20252026學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)人教版九年級期末必刷?？碱}之

電解水

一.選擇題（共16小題）

I.（2025秋?靖江市校級月考）同學(xué)們在完成“電解水實驗”時，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較慢，且產(chǎn)物氫氣與氯

氣的體積比很難達到理論值。為探究電解水時所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注

入質(zhì)量分數(shù)為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V電壓下電解3min,產(chǎn)生氫氣

和氧氣的體積如圖2所示。下列說法正確的是（）

氣體體積/mL

A.管a中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒

B.上述反應(yīng)中元素\分子的種類都不變

C.該實驗中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率越快

D.電解質(zhì)量分數(shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值

2.（2025秋?蘭州期中）有關(guān)如圖實驗的說法正確的是（）

+

A.點燃氫氣前不用檢驗純度

B.干冷燒杯內(nèi)壁無明顯變化

C.b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃

D.兩個實驗均可證明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分

3.（2025?峰峰礦區(qū)校級一模）為探究不同電壓對電解水速率的影響，同學(xué)們用如圖裝置進行多次實驗,

并記錄不同電壓下生成20mL氫氣所需時間。下列分析正確的是（）

A.a管收集到的氣體是氧氣

B.b管中氣體可以燃燒

C.a管與b管中氣體質(zhì)量比約為1：2

D.該實驗中，電壓越高電解水的速率越快

4.（2024秋?莒南縣期末）如圖是與水有關(guān)的一些實驗裝置示意圖。下列說法中正確的是（）

B.圖2中b管中的氣體可燃燒

C.圖2實驗說明水是由氫分子和氧分子組成的

D.圖2探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變

5.（2025?南充二模）如圖中有關(guān)電解水及水的凈化相關(guān)信息，說法不正確的是（）

一紗布

艱卜小卵石

4k

i）紗伽

t

.nc卜石英砂

C

H一紗布

卜活性炭

BC

圖1圖3

A.圖1中表示化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子重新組合成新分子

B.圖2中利用小卵石和石英砂相當(dāng)于實驗操作中的過濾

C.圖3中a、b兩管對應(yīng)的分別是電源的正極和負極，兩氣體體積比為2：I

D.電解水實驗可證明水的組成

6.（2025?太康縣三模）某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新裝置探究水的組成。下列說法不正確的是（）

A.a中氣體能使帶有火星的木條復(fù)燃

B.a、b中氣體的體積比大約為2：1

C.滴加氫氧化鈉溶液是為了增強水的導(dǎo)電性

D.結(jié)合實驗現(xiàn)象可知，水由氫元素和氧元素組成

7.（2025秋?河南校級期中）電解水的簡易實驗裝置如下圖所示，下列說法不正確的是（）

中fl0-乙

+

A.甲管中的電極連接的是電源負極

B.乙管中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺盛

C.該實驗生成的氫氣和氧氣的體積比為I：2

D.該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成

8.（2025秋?安州區(qū)期中）氫氯燃料電池是極具發(fā)展前景的新型動力電源。如圖是電解水和氫氧燃料電池

的組合裝置（其中玻璃管的作用是緩沖氣壓），下列說法中不正確的是（）

稀硫酸

A.閉合Si或S2發(fā)生的反應(yīng)均能證明水是由氫元素和氧元素組成

B.維持氫氧燃料電池工作不需要補充大量蒸儲水

C.斷開Si,閉合S2,玻璃管液柱最先接近溢出的U型管端收集的是氧氣

D.斷開S2,閉合Si,觀察到小燈泡發(fā)光，說明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

9.（2024秋?大冶市期末）下列有關(guān)電解水實驗（如圖所示）的說法正確的是（）

B.電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1

C.通電一段時間后，裝置中液面高度為：c>b>a

D.得出的結(jié)論：水是由氫氣和氧氣組成的

10.（2025?日照校級三模）在電解器玻璃管里加滿水，水中加入少量硫酸鈉，接通直流電源后，如圖所示

圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（)

