第六單元第二章生物的遺傳與變異（知識清單）

■學(xué)習(xí)導(dǎo)航站

°知識主脈絡(luò)：可視化思維導(dǎo)圖，建立知識框架

二］核心知識庫：重難考點總結(jié)，梳理必背知識、陷阱規(guī)避

第1節(jié)基因與生物性狀的關(guān)系（2個考點）

考點1生物的性狀★★★★☆

考點2基因控制生物的性狀★★★☆☆

第2節(jié)基因在親子代間的傳遞（2個考點）

考點1基因、DNA和染色

考點2基因的傳遞★★★☆☆

第3節(jié)基因的顯性和隱性（2個考點）

考點1孟德爾的豌豆雜交實驗*****

考點2禁止近親結(jié)婚★★★☆☆

第4節(jié)人的性別決定（2個考點）

考點1男女染色體的差別★★★★☆

考點2生男生女的奧

第5節(jié)生物的變異（2個考點）

考點1探究一種變異現(xiàn)象★★☆☆☆

考點2人類應(yīng)用遺傳和變異原理培育新品

（星級越高，重要程度越高）

忸口素養(yǎng)加油站：跨學(xué)科內(nèi)容與熱點問題分析、聚焦考點預(yù)測

答方法儲備庫：高頻考點，方法歸納

知識主脈絡(luò)（思維導(dǎo)圖見附件）

生物的遺傳與變異

逼傳相變"{iftft：余子代間的相似性

&R：親子代問及子代個的的差H

a龕：箜物體的形擊結(jié)構(gòu)、生印相行為等特征的

-忸狀（6浮

軍例：黃瓜駛￡善或不若、慣用右手!?左手

■因與生物性狀的關(guān)系卜一生諭的性狀-

概念：一冷生物的冏T1狀的不同&視類3?

J相對性狀

中網(wǎng)：叁花般實的II色與黃色.人內(nèi)AB。血K布

A5LB￡.AB型和0型

轉(zhuǎn)基因看茄的啟示一生物的性狀是受“因投制的

J*因控制生物的怪狀

生物的餞狀是由基因峭成10評境共同決定的

基因是淪色體上只有遺傳依再的DNA片段

TB生核的體縮電中愛色體和8因生成對存在

岳因在親子代同的傳遞

在彩＜成生殖?融的分整過程中，姿色體散口

X少一半

實的探究：模理有性生殖口祖中堂色體和M因的

傳遞

相對怪狀明￡

r?M?W

＜無口白花竹粉、閉花粒!》,白然狀叁下力”抑

_a莖與靖,工豆雜交，花0子一代高，?豆；子

—一Tt后交，掰到的子二代中*學(xué)：0g=3:1

r孟?爾的前0點交實抬-

r相對懂狀有顯性性狀ica性性狀之分

一汶利冶對性狀的《因有顯性加總性之分

JM7MH-體絹柄中的尊因是成對存在的.生珀維熱中只有

基因的顯性和II性

子一代白交，崇帚不同“因的H口生殖細"合

的機會均簫

規(guī)定：R系山案和三代以內(nèi)的旁系H1案禁止結(jié)婚

原因：案婚關(guān)系超近，溟傳刀因越相近，后代褥

陽性透傷病的概率越大

刎件體紹瓶件染色體：XY；女性體絹觸件染色

男女姿色體的差別----體.以

人的性別決定

生男生女的臭林-實治屈究：模褥人.別決定-普論篇霽獸黎梵卵1M5KMM機

的,所以生男生女機會均等

結(jié)論：生物佗狀的變耳苔謂存在，引起變F?的原

岡磨腫多樣

探究一冷變陣現(xiàn)飲-

5jat^fi?：遺傳相質(zhì)變化引起的變分

L變舞的類灸

不遺傳變耳：物?由環(huán)境7起,遺傳愉樂沒有改

s

生桁的變異

＜r選擇繁育離產(chǎn)魴牛

一余交培。離產(chǎn)權(quán)偏伏小麥

J人類或用遺傳和叁HJR用哈a新品轉(zhuǎn)-

一5要培由太空鞭

J轉(zhuǎn)季因抗蟲樓塔舊

核心知識庫

第1節(jié)基因與生物性狀的關(guān)系

匕］考點1生物的性狀★★★★☆

I.遺傳和變異

（1）遺傳:指的相似性。例如,龍生龍，鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞;種瓜得瓜,種豆得豆等'

