【語(yǔ)文】滁州市三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．讀拼音，把詞語(yǔ)正確、工整、合理地寫在“田”字格里。yǒnggǎn

shǒuzhǎng

réngrán

huāngyě

yǎnzòujiùmìng

guīzé

qiángbì

bǎoguì

chìbǎng2．下面加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．群兒戲于庭（家庭） B．停車坐愛楓林晚（因?yàn)椋〤．夜書所見（記錄、書寫） D．淡妝濃抹總相宜（合適）3．下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．課堂上老師正在講課，教室里鴉雀無(wú)聲。B．公園里各種花兒次第開放，絢麗多彩。C．金秋時(shí)節(jié)，果園里果實(shí)累累，香氣撲鼻。D．同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問(wèn)題。4．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再用這些詞語(yǔ)填空。千方百()凝神靜()百()百勝()()層層四通()()驚天動(dòng)()()蘢蘢我茫然地望著()的像樹一般兀立的父親。李華遇到困難，總是()去克服。夏天，樹木長(zhǎng)得()，()的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。5．判斷帶點(diǎn)字讀音的正誤，正確的打“√”。黎明（lí

ní）

湊近（còu

zòu）

欣賞（xīn

xīng）

藥材（cái

chái）鯽魚（jí

jì）

滿載（zǎi

zài）

友誼（yì

yí）

處理（chǔchù）6．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)造句。迫不()待

()至如歸

四季()青

根深葉()千()百態(tài)

目不轉(zhuǎn)()

用之不()

暴跳如()______________________7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道遵守規(guī)則對(duì)你來(lái)說(shuō)就這么難嗎？”B．爺爺常常對(duì)我說(shuō):“要想身體好，運(yùn)動(dòng)少不了?！盋．“好像有什么聲音在響？”老公公說(shuō)。D．“不要棉花了，行啊。”裁縫答應(yīng)了“為您服務(wù)﹐沒說(shuō)的！”……8．口語(yǔ)交際。晚飯后，讀三年級(jí)的王明準(zhǔn)備收拾碗筷，奶奶看見了，一把拉住王明的手說(shuō)：“你趕快去學(xué)習(xí)，別弄臟了手，家務(wù)活不用你干?！蹦阌X得奶奶的做法對(duì)嗎？如果你是王明，你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？_________________________9．按課文內(nèi)容填空。（1）漫步在春天的校園，讓我想起詞語(yǔ)“生機(jī)勃勃”；走進(jìn)夏天的田野，我會(huì)想起詞語(yǔ)：_______；走進(jìn)秋天的百果園，我會(huì)想起詞語(yǔ)：_______；走進(jìn)冬天的岳麓山，我會(huì)想起詞語(yǔ)：_______。（2）“四面八方”、“百發(fā)百中”，這樣的成語(yǔ)我還能寫_______、_______。（3）明明仗著自己的力氣大總是欺負(fù)同學(xué)，你可以用《墨子》里的“_______?！备嬖V他要像關(guān)愛自己一樣關(guān)愛別人。（4）國(guó)慶期間我和爸爸媽媽到杭州旅行，看到西湖美景，我情不自禁地贊嘆：“_______，_______?！保?）小興安嶺是一座_______，也是一座_______。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。兩個(gè)孩子眼中的圖畫從前，有兩個(gè)七歲的小男孩，一個(gè)叫麥克，一個(gè)叫喬治。他們倆是好朋友。麥克的家里很窮，父母都是工人，而且他還有五個(gè)兄妹。喬治沒有兄弟姐妹，爸爸是個(gè)心理醫(yī)生。一天，喬治讓麥克上他家去玩。喬治的爸爸下班回來(lái)后，看見他們正在看一本圖畫書。便指著一幅畫讓他們把畫中的意思講給他聽。那幅畫里是一只小兔子坐在餐桌旁邊哭，兔子?jì)寢寗t板著面孔站在一旁。麥克看了看說(shuō)：“小兔子因?yàn)闆]有吃飽，而家里又沒有吃的東西了，所以它哭了，而兔媽媽看到它這樣也很難過(guò)?！保ǎ┎皇悄阏f(shuō)的那樣（）喬治接著說(shuō)（）小兔子才不是沒有東西吃呢（）那是因?yàn)樗幌氤裕ǎ┒脣寢尫亲屗圆豢桑ǎ﹩讨蔚陌职中χ鴮?duì)他們說(shuō)：“別爭(zhēng)了，你們說(shuō)的都對(duì)！”10、文段中“（）”處合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該是(