氣體的質(zhì)量/g

IL（2025?陽山縣一模）某化學(xué)社團自制電解水裝置如圖所示。下列說法錯誤的是（）

鍍銘曲別針

A.若a管中氣體為1mL,則b管中氣體為3mL

B.點燃b管中的氣體可證明水中含有氫元素

C.a管中氣體可使帶火星木條復(fù)燃

D.研究物質(zhì)的分解是認識物質(zhì)組成的一種思路

12.（2025?永和縣三模）同學(xué)們設(shè)計如圖實驗研究“水的組成及變化:下列有關(guān)分析正確的是（）

圖1圖2

A.圖1中能除去異味的是石英砂

B.加快凈水速率的操作是向左推注射器活塞

C.圖2中a管中的氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

D.b管中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，說明水中含有氫元素

13.（2025?確山縣三模）化學(xué)實聆小組采用如圖所示裝置探究水的組成，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.該實驗證明了水是由氫原子和氧原子組成的

B.a、b兩管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2：1

C.可以用帶火星的木條檢驗b管中收集到的氣體

D.水通電發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O=H2t+02t

14.（2025?乾縣校級三模）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20℃時用圖示裝置電解300g硫酸鈉溶液探究水的組成

（0?40℃時硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大，20c時硫酸鈉的溶解度為19.5g）,卜.列說法正確的是

()

出氣口1出氣口2

AAA

容器一

電極

一分鐘/電解器一

A.加入硫酸鈉能增強溶液的導(dǎo)電性

B.電解一段時間后，甲、乙中液面均下降且甲中液面下降的多

C.實驗所用硫酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能是19.5%

D.把該溶液放入冰水中，硫酸鈉的溶解度變大

15.（2025?桑植縣二模）如圖是電解水實驗的改進裝置（注射器活塞的潤滑性很好），以下說法正確的是

)

A.a連接的是電源的正極，b連接的是負極

B.右側(cè)注射器收集到的氣體能燃燒

C.該實驗?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成

D.用左側(cè)注射器收集到的氣體吹肥皂泡，肥皂泡會上浮

16.（2023?自貢校級模擬）如圖所示，圖I是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的句體體積與時

間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體N,下列說法不正確的是（）

B.氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃

C.實驗前向水中加入少量硫酸可以增加水的導(dǎo)電性

D.。?3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時的體積比不同，原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多

20252026學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)人教版（2024）九年級期末必刷?？碱}之

電解水

參考答案與試題解析

一,選擇題（共16小題）

題號I234567891011

答案DDDDCBCCCCA

題號1213141516

答案CCADB

一,選擇題（共16小題）

1.（2025秋?靖江市校級月考）同學(xué)們在完成“電解水實驗”時，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較慢，且產(chǎn)物氧氣與氧

氣的體積比很難達到理論值。為探究電解水時所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注

入質(zhì)量分數(shù)為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V電壓下電解3min,產(chǎn)生氫氣

和氧氣的體積如圖2所示。下列說法正確的是（）

圖2

A.管a中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒

B.上述反應(yīng)中元素、分子的種類都不變

C.該實驗中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率越快

D.電解質(zhì)量分數(shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)電解水時”正氧負氫、氫二氧一“、生成氣體的性質(zhì)分析；

B、根據(jù)電解水時微粒的變化分析；

C、根據(jù)紙分析產(chǎn)生氣體的速率與氫氧化鈉溶液濃度的關(guān)系分析；

D、根據(jù)氫氧化鈉的濃度與生成氣體的關(guān)系分析。

【解答】解：A、由電解水時”正氯負氫、氫二氧一“可知，管a收集的氣體較多，則為氫氣，氫氣具

有可燃性，不能支持燃燒，該A說法不正確；

B、電解水生成了氫氣和氧氣，生成了新物質(zhì)，為化學(xué)變化，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，但分子種類

發(fā)生改變，該B說法不正確；

C、由圖2可知，電解質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液比電解質(zhì)量分數(shù)為18%的NaOH溶液產(chǎn)生的氣體體

積少，該實驗中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率不一定越快，該C說法不正確；

D、由圖2可知，電解質(zhì)量分數(shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值，該D

說法正確。

故選：Do

【點評】本題主要考查了電解水實驗、生成的氣體與氫氧化鈉濃度的關(guān)系，熟記實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、理