（2）變異:指和的差異。例如，一母生九子，連母十個樣等。

2.生物的性狀

（1）概念：生物體、和等特征的統(tǒng)稱。

（2）舉例：等。

3.相對性狀

（1）概念：生物的性狀的表現(xiàn)類型。

（2）舉例：等。

1、有耳垂2、無耳垂

圉3上限險有無裙犍圖4抑指豎起時有曲靖給

1.雙限變2.單眼皮1、發(fā)A2.押身向相方面有曲

\后特別提醒\

:I.遺傳和變異是生物生物的共同特征，具有普遍性；生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的。

II

i2.性狀不都是肉眼可見的，例如人的視力、血型等。

i3.判斷是否屬于相對性狀把握“兩同”（同種生物、同一性狀）、“一不同”（不同表現(xiàn)形式），三個條i

II

i件，缺一不可。例如綿羊的卷毛和山羊的直毛不屬于相對性狀。

II

i4.相對性狀不一定只有兩種表現(xiàn)形式，有的生物的相對性狀具有多種表現(xiàn)形式，如山羊的黑三、白毛、褐：

II

;毛、灰毛等互為相對性狀。

.I

已考點2基因控制生物的性狀★★★☆☆

1.轉(zhuǎn)基因番茄：

（1）過程：

_________番茄

（2）所用生物技術(shù):o把一種生物的某個基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因

組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。

（3）啟示：_____________________________________

2.性狀受控制的，也受的影響?？梢姡锏男誀钍芄餐瑳Q定的。

第2節(jié)基因在親子代間的傳遞

匕］考點1基因、DNA和染色

I.性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過____________把基因傳遞給子代。就是基因在親子代間

傳遞的“橋梁”。

2.DNA是主要的DNA分子主要存在于中，是長長的結(jié)構(gòu)。

3.基因位于遺傳物質(zhì)一一DNA分子上，是的DNA片段。

4.細胞核中的DNA不是獨立存在的,而是與結(jié)合在一起，形成。一條染色體含有—DNA

分子和球狀的蛋白質(zhì)分子。

5.一般情況下，在生物的體細胞中，染色體是_____存在的，基因也是存在的，分別位于的

染色體上。例如，人的體細胞中有染色體，含有DNA分子，有基因，決定著人

體可遺傳的性狀。

:企特別提醒1

51.基因是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段，而不是任意片段。DNA分子上還有不具有遺傳效應(yīng)的片段，這J

II

i樣的片段不能稱為基因。

II

\2.在生殖細胞中，染色體是成單存在的，基因也是成單存在的。

II

\3.司一物種染色體的數(shù)目是穩(wěn)定不變的，如果缺少或增多，形成的后代個體就可能出現(xiàn)異常導(dǎo)致遺傳病，\

I甚至死亡。

II

；4.染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系：

II

；（1）基因是染色體上控制生物性狀的DNA片段。

II

ii

I（2）一條染色體含有一個DNA分子，一個DNA分子上含有多對基因，決定著人體可遺傳的性狀。

性狀

匕考點2基因的傳遞★★★☆☆

L科學(xué)家證實在形成生殖細胞的細胞分裂過程中，染色體數(shù)目都會。例如，在形成精子時,

每對染色體中各有進入同一個精子，因此，精子的染色體數(shù)目是體細胞的o

2.實驗探究：模擬有性生殖過程中染色體和基因的傳遞

(1)3個大圓盤模擬；2個小圓盤模％;兩對紙條并用彩筆涂

上兩種顏色模擬“

(2)注意事項：a每次從父方、母方“染色體”中拿出一條要；h記錄完結(jié)果后應(yīng)

c每組共做4次。

(3)結(jié)論：在有性生殖過程中，親代可以產(chǎn)生基因的生殖細胞。經(jīng)過受精作用形成的受精卵，以及

由這些受精卵發(fā)育成的新個體也會。

&特別提醒

I.精子和卵細胞各攜帶了父方和母方的一半遺傳物質(zhì)(或核基因)，通過受精作用，精子與卵細胞結(jié)合形

成受精卵，然后發(fā)育成新的子代個體，保證了親子代間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。

