幼兒園教師師德師風考核細則一、愛崗敬業(yè)1.遵守工作時間-嚴格遵守幼兒園的作息時間，按時上下班，不遲到、不早退。遲到或早退一次，在師德師風考核中扣1分；曠工一天，扣5分，累計曠工達到3天及以上，師德師風考核直接判定為不合格。-請假需嚴格按照幼兒園的請假制度執(zhí)行，提前辦理請假手續(xù)。如遇特殊情況無法提前請假，需及時電話告知園領導，并在事后補交請假申請。未按規(guī)定請假視為曠工，按曠工的扣分標準處理。2.認真履行工作職責-認真?zhèn)湔n，結合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，制定合理的教學計劃和活動方案。教學計劃和活動方案應具有科學性、趣味性和可操作性。每學期定期檢查教師的備課情況，備課不認真、敷衍了事的，一次扣2分。-精心組織教學活動，關注幼兒的學習和發(fā)展需求，激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。在教學活動中，要注重培養(yǎng)幼兒的良好習慣和品德。教學活動組織混亂、效果不佳的，一次扣2分。-做好班級管理工作，維護班級秩序，營造良好的班級氛圍。關注幼兒的安全和健康，及時發(fā)現(xiàn)和處理幼兒在生活和學習中出現(xiàn)的問題。班級管理不善，導致出現(xiàn)幼兒安全事故或其他不良事件的，視情節(jié)輕重扣3-5分。3.積極參與幼兒園活動-積極參加幼兒園組織的各種會議、培訓、教研活動等。無故不參加一次會議或培訓，扣1分；無故不參加一次教研活動，扣2分。-主動承擔幼兒園分配的各項任務，如環(huán)境創(chuàng)設、活動組織等。對分配的任務推諉、拖延或不認真完成的，一次扣2分。二、關愛幼兒1.尊重幼兒人格-平等對待每一位幼兒，不歧視、不體罰或變相體罰幼兒。尊重幼兒的個性差異和興趣愛好，鼓勵幼兒積極參與各種活動。發(fā)現(xiàn)教師有歧視、體罰或變相體罰幼兒的行為，一次扣5分，情節(jié)嚴重的，師德師風考核直接判定為不合格。-保護幼兒的隱私，不隨意泄露幼兒的個人信息和家庭情況。如有違反，一次扣3分。2.關心幼兒身心健康-關注幼兒的飲食、睡眠、衛(wèi)生等生活細節(jié)，及時為幼兒提供必要的幫助和照顧。每天要對幼兒的身體狀況進行觀察，發(fā)現(xiàn)異常情況及時通知家長和保健醫(yī)生。因疏忽導致幼兒身體受到傷害的，視情節(jié)輕重扣3-5分。-注重培養(yǎng)幼兒的良好情緒和心理素質(zhì)，引導幼兒積極樂觀地面對生活。當幼兒出現(xiàn)情緒問題時，要及時進行疏導和安慰。對幼兒的情緒問題不聞不問的，一次扣2分。3.建立良好師幼關系-主動與幼兒交流互動，了解幼兒的需求和想法。每天要保證一定的時間與幼兒進行個別交流。與幼兒交流互動少，幼兒對教師滿意度低的，一次扣2分。-用愛心、耐心和細心對待每一位幼兒，讓幼兒感受到教師的關愛和溫暖。在與幼兒相處過程中，態(tài)度冷漠、粗暴的，一次扣3分。三、教書育人1.傳授知識與技能-按照幼兒園的課程標準和教學要求，科學合理地傳授知識和技能。教學內(nèi)容應符合幼兒的認知水平和發(fā)展規(guī)律。教學內(nèi)容不符合要求或教學方法不當?shù)模淮慰?分。-注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵幼兒積極探索和發(fā)現(xiàn)。在教學活動中，缺乏對幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的，一次扣2分。2.培養(yǎng)品德與習慣-將品德教育貫穿于幼兒的一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習慣。如培養(yǎng)幼兒的禮貌、誠實、合作等品質(zhì)。對品德教育不重視，幼兒出現(xiàn)明顯不良品德行為的，一次扣2分。-引導幼兒樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的社會責任感。在教學活動中，忽視價值觀和人生觀教育的，一次扣2分。3.關注幼兒全面發(fā)展-不僅要關注幼兒的智力發(fā)展，還要關注幼兒的身體、情感、社會等方面的發(fā)展。制定教學計劃和活動方案時，要體現(xiàn)全面發(fā)展的要求。