高考語法填空動詞時態(tài)與語態(tài)精講在高考英語語法填空中，動詞的時態(tài)與語態(tài)是核心考點之一。這一考點既考查對語境時間邏輯的理解，也要求精準判斷動作的“主被動關(guān)系”。很多同學(xué)覺得這部分內(nèi)容復(fù)雜，但只要梳理清“時間維度”與“主被動邏輯”的規(guī)律，結(jié)合語境分析，就能高效突破。一、時態(tài)篇：把握“時間邏輯”與語境暗示時態(tài)的本質(zhì)是動作發(fā)生的時間維度（過去、現(xiàn)在、將來）與動作的狀態(tài)（進行、完成、常態(tài)）。高考常考的時態(tài)可按“一般、進行、完成”三類梳理：（一）一般時態(tài)：聚焦“常態(tài)”與“特定時間點”一般時態(tài)描述習(xí)慣性、客觀性動作，或過去/將來某一時刻的動作。一般現(xiàn)在時：表示客觀真理、習(xí)慣性動作、現(xiàn)階段狀態(tài)。標志詞：`often,usually,always,every…,sometimes`等頻率詞，或“客觀事實”語境。真題示例（2023·全國甲卷）：*Thefestival______(hold)everyyeartocelebratetheharvest.*分析：“everyyear”提示“習(xí)慣性動作”，且“festival”是“被舉辦”（被動語態(tài)），故用一般現(xiàn)在時的被動，填`isheld`。一般過去時：描述過去某一時刻發(fā)生的動作/狀態(tài)。標志詞：`yesterday,last…,in2020,when…（過去時間）`等。真題示例（2021·全國乙卷）：*Whenhewas16,he______(move)totheUSwithhisfamily.*分析：“whenhewas16”是過去時間，動作“move”發(fā)生在過去，填`moved`（主動語態(tài)，主語“he”是執(zhí)行者）。一般將來時：描述將來發(fā)生的動作。標志詞：`tomorrow,next…,will/shall,begoingto`等。模擬題示例：*We______(start)ourprojectnextmonth,sowearenowpreparingmaterials.*分析：“nextmonth”提示將來，填`willstart`（或`aregoingtostart`）。（二）進行時態(tài)：強調(diào)“進行中的動作”進行時態(tài)突出動作在某一時刻正在進行，常與“時間狀語從句”（如`while,when`）或“此刻語境”結(jié)合?，F(xiàn)在進行時：現(xiàn)在（說話時）正在進行的動作。標志詞：`now,atthemoment,look,listen`等。真題示例（2020·浙江卷）：*WhileI______(walk)alongtheriver,Imetanoldfriend.*分析：“while”引導(dǎo)的從句強調(diào)“散步”動作與“met”（過去時）同時進行，故用過去進行時（因主句是過去時），填`waswalking`。過去進行時：過去某一時刻正在進行的動作。標志詞：`at8o'clocklastnight,when…（短暫動作打斷持續(xù)動作）`等。示例：*At8o'clocklastnight,I______(do)myhomework.*分析：“at8o'clocklastnight”是過去具體時刻，填`wasdoing`。（三）完成時態(tài)：關(guān)注“動作的先后”與“影響”完成時態(tài)強調(diào)動作的“完成性”（對現(xiàn)在的影響）或“過去的過去”（動作先后）?，F(xiàn)在完成時：過去動作對現(xiàn)在有影響，或從過去持續(xù)到現(xiàn)在。標志詞：`already,yet,ever,never,since,for`等。真題示例（2023·新高考II卷）：分析：“forfiveyears”提示“從過去持續(xù)到現(xiàn)在”，填`hasworked`（現(xiàn)在完成時，主動語態(tài)）。過去完成時：“過去的過去”發(fā)生的動作（需有“過去時間”作為參照）。標志詞：`bythetime,before…（過去時間）`等。真題示例（2021·浙江卷）：*Bythetimehearrived,themeeting______(begin).*分析：“arrived”是過去時，“begin”在“arrived”之前（過去的過去），填`hadbegun`。二、語態(tài)篇：判斷“主被動邏輯”語態(tài)分為主動（主語是動作執(zhí)行者）和被動（主語是動作承受者）。高考重點考查被動語態(tài)的識別與運用。（一）被動語態(tài)的構(gòu)成被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是：be+過去分詞（時態(tài)通過“be”的形式體現(xiàn)）。例如：一般現(xiàn)在時被動：`am/is/are+過去分詞`一般過去時被動：`was/were+過去分詞`現(xiàn)在進行時被動：`am/is/are+being+過去分詞`現(xiàn)在完成時被動：`have/has+been+過去分詞`（二）被動語態(tài)的適用場景1.主語是動作的“承受者”（無執(zhí)行者，或執(zhí)行者不重要）。真題示例（2022·全國乙卷）：*Thenewlibrary______(open)tothepubliclastweek.*分析：“l(fā)ibrary”是“被開放”的對象，“l(fā)astweek”提示過去時，填`wasopened`。2.科技文、新聞報道（強調(diào)“動作本身”，而非執(zhí)行者）。示例：*Anewbridge______(build)acrosstherivernow.*分析：“now”提示現(xiàn)在進行時，“bridge”是“被建造”，填`isbeingbuilt`。（三）“主動表被動”的特殊情況有些動詞（如`sell,write,wash,read`等）與`well,easily,smoothly`等副詞連用時，用主動形式表被動含義（描述事物的“屬性”）。示例：*Thispen______(write)smoothly.*分析：“writesmoothly”表“這支筆（被寫時）很流暢”，填`writes`（主動表被動）。三、解題策略：“語境分析+標志詞+邏輯驗證”語法填空的時態(tài)與語態(tài)判斷，需結(jié)合語境、標志詞、主被動邏輯三步：1.分析語境：確定“時間背景”與“動作邏輯”通過上下文判斷動作發(fā)生的時間（過去/現(xiàn)在/將來）、狀態(tài)（進行/完成/常態(tài)）。示例（2023·北京卷）：*I______(wait)forthebuswhenitstartedtorain.*分析：“whenitstartedtorain”（過去時）提示“等公交”是過去正在進行的動作，填`waswaiting`。2.找“時間/頻率標志詞”：縮小時態(tài)范圍一般現(xiàn)在時：`everyday,usually,always`一般過去時：`yesterday,lastyear`現(xiàn)在完成時：`for+時間段,since+時間點`過去完成時：`bythetime,before…（過去時間）`3.判斷“主被動”：看主語是“執(zhí)行者”還是“承受者”若主語是“動作的承受者”，優(yōu)先考慮被動語態(tài)；若主語是“動作的執(zhí)行者”，優(yōu)先考慮主動語態(tài)。示例（2024·模擬）：*Theproblem______(solve)bytheteacheryesterday.*分析：主語“problem”是“被解決”的對象（承受者），“yesterday”提示過去時，填`wassolved`。4.驗證“邏輯一致性”：結(jié)合上下文時態(tài)確保時態(tài)、語態(tài)與上下文語境“自洽”。例如：*BythetimeIgothome,mymother______(cook)dinner.*分析：“gothome”是過去時，“cook”在“got”之前（過去的過去），故用過去完成時，填`hadcooked`。結(jié)尾：從“規(guī)律”到“能力”的突破高考語法