2026學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語文拓展題總題庫一、漢字與詞語運(yùn)用（一）漢字辨析與書寫形近字組詞燥（干燥）躁（急躁）澡（洗澡）辯（辯論）辨（分辨）辮（辮子）幕（幕布）慕（羨慕）墓（墳?zāi)梗┥遥渖遥┥裕ㄉ晕ⅲ┥冢谏冢┒嘁糇肿⒁舨⒔M詞折：zhē（折騰）zhé（折斷）shé（折本）舍：shě（舍得）shè（宿舍）載：zǎi（記載）zài（載重）強(qiáng)：qiáng（強(qiáng)大）qiǎng（勉強(qiáng)）jiàng（倔強(qiáng)）查字典填空“鼎”字用部首查字法，應(yīng)查（目）部，再查（7）畫。它在字典中的解釋有：①古代煮東西用的器物；②大；③正當(dāng)，正在?！叭寺暥Ψ小敝械摹岸Α睉?yīng)選（①），“鼎力相助”中的“鼎”應(yīng)選（②），“鼎盛時(shí)期”中的“鼎”應(yīng)選（③）。改正錯(cuò)別字興高彩烈（采）迫不急待（及）穿流不息（川）再接再勵(lì)（厲）金壁輝煌（碧）走頭無路（投）按步就班（部）迫在眉捷（睫）（二）詞語理解與運(yùn)用根據(jù)意思寫成語形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（斬釘截鐵）形容注意力高度集中。（全神貫注）形容聲音很大，耳朵都快震聾了。（震耳欲聾）形容心里急得像火燒一樣。（心急如焚）近義詞辨析安靜vs寧靜：“安靜”側(cè)重沒有聲音，“寧靜”側(cè)重環(huán)境或心情的平和。例如：教室里很（安靜），湖面（寧靜）得像一面鏡子。陸續(xù)vs繼續(xù)vs連續(xù)：“陸續(xù)”表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)；“繼續(xù)”表示接著做某事；“連續(xù)”表示不間斷。例如：同學(xué)們（陸續(xù)）走進(jìn)教室，老師（繼續(xù)）講課，他已經(jīng)（連續(xù)）工作了八個(gè)小時(shí)。詞語搭配（明媚）的陽光（崎嶇）的山路（清澈）的河水（茂密）的森林（熱烈）地討論（深情）地歌唱（仔細(xì)）地觀察（快速）地奔跑成語接龍胸有成竹→竹報(bào)平安→安富尊榮→榮華富貴→貴耳賤目→目無余子→子虛烏有→有目共睹→睹物思人→人定勝天二、句子與修辭（一）句子改寫與仿寫陳述句改反問句原句：我們不能忘記老師的教誨。改寫：我們?cè)跄芡浝蠋煹慕陶d呢？反問句改陳述句原句：難道你不應(yīng)該向他道歉嗎？改寫：你應(yīng)該向他道歉。把字句與被字句轉(zhuǎn)換把字句：小明把教室打掃干凈了。被字句：教室被小明打掃干凈了。仿寫句子例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。仿寫：書是（明燈），能（照亮前行的道路）；書是（階梯），能（幫助人們登上理想的高峰）。（二）修辭手法辨析判斷下列句子使用的修辭手法①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（夸張、比喻）②小鳥在枝頭唱歌。（擬人）③漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（排比、比喻）④這難道不是偉大的奇觀嗎？（反問）用指定修辭手法寫句子比喻：月亮像一個(gè)大圓盤掛在天空。擬人：花兒在風(fēng)中笑彎了腰。排比：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（三）病句修改成分殘缺原句：通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。修改：通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）搭配不當(dāng)原句：他的寫作水平明顯改進(jìn)了。修改：他的寫作水平明顯提高了。語序不當(dāng)原句：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。修改：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。重復(fù)啰嗦原句：他經(jīng)?；貞涍^去的往事。修改：他經(jīng)?；貞浲?。（或：他經(jīng)?；貞涍^去的事。）三、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀拓展閱讀《落花生》片段，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！备赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！被ㄉ羁少F的特點(diǎn)是什么？花生最可貴的特點(diǎn)是不求虛名、默默奉獻(xiàn)，它的果實(shí)埋在地里，不炫耀自己，卻很有用。父親拿花生和桃子、石榴、蘋果作對(duì)比，目的是什么？父親通過對(duì)比，突出花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，告訴孩子們要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人?！叭艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！边@句話對(duì)你有什么啟發(fā)？這句話啟發(fā)我們，評(píng)價(jià)一個(gè)人是否有價(jià)值，不能只看外表是否體面，更要看他是否對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該像花生一樣，做一個(gè)腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)的人，而不是追求表面的虛榮。（二）課外閱讀拓展閱讀短文《母愛》，回答問題。