解圖像的意義即可分析解答。

2.（2025秋?蘭州期中）有關(guān)如圖實驗的說法正確的是（）

A.點燃氫氣前不用檢驗純度

B.干冷燒杯內(nèi)壁無明顯變化

C.b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃

D.兩個實驗均可證明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)氫氣具有可燃性分析回答；

B、氫氣燃燒生成了水分析；

C、根據(jù)負極生成氣體的性質(zhì)分析；

D、根據(jù)實驗的結(jié)論分析。

【解答】解：A、氫氣是可燃性的氣體，與空氣或氧氣的混合氣體遇明火易發(fā)生爆炸，點燃氫氣前應(yīng)檢

驗純度，故A說法不正確；

B、由于氫氣燃燒生成了水，干冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成，故B說法不正確；

C、b管氣體是電源的負極生成的氫氣，具有可燃性，不具有助燃性，不能使帶火星木條復(fù)燃，故C說

法不正確；

D、兩個實驗均可證明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，故D說法正確。

故選：Do

【點評】本題的難度不大，里哦啊接氫氣的性質(zhì)、電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論等即可分析回答。

3.（2025?峰峰礦區(qū)校級一模）為探究不同電壓對電解水速率的影響，同學(xué)們用如圖裝置進行多次實驗，

并記錄不同電壓下生成20mL氫氣所需時間。下列分析正確的是（）

A.a管收集到的氣體是氧氣

B.b管中氣體可以燃燒

C.a管與b管中氣體質(zhì)量比約為1：2

D.該實驗中，電壓越高電解水的速率越快

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】A、根據(jù)電解水時“正氧負氫、氧一氫二”來分析;

B、根據(jù)b管中是氧氣，氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不能燃燒來分析；

C、根據(jù)a管收集的是氫氣，b管收集的是氧氣，質(zhì)量比為1：8來分析；

D、根據(jù)電壓越高，生成20mL氫氣所需時間越短來分析。

【解答】解：A、在電解水實驗中，與電源負極相連的試管收集到的氣體是氫氣，與電源正極相連的試

管收集到的氣體是氧氣，且氫氣和氧氣的體積比約為2：1,由圖可知a管中氣體體積大，所以a管收

集到的氣體是氫氣，故選項說法不正確。

B、由圖可知，b管中氣體體積小，是氧氣，氧氣具有助燃性，沒有可燃性，不能燃燒，故選項說法不

正確。

通電

C、a管收集的是氫氣，b管收集的是氧氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O^=2H2t+02t可知，a管

與b管中氣體質(zhì)量比為（2X2）：32=1：8,故選項說法不正確。

D、由圖可知，電樂越高，生成20mL氫氣所需時間越短，即電解水的速率越快，故選項說法正確。

故選：D。

【點評】本題主要考查了電解水實驗，難度不大，根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合題中信息、，認真分析即可解答。

4.（2024秋?莒南縣期末）如圖是與水有關(guān)的一些實驗裝置示意圖。下列說法中正確的是（）

圖1圖2

A.圖1中玻璃棒的作用是加快過濾速度

B.圖2中b管中的氣體可燃燒

C.圖2實驗說明水是由氫分子和氧分子組成的

D.圖2探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類不變

【考點】電解水實驗；玻璃棒在過濾中的作用.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生

成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2,質(zhì)量比是8：1。

【解答】解：A、圖1是過濾操作，玻璃棒的作用是引流，故選項說法不正確；

B、圖2為電解水實驗，b管生成的氣體相對較少，該氣體是氧氣，氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，故

選項說法不正確；

C、電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)前后元素的種類不變，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成,

說明水由氫元素和氟元素組成，故選項說法不正確；

D、該實驗的依據(jù)化學(xué)變化前后元素種類不變，故選項說法正確。

故選：Do

【點評】本題比較簡單，主要考察過濾的操作及電解水的實驗，掌握相關(guān)知識為解答該題的關(guān)鍵。

5.（2025?南充二模）如圖中有關(guān)電解水及水的凈化相關(guān)信息，說法不正確的是（）

一■紗布

卜小卵石

一紗布

CE.p.fKcfRa

CvH.Rt卜石英砂

Cr求A

一紗布

-

A.圖1中表示化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子重新組合成新分子

B.圖2中利用小卵石和石英砂相當(dāng)于實驗操作中的過濾

C.圖3中a、b兩管對應(yīng)的分別是電源的正極和負極，兩氣體體枳比為2：1

D.電解水實驗可證明水的組成

【考點】電解水實驗；水的凈化方法.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】A、根據(jù)微觀示意圖分析；

