在“忍”與“能”的夾縫中闖出自己的名校路這是不是現(xiàn)在的你？我害怕的不是努力，而是努力的‘貶值’。我們埋頭苦讀，成了別人眼中‘優(yōu)秀的做題家’，可一抬頭才發(fā)現(xiàn)，賽道盡頭可能不是理想，而是更擁擠的‘人才市場’。如果多年的拼搏，只是為了成為一個隨時可被替代的‘優(yōu)質(zhì)零件’，那‘考上好大學(xué)’這個目標(biāo)，是不是從一開始就太單薄了？我不知道自己學(xué)習(xí)有什么意義？單擊此處添加標(biāo)題內(nèi)容“這段話，戳中了很多人的心事。它提出了一個尖銳的問題：當(dāng)努力似乎都會‘內(nèi)卷’，當(dāng)目標(biāo)看起來像是一個‘精致的陷阱’，我們拼搏的終極意義是什么？今天，我們不回避這份沉重。讓我們換一個角度，借用一位智者近乎冷酷的生存法則，來重新審視‘考上名?！@件事。它或許不是一座玫瑰色的象牙塔，而是一片需要我們運(yùn)用全部智慧與意志去征服的‘高地’?！蔽覀兿葋砜匆欢谓?jīng)典視頻忍能說一說這段視頻的核心語句有哪些？01你有怎樣的感悟？02“忍人所不忍，能人所不能。忍是一條線，能是一條線，兩者之間就是生存空間?！苯?jīng)典語錄真正的勝者贏在“忍人所不忍”與“能人所不能”兩條線之間“忍”是一條線你能承受多大的枯燥、壓力、疲憊、挫折與寂寞？別人刷三套題就煩了，你能刷十套嗎？別人早起一天就抱怨，你能堅持一百天嗎？這是關(guān)于意志力與穩(wěn)定性的比拼。是下限，更是耐力線真正的勝者贏在“忍人所不忍”與“能人所不能”兩條線之間“能”是一條線你的解題能力、知識深度、思維廣度、應(yīng)變技巧到底有多強(qiáng)？別人卡住的壓軸題，你能攻克嗎？別人混亂的知識體系，你能梳理成網(wǎng)嗎？這是關(guān)于智力與策略的比拼。是上限，更是實(shí)力線真正的勝者贏在“忍人所不忍”與“能人所不能”兩條線之間生存空間這兩條線圍起來的區(qū)域，就是你在高考戰(zhàn)場上的絕對優(yōu)勢地帶。這個空間越大，你的容錯率越高，掌控感越強(qiáng)。忍能生存空間真正的勝者贏在“忍人所不忍”與“能人所不能”兩條線之間忍人所不忍“忍人所不忍”意味著要承受他人承受不了的壓力、孤獨(dú)與挫折，比如每天比多數(shù)人多刷一套題、多背20個單詞，考試失利后仍能繼續(xù)分析錯題到深夜。能人所不能“能人所不能”是指做到他人做不到的專注、堅持與突破，不是拼時間和蠻力，而是拼效率和策略，用科學(xué)方法解題，精準(zhǔn)打擊薄弱環(huán)節(jié)。忍能生存空間能人所不能忍人所不忍名校攻堅戰(zhàn)，就是一場“生存空間”的擴(kuò)張戰(zhàn)殘酷對標(biāo)“考上名校,意味著什么?意味著你必須在全省的‘忍’與‘能’的坐標(biāo)系中,把你的這兩條線,畫到幾乎最頂端的位置。你的‘生存空間’,必須覆蓋絕大多數(shù)競爭者。”“丁元英為什么讓農(nóng)民去拼？因?yàn)樗麄冊凇F(xiàn)代化生產(chǎn)線’（對應(yīng)頂尖學(xué)霸的常規(guī)智力與資源）上毫無勝算。但他們找到了‘夾縫’——

打磨。拼的是不要命的‘忍’（耐得住極端枯燥的體力勞作）和極致的‘能’（把打磨做到天下第一）。我們的‘夾縫’在哪里？不是盲目刷題,而是進(jìn)行“精準(zhǔn)的能”。找到自己的知識漏洞(遺闕),進(jìn)行毀滅性打擊;發(fā)揮自己的思維長處(揚(yáng)長),形成碾壓性優(yōu)勢。把某一科、某類題打造成你的“砂紙”,打磨到無人能及。在“能”上拼時間管理、拼作息規(guī)律、拼情緒穩(wěn)定、拼持之以恒的“反人性”自律。“忍”到別人先放棄,你的空間就出來了。在“忍”上我們不是和所有人在所有維度上蠻干。我們的策略是：忍能單擊此處添加標(biāo)題內(nèi)容“現(xiàn)在再看開場的問題:‘如果拼搏只是為了成為一個優(yōu)質(zhì)零件,目標(biāo)是不是太單薄了?’答案是:不。

