機(jī)干預(yù)”專題培訓(xùn)，邀請教育主管部門安全專家授課。應(yīng)急演練：本月下旬開展全校性應(yīng)急疏散演練，各班主任需提前組織班級預(yù)演，確保演練流程清晰、學(xué)生配合度高。家校共育：國慶