2026屆新高考語文精準(zhǔn)沖刺復(fù)習(xí)

小說句子意蘊(yùn)標(biāo)題含義題目新解讀

對于現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀）而言，新高考題型穩(wěn)中有變化，更加注重考查考生對文本內(nèi)容的理解與表達(dá)能力。小說句子的意蘊(yùn)題也是穩(wěn)中有變。

在高考語文中，小說閱讀理解是考生需要重點掌握的內(nèi)容之一。其中，對小說中關(guān)鍵句子的理解和分析尤為重要，這不僅考驗著考生的文學(xué)素養(yǎng)和鑒賞能力，還直接關(guān)聯(lián)到其答題的準(zhǔn)確性和完整性。

句子意蘊(yùn)題的考查對象一般為小說中的重要語句,如集中表達(dá)文章主要內(nèi)容、主要思想的句子,蘊(yùn)含豐富內(nèi)容、言辭精辟的句子,暗示人物情感、態(tài)度的句子,反映文章層次關(guān)系的過渡句,文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)或暗示的句子,等等。

【教材引路】請分析《祝福》中“我在蒙朧中,又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷,似乎合成一天音響的濃云,夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花,擁抱了全市鎮(zhèn)”的句子意蘊(yùn)?！敬鸢浮竣僮置嬉饬x:這句話描繪了“我”在朦朧狀態(tài)下聽到遠(yuǎn)處連續(xù)不斷的爆竹聲,感覺這聲音如同合成了一片音響的濃云,并且與飛舞的雪花一起籠罩了整個市鎮(zhèn)。②所處位置語境分析:這句話出現(xiàn)在小說的結(jié)尾處。魯鎮(zhèn)的人們在熱鬧地慶祝新年,而祥林嫂卻在孤獨和絕望中死去。這種強(qiáng)烈的對比,使這句話的語境充滿了悲劇色彩和對社會現(xiàn)實的批判。③象征手法意義:爆竹聲象征著魯鎮(zhèn)人們對傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝和對新年的期望,但這種熱鬧與祥林嫂的悲慘命運形成鮮明對比,象征著社會的冷漠和麻木。人們在歡慶中忘卻了祥林嫂這樣的底層人物的苦難,體現(xiàn)了當(dāng)時社會的殘酷現(xiàn)實。雪花飛舞既營造了寒冷的氛圍,也象征著祥林嫂命運的凄涼。雪花的純潔與魯鎮(zhèn)人們的冷漠形成反差,暗示了在這個看似熱鬧的社會中,真正的人性溫暖的缺失。合成一天音響的濃云擁抱了全市鎮(zhèn),象征著封建禮教和傳統(tǒng)習(xí)俗的強(qiáng)大力量,它籠罩著整個魯鎮(zhèn),讓人們無法擺脫,也正是這種力量將祥林嫂一步步逼向絕境。④人物情感和心理:從“我”的角度來看,這句話表達(dá)了“我”內(nèi)心的復(fù)雜情感?！拔摇睂ο榱稚┑脑庥龈械酵楹蜔o奈,同時也對魯鎮(zhèn)的社會現(xiàn)實感到不滿和困惑。遠(yuǎn)處的爆竹聲和雪花讓“我”更加深刻地感受到自己與魯鎮(zhèn)的疏離,以及想要改變時代現(xiàn)狀的無力感。望。⑤主題意義:這句話進(jìn)一步深化了小說的主題,即對封建禮教和舊傳統(tǒng)的批判。魯鎮(zhèn)的熱鬧慶祝與祥林嫂的悲慘命運形成強(qiáng)烈反差,揭示了封建禮教對人性的壓抑和摧殘。同時,也表達(dá)了作者對底層人民的同情和對社會變革的渴望?！痉椒偨Y(jié)】1.關(guān)注句子本身①看描寫對象(或句子主語)。如果對象是人物,那么就需要從人物的動作、神態(tài)、語言、心理等方面去揣摩人物的形象、情感,體會句子意蘊(yùn);如果對象是景物,那么這時的景物多寄寓作者的情感,個別景物或有線索的作用,或有象征的作用。②看技巧手法。如果使用了比喻、象征、反語及雙關(guān)等手法,既要考慮句子的表層意思,又要聯(lián)系深層含義(語境臨時義),這些句子不僅有比喻義、象征義,還有抽象方面的含義,如精神層面、文化層面。③看所處位置。有些語句位置比較特殊。特殊的句子多是能體現(xiàn)行文脈絡(luò)的總起句、過渡句、總結(jié)句,且位于文章尾部的句子居多。在回答這些特殊位置的句子的含意時還需要考慮到它們的特殊位置,從位置方面考慮它們的含意和作用。④看結(jié)構(gòu)層次。對于結(jié)構(gòu)復(fù)雜含意隱晦的句子,可以分析其結(jié)構(gòu)組成。如果是單句,需要分析句子的主干;如果是復(fù)句,需要分析句子的層次。2.聯(lián)系句外因素①聯(lián)系文章主旨或作者感情態(tài)度。作為設(shè)題點的句子一定在文中具有重要的地位,通過這個句子一定能洞察作者在整篇文章中想表達(dá)的情感或觀點。