遼寧省遼西重點高中2025-2026學(xué)年度上學(xué)期高全卷滿分100分，考試時間75分鐘。1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題一定的營養(yǎng)，并運走腦組織的代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)著中樞神經(jīng)系統(tǒng)的酸堿平衡。下列說法正確的是()2．下圖是人體中幾種體液的關(guān)系示意圖，其中丁含有血紅蛋白。下列分析不正確的是()交感神經(jīng)起源較為廣泛。下列相關(guān)敘述中正確的是()年的某患者經(jīng)過腦機接口手術(shù)，實現(xiàn)用意念控制機械手臂完成進食、飲水和握手動。下圖為實驗示意圖。下列敘述正確的是()取，提高受體部位神經(jīng)遞質(zhì)濃度，從而發(fā)揮抗抑郁作用。下列敘述正確的是()下列分析正確的是()“接口”用于編碼和解碼。武漢科研團隊為某位因脊髓嚴(yán)重?fù)p傷導(dǎo)致的四肢癱瘓患者植入微電極。經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后，患者能夠通過“意念”控制電動假肢拿筆寫字，示意圖如下。下列敘述正確的是()8．科學(xué)家們運用精心設(shè)計的實驗探索激素的種類和作用機制。下列敘述錯誤的是()素“減法原理”9．下列關(guān)于激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是()10．下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()A代表參與調(diào)節(jié)的器官。下列敘述正確的是()所示。已知TSH是促甲狀腺激素，Tg是甲狀腺細(xì)胞合成的糖蛋白。下列敘述錯誤的是()C．可通過檢測患者血漿中TSH或Tg抗體的含量區(qū)分該患者是患GD白、核蛋白和病毒蛋白形成抗原—MHCI類復(fù)合體，并呈遞給細(xì)胞毒性類復(fù)合體的形式將抗原呈遞給輔助性T淋巴細(xì)胞，下列有關(guān)敘述錯誤的是()14．橋本甲狀腺炎屬于自身免疫病，發(fā)病機制如圖所示。下列敘述錯誤的是()同時還能弱化抗原呈遞細(xì)胞的功能。如圖表示調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的數(shù)量受促凋亡蛋白質(zhì)Bim和抗凋亡因子Mcl-1的調(diào)控。下列敘述正確的是()或多項符合題目要求。全部選對得3分，選 素，需要有意識控制“呼”與“吸”。人體只有脊髓呼吸中樞直接支配呼吸肌。下列說法錯誤的有()18．神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動和內(nèi)臟活動的分級調(diào)節(jié)可用下圖來體現(xiàn)。下列描述錯誤的是()素。下列說法錯誤的是()細(xì)胞參與痛覺調(diào)控的機制示意圖。據(jù)此分析，下列敘述正確的是()b．實驗中起對照作用的是。實驗可以得出的結(jié)論是。②如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實驗還應(yīng)該補充。桂術(shù)甘湯對阿爾茨海默病（AD）小鼠海馬神經(jīng)元突觸損傷的改善作用及相關(guān)機制,(2)乙酰膽堿是與學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),其釋放過程利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點。由于AD小鼠的學(xué)習(xí)和記憶能力下降,可推測AD小鼠腦部的乙酰膽堿釋放量,分析圖中實驗數(shù)據(jù)(3)部分AD患者不能說出完整的句子,初步判斷大腦皮層區(qū)受損。經(jīng)藥物苓桂23．海馬體是人體完成學(xué)習(xí)與記憶的關(guān)鍵放，NO主要的作用機制如圖所示。海馬體突觸中的NO可作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，若突觸前(1)抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合后，可能會促進（填“Na+”或“Cl-”）內(nèi)流，從而抑制突觸后(2)通過途徑Ⅱ,NO對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放具有（填“促進”或(3)NO可通過途徑（填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)來提高機體的學(xué)習(xí)與記憶能力，原因是。