那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（①）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下來，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（②），也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士就答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。醫(yī)生說：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！迸⒄f：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來……”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切?！痹谖闹孝佗冖厶幪钌锨‘?dāng)?shù)脑~語。①（懇求）②（渴望）③（抓?。芭⑾衤渌咦サ搅艘桓静莅闼浪雷プ∽o(hù)士的手”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把女孩抓住護(hù)士的手比作“落水者抓到了一根稻草”，生動(dòng)形象地寫出了女孩在昏迷中對(duì)“媽媽”的極度依賴和渴望，突出了母愛的力量。為什么醫(yī)生說“她能蘇醒是個(gè)奇跡”？因?yàn)榕④嚨満笠恢被杳圆恍?，醫(yī)生該用的藥都已用了，而她最終蘇醒，是因?yàn)樽o(hù)士像媽媽一樣給予她溫暖和關(guān)愛，讓她感受到了母愛的力量，這種愛的力量創(chuàng)造了奇跡。短文的題目是“母愛”，你認(rèn)為這里的“母愛”指的是什么？這里的“母愛”不僅指親生母親的愛，更指護(hù)士給予女孩的無私關(guān)愛。護(hù)士雖然不是女孩的親生母親，卻用自己的愛心和行動(dòng)，扮演了“媽媽”的角色，給予女孩生的希望，這種超越血緣的愛，也是一種偉大的“母愛”。四、古詩文積累與運(yùn)用（一）古詩文默寫根據(jù)提示默寫詩句描寫春天的詩句：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）描寫夏天的詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）描寫秋天的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）描寫冬天的詩句：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）默寫古詩《楓橋夜泊》《楓橋夜泊》（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。默寫古文《楊氏之子》《楊氏之子》梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保ǘ┕旁娢睦斫饨忉屜铝屑狱c(diǎn)字的意思①故人西辭黃鶴樓（老朋友）②煙花三月下?lián)P州（順流而下）③渭城朝雨浥輕塵（濕潤）④勸君更盡一杯酒（再）翻譯下列句子①欲窮千里目，更上一層樓。翻譯：想要看到更遠(yuǎn)的地方，就要再登上一層樓。②不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。翻譯：之所以認(rèn)不清廬山的真面目，是因?yàn)樽约荷硖帍]山之中。③梁國楊氏子九歲，甚聰惠。翻譯：梁國有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明?！稐钍现印分?，楊氏子的回答妙在哪里？楊氏子的回答妙在既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又巧妙地反駁了孔君平?？拙秸f“此是君家果”（楊梅和楊氏同姓），楊氏子則說“未聞孔雀是夫子家禽”（孔雀和孔君平同姓），用同樣的邏輯回應(yīng)，既不失禮貌，又顯得機(jī)智幽默。五、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（一）口語交際情景對(duì)話：請(qǐng)你根據(jù)情景，補(bǔ)全對(duì)話。情景：你不小心把同學(xué)的鋼筆弄壞了，想向他道歉并賠償。你：“對(duì)不起，我不小心把你的鋼筆弄壞了，真的很抱歉！”同學(xué)：“沒關(guān)系，這支筆我已經(jīng)用了很久了?！蹦悖骸半m然你這么說，但我還是很過意不去。我明天給你買一支新的吧，或者你告訴我在哪里買的，我去給你換一支?！蓖瑢W(xué)：“不用了，真的沒關(guān)系?！蹦悖骸澳沁@樣吧，我把我的鋼筆借給你用，直到你找到合適的鋼筆為止，好嗎？”演講：請(qǐng)你以“讀書的樂趣”為題，寫一段演講詞。讀書的樂趣親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是“讀書的樂趣”。讀書，是一種享受，也是一種快樂。當(dāng)你翻開一本好書，就像打開了一扇通往新世界的大門。在書里，你可以和孔子對(duì)話，感受儒家文化的博大精深；你可以和李白一起“舉杯邀明月”，領(lǐng)略唐詩的豪邁奔放；你可以和曹雪芹一起走進(jìn)大觀園，體會(huì)《紅樓夢(mèng)》的悲歡離合。讀書的樂趣，在于它能讓你增長知識(shí)。通過讀書，你可以了解歷史的興衰，探索自然的奧秘，學(xué)習(xí)科學(xué)的真理。讀書的樂趣，在于它能讓你陶冶情操。當(dāng)你讀到一篇優(yōu)美的散文，就像欣賞一幅美麗的畫卷；當(dāng)你讀到一首動(dòng)人的詩歌，就像聆聽一首悠揚(yáng)的樂曲。讀書的樂趣，還在于它能讓你學(xué)會(huì)思考。在讀書的過程中，你會(huì)對(duì)書中的內(nèi)容產(chǎn)生疑問，進(jìn)而去探索、去求證，這個(gè)過程會(huì)讓你變得更加聰明、更加成熟。