5.2.1根對水分的吸收（導(dǎo)學(xué)案）

r-

I學(xué)習(xí)目標；

【生命觀念】

通過分析根毛的結(jié)構(gòu)與吸水功能、細胞吸水的原理，建立“生物體的結(jié)構(gòu)與功能

相適應(yīng)”“生命活動依賴物質(zhì)交換”的生命觀念。

【科學(xué)思維】

通過觀察“蘿卜條吸水失水”實驗現(xiàn)象，推導(dǎo)“細胞吸水與濃度差的關(guān)系”，培

養(yǎng)基于證據(jù)的邏輯推理能力；通過對比“根尖不同區(qū)域的功能”，提升分類、歸

納的思維能力。

【探究實踐】

參與“探究根毛的形態(tài)特點”“探究細胞吸水失水條件”的實驗活動，掌握“觀

察一記錄一分析一結(jié)論”的探究流程，提高顯微鏡操作（觀察根毛裝片）和實驗

設(shè)計能力。

【態(tài)度責任】

了解“合理灌溉”的原理，認識過度灌溉對水資源的浪費和土壤的危害，樹立

“節(jié)約水資源、科學(xué)種植”的社會責任意識。

］通點難點;

【學(xué)習(xí)重點】

1.根吸收水分的主要部位及其原因。

2.細胞吸水和失水的原理。

【學(xué)習(xí)難點】

1.根毛的結(jié)構(gòu)特點與吸水功能的適應(yīng)關(guān)系。

2.用“濃度差”解釋細胞吸水失水的原理，并關(guān)聯(lián)到根毛細胞吸收水分的過程。

1-____1

I課前預(yù)習(xí)；

1.當細胞液濃度周圍溶液濃度時，細胞吸水；當細胞液濃度小于周圍溶

液濃度時，細胞。

2.當土壤溶液濃度細胞液濃度時，根毛細胞就會從土壤中吸收水。

3.植物根莖、葉、中都有導(dǎo)管，并且上下相通，適于運輸水和o

4.植物根部吸收生活所需的水和無機鹽，通過向上運輸，供植物利用。

5.不同植物或同種植物的不同生長時期，澆水量應(yīng)有所o

6.植物生活過程中需要多種無機鹽，其中需要量最多的是含、含

、含的無機鹽。

7.如果一次施肥過多，肥料中的無機鹽溶液后，就會使土壤溶液濃度大大增加,

甚至?xí)笥诟毎募毎簼舛?，這樣根不但不能吸水反而會，使植

物萎蕉甚至死亡，造成“燒苗”。

一、尋證據(jù).實驗一探究植物細胞的吸水和失水

1.講解實驗步驟：切取質(zhì)量相同的蘿卜條，分別放人盛有等體積的質(zhì)量分數(shù)為

0.巡和20%的食鹽溶液中，廣2小時后取出，用吸水紙吸干表面的水，再分別用

天平確定其質(zhì)量變化，觀察其軟硬及測量長短

2.巡視各組實驗，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作（如用吸水紙吸干蘿卜條表面水分再稱重）。

3.實驗后組織小組匯報，引導(dǎo)學(xué)生對比現(xiàn)象。

二、探究新知一植物細胞的吸水和失水

1.引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，比較重量、軟硬、長短

（1）0.1%食鹽溶液中的蘿卜條:

（2）20%食鹽溶液中的蘿卜條：o甲：乙：

2.推導(dǎo)植物細胞吸水和失水的原理：

甲：_________________________________________________

乙：__________________________________________________

水總是向著濃度______的方向去。

三、探究新知根吸水的原因及過程

1.展示根尖結(jié)構(gòu)模型和根毛細胞顯微圖片，講解各區(qū)域功能

（1）________：有大量根毛（壁薄、液泡大），是吸水主目

（2）___________________:細胞伸長；

（3）___________________：細胞分裂；

(4)保護。

2.講解根吸水的過程：土壤溶液一細胞一根內(nèi)層細胞一一莖和其他器

官

3.展示導(dǎo)管結(jié)構(gòu)圖片，說明導(dǎo)管“中空、上下連通”的特點，以及其運輸和

__________的功能。

4.思考討論：植物的其他器官可以從外界吸收水嗎？

四、探究新知一植物的需水量

1.不同植物生長所需水量不同

2.同種植物不同生長時期的需水量也不同。

五、探究新知一植物的生活需要無機鹽

1.對比缺乏癥圖片，引導(dǎo)學(xué)生表格記憶氮、磷、鉀的作用及缺乏癥。

無機鹽作用缺乏癥

細胞分裂、生長，使枝葉繁茂。植株矮小，新葉淡綠，老葉枯黃。

—

促進發(fā)育開花，使果實種子早植株矮小，莖葉暗綠或紫紅色。

—

熟。

使莖稈健壯，促進淀粉形成和運莖桿細弱，易倒伏，老葉焦枯卷

—

輸。給

3.提出問題：“為什么施肥過多會導(dǎo)致植物萎蕉？”引導(dǎo)學(xué)生用細胞吸水原理

解釋“燒苗”現(xiàn)象。

六、做中學(xué).實驗f植物的染色實驗

1.講解實驗步驟：在容器中倒入清水，滴入紅色或其他顏色墨水，攪拌均勻，制

成有色溶液。將帶有葉片或花的枝條插入液體，靜置一段時間，觀察葉片或花瓣

的顏色變化。將枝條橫切或縱切，觀察切面顏色變化的結(jié)構(gòu)。

2.實驗結(jié)果及分析

(1)_________________________________________________________

(2)

七、開眼界f滴灌

播放滴灌的相關(guān)視頻，歸納總結(jié)常見的節(jié)水方式。

I當堂檢涌

1.將白色花的月季花枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時間后花瓣變成紅色。與

這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是（）

A.分生組織B.輸導(dǎo)組織

C.機械組織D.保護組織

2.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)花盆中的花草長勢不好，就給這些花草一次性施加了很多化肥，

結(jié)果花草出現(xiàn)了萎孺現(xiàn)象。此時，艾景州同學(xué)采取下列哪項措施可使其恢復(fù)正常?

（）

A.給花盆疏松土壤B.向花盆中澆適量的水

C.把花盆搬到暗處D.用塑料袋把花草罩起來

3.用糖拌番茄，一段時間后，盤中會出現(xiàn)一些液體，主要原因是番茄細胞液濃

度（）

A.大于外界溶液濃度，細胞吸水B.小于外界溶液濃度，細胞吸水

C.大于外界溶液濃度，細胞失水D.小于外界溶液濃度，細胞失水

4.無土栽培是栽培植物的新技術(shù)，青菜在無土栽培的培養(yǎng)液中也能茁壯成長。

下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）

A.配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似

B.青菜能從培養(yǎng)液里獲得足夠的水分和有機物

C.培養(yǎng)液中含量最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽

D.無土栽培不僅可以節(jié)省土地，還能更好地滿足植物生長的需要

5.花生在不同發(fā)育期對幾種無機鹽的需求比重如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的

是（）

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+

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