【語文】湖北省老河口市八小三年級下冊期末復習試題（含答案）1．看拼音，寫字詞。海底是個奇yì()的世界。首先，動植物種類很多。動物大約有17萬種，活動形式各不相同。烏zéi()，俗稱mò()魚，它能利用反tuī()力，xùnsù()()后tuì()，遇xiǎn()時，shì()放大量黑色液體，zǔ()止敵人進gōng()。植物種類豐富，xíngzhuàng()()奇特，其中以藻類最多。其次，海底蘊藏著豐富的méi()、tiě()、石油和天然氣。2．

照樣子，寫一寫。（1）源源不斷______

無憂無慮______（2）文房四寶：筆墨紙硯

雅人四好：______（3）兵來將擋，水來土掩。

______，______。3．下列選項中填入橫線最恰當?shù)囊唤M是（

）①水面的小圓暈一圈圈地開去。②他們走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。③這只小狗的鼻子真，老遠就聞到了食物的氣味。A．蕩漾

輕巧

靈敏 B．蕩漾

輕快

靈敏C．飄蕩

輕巧

靈巧 D．飄蕩

輕快

靈巧4．下列情境中，最合理的選項是（

）有個同學在操場的乒乓球桌上跳來跳去，你應該怎么勸告他呢？A．你怎么可以破壞乒乓球桌呢？太不應該了！B．小同學，別這樣玩，如果一腳踩空摔下來，很容易受傷的。C．你趕緊下來，不然我就告訴老師了。D．小同學，你這樣做不文明，不要在上面跳了。5．

下列詞語中字形完全正確的一組是（

）A．代價

伶利

援助 B．遵循

忙碌

販賣C．覽繩

陌生

饞嘴 D．道謙

歌謠

海豚6．照樣子，寫一寫。（1）源源不斷______

無憂無慮______（2）文房四寶：筆墨紙硯

雅人四好：______（3）兵來將擋，水來土掩。

______，______。7．看到公園里有同學隨手扔垃圾，下列勸告最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．你怎么這么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？B．同學，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！C．同學你好，隨手扔垃圾是不文明的，會影響公園的環(huán)境。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？8．句子練習。（1）一場熱烈的辯論賽馬上就要開始了。（修改病句）________________（2）老婆婆說：“我不怕狼，不怕虎，就怕漏。”（改為轉述句）________________（3）仿照例句，補充句子，使句子更形象具體。例：石頭啪的一聲落在地上。突然，一顆小石子_____________從我耳邊飛過。北風______________把曬在繩子上的衣服全都刮掉了。9．按要求完成練習。（1）、可愛的動、植物，讓古詩顯得趣味盎然：《絕句》中“________，________?！睂懗隽搜嘧鱼暷嘀?、鴛鴦慵睡的情景；《憶江南》：“___________，__________________。”道盡了在紅花與綠水的相襯下，獨特的江南美景?！肚迕鳌分小癬________？_________。”牧童的熱心一掃詩人的哀愁。（2）、知錯就改是我們都應該養(yǎng)成的好習慣?！吨芤住分姓f：“見善則遷，________。”《論語》中說：“_______，是謂過矣?！薄蹲髠鳌犯嬖V我們：“人誰無過？_______，_______?！保?）、《我不能失信》中，宋慶齡教會我做人要________；《剃頭大師》讓我認識了小沙，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭，是一個__________；《陶罐和鐵罐》讓我明白了______________，本學期我還讀過的寓言故事有《____________》《_________》。10．閱讀下面文章，完成問題。金色的秋天秋天到了，晴空萬里，一片碧藍。太陽好像更亮了，金燦燦的光輝，照耀（

）著錦繡大地，照耀著豐收的原野。豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來了歡樂?？矗蚬葓錾?，谷堆仿佛（

）閃光的金山；高壘的棉垛，更似耀眼的雪嶺；脫粒機在歡唱，谷子正如飛濺的瀑布；運糧棉的拖拉機，恰似一匹匹撒歡的駿馬，把農民的歡樂，送往祖國的四面八方。果園里，碩果累累。橘子、蘋果、雪梨、柿子……掛起了五顏六色的小燈籠。人們穿梭在果樹下，摘（

）下了一顆顆希望的果實，他們要把這些果實，送往祖國東南西北，讓遠方的人們也一同分享他們的幸福。蔚藍的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，一群大雁從北方飛來了，它們一會兒排成“一”字，一會兒又連成“人”字。它們揮動著強勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫，似（