B、根據(jù)水的凈化分析；

C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，氫一氧二，據(jù)此解答；

D、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，得出實驗結(jié)論，據(jù)此解答。

【解答】解：A、圖1中水分子分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子

結(jié)合成一個氯分子，表示化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子重新組合成新分子，故A正確；

B、圖2中利用小卵石和石英砂相當(dāng)于實驗操作中的過濾，除去不溶性雜質(zhì)，故B正確；

C、電解水實驗中，根據(jù)“正氧負氫、氧一氫二”。a管產(chǎn)生的氣體較多，即為氫氣，則與a管對應(yīng)的是

負極，b管產(chǎn)生的氣體較少，即為氧氣，則與b管對應(yīng)的是正極，故a、b兩管對應(yīng)的分別是電源的負

極和正極，兩氣體體積比為2：1,故C錯誤；

D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可證明水是由氫元素和

氧元素組成的，故D正確；

故選：Co

【點評】本題主要考查了化學(xué)變化的實質(zhì)、水的凈化、電解的知識，難度不大，加強有關(guān)水知識的歸納

和學(xué)習(xí)即可分析解答。

6.（2025?太康縣三模）某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新裝置探究水的組成。下列說法不正確的是（）

必淌向少量氫氧

弋三^化鈉溶液的水

A.a中氣體能使帶有火星的木條復(fù)燃

B.a、b中氣體的體積比大約為2：1

C.滴加氫氧化鈉溶液是為了增強水的導(dǎo)電性

D.結(jié)合實驗現(xiàn)象可知，水由氫元素和氧元素組成

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】B

【分析】為了增強水的導(dǎo)電性，可以向水中加入適量氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液、稀硫酸、硫酸鈉溶

液等物質(zhì)。

電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比

約為1：2。

【解答】解：A、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，a連接甩源正極，產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧

氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故不符合題意：

B、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，a連接電源正極產(chǎn)生氧氣，b連接電源負極產(chǎn)生氫氣，a、

b中氣體的體積比人約為1：2,故符合題意；

C、純水導(dǎo)電性較弱，滴加氫乳化鈉溶液后，溶液中自由移動的離子增多，可增強水的導(dǎo)電性，故不符

合題意；

D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，

可推斷出水由氫元素和氧元素組成，故不符合題意。

故選：Bo

【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，

原子不可分。

7.（2025秋?河南校級期中）電解水的簡易實驗裝置如下圖所示，下列說法不正確的是（）

44fl自■乙

聞

III

A.甲管中的電極連接的是電源負極

B.乙管中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺盛

C.該實驗生成的氫氣和氧氣的體積比為1：2

D.該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，氫二氧一，氧氣有助燃性，據(jù)此解答。

【解答】解：A、根據(jù)圖像，甲管連接電源負極，故說法正確。

B、乙管連接電源正極，產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺盛，故說法正

確。

C、電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1,故說法錯誤.

D、氫氣只含氫元素、氯氣只含氧元素，電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，可證明

水是由氫、氧兩種元素組成，故說法正確。

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)

鍵。

8.（2025秋?安州區(qū)期中）氫氯燃料電池是極具發(fā)展前景的新型動力電源。如圖是電解水和氫氧燃料電池

的組合裝置（其中玻璃管的作用是緩沖氣壓），下列說法中不正確的是（）

A.閉合Si或S2發(fā)生的反應(yīng)均能證明水是由氫元素和氧元素組成

B.維持氫氧燃料電池工作不需要補充大量蒸儲水

C.斷開Si,閉合S2,玻璃管液柱最先接近溢出的U型管端收集的是氧氣

D.斷開S2,閉合Si,觀察到小燈泡發(fā)光，說明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1：2.

【解答】解：A、氫氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫與由氫元素組

成，氧氣由氧元素組成，可得水是由氫元素和氧元素組成，故選項正確。

B、電解過程消耗水，發(fā)電過程產(chǎn)生水，因此維持該簡易燃料電池持續(xù)工作，不需要向裝置補充大量蒸

儲水，故選項正確。

C、斷開S】，閉合S2,電解水生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1,故玻璃管液柱最

先接近溢出的U形管端收集的是氫氣，故選項不正確。

D、斷開S2,閉合Si,觀察到小燈泡發(fā)光，是因為氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故選

項正確。

故選：Co

【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，

原子不可分。

9.（2024秋?人冶巾期末）卜.列有關(guān)電解水實驗（如圖所示）的說法正確的是（)

