貳八年級語文課件細(xì)讀課文說明方法

本文運用了哪些說明方法？有什么作用？請舉例說明。說明方法“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的……蘇州園林可絕不講究對稱?！闭f明方法：作比較作用：將蘇州園林的建筑不對稱性與其他建筑的對稱性作比較，更加突出蘇州園林的美術(shù)畫特點。說明方法“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！?/p>

說明方法：舉例子

作用：以幾個園里的古藤為例，生動形象地說明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼于畫意。說明方法“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處?！闭f明方法：列數(shù)字作用：作者實事求是，不以一“多”字作搪塞，事實上，“一百多處”是出于作者已知條件下對園林?jǐn)?shù)字的準(zhǔn)確概括，“十多處”是作者寫此文章的依據(jù)。說明方法“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間?！薄坝袔讉€園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！闭f明方法：摹狀貌作用：使說明更具有形象性。說明文語言

結(jié)合下列句子，品味本文語言準(zhǔn)確簡練、生動傳神的特點。1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。2.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。3.假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。4.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣……5.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

說明文語言1.倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。

（“標(biāo)本”在這里是什么意思？）

“標(biāo)本”在句中是典范、樣本的意思，說明了蘇州園林在各地園林中的重要地位以及對各地園林的廣泛影響。精練，簡潔！2.總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，

決不容許有欠美傷美的敗筆。

（去掉“一切”“決不”，可以嗎？）“

一切”和“

決不”兩個詞語不能刪掉，表示語氣的堅定，強調(diào)蘇州園林“圖畫美”的總特點。說明文語言說明文語言3.假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

（“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別？）“藝術(shù)”

強調(diào)個人獨創(chuàng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制；“技術(shù)”，意味著有固定的程序和手法，

其成果是具有實際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。

兩個詞既贊美夸贊了設(shè)計者和匠師們的高超技藝，又強調(diào)了園林設(shè)計獨具匠心的藝術(shù)性，流露出喜愛和贊美之情

。

用詞準(zhǔn)確又嚴(yán)謹(jǐn)！說明文語言

4.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。

開花的時候滿眼的珠光寶氣……

（這個描寫的句子有什么作用

？）“珠光寶氣

”“盤曲嶙峋

”

生動形象地寫出了藤蘿爭春的情景，烘托出了園林的繁華氣氛

、

生機盎然和沁人心脾

。語言生動典雅

。說明文語言5.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔

，界而未界，因而更增加了景致的深度。（句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？）

此句的意思是花墻和廊子把景致分開了，但因為墻壁是鏤空的，廊子兩邊無所依傍，所以景致并沒有真正隔開，而只是緩沖了一下視線，使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前，而是漸次展開，給人一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。叁八年級語文課件合作探究合作探究

慧眼識珠找出文中把蘇州園林與繪畫藝術(shù)結(jié)合起來的句子，思考：這體現(xiàn)了中國人什么樣的審美觀？合作探究1．務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。2．用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。3．池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。4．沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。

有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。5．蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。

階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。合作探究

中式審美園林：

追求人與自然的和諧統(tǒng)一古代建筑：

追求渾然天成的藝術(shù)效果中國古代藝術(shù)：

追求詩情畫意的審美感受本文通過介紹蘇州園林景色如畫的特點，再現(xiàn)了它的美麗、精巧，顯示了我國園林藝術(shù)的高超水平，贊頌了設(shè)計者和匠師們的別具匠心和杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力。主旨概括1.總分結(jié)合，結(jié)構(gòu)清晰。文章開頭就對蘇州園林做了總體概括，即“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”。為了說明這個總體特征，作者主要從四個方面加以說明，突出了它的布局、配合、映襯、層次等方面的特色。最后再說明其他方面也體現(xiàn)了這一總體特征。對蘇州園林的介紹有總說、有分說，總說和分說緊密結(jié)合，思路清晰。全文不是籠統(tǒng)地說明介紹，而是始終抓住蘇州園林的主要特點進(jìn)行說明。文章特色2.語言準(zhǔn)確，耐人尋味。（1）動詞的運用：如“如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉”中的“補”字表現(xiàn)了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩。（2）副詞的運用：如“至于池沼，大多引用活水”蘇州園林“極少使用彩繪”，其中的“大多”“極少”用得有分寸，既不夸大，又不縮小。（3）描寫性詞語的運用：如“重巒疊嶂”寫出假山的平