)A．“！”：“，，。” B．“！”，“，，?！?1、那幅畫的內(nèi)容是什么?請(qǐng)你找到相關(guān)句子，用“_____”在文中畫出來(lái)。12、畫中的小兔子為什么哭？兔媽媽為什么板著面孔？對(duì)此，麥克和喬治的理解完全不一樣。(1)麥克的理解是：因?yàn)樾⊥米觃_________，而家里______________，所以它哭了。因?yàn)橥脣寢尩男睦颻_____________，所以板著面孔。(2)喬治的理解是：因?yàn)樾⊥米觃__________________，而兔媽媽_______________,所以它哭了。因?yàn)橥脣寢尩男睦颻_______________，所以板著面孔。13、對(duì)文中第六、七自然段的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．麥克和喬治都是想象力豐富的孩子。B．因?yàn)辂溈思依锖芨F，常常因?yàn)闆]有吃飽而哭，所以他認(rèn)為小兔子哭也是沒有吃飽。C．因?yàn)閱讨渭依锉容^富裕，吃飯時(shí)總愛挑食，常常受到媽媽的批評(píng)，所以他認(rèn)為小兔子哭也是被媽媽批評(píng)了。14、這個(gè)小故事告訴我們一個(gè)道理(

)A．盡管生活的環(huán)境不一樣，但是都要具有善于觀察、勤于思考的習(xí)慣。B．生活的環(huán)境不同，就會(huì)用不同的眼光看事情，得到的結(jié)果也不一樣。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。最后一片樹葉。秋風(fēng)越刮越猛了。樹上只剩下了最后一片樹葉。一只鳥兒飛來(lái)了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息，就問(wèn)：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂(lè)的鳥兒?！睒淙~（

）地說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我很悲傷，我快要死了?！兵B兒笑了：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說(shuō)：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說(shuō)：“它在那里等著，等到春天一來(lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又綠又新的葉子?！薄笆菃?？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了！”啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽見了，變得跟鳥兒一樣快樂(lè)了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后一片樹葉輕輕地飛下來(lái)，看上去就像在跳舞。15、這個(gè)故事發(fā)生在_______季，主要寫了_________和_________的對(duì)話。16、短文第3自然段中，括號(hào)里應(yīng)填的詞語(yǔ)是（

）A．得意洋洋 B．愁眉苦臉 C．笑瞇瞇17、文中有兩個(gè)詞語(yǔ)，寫出了最后一片樹葉的心情，而且它們是一對(duì)反義詞，它們是：()()。18、樹葉“變得像鳥兒一樣快樂(lè)”的原因是（

）A．它覺得從樹上輕輕地飛下來(lái)像在跳舞，很有趣。B．它知道自己會(huì)變成肥料，春天到來(lái)時(shí)，新的樹葉就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。C．小鳥夸它勇敢，做了最后一片樹葉。19、讀短文的最后一段，發(fā)揮想象寫一寫這片葉子在飛下來(lái)時(shí)會(huì)想什么。______________________20、開心寫作。同學(xué)們，在你身邊，每天都會(huì)發(fā)生許多事情，有的讓你高興，有的讓你難過(guò)，有的讓你受到鼓舞，有的讓你吸取教訓(xùn)……選擇一件使你難忘的事情寫下來(lái)。要求：（1）題目自擬。（2）把事情寫詳細(xì)、具體、語(yǔ)句通順，嘗試使用有新鮮感的詞句。（3）字跡工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在300字左右。1．勇敢首長(zhǎng)仍然荒野演奏救命規(guī)則墻壁寶貴翅膀【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“然”“救”“荒”“奏”“墻壁”“翅膀”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2．A【解析】A【詳解】本題考查了字詞的翻譯。對(duì)于詩(shī)歌中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過(guò)句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解詩(shī)歌中字詞意思的有效途徑。A.“群兒戲于庭”選自《司馬光》，句子的意思是：一群小孩子在庭院里面玩。庭：庭院。加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤。B.“停車坐愛楓林晚”出自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，詩(shī)句的意思是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下。坐：因?yàn)?。加點(diǎn)字解釋正確。C“夜書所見”是宋代詩(shī)人葉紹翁的作品，題目的意思是：在夜里寫下我所見到的事物和感想。書：記錄、書寫。加點(diǎn)字解釋正確。D“淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，詩(shī)句的意思是：那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。宜：合適。加點(diǎn)字解釋正確。選:A。3．A【解析】A【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A．有誤，“鴉雀無(wú)聲”的意思是：一點(diǎn)聲音也沒有，形容非常安靜。“教師在講課”說(shuō)明教室里有聲音。B．正確。絢麗多彩：形容色彩華麗。C．正確。果實(shí)累累：累累：連續(xù)成串。形容果實(shí)多。D．正確。爭(zhēng)先恐后：爭(zhēng)著向前，唯恐落后。4．