致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的(2)實驗結(jié)果與分析：B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異(4)圖中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌。若(1)接種mRNA-X疫苗可刺激機體產(chǎn)生特異性抗體、細(xì)胞丁等。圖中細(xì)胞丁(4)人體細(xì)胞中普遍存在基因，這些基因的突變往往與腫瘤的發(fā)生有關(guān)。老年人患腫瘤的概率比青年(5)相對于放射治療，利用mRNA疫苗治療癌癥的優(yōu)點是。遼寧省遼西重點高中2025-2026學(xué)年度上學(xué)期全卷滿分100分，考試時間75分鐘。1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上作答；字體工整，筆跡清楚。4.考試結(jié)束后，請將試卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題一定的營養(yǎng)，并運走腦組織的代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)著中樞神經(jīng)系統(tǒng)的酸堿平衡。下列說法正確的是()【答案】D【詳解】A、腦脊液屬于內(nèi)環(huán)境，但其與血漿之間的物質(zhì)交換需通過組織液間接進行，并非單向運輸，A2．下圖是人體中幾種體液的關(guān)系示意圖，其中丁含有血紅蛋白。下列分析不正確的是()【答案】D【詳解】A、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的一側(cè)是組織液，另一側(cè)是血漿。細(xì)胞內(nèi)液是細(xì)胞內(nèi)的液體，甲細(xì)胞與乙和戊直接發(fā)生物質(zhì)交換，而圖中的乙代表的是組織液，戊代表的是血漿，顯然甲可B、乙、丙、戊分別為組織液、淋巴、血漿，它們都屬于細(xì)胞外液，即乙為C、淋巴細(xì)胞生活在淋巴液中，且淋巴可以直接與血漿相通，因此，淋巴細(xì)胞直接生D、長期營養(yǎng)不良，蛋白質(zhì)攝入不足，會導(dǎo)致血漿蛋白含量下降，引起交感神經(jīng)起源較為廣泛。下列相關(guān)敘述中正確的是()【答案】CB、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對同一器官的作用一般是相反的，但也有例外，如對唾液腺的分D、交感神經(jīng)興奮，胰島A細(xì)胞的分泌活動增強，副交感神經(jīng)興奮，胰島B細(xì)胞的分泌活動增強，D錯年的某患者經(jīng)過腦機接口手術(shù)，實現(xiàn)用意念控制機械手臂完成進食、飲水和握手動。下圖為實驗示意圖。下列敘述正確的是()【答案】A【詳解】A、該技術(shù)實現(xiàn)的生物學(xué)基礎(chǔ)是“意念”會產(chǎn)生電信號，進而實現(xiàn)了機械手臂完成進食、飲水和握C、反射的完成需要經(jīng)過完整的反射弧，植入的電極刺激大腦皮層的感取，提高受體部位神經(jīng)遞質(zhì)濃度，從而發(fā)揮抗抑郁作用。下列敘述正確的是()【答案】D【分析】突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。興奮在突【詳解】A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴胞吐作用，需要消耗能量，缺氧會導(dǎo)致ATP不足奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)依賴鈉鉀泵維持離子濃度梯度，長期缺氧會影響鈉鉀泵功能C、題干指出丙咪嗪通過提高NE濃度發(fā)揮抗抑郁作用，說明抑郁癥可能與NED、丙咪嗪的藥理作用之一是抑制再攝取，但題干提下列分析正確的是()【答案】C【詳解】A、試前的主動排尿說明大腦皮層對控制排尿的低級中樞的活動起調(diào)整作用B、排尿過程的反饋調(diào)節(jié)（如膀胱充盈信號的正反饋）能促進尿液排“接口”用于編碼和解碼。武漢科研團隊為某位因脊髓嚴(yán)重?fù)p傷導(dǎo)致的四肢癱瘓患者植入微電極。經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練后，患者能夠通過“意念”控制電動假肢拿筆寫字，示意圖如下。下列敘述正確的是()【答案】CD、腦機接口是讓大腦的神經(jīng)信號通過“接口”轉(zhuǎn)化為計算機命令，控制電動假肢，并沒有恢復(fù)8．