）乎在向田野中的人們報告：“秋天來了，秋天來了！”啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！10、在括號里給畫橫線字填上合適的讀音。11、秋天的“美”表現(xiàn)在哪些方面？______________________12、請在文中找出一個比喻句用“”畫出來，找出一個擬人句用“﹏﹏﹏”畫出來，并仿寫一個比喻句或擬人句。13、文章的中心句是什么？請抄寫下來。_____________________14、在作者眼中，秋天的天空是怎樣的？從中可以看出作者對秋天是怎樣的一種情感？_____________________閱讀下面文章，完成問題。西湖①杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。②站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南、北、西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒。一山綠，一山青；一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。③圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里澄湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島——小瀛（yíng）洲，湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn），掩映在綠樹叢中。明凈的湖水映著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（yí）呢！④月光下的西湖，又是一番美景。夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。遠處，不時飄來悠揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全部融化在月色里了。15、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。（1）連綿起伏：______________________（2）心曠神怡：_____________________16、根據(jù)文章內容填空。文中“人間天堂”指的是______，作者把______比作“天堂”里的明珠。第②段中“碩大的銀鏡”指的是______，寫出了西湖水面______的特點。17、第④自然段是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。全文是圍繞哪句話來寫的？用“______”畫出來。18、文章分別描寫了______和______的西湖，表達了作者______之情。19、仿照第④自然段的寫法，根據(jù)提供的開頭，寫一段話。我喜歡春天的早晨。____________________20、習作。每一個班級都有很多特點鮮明的同學：愛不停地問為什么的“十萬個為什么”，整天笑呵呵的“樂天派”，一只螞蟻可以觀察半天的“昆蟲迷”……請你以《我們班的“______”》為題完成一篇習作，通過一件具體的事例把這位同學的特點介紹清楚。溫馨提示：1．先把題目補充完整。2．書寫工整、規(guī)范，內容具體，語句通順，可以用上平時積累的詞、句。3．文中不允許出現(xiàn)真實的校名、班級名稱、人名?！緟⒖即鸢浮?．

異

賊

墨

推

迅

速

退

險

釋

阻

攻

形

狀

煤

鐵【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“賊、墨、釋、煤、狀”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A【解析】

津津有味

無邊無際

琴棋書畫

眼見為實

耳聽為虛【詳解】（1）本題考查詞語仿寫?！霸丛床粩唷笔茿ABC式詞語，這樣的詞語還有：念念不忘、頭頭是道、代代相傳、欣欣向榮、斤斤計較、步步登高、面面相覷、遙遙相對、竊竊私語、亭亭玉立、空空如也、碌碌無為、歷歷在目、默默無聞?！盁o憂無慮”是ABAC式詞語，這樣的詞語還有：多種多樣、再三再四、十全十美、人來人往、冷言冷語、非親非故、自由自在、一五一十、毛手毛腳、一心一意、百發(fā)百中、無邊無際、一年一度、探頭探腦。（2）本題考查國學常識。琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術性文物或技藝，又稱“雅人四好”。（2）本題考查八字成語。如：此而可忍，孰不可忍。人為財死，鳥為食亡。塞翁失馬，焉知非福。3．B【解析】B【詳解】本題考查學生對近義詞的辨析。蕩漾：指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動；形容起伏動蕩。飄蕩：在水上浮動。根據(jù)句子①的語境，小圓暈在水面上一圈圈地起伏波動，因此選擇“蕩漾”符合語境。輕巧：指小而靈巧。輕快：輕松愉快。根據(jù)句子②的語境，與“歌曲”搭配的詞語是“輕快”符合語境。靈敏：反應靈活敏捷快速。靈巧：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動方面顯得靈活、熟練或機敏。根據(jù)句子③的語境，小狗的鼻子大老遠就能聞到氣味，因此選擇“靈敏”符合語境。4．B【解析】B【詳解】本題主要考查勸告，結合語境進行勸告。勸說時，注意要有禮貌，語氣委婉。A．“你怎么可以破壞乒乓球桌呢？太不應該了！”這是指責的語氣，不恰當。B．“小同學，別這樣玩，如果一腳踩空摔下來，很容易受傷的。”從同學的安全角度勸告，恰當。C．“你趕緊下來，不然我就告訴老師了?！边@是強制的語氣，不恰當。D．“小同學，你這樣做不文明，不要在上面跳了?！边@是命令的語氣，不恰當。5．B【解析】B【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A．有誤，伶俐：聰明；靈活。故“伶利”的“利”錯誤。B．全部正確C．有誤，纜繩：指許多股棕、麻、金屬絲等擰成的粗繩。故“覽繩”的“覽”錯誤。D．有誤，道歉：表示歉意，特指認錯。故“道謙”的“謙”錯誤。6．

