2026-2027上學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文單元綜合水平測(cè)評(píng)水平卷第一單元：漢字王國(guó)探秘一、基礎(chǔ)積累看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(1)xiǎocǎo()(2)shānshuǐ()(3)fēijī()(4)niǎoér()(5)huāduǒ()(6)yúnduǒ()(7)tiányě()(8)hémiáo()形近字組詞人()入()木()目()刀()力()山()出()多音字組詞長(zhǎng)：cháng()zhǎng()樂(lè)：lè()yuè()好：hǎo()hào()二、能力提升漢字結(jié)構(gòu)分析請(qǐng)寫(xiě)出下列漢字的結(jié)構(gòu)類(lèi)型（獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)）：日：______林：______花：______國(guó)：______筆順規(guī)則運(yùn)用按照“先橫后豎、先撇后捺、從上到下、從左到右”的筆順規(guī)則，寫(xiě)出“禾”“火”“本”“天”的正確筆順。漢字故事連線將漢字與對(duì)應(yīng)的小故事連線：休一個(gè)人靠在樹(shù)上休息明太陽(yáng)和月亮一起發(fā)光尖上面小下面大，很鋒利眾三個(gè)人在一起，人很多三、拓展實(shí)踐我的漢字名片選擇一個(gè)你最喜歡的漢字，從“字形、字音、字義、我為什么喜歡它”四個(gè)方面，制作一張簡(jiǎn)單的漢字名片。漢字小偵探在生活中尋找5個(gè)帶有“口”字旁的漢字，記錄它們的意思，并說(shuō)說(shuō)這些字和“口”有什么關(guān)系。第二單元：詞語(yǔ)樂(lè)園闖關(guān)一、基礎(chǔ)積累詞語(yǔ)分類(lèi)將下列詞語(yǔ)按“動(dòng)物、植物、自然景物”分類(lèi)：小鳥(niǎo)、松樹(shù)、白云、老虎、花朵、河流、猴子、小草、太陽(yáng)動(dòng)物：________________________植物：________________________自然景物：____________________近義詞配對(duì)開(kāi)心—()美麗—()飛快—()喜歡—()反義詞配對(duì)大—()上—()多—()來(lái)—()二、能力提升詞語(yǔ)搭配（）的天空（）的草地（）的花朵（）的小鳥(niǎo)（）地跑（）地跳（）地說(shuō)（）地笑詞語(yǔ)接龍從“春天”開(kāi)始，接5個(gè)詞語(yǔ)：春天→()→()→()→()→()詞語(yǔ)魔法屋例：鳥(niǎo)→小鳥(niǎo)→一群小鳥(niǎo)→一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)請(qǐng)照樣子擴(kuò)展詞語(yǔ)：花→()→()→()書(shū)→()→()→()三、拓展實(shí)踐詞語(yǔ)動(dòng)物園選擇一種動(dòng)物，用3個(gè)不同的詞語(yǔ)描述它的樣子、動(dòng)作和聲音。詞語(yǔ)日記用今天學(xué)到的5個(gè)新詞語(yǔ)，寫(xiě)一段50字左右的日記，記錄你的一天。第三單元：句子城堡探險(xiǎn)一、基礎(chǔ)積累句子成分識(shí)別請(qǐng)指出下列句子中的“誰(shuí)”（主語(yǔ)）和“做什么”（謂語(yǔ)）：小明在讀書(shū)。小鳥(niǎo)在唱歌。媽媽在做飯。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：今天天氣真好啊()你喜歡吃蘋(píng)果嗎()我有一支漂亮的鉛筆()把字句與被字句轉(zhuǎn)換把字句：小明把窗戶打開(kāi)了。被字句：____________________被字句：作業(yè)被我寫(xiě)完了。把字句：____________________二、能力提升句子仿寫(xiě)例：彎彎的月亮像小船。仿寫(xiě)：紅紅的太陽(yáng)像______。閃閃的星星像______。例：我喜歡畫(huà)畫(huà)，也喜歡唱歌。仿寫(xiě)：我喜歡______，也喜歡______。句子排序?qū)⑾铝芯渥影错樞蚺帕谐梢欢瓮樀脑挘?)早上，我背著書(shū)包去上學(xué)。()到了學(xué)校，我和同學(xué)們一起早讀。