計(jì)

氣

戰(zhàn)

密

密

八

達(dá)

地

蔥蔥

凝神靜氣

千方百計(jì)

蔥蔥蘢蘢

密密層層【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)和選詞填空。千方百計(jì)：形容想盡一切主意，用盡各種方法。凝神靜氣：意思是使精神凝聚，使心氣平和。百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取勝。密密層層：比喻滿布的沒有空隙。四通八達(dá)：四面八方都有路可走。形容交通非常便利。驚天動(dòng)地：意思是使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢(shì)或意義極大。蔥蔥蘢蘢：意思是形容草木茂盛?！澳耢o氣”和句子中“像樹一般兀立的父親”搭配?！扒Х桨儆?jì)”和句子中“克服困難”搭配。“蔥蔥蘢蘢”和句子中“樹木”搭配?！懊苊軐訉印焙途渥又小爸θ~把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”搭配。5．lícòuxīncáijìzàiyìchǔ【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。黎明límíng，湊近c(diǎn)òujìn，欣賞xīnshǎng，藥材yàocái。鯽魚jìyú，滿載mǎnzài，友誼yǒuyì，處理chǔlǐ。6．

及

賓

常

茂

姿

睛

竭

雷

媽媽給我買了玩具，我迫不及待的玩了起來(lái)?？疾檠a(bǔ)寫成語(yǔ)及造句的能力。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。選擇其中一個(gè)造句，學(xué)生要在明確詞語(yǔ)意思的前提下，會(huì)用詞語(yǔ)造句，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句完整、通順沒有錯(cuò)別字。迫不及待：形容心情十分急切。賓至如歸：客人到這里就像回到自己家里一樣。形容招待客人熱情周到。四季常青：指植物整年都青翠，不枯黃，不凋零。形容花草樹木每個(gè)季節(jié)都生長(zhǎng)的青翠碧綠，一年四季都是生機(jī)勃勃。也可形容人的精力充沛,精神飽滿,很有活力。根深葉茂：意思是根扎得深，葉子就茂盛。比喻基礎(chǔ)牢固，就會(huì)興旺發(fā)展。千姿百態(tài)：意思是形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。目不轉(zhuǎn)睛：意思是指眼球一動(dòng)不動(dòng)地盯著看，形容注意力高度集中。用之不竭：無(wú)限取用而不會(huì)使用完。暴跳如雷：形容又急又怒，大發(fā)脾氣的樣子。7．A【解析】A考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)，本句中冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。8．不對(duì)。奶奶，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我?guī)湍阕鲂┘覄?wù)吧，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。【解析】本題考查了口語(yǔ)交際。完成此類口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。寫出你的看法，并說(shuō)明你會(huì)怎樣做。可圍繞“適當(dāng)?shù)淖黾覄?wù)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)”展開來(lái)寫。此題為開放性試題，言之有理即可。9．

郁郁蔥蔥

碩果累累

白雪皚皚

一目十行

九死一生

愛人若愛其身

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜

巨大的寶庫(kù)

美麗的大花園【解析】（1）本題考查詞語(yǔ)積累。答案不唯一，合理即可。例如形容夏天的田野，詞語(yǔ)可以用一望無(wú)際、無(wú)邊無(wú)涯、飄香十里、郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃,草長(zhǎng)鶯飛、鳥語(yǔ)花香。（2）本題考查成語(yǔ)積累?！八拿姘朔健焙汀鞍侔l(fā)百中”都是帶有數(shù)字的成語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)有很多，例如：一命嗚呼、十全十美、七上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、九死一生、五湖四海、七零八落、九九歸一、五花八門、六神無(wú)主、五光十色、八仙過(guò)海、四面八方。（3）本題考查名言識(shí)記積累。《墨子》書中的篇章。集中反映了墨家學(xué)派反對(duì)音樂(lè)的學(xué)說(shuō)。愛人若愛其身的意思是：愛別人就要像愛自己一樣。（4）本題考查古詩(shī)識(shí)記積累。答案不唯一，能夠補(bǔ)充贊美西湖美景的句子即可，但要注意是“國(guó)慶期間”，所以補(bǔ)充詩(shī)句要注意內(nèi)容更恰當(dāng)。例如：《題臨安邸》山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（5）本題考查現(xiàn)代文識(shí)記默寫。內(nèi)容出自《美麗的小興安嶺》。是一篇優(yōu)美的寫景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛之情。注意其中庫(kù)、園子的書寫。B【解析】10、B