津津有味

無邊無際

琴棋書畫

眼見為實

耳聽為虛（1）本題考查詞語仿寫。“源源不斷”是AABC式詞語，這樣的詞語還有：念念不忘、頭頭是道、代代相傳、欣欣向榮、斤斤計較、步步登高、面面相覷、遙遙相對、竊竊私語、亭亭玉立、空空如也、碌碌無為、歷歷在目、默默無聞?！盁o憂無慮”是ABAC式詞語，這樣的詞語還有：多種多樣、再三再四、十全十美、人來人往、冷言冷語、非親非故、自由自在、一五一十、毛手毛腳、一心一意、百發(fā)百中、無邊無際、一年一度、探頭探腦。（2）本題考查國學常識。琴棋書畫，本指琴瑟、圍棋、書法、繪畫色彩四種古代藝術性文物或技藝，又稱“雅人四好”。（2）本題考查八字成語。如：此而可忍，孰不可忍。人為財死，鳥為食亡。塞翁失馬，焉知非福。7．C【解析】C考查學生結合語境對句子的理解。A項，不符合?！澳阍趺催@么懶？垃圾不扔到垃圾箱里去？”中沒有體現(xiàn)勸導的作用，而是運用反問起到的是強調“同學”懶的特點。B項，不符合。“同學，你怎么可以亂扔垃圾？立刻撿起來扔到垃圾箱去！”中沒有體現(xiàn)勸導的作用，更多的是祈使的口吻。C項，符合?！巴瑢W你好，隨手扔垃圾是不文明的，會影響公園的環(huán)境。公園這么美，需要我們每個人維護，你說對嗎？”中運用了恰當?shù)谋磉_對其進行勸導，并指出了亂扔垃圾的后果。8．

一場激烈的辯論賽馬上就要開始了。

老婆婆說，她不怕狼，不怕虎，就怕漏。

嗖的一聲

呼的一下子【解析】（1）本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題用詞不當，把“熱烈”改為“激烈”。（2）本題考查直述句改為轉述句。直接引用改為間接引用（轉述句）的方法：①改變標點：去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號。②改變人稱代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z中的受話者。③看句子的內容，有些句子中個別或少量的文字需要改動。本題冒號引號改為逗號，“我”改為“她”。（3）本題考查的是仿寫句子。注意加點詞和例句的結構，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結構即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。例句中“啪的一聲”是擬聲詞，我們在橫線上要仿寫擬聲詞。“小石子”飛過的聲音是“嗖的一聲”；“北風”的聲音可以是“嗖嗖、呼呼、嘩嘩、蕭蕭、嗚嗚”等。9．

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

日出江花紅勝火

春來江水綠如藍

借問酒家何處有

牧童遙指杏花村

有過則改

過而不改

過而能改

善莫大焉

守信用

膽小鬼

每件事物都有自己的長處和短處，它們都很重要，因為它們各有各的用處。

守株待兔

葉公好龍【解析】本題考查學生古詩詞的理解和積累以及課文內容的理解。（1）、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！边x自唐代詩人杜牧的《絕句》。意思是：泥土已經(jīng)變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。全詩：遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！边x自唐代詩人白居易的《憶江南》。意思是：春天的時候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。全詩：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”選自唐代詩人杜牧的《清明》意思是：詢問當?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。全詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（2）、“見善則遷，有過則改。”出自《周易·益》意思是：君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學習，有了錯誤就迅速改正?！斑^而不改，是謂過矣。”指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯?！叭苏l無過？過而能改，善莫大焉?！闭浴蹲髠鳌ばば辍啡藳]有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。（3）、《我不能失信》這篇課文講述的是一個星期天，宋慶齡一家準備到一位伯伯家去，可是宋慶齡想起要教小珍疊花籃，父親和母親都勸說他改天再教小珍，可是宋慶齡堅持留下來了。這個故事告訴我們做人就要講信用。根據(jù)課文《剃頭大師》內容“我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭?！笨芍且粋€膽小鬼。《陶罐和鐵罐》的故事告訴我們每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。寓言故事：是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，是文學體裁的一種。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。答案不唯一。10．10、yào