()吃完早飯，我和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。()晚上，我做完作業(yè)就睡覺(jué)了。病句修改找出下列句子中的錯(cuò)誤并修改：我買(mǎi)了很多水果，有蘋(píng)果、香蕉、西紅柿和葡萄。他穿著一件紅色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。三、拓展實(shí)踐句子變變變用“今天、公園、小朋友、快樂(lè)”四個(gè)詞語(yǔ)，分別造一個(gè)陳述句、疑問(wèn)句和感嘆句。我的句子繪本選擇一個(gè)你喜歡的句子，配上圖畫(huà)，制作一頁(yè)簡(jiǎn)單的句子繪本。第四單元：閱讀天地漫游一、基礎(chǔ)積累課文回顧請(qǐng)回憶《小蝌蚪找媽媽》的故事，回答下列問(wèn)題：小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？小蝌蚪在找媽媽的過(guò)程中，身體發(fā)生了哪些變化？詞語(yǔ)理解聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思：自言自語(yǔ)（出自《咕咚》）：____________________揠苗助長(zhǎng)（出自成語(yǔ)故事）：____________________段落結(jié)構(gòu)梳理請(qǐng)指出《雷雨》一課中，“雷雨前、雷雨中、雷雨后”三個(gè)部分的主要內(nèi)容。二、能力提升閱讀理解閱讀短文，回答問(wèn)題《小松鼠找花生》大樹(shù)旁邊的地里種了許多花生。花生已經(jīng)開(kāi)花了，一朵朵金黃色的小花，在陽(yáng)光下格外鮮艷。小松鼠問(wèn)鼴鼠：“這是什么花呀？”鼴鼠說(shuō)：“這是花生的花。到了秋天，會(huì)結(jié)花生?；ㄉ珊贸岳?！”小松鼠很高興，他想：等花生結(jié)了果，我就把它摘下來(lái)，留著冬天吃。小松鼠每天都到地里去，看看結(jié)花生了沒(méi)有。他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)花生。小松鼠感到很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是誰(shuí)把花生摘走了呢？”問(wèn)題：(1)花生的花是什么顏色的？(2)小松鼠為什么想摘花生？(3)小松鼠最后找到花生了嗎？為什么？閱讀策略運(yùn)用請(qǐng)用“預(yù)測(cè)”的閱讀策略，猜猜《狐貍和烏鴉》的故事結(jié)局：狐貍看見(jiàn)烏鴉嘴里叼著一塊肉，就對(duì)烏鴉說(shuō)：“烏鴉小姐，你的歌聲真好聽(tīng)，能唱給我聽(tīng)嗎？”烏鴉聽(tīng)了狐貍的話，非常得意，就張嘴唱歌。剛一張嘴，肉就掉了下來(lái)。預(yù)測(cè)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？閱讀感悟讀了《亡羊補(bǔ)牢》的故事，你明白了什么道理？三、拓展實(shí)踐我的閱讀手賬選擇一本你最喜歡的課外書(shū)，制作一頁(yè)閱讀手賬，內(nèi)容包括：書(shū)名、作者、主要內(nèi)容、我的收獲。故事新編請(qǐng)你給《龜兔賽跑》的故事寫(xiě)一個(gè)新結(jié)局，比如“第二次龜兔賽跑”。第五單元：口語(yǔ)交際舞臺(tái)一、基礎(chǔ)積累禮貌用語(yǔ)運(yùn)用在下列情境中，應(yīng)該說(shuō)什么禮貌用語(yǔ)？向別人問(wèn)路時(shí)：____________________不小心碰到別人時(shí)：____________________收到別人的禮物時(shí)：____________________自我介紹請(qǐng)你從“姓名、年齡、愛(ài)好、特長(zhǎng)”四個(gè)方面，做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。聽(tīng)與說(shuō)訓(xùn)練聽(tīng)老師讀一段短文，然后復(fù)述主要內(nèi)容。二、能力提升情景對(duì)話情景：你想向同學(xué)借一本漫畫(huà)書(shū)請(qǐng)寫(xiě)出你和同學(xué)的對(duì)話：你：____________________同學(xué)：____________________你：____________________同學(xué)：____________________講述故事請(qǐng)你給大家講一個(gè)你喜歡的童話故事，注意講清楚故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和主要情節(jié)。