2.生殖過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律：

體細胞一生殖細胞一受精卵一新個體

2nn2n2n

3.進行有性生殖的生物，子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父方，另一條來自母方；每一對基

因，都是一個來自父方，另一個來自母方，從而使子代具備了父母雙方的遺傳物質(zhì)。

第3節(jié)基因的顯性和隱性

F］考點1孟德爾的豌豆雜交實

1.選材原因

(1)豌豆具有多對穩(wěn)定的、易于區(qū)分的,如高莖和矮莖。

(2)豌豆是嚴格的的植物，在自然狀態(tài)下一般是

2.孟德爾雜交實驗過程

將一豌五與一蜿五杼到子一代，子一得到子二代，子二

進行雜交（將南莖就豆代都是—。然后,代中大約3/4是_

的花橋投給去掉加荒的子一代自交（自花,1/4是o

矮莖盆豆，我反之）。傳扮）。

3.孟德爾對實驗的解釋

（1）相對性狀有和之分。具有相對性狀的兩個純種個體雜交時，子一代表現(xiàn)出來的性狀（如

高莖），稱為，未表現(xiàn)出來的性狀（如矮莖）稱為隱性性狀。

（2）控制相對性狀的基因也有和之分?？刂骑@性性狀的基因稱為顯性基因，用英文字

母的大寫表示?？刂齐[性性狀的基因稱為隱性基因，用英文字母的小寫表示。

（3）體細胞中的基因是______存在的，生殖細胞中只有成對基因中的。

（4）子一代（Dd）的生殖細胞，有的含有D基因，有的含有d基因。如果子一代自交，攜帶不同基因的

雌雄生殖細胞結(jié)合的機會_____?？梢姡谧右淮?，雖然隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來，但隱性基

因還會遺傳下去。

親代體細胞和

子一代體細胞子一代生殖細胞子二代體細胞

生殖細胞

DD和D

基因(J（）或（）（）或（）或（）

dd和（）

4.孟德爾豌豆雜交實驗遺傳圖解

南莖高莖

于一代DdxDd

八八

生殖細胞DdDd

于二代DDDdDddd

南莖小莖南莖矮莖

圖：子一代（Dd）自交實驗的分析圖解

r???■???????■???■?■???■?■?■???????????■???????????■???????????■?????■?■?■?■?■???■?■?????????????????????????■???■?????■?■?■?■?■?????■?■?■?????????■?????????????■?1

;①特別提醒:

51.遺傳學(xué)中的幾個概念

II

j①表現(xiàn)型：生物個體表現(xiàn)出來的性狀叫作表現(xiàn)型，如豌豆的高莖與矮莖。

iII

I②基因型：對生物表現(xiàn)型起決定代用的基因組成叫作基因型。\

iII

:③純合子：由兩個相同基因控制某一性狀的個體，如DD、dd。

iIiI

；④雜合子：由兩個不同基因控制某一性狀的個體，如Dd。i

Ii

j2.隱性性狀的判斷

i①''無中生有有為隱”：若親代性狀相同，后代出現(xiàn)另一種不同性狀，則出現(xiàn)的性狀為隱性性狀。如父母i

aa

i都皮膚正常，生了一個皮膚白化的孩子，則皮膚白化就是隱性性狀。

II

:②“憑空消失為隱性”：如孟德爾豌豆雜交實驗，高莖純種豌豆和矮莖純種豌豆雜交，子一代都表現(xiàn)為高?

II

L莖，矮莖形狀消失，則矮莖就是隱性性狀。

i3.基因在親子代間的遺傳規(guī)律：

II

余文才人后代A囚他點,從比例

DO(MH)XDO(*H)今》DO今力展低

dd(f!|H)Xdd(FBH)全與dd今為&低

DD(lH)Xdd(P&H)金*Dd今為工林

DD(lM)XDd(MH)?：Dd?1：1全為工林

Dd(ltt)Xdd(mM)tM：dd?1：1：1

Dd(lil)XDd(MH)DO：(M：<M?1：2：1AH：息械,3:1

考點2禁止近親結(jié)婚★★★☆☆

I.《中華人民共和國民法典》關(guān)于禁止近親結(jié)婚的規(guī)定：

(1)直系血親：指有直接血緣關(guān)系的血親，即生育自己的與自己生育的上下代血親。

(2)旁系血親：指直系血親以外的血親，即非直系血親而在血豫上與自己同出一源的親屬。

2.禁止近親結(jié)婚的原因：,

4特別提醒

1.先天性疾病W遺傳病。遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病,可遺傳給后代。常見的遺傳病有白化病、