這個句子所表達(dá)的情感或觀點和整篇文章所表達(dá)的情感或觀點應(yīng)該是一致的。所以做好這類題目應(yīng)該首先從對全文的理解入手,把握全文的情感或觀點,由此來把握句子之外的意蘊(yùn)和深層意蘊(yùn)。②聯(lián)系時代背景。聯(lián)系作者的經(jīng)歷、所處時代、創(chuàng)作動機(jī)及作品影響等方面,對句子進(jìn)行合理的解讀和分析。碑具體示例碑孫梨趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里呆一天?？纯刺爝叺纳接埃纯翠镢訌奶斓倪吘壞抢锇酌Ｃ５亓飨聛?，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的東方去了?！拔逡弧币院?，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機(jī)子的欄桿上，女兒登上機(jī)子，母親就紡起線來?，F(xiàn)在是十月底的天氣，夜深了，河灘上起了風(fēng)，聽見沙子飛揚的聲音，窗戶也呼打呼打地響。屋里是紡車嗡嗡和機(jī)子挺拍挺拍的合奏。母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風(fēng)吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機(jī)子上的女兒也聽見了，轉(zhuǎn)眼望著這里。母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：“大娘！”“咳呀！李連長來了！”母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機(jī)子停止，兩手按著杼板，囑咐著母親：“你看你，小心點?！焙瞿赣H摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進(jìn)來，隨手又關(guān)了門，說：“大伯在家嗎？”“在家里。干什么呀，這么急？”“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆姾舆呌幸恢恍〈覀冇植粫?，叫起大伯來幫幫忙?！毙【章犞B忙從機(jī)子上下來到西間去了。“十幾個人？他們哩？”大娘問。“在外邊。我是跳墻進(jìn)來的。”老李說。“那你就快點吧！”大娘向著西間喊了一聲?！皝砹?。走吧，同志?！崩辖鹨呀?jīng)穿好衣服，在外間等候了。大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風(fēng)更大了，什么聲音也聽不見。風(fēng)殺了，一股寒氣從窗子里透進(jìn)來。老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了。”一家三口，惦記著那十幾個人，放心不下。早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上，樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。當(dāng)大娘正要轉(zhuǎn)身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機(jī)槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。機(jī)槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤捻上，朝南望著。趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。當(dāng)他們一看出河里已經(jīng)結(jié)了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉(zhuǎn)過身去了，他們用河岸作掩護(hù)，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。他們跳進(jìn)結(jié)冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風(fēng)一吹，立時就結(jié)成了冰。“你們昨晚上過去了多少人？”“二十個。就剩我們兩個人了！”戰(zhàn)士們說?！袄侠钅兀俊薄袄钸B長死在河里了。”這樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠(yuǎn)地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機(jī)子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿梭的梭轉(zhuǎn)。