科學(xué)家們運用精心設(shè)計的實驗探索激素的種類和作用機制。下列敘述錯誤的是()素“減法原理”【答案】D【詳解】A、稀鹽酸刺激小腸黏膜可促使其分泌促胰液素，提取液注入靜脈后促進胰B、結(jié)扎胰管使外分泌部（分泌消化酶）萎縮，但胰島（內(nèi)分泌部）保留D、生長激素為蛋白質(zhì)類激素，飼喂會被消化酶分解失效，實驗設(shè)9．下列關(guān)于激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是()【答案】C），C、神經(jīng)遞質(zhì)和激素可能作用于同一靶器官，例如腎上腺素（激素）和交感神經(jīng)釋放D、神經(jīng)遞質(zhì)僅通過突觸間隙（組織液）作用于突觸后膜，不會彌散到全身體10．下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()【答案】B），D、人體內(nèi)信息分子不一定都通過血液運輸，如神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙（組織液）擴散與靶A代表參與調(diào)節(jié)的器官。下列敘述正確的是()【答案】C），D、Kp是多肽類激素，口服會被消化道中的蛋白），所示。已知TSH是促甲狀腺激素，Tg是甲狀腺細(xì)胞合成的糖蛋白。下列敘述錯誤的是()C．可通過檢測患者血漿中TSH或Tg抗體的含量區(qū)分該患者是患GD【答案】DB、免疫監(jiān)視是指機體識別和清除突變的細(xì)胞，防止腫瘤的發(fā)生，NK細(xì)胞能快速識別并殺傷腫白、核蛋白和病毒蛋白形成抗原—MHCI類復(fù)合體，并呈遞給細(xì)胞毒性類復(fù)合體的形式將抗原呈遞給輔助性T淋巴細(xì)胞，下列有關(guān)敘述錯誤的是()【答案】CC、細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過識別抗原-MHCI類復(fù)合體攻擊靶14．橋本甲狀腺炎屬于自身免疫病，發(fā)病機制如圖所示。下列敘述錯誤的是()【答案】A【詳解】A、免疫系統(tǒng)的功能包括防御、自穩(wěn)和監(jiān)視。自身免疫病是免疫系統(tǒng)的自B、橋本甲狀腺炎會使甲狀腺功能減退，甲狀腺激素分泌減少。根據(jù)激素的激素減少會對下丘腦和垂體的抑制作用減弱，從而使促甲狀腺激素釋放激素（由下丘C、甲狀腺激素能促進細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱。橋本甲狀腺D、由圖可知，輔助性T細(xì)胞能活化B細(xì)胞和CD8?T細(xì)胞，進而引發(fā)一系列免疫反應(yīng)攻擊甲狀腺細(xì)胞。通同時還能弱化抗原呈遞細(xì)胞的功能。如圖表示調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的數(shù)量受促凋亡蛋白質(zhì)Bim和抗凋亡因子Mcl-1的調(diào)控。下列敘述正確的是()【答案】B【詳解】A、調(diào)節(jié)性T細(xì)胞通過分泌TGF-β來胞的功能來抑制B細(xì)胞的活化，抑制Bim基因的表或多項符合題目要求。全部選對得3分，選 【答案】ABC素，需要有意識控制“呼”與“吸”。人體只有脊髓呼吸中樞直接支配呼吸肌。下列說法錯誤的有()【答案】BD【詳解】A、條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過程需要大腦皮層的參與，是在后天學(xué)習(xí)和經(jīng)驗基礎(chǔ)上形成的反射活動。所以聽歌B、脊髓、腦干和大腦皮層中都有調(diào)節(jié)呼吸運動的神經(jīng)中C、唱歌時對換氣的有意識控制，體現(xiàn)了大腦皮層（D、自主節(jié)律性的呼吸運動需要腦干呼吸中樞等正常工作，僅腦干18．神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動和內(nèi)臟活動的分級調(diào)節(jié)可用下圖來體現(xiàn)。下列描述錯誤的是()【答案】ABCC、交感神經(jīng)（途徑③)興奮不會使膀胱縮小，副交感神經(jīng)（途徑④)興奮D、在注視下未發(fā)生膝跳反射，是大腦皮層（高級中樞）通過途徑②控制脊髓（低級中樞）的結(jié)素。下列說法錯誤的是()【答案】AC【詳解】A、受到寒冷刺激時，下丘腦分泌的①促甲狀腺激素釋放激素含量增加，作D、促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進行信息交流細(xì)胞參與痛覺調(diào)控的機制示意圖。據(jù)此分析，下列敘述正確的是()【答案】BDB、吞噬細(xì)胞識別并吞噬病原體后，溶酶體降解病原體的過程并不針對某一類特定的抗原，而b．