血友病、紅綠色盲等。致病基因有顯性和隱性的。

2.近親結(jié)婚后代患隱性遺傳病的概率增大，但是患隱性遺傳病的小孩的父母不一定是近親關(guān)系。

第4節(jié)人的性別決定

匕考點1男女染色體的差別★★★★☆

1.性染色體

(1)男性體細胞中有一對染色體與別的染色體不同，它們彼此之間差別較大，而且與性別有關(guān)，所以把這

對奧色體稱為。其余的染色體在男女之間沒有差別，稱為O

(2)男性體細胞中的這對性染色體分別稱為一染色體和一染色體；而女性體細胞中的這對性染色體都

2.男性女性的染色體組成

性別男性女性

細胞類型體細胞精f體細胞卵細胞

22_常染色體+_或

染色體組成22―常染色體+—22―常染色體+_22—常染色體+一

22_常染色體+_

性染色體組成———

匕考點2生男生女的奧

1.人的性別決定

女性的性染色體組成為XX,只產(chǎn)生含有一染色體的卵細胞。男性的性染色體組成為XY,產(chǎn)生的精子從含

有的性染色體來說有兩種：一種是含—染色體的，另一種是含染色體。它們在受精過程中與卵細胞

結(jié)合的機會______o

2.實驗探究：模擬人的性別決定

（1）黑圍棋子代表;白圍棋子代表3

（2）注意事項：a.應(yīng)選取不透明紙盒；b0每次取完記錄后，再將棋子放回去，重新?lián)u勻再取，

（3）結(jié)論：____________________________________________________________________________________

1公特別提醒雙胞胎

；1.同卵雙胞胎：由一個精子與一個卵細胞結(jié)合形成一個受精卵。在由受精卵經(jīng)過分裂形成胚胎時，分裂的細；

II

ii

I胞形成了兩個胚胎。因此，同卵雙胞胎體內(nèi)的遺傳物質(zhì)相同，性別也相同。I

II

；2.異卵雙胞胎：卵巢一次排出兩個卵細胞，分別與不同的精子結(jié)合形成兩個受精卵，它們各自發(fā)育為兩個胚；

II

;胎。因此他（她）們的遺傳物質(zhì)不一定相同，性別不一定相同，相貌和生理特性的差異如同一般的同胞兄;

II

:弟姐妹。

II

第5節(jié)生物的變異

切考點1探究一種變異現(xiàn)象★★☆☆☆

1.結(jié)論：生物性狀的變異存在，引起變異的原因。

2.變異的類型：

(1)可遺傳變異：變化引起的變異，如玉米果穗中有黃色、白色、紫色果粒。

(2)不遺傳變異：單純由引起，遺傳物質(zhì)改變，一般不會遺傳給后代，如水毛苴伸出水面的

葉片呈扁平狀，而長期浸沒在水中的葉片深裂成絲狀。

n特別提醒

有利變異和不利變異

①有利變異：有的變異有利丁?生物自身的生存，這種變異叫作有利變異。例如，普通小麥中巴現(xiàn)的矮稈抗

倒伏變異就是有利變異。

②不利變異：有的變異不利于生物自身的生存，這種變異叫作不利變異。例如，玉米中有時會出現(xiàn)白化苗,

這樣的幼苗體內(nèi)沒有葉綠素，不能進行光合作用合成有機物，最終死亡，這就屬于不利變異。

匕考點2人類應(yīng)用遺傳和變異原理培育新品

在生產(chǎn)實踐中，人們根據(jù)自身的需要，通過_____、、、等方法獲得生物新品種。

1.選擇繁育高產(chǎn)奶牛：從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇、繁育出高產(chǎn)奶牛。人工選擇了有利變異，屬于O

2.雜交培育高產(chǎn)抗倒伏小麥：用高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥。利用基因在親子

代之間的傳遞，使基因_____,產(chǎn)生穩(wěn)定的、可以遺傳的、具有優(yōu)良性狀的新品和I屬于。

3.誘變培育太空椒：普通甜椒的種子經(jīng)過衛(wèi)星搭載后，發(fā)生改變，播種后產(chǎn)出太空椒。利用太空射線

誘導(dǎo)普通甜椒種子發(fā)生了變異，屬于。

4.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉培育：將蘇云金桿菌抗蟲蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉花，培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。將特定基因轉(zhuǎn)入