她用力踏著蹬板，用力卷著布。有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。老頭固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結(jié)冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠(yuǎn)叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑。一九四六年春于冀中（有刪改）題1：（考查句子意蘊(yùn)）古人認(rèn)為“碑者，悲也。后人書之以表其功德”。請結(jié)合古人對“碑”的認(rèn)識，探究小說結(jié)尾句“站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑”的意蘊(yùn)。答案：①“碑”指固執(zhí)打撈的趙老金，他是八路軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗和犧牲的見證者；②“碑”，悲也，表達(dá)出趙老金對犧牲戰(zhàn)士的悲痛之情；③寫出趙老金對八路軍戰(zhàn)士精神的理解；④彰顯八路軍戰(zhàn)士的功績已經(jīng)刻在以趙老金為代表的百姓心上，百姓永遠(yuǎn)懷念他們。[解題思維]第1步，精準(zhǔn)審題，“探究小說結(jié)尾句‘站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑’的意蘊(yùn)”，明確了答題指向。本題考查學(xué)生多角度探究句子意蘊(yùn)的能力。第2步，分層分析。從表層意義看，“站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑”這是小說結(jié)尾的點題句，所以題目的“碑”首先指的是在河邊固執(zhí)打撈、不肯放棄的趙老金；他帶戰(zhàn)士們過河，又目睹了戰(zhàn)士們犧牲的過程，是八路軍戰(zhàn)士的見證者和紀(jì)念者。從深層意義看，“碑”一般指刻著文字或圖畫，豎立起來作為紀(jì)念物或標(biāo)記的石頭。趙老金的打撈就是一種無聲的紀(jì)念，他之所以要在特定地點執(zhí)著打撈，是因為他親眼見證了八路軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗與犧牲。作為紀(jì)念標(biāo)志的“碑”，在小說中還指以李連長為首的一隊八路軍戰(zhàn)士，他們保家衛(wèi)民的艱苦戰(zhàn)斗與悲壯犧牲，是八路軍戰(zhàn)斗征程和偉大功業(yè)的一個縮影、一座豐碑。趙老金執(zhí)著的打撈行為是他們被百姓深情銘記的有力證明，因此“碑”昭示著八路軍的戰(zhàn)斗精神和犧牲精神永垂不朽，寫出趙老金對八路軍戰(zhàn)士精神的理解?！氨奔o(jì)念的是八路軍戰(zhàn)士，而“站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀(jì)念碑”。不難發(fā)現(xiàn)文章主旨指向軍民魚水情，無形的“碑”承載的是擁軍愛民的優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯八路軍戰(zhàn)士的功績已經(jīng)刻在以趙老金為代表的百姓心上，百姓永遠(yuǎn)懷念他們。題2：[拓展訓(xùn)練]下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說講述了趙莊村村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，在戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，十幾個戰(zhàn)士跳河犧牲以后，趙老金在戰(zhàn)士犧牲的地方堅持撒網(wǎng)打撈的故事。B.大娘和小菊夜間紡線前“把窗戶密密地遮起來”、李連長跳墻進(jìn)來等細(xì)節(jié)暗示了戰(zhàn)爭形勢的緊張，與上文“敵人在河南岸安上炮樓”相照應(yīng)。C.小菊在得知戰(zhàn)士犧牲后表面上是一刻不停地織布，實則是想通過辛勤勞作轉(zhuǎn)移注意力以減輕這一事實給她帶來的巨大痛苦，表現(xiàn)了她對戰(zhàn)士們的深情。D.小說寫敵我交戰(zhàn)時，“機(jī)槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”，說明雙方力量懸殊，表現(xiàn)八路軍戰(zhàn)士雖勇敢沉著，但傷亡慘重。答案：D