只注重智力發(fā)展，忽視其他方面發(fā)展的，一次扣2分。-根據(jù)幼兒的個體差異，因材施教，滿足不同幼兒的發(fā)展需求。對幼兒個體差異關注不夠，不能做到因材施教的，一次扣2分。四、為人師表1.言行舉止規(guī)范-教師的言行舉止要符合教師的職業(yè)身份和道德規(guī)范。在幼兒面前，要使用文明用語，不說臟話、粗話。發(fā)現(xiàn)教師說臟話、粗話的，一次扣2分。-穿著得體、整潔，符合幼兒園的工作要求。穿著過于暴露、怪異或邋遢的，一次扣1分。2.廉潔自律-不接受幼兒家長的財物、禮品或宴請。發(fā)現(xiàn)教師接受家長財物、禮品或宴請的，一次扣5分，情節(jié)嚴重的，師德師風考核直接判定為不合格。-不利用職務之便謀取私利，如向家長推銷商品或要求家長為自己辦私事等。如有違反，一次扣5分。3.團結協(xié)作-與同事之間要相互尊重、相互支持、相互配合。在工作中，要積極主動地與同事交流合作，共同完成教學和管理任務。與同事發(fā)生爭吵、沖突的，一次扣3分。-積極參與團隊建設活動，增強團隊凝聚力。不參與團隊建設活動的，一次扣2分。五、終身學習1.提升專業(yè)素養(yǎng)-積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新教育觀念和教學方法。每學期要完成一定的培訓學時和學習任務。未完成培訓學時和學習任務的，按比例扣分。-閱讀專業(yè)書籍和期刊，不斷提高自己的專業(yè)知識水平。每學期要撰寫一定數(shù)量的讀書筆記和學習心得。未按要求完成的，一次扣2分。2.反思與研究-定期對自己的教學和管理工作進行反思，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進自己的工作。每學期要撰寫教學反思和工作總結。未撰寫教學反思和工作總結的，一次扣2分。-積極參與教育教學研究活動，探索教育教學規(guī)律，提高教育教學質(zhì)量。每學年要參與一項教育教學研究課題。未參與教育教學研究課題的，一次扣2分。六、考核方式與結果運用1.考核方式-師德師風考核采用自評、同事互評、家長評價和幼兒園考核小組評價相結合的方式進行。-自評：教師每學期末對自己的師德師風表現(xiàn)進行自我評價，撰寫自評報告。-同事互評：組織教師之間進行相互評價，評價結果作為考核的參考依據(jù)。-家長評價：通過問卷調(diào)查、家長會等方式，征求家長對教師師德師風的意見和建議。-幼兒園考核小組評價：由幼兒園領導、中層干部和教師代表組成考核小組，對教師的師德師風表現(xiàn)進行綜合評價。2.考核結果運用-師德師風考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級?？己说梅衷?0分及以上為優(yōu)秀，70-89分為合格，60-69分為基本合格，60分以下為不合格。-考核結果與教師的績效工資、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤?？己藶閮?yōu)秀的教師，在績效工資分配、職稱評定、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮；考核為不合格的教師，取消當年的績效工資、職稱評定和評優(yōu)評先資格，并進行相應的批評教育和整改。七、考核流程1.準備階段-成立師德師風考核小組，明確考核小組成員的職責和分工。-制定詳細的考核方案和考核標準，向教師公布。-準備考核所需的各種表格和資料，如自評表、互評表、家長評價表等。2.實施階段-教師進行自評，填寫自評表，并撰寫自評報告。-組織同事互評，教師之間相互評價并填寫互評表。-開展家長評價活動，通過問卷調(diào)查、家長會等方式征求家長的意見和建議。-幼兒園考核小組根據(jù)教師的自評、同事互評和家長評價結果，結合日常工作表現(xiàn)，對教師進行綜合評價并打分。3.總結階段-考核小組對考核結果進行匯總和分析，確定教師的考核等級。-向教師反饋考核結果，聽取教師的意見和建議。-對考核中發(fā)現(xiàn)的問題進行總結和反思，提出改進措施和建議。-將考核結果存入教師的個人檔案，作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。八、申訴與處理1.