某種農(nóng)作物的遺傳物質(zhì)中，或者將某種農(nóng)作物的不良基因去除，從而培育出具有特定性狀的優(yōu)良新品種，

屬于O

素養(yǎng)加油站

一、前沿科學(xué)動態(tài)

聚焦現(xiàn)代生物技術(shù)如何深化我們對“基因與性狀關(guān)系”、“基因傳遞”和“變異”的理解，并挑戰(zhàn)傳

統(tǒng)的性別決定與遺傳病干預(yù)方式。

?？键c預(yù)測：

1.基因編輯技術(shù)能夠直接修改生物的DNA,這證明了什么？（基因控制生物性狀）

2.PGD技術(shù)在植入前對胚胎進行遺傳學(xué)篩查，可以避免如白化?。[性遺傳病）患兒的出生。請用孟德

爾定律解釋：為什么父母正常，卻可能生出患病的孩子？（因為父母都是隱性致病基因的攜帶者（Aa）,

根據(jù)分離定律，他們的后代有1/4的概率為隱性純合子（aa）而患?。?/p>

3.格抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花，培育出抗蟲棉，這種變異屬于哪種類型？為什么？（屬于可遺傳的變異，因為中，

遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變）。

4.你如何看待為預(yù)防嚴重遺傳病而使用基因編輯技術(shù)編輯人類胚胎？請從科學(xué)和倫理角度闡述。

二、熱點問題分析

本節(jié)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生物入侵等現(xiàn)實情境，分析遺傳與變異規(guī)律在其中的具體體現(xiàn)。

?？键c預(yù)測：

1.我國航天育種（太空種子）利用太空的特殊環(huán)境誘導(dǎo)作物發(fā)生基因突變，再從中選育優(yōu)良品種。請分析：

①這種育種方式根本上是改變了什么？②為什么不是所有“太空種子”都能培育出優(yōu)良品種？

2.從遺傳和變異的角度，解釋入侵物種（如福壽螺）為何能快速適應(yīng)新環(huán)境并大量繁殖。（其種群內(nèi)部存

在變異，在新環(huán)境的自然選擇下，具有有利性狀的個體存活并繁殖，將其基因傳遞給后代，從而使整個種

群更好地適應(yīng)新環(huán)境）

三、科學(xué)史實引薦

木節(jié)梳理科學(xué)家探索遺傳奧秘的關(guān)鍵歷程，學(xué)習(xí)其科學(xué)思維與方法。

?？键c預(yù)測：

1.孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。他選擇豌豆作為實驗材料有什么優(yōu)點？

2.人類對性別決定的認識經(jīng)歷了漫長過程。最初有人認為性別由環(huán)境決定，后來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了性染色體。

請寫出正常男性和女性的性染色體組成。

四、跨學(xué)科知識整合

本節(jié)將生物學(xué)概念與信息學(xué)、倫理/社會學(xué)等學(xué)科聯(lián)系，構(gòu)建綜合知識網(wǎng)絡(luò)。

?？键c預(yù)測：

1.【信息學(xué)整合】請用計算機編程的術(shù)語進行類比：①基因與性狀的關(guān)系如同“代碼”與“程序運行結(jié)果”

的關(guān)系。②人的性別決定中，父親提供的精子（含X或丫染色體）如同一次“隨機調(diào)用”了X或丫這段

“子程序”，從而決定了后代的性別。

2.【倫理/社會學(xué)整合】《水滸傳》中武大郎和武松是親兄弟，但外貌、身高、性格差異巨大。請從生物學(xué)

角度解釋這一現(xiàn)象，并談?wù)勊鼘Α把y(tǒng)論”等社會觀念的沖擊。

3.【綜合決策】假設(shè)你是一名政策顧問，在推動“精準醫(yī)療”（基于個人基因信息進行疾病預(yù)防和治療）

時，需要考慮哪些跨學(xué)科因素？（生物學(xué)：基因與疾病的關(guān)聯(lián)；信息學(xué)：基因數(shù)據(jù)的存儲、安全與隱私保