137．那幅畫里是一只小兔子坐在餐桌旁邊哭，兔子?jì)寢寗t板著面孔站在一旁。

138．

沒有吃飽

又沒有吃的東西了

很難過(guò)

不想吃

非讓它吃不可

很生氣

139．A

140．B【解析】10、本題考查對(duì)做加標(biāo)點(diǎn)題的。步驟如下：?10、?用橫線劃出說(shuō)的話。11、橫線前面加上前引號(hào)“?，橫線后面加上后引號(hào)”，橫線中間位子加上逗號(hào)。12、后引號(hào)前加上標(biāo)號(hào)，根據(jù)語(yǔ)氣標(biāo)，標(biāo)號(hào)有四種：句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)。注意標(biāo)號(hào)一定要在后引號(hào)前。13、根據(jù)提示語(yǔ)的位子，加上冒號(hào)、逗號(hào)或者句號(hào)。?14、較長(zhǎng)句子的其他位子中加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。11、本題考查從文章中提取信息的能力。題干中關(guān)鍵詞是“那幅畫的內(nèi)容”，要從文章中找到描寫這幅畫的內(nèi)容的句子。12、本題考查從文章中提取關(guān)鍵信息的能力。要從文章中找到麥克和喬治說(shuō)的話來(lái)理解作答。13、本題考查對(duì)文章關(guān)鍵段落的理解能力，要結(jié)合上下文的內(nèi)容來(lái)理解。14、本題考查對(duì)文章主旨理解。抓住上下文如第二段對(duì)他們生活的環(huán)境的交待，最后一個(gè)自然段等內(nèi)容來(lái)幫助理解，再結(jié)合所給答案選項(xiàng)，就能正確作答。B【解析】15、

秋

樹葉#鳥兒

鳥兒#樹葉

247．B

248．

快樂(lè)#悲傷

悲傷#快樂(lè)

249．B

250．葉子想到即將變成肥料，明年能重新長(zhǎng)出來(lái)，就加快腳步往下飄，還哼起了歌?！痉治觥?5、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，從文中的信息找答案，平時(shí)要多做題。由文中開篇語(yǔ)句“秋風(fēng)緊了”一句可知，這是發(fā)生在秋天的一個(gè)故事。由中間段落對(duì)話可知，故事中的一號(hào)主人公是“樹葉”，文章主要寫了他與鳥兒的對(duì)話。16、本題考查對(duì)文章內(nèi)容和詞語(yǔ)的理解。作答時(shí)，學(xué)生要先認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文，體會(huì)大樹當(dāng)時(shí)的心情，平時(shí)要多做題。A項(xiàng)：“得意洋洋”：形容十分得意的樣子或稱心如意、沾沾自喜的樣子。B項(xiàng)：“愁眉苦臉”：指皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。樹葉剛開始的時(shí)候以為自己快要死了，所以嘆息，心情悲傷，故選B；C項(xiàng)：“笑瞇瞇”：微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子。17、本題考查對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用與概括能力。作答時(shí)，學(xué)生要認(rèn)真閱讀原文，找出最后一片樹葉的心情，反義詞就是意思相反或相對(duì)的詞。按照故事敘述的順序，樹葉剛開始的時(shí)候以為自己快要死了，所以嘆息，“我很悲傷，我快要死了。”心情是悲傷的；后來(lái)聽了鳥兒的話，“變得跟鳥兒一樣快樂(lè)了”，心情變得快樂(lè)。因此反義詞是悲傷和快樂(lè)。18、本題考查對(duì)句子的辨析和內(nèi)容的理解。作答時(shí)，學(xué)生要先認(rèn)真閱讀原文，聯(lián)系上下文，體會(huì)大樹當(dāng)時(shí)的心情，平時(shí)要多做題?！皹淙~聽了，變得像鳥兒一樣快樂(lè)了。”是因?yàn)樗犃锁B兒的話，知道落下的樹葉都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。等到春天一來(lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子。故選B項(xiàng)。19、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。作答時(shí)，想象應(yīng)合理，要與前文內(nèi)容承接，語(yǔ)句通順合理即可。比如它會(huì)想：我不會(huì)死的，我會(huì)變成肥料藏進(jìn)了樹媽媽的身子里，等到春天一來(lái)，再長(zhǎng)出來(lái)，成為一片片又新又綠的葉子，變成全新的自我。20、