因?yàn)樵谶@場‘生存空間’的擴(kuò)張戰(zhàn)中,你最終鍛造的,根本不是‘零件’,而是你作為一個人的全部質(zhì)地——你的意志品質(zhì)、你的思維武器、你的戰(zhàn)略眼光。清北是勛章,而這個‘?dāng)U張后的自我’,才是你未來面對任何不確定性的、真正不會被貶值的‘硬通貨’。”忍

在壓力中扎根，在孤獨(dú)中生長忍能扎根

每天多刷題、多背單詞“忍”意味著每天比多數(shù)人多刷一套題、多背20個單詞，這是在學(xué)習(xí)量上的堅持，通過不斷積累知識，提升自己的能力，為高考打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

考試失利后繼續(xù)分析錯題考試失利并不可怕，“忍”是擦干眼淚，在深夜繼續(xù)分析錯題，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，逐步提升成績。

屏蔽外界質(zhì)疑和誘惑“忍”還體現(xiàn)在屏蔽外界的質(zhì)疑和誘惑，不被他人的看法左右，也不被外界的娛樂吸引，能守住自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，專注于自身的成長。清華北大學(xué)生的“忍耐”日常

冬天在走廊背書到手腳冰涼清華北大學(xué)生把“忍耐”變成習(xí)慣，冬天在寒冷的走廊背書，哪怕手腳冰涼也不放棄，這種對學(xué)習(xí)的執(zhí)著和堅持，是他們走向成功的重要因素。

暑假每天學(xué)習(xí)12小時暑假是提升自我的好時機(jī)，清華北大學(xué)生充分利用，每天堅持學(xué)習(xí)12小時。在大家都放松休閑時，他們依舊刻苦學(xué)習(xí)，不斷積累知識?；犹釂?能否忍住浮躁和焦慮?

能否在同學(xué)玩游戲時忍住浮躁在學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)看到同學(xué)玩游戲娛樂時，能否抵制住這種誘惑，忍住內(nèi)心的浮躁，專注于自己的學(xué)習(xí)，這是對自我控制能力的一種考驗(yàn)。能否在成績徘徊時忍住焦慮成績徘徊不前容易讓人產(chǎn)生焦慮情緒，此時能否冷靜下來，忍住焦慮，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法，是能否在高考中取得好成績的關(guān)鍵。來啊能

在極限處突破，在細(xì)節(jié)上碾壓忍能“能”是什么不是拼時間，而是拼效率在高考備考中，“能”體現(xiàn)為不單純拼時間，而是注重效率。比如用科學(xué)方法解出別人放棄的壓軸題，這需要我們掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。不是拼蠻力，而是拼策略“能”還在于拼策略，要找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)打擊。就像在學(xué)習(xí)中，針對自己的不足進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，而不是盲目地投入精力，這樣才能事半功倍。品效率

拼策略高端競爭決勝于“毫厘之間”一道選擇題的熟練度在高考這場高端競爭里，一道選擇題的熟練度都可能決定勝負(fù)。熟練掌握選擇題，不僅能提高答題的準(zhǔn)確率，還能節(jié)省時間用于解答其他題目，每一個細(xì)節(jié)都可能影響最終的成績。一個知識點(diǎn)的深度理解對一個知識點(diǎn)的深度理解至關(guān)重要。只有深入理解知識點(diǎn)，才能在考試中靈活運(yùn)用，應(yīng)對各種題型。這要求我們在學(xué)習(xí)過程中，不能只停留在表面，要深挖知識的內(nèi)涵?？紙錾系陌敕昼姇r間分配考場上的半分鐘時間分配也不容忽視。合理安排時間，能讓我們充分發(fā)揮自己的實(shí)力。比如在遇到難題時，果斷跳過，先完成有把握的題目，再回頭攻克難題，避免時間的浪費(fèi)。

我不是最聰明的，只是把每個錯題反復(fù)練了十遍往年?duì)钤谠L談中提到，自己并非最聰明的，但會把每個錯題反復(fù)練十遍。這體現(xiàn)了他們對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度和正確方法，通過反復(fù)練習(xí)錯題，能加深對知識點(diǎn)的理解和掌握。狀元訪談在“夾縫”中

創(chuàng)造自己的生存空間忍能揚(yáng)長避短，拾遺補(bǔ)闕

死磕基礎(chǔ)題，放棄盲目攻堅若基礎(chǔ)薄弱，就應(yīng)把精力放在基礎(chǔ)題上，死磕基礎(chǔ)，放棄盲目攻堅難題。比如多花時間鞏固知識點(diǎn)，把基礎(chǔ)打牢，而不是在難題上浪費(fèi)過多時間，這樣才能穩(wěn)步提升成績。