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的世界，感受讀書的樂趣吧！因?yàn)樽x書，我們的生活將更加充實(shí)；因?yàn)樽x書，我們的人生將更加精彩！我的演講完畢，謝謝大家?。ǘ┚C合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)：請(qǐng)你圍繞“節(jié)約水資源”這一主題，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案?！肮?jié)約水資源”活動(dòng)方案活動(dòng)主題：節(jié)約用水，從我做起活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓同學(xué)們了解水資源的重要性，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間：2026年3月22日（世界水日）前后活動(dòng)內(nèi)容：①知識(shí)講座：邀請(qǐng)環(huán)保專家來校，為同學(xué)們講解水資源的現(xiàn)狀、節(jié)約用水的方法等知識(shí)。②手抄報(bào)比賽：以“節(jié)約用水”為主題，舉辦手抄報(bào)比賽，展示同學(xué)們的創(chuàng)意和想法。③實(shí)踐活動(dòng)：組織同學(xué)們參觀污水處理廠，了解污水的處理過程，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。④宣傳倡議：制作“節(jié)約用水”宣傳海報(bào)，在校園內(nèi)張貼；發(fā)起“節(jié)約用水”倡議，讓同學(xué)們簽名承諾?；顒?dòng)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)和“節(jié)約用水小標(biāo)兵”，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，鞏固活動(dòng)成果。綜合性學(xué)習(xí)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份“我愛我家”主題班會(huì)的活動(dòng)流程?！拔覑畚壹摇敝黝}班會(huì)活動(dòng)流程活動(dòng)主題：我愛我家，幸福成長活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓同學(xué)們感受家庭的溫暖，學(xué)會(huì)感恩父母，增進(jìn)家庭成員之間的感情?；顒?dòng)時(shí)間：2026年5月15日（國際家庭日）活動(dòng)流程：①開場：播放歌曲《讓愛住我家》，主持人介紹班會(huì)主題和目的。②分享環(huán)節(jié)：同學(xué)們分享自己家的溫馨故事，如父母對(duì)自己的關(guān)愛、家庭中的趣事等。③互動(dòng)游戲：“家庭猜猜猜”——同學(xué)們描述自己的家人，讓其他同學(xué)猜是誰；“我想對(duì)父母說”——同學(xué)們寫下想對(duì)父母說的話，現(xiàn)場朗讀。④感恩環(huán)節(jié)：播放父母照顧孩子的照片或視頻，讓同學(xué)們感受父母的辛苦，然后給父母寫一張感恩卡。⑤總結(jié)：班主任總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜家庭，學(xué)會(huì)感恩。⑥結(jié)束：全體同學(xué)合唱《感恩的心》，班會(huì)結(jié)束。六、寫作訓(xùn)練（一）記敘文寫作題目：《一件令我感動(dòng)的事》寫作提示：選擇一件讓你感動(dòng)的事，可以是來自父母、老師、同學(xué)或陌生人的幫助。寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，重點(diǎn)描寫讓你感動(dòng)的細(xì)節(jié)（如人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等）。表達(dá)出自己的真實(shí)感受。范文片段：那是一個(gè)寒冷的冬天，我忘記帶傘，站在學(xué)校門口焦急地等待。風(fēng)呼呼地刮著，吹得我直打哆嗦。就在這時(shí)，一位陌生的阿姨走過來，把傘遞給我說：“小朋友，你沒帶傘吧？這把傘借給你，快回家吧！”我連忙說：“謝謝阿姨，可是我不認(rèn)識(shí)你，怎么還給你呢？”阿姨笑著說：“不用還了，你快走吧，別凍著了?！闭f完，她就轉(zhuǎn)身走進(jìn)了雨中?？粗⒁虧u漸遠(yuǎn)去的背影，我的心里暖暖的，眼淚不由自主地流了下來。這件事雖然過去很久了，但阿姨的身影一直留在我的心里，讓我感受到了人間的溫暖。題目：《我的課余生活》寫作提示：介紹你的課余生活是什么（如讀書、畫畫、打球、下棋等）。寫清楚你為什么喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，它給你帶來了什么樂趣或收獲?？梢耘e一個(gè)具體的例子，說明這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)你的影響。范文片段：我的課余生活最喜歡的就是讀書。每天做完作業(yè)后，我都會(huì)拿起一本書，沉浸在書的世界里。我喜歡讀童話故事，因?yàn)樗鼈兡軒易哌M(jìn)一個(gè)充滿幻想的世界；我喜歡讀科普書籍，因?yàn)樗鼈兡茏屛伊私獯笞匀坏膴W秘；我喜歡讀名人傳記，因?yàn)樗鼈兡茏屛覍W(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。記得有一次，我讀了《愛迪生的故事》，被他發(fā)明電燈的故事深深感動(dòng)。愛迪生為了發(fā)明電燈，做了無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，失敗了也不放棄，最終成功了。