護；倫理學(xué)：基因歧視的防范；法學(xué)：相關(guān)法律法規(guī)的制定與完善）。

方法儲備庫

1.下列屬于相對性狀的一組是（）

A.狗的黑毛和狗的卷毛B.狐的長尾和狐的短尾

C.狗的黃毛和鵝的白毛D.龜?shù)呐佬泻往Z的游泳

2.在學(xué)習(xí)染色體、基因和DNA的關(guān)系時，老師用圖片做了說明。幾位同學(xué)對相關(guān)知識理解有誤的是（）

②

A.圖中①是染色體，②是基因，③是DNA

B.遺傳物質(zhì)指的是③DNA

C.一個DNA分子上含有多個基因

D.人的染色體可分為性染色體和常染色體

3.已知人的有耳垂（A）對無耳垂（a）為顯性。某同學(xué)父母都有耳垂，但他無耳垂。請推測該同學(xué)父母的

基因組成分別是（）

A.AA、AA

B.AA、Aa

C.Aa、Aa

D.aa、aa

4.果蠅的性別決定方式與人基本一樣。如圖為某果蠅體細胞中染色體組成圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）

IV

A.該果蠅的性別為雌性B.果蠅體細胞中有3對染色體

C.該果蠅只能產(chǎn)生一種類型的生殖細胞D.果蠅體細胞中染色體成對存在

5.下列生物的變異中，屬于不可遺傳變異的是（）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲棉B.雜交技術(shù)培育高產(chǎn)奶牛

C.水肥充足的地里長出大花生D.濫用抗生素產(chǎn)生耐藥性細菌

第六單元第二章生物的遺傳與變異（知識清單）

⑥學(xué)習(xí)導(dǎo)航站

。知識主脈絡(luò)：可視化思維導(dǎo)圖，建立知識框架

二核心知識庫：重難考點總結(jié)，梳理必背知識、陷阱規(guī)避

第1節(jié)基因與生物性狀的關(guān)系（2個考點）

考點1生物的性狀★★★★☆

考點2基因控制生物的性狀★★★☆☆

第2節(jié)基因在親子代間的傳遞（2個考點）

考點1基因、DNA和染色

考點2基因的傳遞★★★☆女

第3節(jié)基因的顯性和隱性（2個考點）

考點1孟德爾的豌豆雜交實驗*****

考點2禁止近親結(jié)婚★★★☆☆

第4節(jié)人的性別決定（2個考點）

考點1男女染色體的差別★★★★☆

考點2生男生女的奧

第5節(jié)生物的變異（2個考點）

考點1探究一種變異現(xiàn)象★★☆☆☆

考點2人類應(yīng)用遺傳和變異原理培育新品

（星級越高，重要程度越高）

己〕素養(yǎng)加油站：跨學(xué)科內(nèi)容與熱點問題分析、聚焦考點預(yù)測

青方法儲備庫：高頻考點，方法歸納

知識主脈絡(luò)（思維導(dǎo)圖見附件）

生物的遺傳與變異

逼傳相變"{iftft：余子代間的相似性

&R：親子代問及子代個的的差H

a龕：箜物體的形擊結(jié)構(gòu)、生印相行為等特征的

-忸狀（6浮

軍例：黃瓜駛￡善或不若、慣用右手!?左手

■因與生物性狀的關(guān)系卜一生諭的性狀-

概念：一冷生物的冏T1狀的不同&視類3?

J相對性狀

中網(wǎng)：叁花般實的II色與黃色.人內(nèi)AB。血K布

A5LB￡.AB型和0型

轉(zhuǎn)基因看茄的啟示一生物的性狀是受“因投制的

J*因控制生物的怪狀

生物的餞狀是由基因峭成10評境共同決定的

基因是淪色體上只有遺傳依再的DNA片段

TB生核的體縮電中愛色體和8因生成對存在

岳因在親子代同的傳遞

在彩＜成生殖?融的分整過程中，姿色體散口

X少一半

實的探究：模理有性生殖口祖中堂色體和M因的

傳遞

相對怪狀明￡

r?M?W

＜無口白花竹粉、閉花粒!》,白然狀叁下力”抑

_a莖與靖,工豆雜交，花0子一代高，?豆；子

—一Tt后交，掰到的子二代中*學(xué)：0g=3:1

r孟?爾的前0點交實抬-