讓優(yōu)勢學(xué)科成“殺手锏”，穩(wěn)住文科不拖后腿如果擅長理科，就要充分發(fā)揮優(yōu)勢，讓理科成為自己的“殺手锏”。同時，也不能忽視文科，要穩(wěn)住文科成績，避免其拖后腿，如此才能在高考中取得優(yōu)異成績。

找到能做到極致的“那張砂紙”就像王廟村“用砂紙打磨天下”，我們要找到自己能做到極致的事情。比如在學(xué)習(xí)中，找到自己擅長的領(lǐng)域或方法，把它發(fā)揮到極致，從而在高考競爭中脫穎而出。基礎(chǔ)強(qiáng)優(yōu)磨天下?lián)碛小氨葎e人多一口氣”的韌性

高考是心理戰(zhàn)，對手可能更早崩潰高考到最后，拼的就是心理。當(dāng)你覺得熬不住時，要想到對手可能更早崩潰。所以要保持堅定的信念，相信自己能堅持到最后，憑借強(qiáng)大的心理戰(zhàn)勝對手。堅持是“清醒地痛苦”，努力擴(kuò)大生存空間堅持不是硬扛，而是“清醒地痛苦”。要清楚每一份努力都在擴(kuò)大自己的生存空間，在高考這場競爭中，只有不斷努力，才能為自己爭取到通往頂尖學(xué)府的機(jī)會。從今天開始

定義你的“忍”與“能”忍能設(shè)定“忍”的底線每天雷打不動完成3件最難的學(xué)習(xí)任務(wù)每天雷打不動完成3件最難的學(xué)習(xí)任務(wù)，這是對自己學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求。比如在數(shù)學(xué)中攻克難題，在語文里完成高難度閱讀理解等，能提升能力與信心，助力沖刺清華北大。手機(jī)鎖屏?xí)r間增加1小時，換成刷題或閱讀把手機(jī)鎖屏?xí)r間增加1小時，將這段時間用于刷題或閱讀。這能減少對手機(jī)的依賴，把時間充分利用起來，讓自己沉浸在知識的學(xué)習(xí)中，為高考積累更多的知識儲備。提升“能”的極限每周攻克一個“恐懼板塊”

每周確定一個自己害怕的知識板塊，如文言文、物理壓軸題等進(jìn)行攻克。集中精力解決薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)過長期積累，能有效提升自己的知識水平和解題能力，在高考中取得更好的成績。組建學(xué)習(xí)小組，用“輸出倒逼輸入”

組建學(xué)習(xí)小組，通過給別人講題來“輸出倒逼輸入”。在講題過程中能發(fā)現(xiàn)自己的不足，還能從他人那里獲取新的思路和方法，促進(jìn)自身能力的提升，向清華北大目標(biāo)邁進(jìn)。找到你的“夾縫賽道”

分析自己分析自己是“持久型”還是“爆發(fā)型”，是“擅長總結(jié)”還是“擅長模仿”。了解自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和優(yōu)勢，才能更好地制定適合自己的學(xué)習(xí)策略，在高考競爭中找到自己的優(yōu)勢方向。

定制計劃定制計劃時不要照搬學(xué)霸的，要根據(jù)自身情況設(shè)計屬于自己的突圍路徑。比如基礎(chǔ)薄弱就著重基礎(chǔ)題，擅長理科就讓優(yōu)勢學(xué)科更強(qiáng)，這樣才能在高考中發(fā)揮出自己的最大潛力。強(qiáng)調(diào)清華北大是“忍人所不忍，能人所不能”者的集結(jié)地清華北大非天才俱樂部清華北大并非是天才專屬的俱樂部，這里匯聚的是那些能“忍人所不忍，能人所不能”的人。他們憑借著超強(qiáng)的忍耐力和能力，在高考競爭中脫穎而出，成功踏入頂尖學(xué)府?！叭獭迸c“能”者的聚集地清華北大是“忍人所不忍，能人所不能”者的集結(jié)地。在這里，有能承受巨大壓力、堅持學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有具備高效學(xué)習(xí)能力、不斷突破極限的學(xué)子。他們用實(shí)際行動詮釋著“忍”與“能”。當(dāng)你覺得痛苦時，你正在爬坡；當(dāng)你覺得孤獨(dú)時，你正在扎根；當(dāng)你能在“忍”與“能”的夾縫中自由穿行時，你已經(jīng)站在了夢想的門口。每一份努力都在拓寬生存空間

做題