阜陽(yáng)語(yǔ)文高考試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）B.蒞臨（wèi）憔悴（cuì）C.抖擻（sǒu）吝嗇（lìn）D.貯蓄（chǔ）澄清（chéng）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)喉嚨造仿B.健壯驕媚睫毛C.衣裳鈴鐺屋檐D.凄冷綠菌化妝3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族，作家。C.《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》。D.《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥作家，代表作有《丑小鴨》等。6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.斷腸人/在天涯D.東臨/碣石，以觀/滄海7.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。B.《觀滄?！繁磉_(dá)了詩(shī)人曹操對(duì)大海的贊美之情，沒(méi)有表達(dá)自己的抱負(fù)。C.《天凈沙·秋思》描繪了一幅深秋晚景圖，抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》通過(guò)豐富的想象，將明月人格化，表達(dá)對(duì)友人的關(guān)切。8.下列詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.人不知而不慍（生氣，惱怒）B.博學(xué)而篤志（堅(jiān)定）C.撒鹽空中差可擬（大體）D.未若柳絮因風(fēng)起（因?yàn)椋?.下列“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.下車(chē)引之B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.知之者不如好之者D.日月之行10.下列對(duì)《論語(yǔ)》十二章理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“吾日三省吾身”強(qiáng)調(diào)了自我反省的重要性。B.“溫故而知新”告訴我們學(xué)習(xí)要時(shí)常復(fù)習(xí)舊知識(shí)。C.“三人行，必有我?guī)熝伞北砻髅總€(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方。D.“逝者如斯夫，不舍晝夜”是在感慨人生短暫，要珍惜金錢(qián)。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的是（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。2.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述正確的是（）A.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。B.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。C.《伊索寓言》相傳為古希臘被釋奴隸伊索所作，是一部寓言故事集。D.《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代的吳承恩。3.下列對(duì)詩(shī)歌意象理解正確的是（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。B.柳樹(shù)有離別之意，“柳”與“留”諧音，如“昔我往矣，楊柳依依”。C.大雁常象征游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅之愁，如“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。D.梅花象征高潔、堅(jiān)韌的品質(zhì)，如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。4.下列句子中能體現(xiàn)誠(chéng)信的是（）A.與朋友交而不信乎？B.言必信，行必果。C.人而無(wú)信，不知其可也。D.誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。5.下列詞語(yǔ)中形容人物優(yōu)秀品質(zhì)的有（）A.德高望重B.鞠躬盡瘁C.鍥而不舍D.見(jiàn)異思遷6.下列關(guān)于描寫(xiě)方法判斷正確的是（）A.“他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。”這是神態(tài)描寫(xiě)。B.“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@是心理描寫(xiě)。C.“母親也常常說(shuō)：‘只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了?！边@是語(yǔ)言描寫(xiě)。D.“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。”這是外貌描寫(xiě)。7.下列對(duì)古代文化常識(shí)表述正確的是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.河一般專(zhuān)指黃河，關(guān)一般專(zhuān)指函谷關(guān)。C.令尊、令堂是對(duì)別人父母的尊稱(chēng)，家君、家嚴(yán)是對(duì)自己父親的謙稱(chēng)。D.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。8.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)表述正確的是（）A.“我在教室里學(xué)習(xí)”，“在教室里”是狀語(yǔ)。B.“他的笑聲很爽朗”，“笑聲”是主語(yǔ)。C.“大家都非常喜歡他”，“非?！笔歉痹~。D.“美麗的花朵”，“美麗”是形容詞，“花朵”是名詞。9.下列關(guān)于漢字的說(shuō)法正確的是（）A.漢字的造字法有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。B.“日、月、水、火”是象形字。C.“上、下、本、末”是指事字。D.“休、明、從、森”是會(huì)意字。10.下列關(guān)于寫(xiě)作手法表述正確的是（）A.托物言志是通過(guò)對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。B.欲揚(yáng)先抑是先貶低，再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象。C.對(duì)比是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較。D.象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩(shī)出自志南的《絕句》。（）2.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》等。（）3.“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）4.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。（）5.“蒞臨”的“蒞”讀音是“wèi”。（）6.“聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄”中的“左遷”是升職的意思。（）7.“一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）8.《誡子書(shū)》的作者是諸葛亮，字孔明，三國(guó)時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。（）9.“狼不敢前，眈眈相向”中“前”是名詞作狀語(yǔ)，意思是“向前”。（）10.“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”中“篤”是“堅(jiān)守”的意思。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答：百草園的景物豐富多樣，有美麗的植物、有趣的動(dòng)物，充滿(mǎn)生機(jī)與活力，是一個(gè)充滿(mǎn)自然趣味和童真歡樂(lè)的地方。2.說(shuō)說(shuō)《觀滄?！分性?shī)人是如何表達(dá)自己的雄心壯志的？答：詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)大海的壯闊景象，如“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，將自己的雄心壯志融入對(duì)大海的描寫(xiě)中，展現(xiàn)了廣闊的胸襟和宏偉抱負(fù)。3.《論語(yǔ)》中“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話告訴我們什么道理？答：這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。只學(xué)習(xí)不思考會(huì)迷茫，只思考不學(xué)習(xí)會(huì)疑惑，只有二者結(jié)合，才能有效獲取知識(shí)，提升能力。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《皇帝的新裝》中皇帝這一人物形象。答：皇帝愛(ài)慕虛榮、愚蠢昏庸、自欺欺人。他一心追求漂亮衣服，被騙子欺騙卻還自認(rèn)為聰明，在游行時(shí)赤身裸體還以為穿著新衣，盡顯其丑態(tài)。五、討論題（每題5分，共20分）1.在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答：我們可以通過(guò)學(xué)校教育，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化課程；利用媒體宣傳，如制作相關(guān)節(jié)目；舉辦文化活動(dòng)，像傳統(tǒng)節(jié)日慶典等。個(gè)人也要主動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典，踐行傳統(tǒng)美德。2.有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)造成了沖擊，你怎么看？答：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)確實(shí)在一定程度上影響了傳統(tǒng)文學(xué)，它傳播快、受眾廣。但傳統(tǒng)文學(xué)有深厚底蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值。二者可相互促進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)借鑒傳統(tǒng)文學(xué)的精髓，傳統(tǒng)文學(xué)借助網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新傳播。3.語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，閱讀和寫(xiě)作哪個(gè)更重要？說(shuō)說(shuō)你的理由。答：閱讀和寫(xiě)作都重要。閱讀是積累知識(shí)、拓寬視野、提升素養(yǎng)的基礎(chǔ)，能為寫(xiě)作提供素材和思路；寫(xiě)作是知識(shí)的輸出和運(yùn)用，能深化對(duì)閱讀內(nèi)容的理解，二者相輔相成。4.班級(jí)要開(kāi)展一次“古詩(shī)苑漫步”活動(dòng)，請(qǐng)你提出一些活動(dòng)形式并說(shuō)明意義。答：活動(dòng)形式有古詩(shī)朗誦比賽、古詩(shī)接龍游戲、古詩(shī)賞析講座等。意義在于激發(fā)對(duì)古詩(shī)的興趣，加深對(duì)古詩(shī)的理解和感悟，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.C4.D