國家中小學(xué)課程資源教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二學(xué)期春季課題1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（第1課時(shí)）教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月教學(xué)目標(biāo)1.將數(shù)數(shù)的活動(dòng)與模型相結(jié)合，由直觀到抽象，理解大數(shù)的實(shí)際意義并會(huì)讀寫大數(shù)。2.通過多種探究活動(dòng)，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系及遷移，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”，進(jìn)一步感受個(gè)、十、百、千相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,初步發(fā)展位值概念，培養(yǎng)數(shù)感。3.結(jié)合對(duì)比、想象等活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔美與神奇，獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：由直觀到抽象，理解大數(shù)的實(shí)際意義，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步感受個(gè)、十、百、千相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。教學(xué)過程一、游戲：復(fù)習(xí)引入今天我們邀請(qǐng)了積木朋友——小方塊，和咱們一起學(xué)習(xí)。想不想和它一起玩游戲，學(xué)數(shù)學(xué)？咱們和它玩一個(gè)比眼力的游戲，看誰能準(zhǔn)確又快速地?cái)?shù)出它的數(shù)量！看來數(shù)量一多，再這么零亂的擺放，很難在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確數(shù)出它的數(shù)量。有什么好方法整理一下嗎？能讓大家快速數(shù)出有多少個(gè)小正方體？把10個(gè)零散的一，變成1個(gè)十，1個(gè)十和3個(gè)一合起來是13。就用你們的方法再來玩幾輪。二、整理：感受十進(jìn)關(guān)系（認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)）看來用上數(shù)學(xué)的方法，游戲都變得簡(jiǎn)單了！（一）活動(dòng)1：動(dòng)手?jǐn)?shù)125個(gè)小方塊這次確實(shí)有些多，凡事三思而后行，動(dòng)手之前，先想一想，如何整理能讓別人快速數(shù)出有多少個(gè)小方塊?？梢匀σ蝗Α嬕划嫽蛴媚銣?zhǔn)備好的小方塊擺一擺。預(yù)設(shè)1：把零散的10個(gè)小方塊圈起來，有這樣的12個(gè)十，還有5個(gè)，所以一共有125個(gè)。預(yù)設(shè)2：把10個(gè)十?dāng)[在一起，就是1個(gè)百。1個(gè)百、2個(gè)十和5個(gè)一，合起來是125個(gè)小方塊。小結(jié)：太佩服你們了！你們不僅看到了1個(gè)十，還看到了10個(gè)十就是1個(gè)百。這樣的擺放讓我們更清楚地看出1個(gè)百、2個(gè)十和5個(gè)一，合起來是125。（二）活動(dòng)2：動(dòng)手?jǐn)?shù)250個(gè)小方塊就用這樣的方法，如果把兩份小方塊合在一起，你能再整理整理嗎？把這些零散的合在一起，正好是10個(gè)，又可以擺成1條。那就是2個(gè)百，5個(gè)十，合起來有250個(gè)。小結(jié)：真欣賞你們可以在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)思考。這樣整理多清楚?。讉€(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一，一目了然。（三）活動(dòng)3：看圖數(shù)500個(gè)小方塊如果將這樣的兩份，繼續(xù)合在一起，又能怎么整理呢？10條是10個(gè)十，10個(gè)十就是一個(gè)百，一共有5個(gè)百，就是500。（四）活動(dòng)4：想象著數(shù)1000個(gè)小方塊這樣的兩份合在一起，你又打算怎么整理呢？閉眼想象一下。睜開眼睛，和你想的一樣嗎？十個(gè)百累加在一起就產(chǎn)生了一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“千”。這就是1個(gè)千。小結(jié)：再來回顧一下，入學(xué)以來認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位，我們先認(rèn)識(shí)了最小的計(jì)數(shù)單位“個(gè)”，10個(gè)一又產(chǎn)生了新的計(jì)數(shù)單位“十”，10個(gè)十又產(chǎn)生了“百”，10個(gè)百又有產(chǎn)生了“千”。這些相鄰的計(jì)數(shù)單位間都存在著十進(jìn)關(guān)系。（五）活動(dòng)5：數(shù)數(shù)1.數(shù)一數(shù)，這里有多少個(gè)小方塊？2.老師擺，你來數(shù)。數(shù)到1000。小結(jié)：999再添上一個(gè)就是一個(gè)大正方體了，也就是1000?？磥硗瑢W(xué)已經(jīng)可以準(zhǔn)確地?cái)?shù)出1000個(gè)小方塊了。三、表示：感受數(shù)的意義（認(rèn)識(shí)數(shù)的讀寫）（一）數(shù)數(shù)小方塊會(huì)數(shù)了，圓點(diǎn)你會(huì)數(shù)嗎？這幅圖中有多少個(gè)圓點(diǎn)呢？自己試著圈一圈、數(shù)一數(shù)。預(yù)設(shè)1：每列有10個(gè)，10列，就是10個(gè)十，也就是100。再數(shù)10列，又是1個(gè)百，還有3列，5個(gè)，所以是235?？磥?，有了這樣的方法，同學(xué)們都可以又快又準(zhǔn)確地?cái)?shù)出事物的數(shù)量了。（二）表示數(shù)那235還可以怎么表示呢？學(xué)生作品1：畫圖。學(xué)生作品2：小棒。學(xué)生作品3：計(jì)數(shù)器。同學(xué)們的方法可真多啊，這些都能表示235。（三）寫數(shù)與讀數(shù)你們知道235怎么寫嗎？2個(gè)百，就在百位上寫2；3個(gè)十，在十位上寫3；5個(gè)一，就在個(gè)位上寫5，讀作二百三十五。計(jì)數(shù)器上表示的這個(gè)數(shù)怎么寫呢？187、605。那三百二十和一千呢？同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了新的計(jì)數(shù)單位“千”，還認(rèn)識(shí)了1000以內(nèi)的