[D項，“表現(xiàn)八路軍戰(zhàn)士雖勇敢沉著，但傷亡慘重”錯，“機(jī)槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”，是寫八路軍跟敵人的戰(zhàn)斗，此處不能體現(xiàn)“傷亡慘重”。]題3：下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說開頭部分多次寫到“風(fēng)”，意在突出天氣惡劣，為下文滹沱河結(jié)冰，戰(zhàn)士難以順利返回并最終因突圍而跳河犧牲設(shè)下伏筆。B.小說兩次寫趙老金“看到”戰(zhàn)士跳進(jìn)滹沱河的情景，一實一虛，都揭示了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦和犧牲的壯烈，表現(xiàn)了趙老金無法平息的悲痛。C.小說中趙老金冬天封河也要砸開小魚場撒網(wǎng)、滹沱河河水“永遠(yuǎn)叫的是一個聲音”等細(xì)節(jié)都表現(xiàn)出趙老金渴望戰(zhàn)士“歸來”的執(zhí)著。D.小說在語言表達(dá)上，融入了不少方言詞匯，比如“出溜”“風(fēng)殺了”“黑間”“立時”等等，增添了較為鮮明的地方特色。答案：B

[B項，“都揭示了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦”錯誤，虛寫處表現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士犧牲的壯烈，但未能揭示戰(zhàn)斗的艱苦。]題4：聯(lián)系上下文，簡要概括畫線兩處趙老金“到河邊去”在心理上有什么不同。答案：第一處“到河邊去”，表現(xiàn)了趙老金對于“敵人在河南岸安上炮樓”這一戰(zhàn)爭局勢的擔(dān)憂和緊張；第二處“到河邊去”，既表現(xiàn)了趙老金對戰(zhàn)士們的犧牲感到悲痛，也體現(xiàn)了他對戰(zhàn)士們“歸來”的渴望。解析本題考查學(xué)生分析人物心理的能力。第一處“到河邊去”，前面有“敵人在河南岸安上炮樓”，而后文我們知道老人和八路軍關(guān)系親密，可見老人的行為表現(xiàn)了趙老金對于“敵人在河南岸安上炮樓”這一戰(zhàn)爭局勢的擔(dān)憂和緊張；第二處“到河邊去”，是在戰(zhàn)士們犧牲在河里之后，聯(lián)系后文“他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里”，可見老人到河邊來，既表現(xiàn)了趙老金對戰(zhàn)士們的犧牲感到悲痛，也體現(xiàn)了他對戰(zhàn)士們“歸來”的渴望。句子理解題高效答題方法與得分要點（通用思路）掌握句子理解題的答題要領(lǐng)，是提升閱讀理解能力和語文考試成績的關(guān)鍵。下面提供一套高效、清晰的句子理解答題格式與思路，幫助您系統(tǒng)分析句子，做到答題不漏點、條理清晰。句子理解題高效答題方法與得分要點（通用思路）句子理解答題步驟詳解1、第一步：解析字面含義首先，準(zhǔn)確理解句子字面上直接表達(dá)的意思。這是所有分析的基礎(chǔ)。要點：抓住句子主干（主謂賓），明確陳述的對象和事實。示例：句子“窗外細(xì)雨綿綿?！弊置胬斫饩褪敲枋龃巴庹轮?xì)密的小雨。2、第二步：挖掘深層意蘊(yùn)在字面義的基礎(chǔ)上，深入分析句子可能蘊(yùn)含的深層含義。這一步是得分的關(guān)鍵。①分析修辭手法：識別并闡釋比喻、擬人、排比、夸張等修辭的表達(dá)效果。比喻示例：“理想是路，引你走到黎明?！睂ⅰ袄硐搿北茸鳌奥贰保鷦有蜗蟮卣f明了理想對人生的指引作用，化抽象為具體。擬人示例：“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。”賦予波浪人的動作“歌唱”、“迎接”，使場景更具動態(tài)和感染力，烘托出激昂的情緒。2、第二步：挖掘深層意蘊(yùn)②探究象征意義：分析某些意象是否代表特定的思想、品質(zhì)或人物。示例：“雪壓冬云白絮飛，萬花紛謝一時稀。”詩句中的“雪”、“冬云”可能象征嚴(yán)峻的革命形勢或困難環(huán)境。聯(lián)系上下文：將句子放回原文，結(jié)合前后文理解其特定含義和作用。示例：在記述朋友離別的情景后，出現(xiàn)句子“他的背影漸漸消失在蒼茫的夜色中?！苯Y(jié)合上下文，此句不僅描述離別場景，更可能蘊(yùn)含著作者對朋友的不舍、牽掛以及對其前程的擔(dān)憂等復(fù)雜情感。3、第三步：關(guān)聯(lián)情感與主題闡述句子在傳達(dá)作者情感、態(tài)度或凸顯文章主題方面的作用。要點：判斷情感色彩（喜怒哀樂等），