觀點(diǎn)表達(dá)你認(rèn)為“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視”？請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)和理由。三、拓展實(shí)踐家庭小采訪采訪你的爸爸或媽媽?zhuān)瑔?wèn)問(wèn)他們“小時(shí)候最喜歡的游戲是什么”，然后把采訪內(nèi)容記錄下來(lái)。我的小廣播模仿廣播員，播報(bào)一條“校園新聞”，內(nèi)容可以是學(xué)校的活動(dòng)、好人好事等。第六單元：寫(xiě)話樂(lè)園創(chuàng)作一、基礎(chǔ)積累看圖寫(xiě)詞語(yǔ)看圖片，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)：圖片1：一只小貓?jiān)诔贼~(yú)→()圖片2：一群孩子在放風(fēng)箏→()圖片3：秋天，樹(shù)葉變黃了→()句子續(xù)寫(xiě)今天是我的生日，____________________下課了，同學(xué)們____________________晚上，我看見(jiàn)____________________標(biāo)點(diǎn)練習(xí)給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)：公園里的花真多啊()你今天為什么遲到了()我家有一只可愛(ài)的小狗()二、能力提升看圖寫(xiě)話看圖片，寫(xiě)一段話圖片內(nèi)容：一個(gè)小朋友在公園里給小鳥(niǎo)喂食。要求：寫(xiě)清楚“誰(shuí)在什么地方做什么，心情怎么樣”。日記寫(xiě)作請(qǐng)寫(xiě)一篇日記，記錄你周末的一天。格式：月日星期天氣正文：____________________想象寫(xiě)話假如你有一支神奇的畫(huà)筆，你會(huì)畫(huà)什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。三、拓展實(shí)踐我的小詩(shī)集選擇一個(gè)主題（比如“春天”“媽媽”），寫(xiě)兩首簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)。故事創(chuàng)作以“一只迷路的小螞蟻”為題，寫(xiě)一個(gè)小故事。第七單元：綜合性學(xué)習(xí)展示一、主題活動(dòng)“我的家鄉(xiāng)”主題展請(qǐng)從“家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的名人”三個(gè)方面，準(zhǔn)備一個(gè)“我的家鄉(xiāng)”主題展示，包括文字介紹和圖片（可以畫(huà)出來(lái)）。“我是環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)記錄你一周內(nèi)做的環(huán)保小事（比如“垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、種植小樹(shù)”），并寫(xiě)一句你的環(huán)保宣言。二、能力測(cè)評(píng)語(yǔ)文知識(shí)大闖關(guān)寫(xiě)出3個(gè)帶有“氵”的漢字，并說(shuō)明它們和水的關(guān)系。用“因?yàn)椤浴痹煲粋€(gè)句子。背誦一首你最喜歡的古詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。綜合能力展示請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)3分鐘的展示，內(nèi)容可以是“講一個(gè)故事、背一首詩(shī)、唱一首兒歌”，要求聲音響亮、表情自然。三、自我評(píng)價(jià)我的語(yǔ)文成長(zhǎng)樹(shù)畫(huà)出一棵成長(zhǎng)樹(shù)，在樹(shù)上寫(xiě)下你這學(xué)期學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)和本領(lǐng)（比如“我學(xué)會(huì)了寫(xiě)日