fú

zhāi

sì

37．秋天的“美”表現(xiàn)在田野更加壯麗；打谷場上；果園；蔚藍的晴空。

38．運糧棉的拖拉機，恰似一匹匹撒歡的駿馬。脫粒機在歡唱。比喻句：彎彎的月亮像小船。擬人句：小鳥在樹上歡快的歌唱。

39．啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！

40．晴朗明亮、遼闊、一片碧藍。表達了對秋天的喜愛和贊美之情?！痉治觥?0、考查了選擇正確的讀音，就得識字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況這樣才能選擇做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。佛：fó稱呼：佛爺。fú仿佛。似：sì好像，表示不確定：似乎。shì似的。11、考查了短文的理解，注意抓住關鍵詞句，從“豐收，使田野更加壯麗。那綻蕾吐絮的棉花，那沉甸甸的谷穗，那紅似火焰的高粱，還有那棒槌模樣的玉米，都給人們帶來了歡樂?？矗蚬葓??！笨芍锾斓摹懊馈北憩F(xiàn)田野更加壯麗；打谷場上；果園；蔚藍的晴空來寫。12、考查了修辭手法，比喻句就是把什么比作什么，運糧棉的拖拉機，恰像一匹匹撒歡的駿馬，為比喻句；擬人句就是把某件東西說成與人相同，根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情，脫粒機在歡唱。為擬人句。仿寫句子：比喻句：岸邊的華燈倒映在湖中,宛如顆顆寶石綴在湖面之上。擬人句：秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。13、本題主要考查了中心句，就是概括主要意思的句子，一般在開頭和結尾，結合短文寫的是春天的特點，表達喜愛之情，結合句子啊，金色的秋天，令人陶醉的秋天！14、本題主要考查對內容的理解。從“蔚藍的晴空，如浩瀚遼闊的海洋。啊，一群大雁從北方飛來了，它們一會兒排成“一”字，一會兒又連成“人”字。它們揮動著強勁的翅膀，邊飛邊“嘎嘎”地大聲呼叫。”可知，秋天的天空是晴朗明亮、遼闊、一片碧藍。表達了對秋天的喜愛和贊美之情。15、

連續(xù)不斷且高低不平。

心情愉悅，精神舒暢。

27．

杭州

西湖

平靜的湖面

平靜

28．月光下的西湖，又是一番美景。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

29．

白天

月光下

對西湖的喜愛與贊美

30．和風絮絮，細雨蒙蒙。樹上一點點地露出了小芽苞，大的像毛桃，小的像黃豆。鳥兒在樹上歌唱，小草在地上打量著這個世界。到處都是綠色，煙雨迷蒙中像是一杯剛沏好的茶?！窘馕觥?5、考查詞語解釋。(1）連綿起伏：連續(xù)不斷且高低不平。聯(lián)系文中句子“連綿起伏的山巒”可知是指山巒連續(xù)不斷且高低不平。（2）心曠神怡：心情愉悅，精神舒暢。聯(lián)系文中句子“在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！”可知是指西湖的美景令人心情愉悅，精神舒暢。16、考查根據(jù)文章內容填空。比喻，是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，比喻句由本體、喻體和比喻詞構成。由原文“西湖，就是鎮(zhèn)嵌在這天堂里的一顆明珠”，將“西湖”比作“明珠”；“平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡”，將“西湖”比作“銀鏡”，生動形象地寫出了湖面的平靜。17、考查中心句。第④段描寫了月光下西湖的景致，可知中心句在開頭，為“月光下的西湖，又是一番美景”。這是一篇寫景的記敘文，文中通過描寫白天與夜晚的西湖，表達了作者對西湖美景的喜愛之情?？芍行木湓陂_頭“西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠”。18、考查中心思想。仔細閱讀，文章可分成兩部分，第一部分為第1自然段，將西湖比作鑲嵌在天堂里的一顆明珠，寫西湖美景。第二部分為第2～4自然段，通過描寫白天與夜晚的西湖，表達