實驗中起對照作用的是。實驗可以得出的結(jié)論是。②如果要證明血漿確實具有維持pH穩(wěn)定的功能，本探究實驗還應(yīng)該補充。(4)清水清水中加HCl溶液后，溶液pH會下降清水組和緩沖液樣具有維持pH相對穩(wěn)定的功能，且血漿的這種能力比較強加入NaOH溶【分析】題圖分析，圖甲A代表小腸，B代表腎臟，液，c代表淋巴液。過程Ⅰ是食物的消化、吸收，過程Ⅱ是腎小管、集合管的重吸收。圖乙①~⑤分別代（3）除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外，內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定還（4）①a、清水組實驗前呈中性，加入HClb、根據(jù)圖中曲線可以分析，緩沖液組具有一定的維持pH相對穩(wěn)定的能力，血漿組維持pH相對穩(wěn)定的能力最強。由此可得知，實驗中清水組和緩沖液組起對照作用。通過對照實驗可以②血漿具有維持pH穩(wěn)定的功能，設(shè)置實驗時，可設(shè)置在酸性、中性和堿性等條件下觀察血桂術(shù)甘湯對阿爾茨海默?。ˋD）小鼠海馬神經(jīng)元突觸損傷的改善作用及相關(guān)機制,(2)乙酰膽堿是與學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),其釋放過程利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點。由于AD小鼠的學(xué)習(xí)和記憶能力下降,可推測AD小鼠腦部的乙酰膽堿釋放量,分析圖中實驗數(shù)據(jù)(3)部分AD患者不能說出完整的句子,初步判斷大腦皮層區(qū)受損。經(jīng)藥物苓桂【答案】(1)正常小鼠相同（且適宜）避免偶然性，減小誤差，使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確(2)具有一定的流動性減少（或降低）(3)S短時記憶主要與大腦皮層下海馬神經(jīng)元有關(guān)，苓桂術(shù)甘湯對海馬神用【分析】1、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜，有突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起2、學(xué)習(xí)和記憶也是人腦的高級功能，是指神經(jīng)系統(tǒng)不過程。如同人腦的其他高級功能一樣，學(xué)習(xí)和記憶也不是由單一腦區(qū)控制的，而（2）神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程利用的是細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點。治療后，短時記憶改善效果優(yōu)于長時記憶，推測原因是短時記憶主要與大腦皮層23．海馬體是人體完成學(xué)習(xí)與記憶的關(guān)鍵放，NO主要的作用機制如圖所示。海馬體突觸中的NO可作為一種神經(jīng)遞質(zhì)，若突觸前(1)抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合后，可能會促進（填“Na+”或“Cl-”）內(nèi)流，從而抑制突觸后(2)通過途徑Ⅱ,NO對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放具有（填“促進”或(3)NO可通過途徑（填“I”“Ⅱ”或“Ⅲ”)來提高機體的學(xué)習(xí)與記憶能力，原因是。致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的【答案】(1)Cl-(3)ⅢNO能通過途(4)興奮抑制低級神經(jīng)中樞【分析】興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突（2）據(jù)題可知，突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮會激活NO合成酶，促使NO釋），射，此時Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生興奮的作用，從而引發(fā)縮手反射。當(dāng)我破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回，是因為大腦皮層發(fā)出的指令抑制了這個反射(2)實驗結(jié)果與分析：B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異