易錯(cuò)點(diǎn)5修辭運(yùn)用:不明構(gòu)成,分析效果籠統(tǒng)高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2025近年來,修辭手法的運(yùn)用分析成了高考命題的熱點(diǎn),考查點(diǎn)既有對(duì)修辭手法的判定,又有對(duì)修辭構(gòu)成及表達(dá)效果的分析。高考命題角度新穎,涉及對(duì)修辭的深度理解。這是基礎(chǔ)性考點(diǎn),但許多考生在修辭的構(gòu)成分析上存在模糊認(rèn)識(shí),對(duì)修辭效果的分析存在概念化、淺顯化和脫離語境等問題。[典題](2024·湖南婁底二模)文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法?請簡要分析其表達(dá)效果。(4分)能讓一個(gè)個(gè)朝代為之傾目的地方,一定有它的與眾不同之處。秦始皇派十萬大軍進(jìn)入嶺南,漢武帝出兵征討南越,都是翻越梅嶺山隘。由于大運(yùn)河的開鑿,中國運(yùn)銷國外的商品也都是逾梅嶺進(jìn)入韶關(guān)然后到達(dá)廣州入海。不管是出去還是進(jìn)入,梅嶺都是當(dāng)時(shí)的必經(jīng)之路,只是自秦漢開拓的山路險(xiǎn)峻之極,需要拓展得更順暢。這項(xiàng)不大好干的工作一直拖到了唐代開元四年,唐玄宗安排給了老家在韶關(guān)的張九齡,其中艱難可想而知。寫出“海上生明月,天涯共此時(shí)”的宰相詩人,硬是率民工在梅嶺留下了一首仄仄平平的經(jīng)典。參考答案:①比喻。本體是梅嶺驛路,喻體是仄仄平平的經(jīng)典,把驛路比作仄仄平平的經(jīng)典,其中“仄仄平平”一詞,生動(dòng)形象地寫出了驛路的崎嶇險(xiǎn)峻(或開路艱難),“經(jīng)典”一詞體現(xiàn)了驛路從古至今,一如既往的重要作用。②引用。引用張九齡本人的詩句,既增添詩意與文化氣息,又表達(dá)對(duì)張九齡的崇敬、贊美之情。易錯(cuò)提醒換個(gè)題目再練練1.請從修辭手法的角度,賞析畫橫線句子的妙處?！奥┒窇糁鳌薄悐J生,今日悠悠上城來。一次寒潮剛過,天氣已經(jīng)好轉(zhuǎn),輕風(fēng)微微吹,太陽暖烘烘,陳奐生肚里吃得飽,身上穿得新,手里提著一個(gè)裝滿東西的干干凈凈的旅行包,也許是氣力大,也許是包兒輕,簡直像拎了束燈草,晃蕩晃蕩,全不放在心上。他個(gè)兒又高、腿兒又長,上城三十里,經(jīng)不起他幾晃蕩;往常挑了重?fù)?dān)都不乘車,今天等于是空身,自更不用說,何況太陽還高,到城嫌早,他盡量放慢腳步,一路如游春看風(fēng)光。參考答案:提著裝滿了東西的旅行包竟像拎了束燈草,兼用比喻和夸張的修辭手法,突出陳奐生提旅行包的輕松感,真實(shí)表現(xiàn)他此時(shí)愉悅的心情。2.為了讓讀者易于理解科學(xué)知識(shí),科普類文章的語言往往具有趣味性。文中畫波浪線的句子是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的?請結(jié)合文本,簡要回答。晚上睡不著身體能得到休息嗎?答案是能得到。想睡但睡不著,說明身體已經(jīng)進(jìn)入了預(yù)備模式。科學(xué)家研究過閉著眼但不睡覺時(shí)的腦電波,結(jié)果發(fā)現(xiàn),這時(shí)大腦里出現(xiàn)的波形和睡著后“入睡期”的波形是一樣的。這說明,雖然你沒睡著,但大腦已經(jīng)進(jìn)入睡眠階段,偷偷地養(yǎng)精蓄銳了。和想睡但睡不著相比,主動(dòng)熬夜對(duì)身體的傷害極大,它會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞無法正常休息。人體內(nèi)幾乎每個(gè)細(xì)胞都有一個(gè)生物鐘,你熬夜就相當(dāng)于你身體內(nèi)的所有細(xì)胞都在跟著你熬夜干活。比如人們在晚上深睡的那幾個(gè)小時(shí),是心肌細(xì)胞忙里偷閑的時(shí)間,這時(shí)心跳會(huì)降至50~60次/分鐘,你一熬夜,心肌細(xì)胞就無法休息,不得不拖著疲憊的身體開始加班。參考答案:運(yùn)用擬人的修辭手法,以“忙里偷閑”來表現(xiàn)心肌細(xì)胞在人深睡時(shí)的休息狀態(tài),以“