A.b管產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰為淡藍色

B.電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1

C.通電一段時間后，裝置中液面高度為：c>b>a

D.得出的結(jié)論：水是由氫氣和氧氣組成的

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2,質(zhì)量比

是8：lo

【解答】解：A、裝置中，b管與電源正極相連，產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣沒有可燃性，故選項錯誤。

電解時，a管中生成的氣體是氧氣，故選項不正確。

B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣質(zhì)量比是1：8,故選項不正確。

C、電解水時，生成氣體體積大于參加反應(yīng)的水的體積，所以a、b、c中液面高度c中最高，連接電源

正極玻璃管生成氧氣體積小于連接電源負極玻璃管生成的氫氣體積，則b中液面高于a中液面，即管中

液面高度關(guān)系為：c>b>a,故選項正確。

D、反應(yīng)前后元素種類不變。電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成，故選項不正確。

故選：Co

【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，

原子不可分。

10.（2025?日照校級三模）在電解器玻璃管里加滿水，水中加入少量硫酸鈉，接通直流電源后，如圖所示

圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（)

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】A、電解水生成氫氣與氧氣的體積比約為2：I；

B、根據(jù)化學(xué)方程式含義分析；

C、在水中加入硫酸鈉是為了增強水的導(dǎo)電性，硫酸鈉不參與反應(yīng)，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算公式分析；

D、硫酸鈉不參與反應(yīng)，因此鈉元素的質(zhì)量不變。

【解答】解：A、電解水生成氫氣與氧氣的體積比約為2：1，故正確：

通電

B、水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H=2H2T+O2T,則生成氫氣、氧氣的

質(zhì)量比為(1X4)：(32X1)=1：8,故正確：

C、在水中加入硫酸鈉是為了增強水的導(dǎo)電性，硫酸鈉不參與反應(yīng)，因此硫酸鈉的質(zhì)量不變，電解水過

程中水的質(zhì)最減少，則硫酸鈉的質(zhì)最分數(shù)增大，但一開始硫酸鈉的質(zhì)最分數(shù)不為零，故錯誤；

D、在水中加入硫酸鈉是為了噌強水的導(dǎo)電性，硫酸鈉不參與反應(yīng)，因此鈉元索的質(zhì)量不變，故正確＜1

故選：Co

【點評】本題考查了電解水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識

的儲備，以便靈活運用。

11.(2025?陽山縣一模)某化學(xué)社團自制電解水裝置如圖所示。下列說法錯誤的是()

雄鈴曲別針

A.若a管中氣體為1mL,則b管中氣體為3mL

B.點燃b管中的氣體可證明水中含有氫元素

C.a管中氣體可使帶火星木條復(fù)燃

D.研究物質(zhì)的分解是認識物質(zhì)組成的一種思路

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】A

【分析】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，氫二氧一，據(jù)此解答。

【解答】解：A、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，且生成的氧氣和氫氣的體積比為1：2,a

中氣體為氧氣，b中氣體為氫氣，故若a管中氣體為1mL,貝ljb管中氣體為2mL,故錯誤；

B、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，b管收集的氣體為氫氣，氫氣是由氫元素組成，根據(jù)反

應(yīng)前后元素種類不變，可知水中含有氧元素，故正確：

C、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，故a管中氣體為氧氣，可使帶火星木條復(fù)燃，故正確；

D、電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，可知水是由氫、氧元素組成，則研究物質(zhì)的

分解是認識物質(zhì)組成的一種思路，故正確。

故選：Ao

【點評】本題主要考查了電解水的實驗，了解實驗的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答。

12.（2025?永和縣二模）同學(xué)們設(shè)計如圖實驗研究“水的組成及變化”。下列行大分析正確的是（)

圖2

A.圖1中能除去異味的是石英砂

B.加快凈水速率的操作是向左推注射器活塞

C.圖2中a管中的氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

D.b管中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，說明水中含有氫元素

【考點】甩解水實驗；簡易凈水器的構(gòu)成及凈水原理.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】A、活性炭具有吸附性;

B、圖1凈水裝置中，向右拉動注射器活塞，會減小裝置內(nèi)的壓強，從而加快凈水速率；

C、水在通電的條件下生成氧氣和氧氣，止氧負氫，氫二氧一，據(jù)此解答：

D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變分析。

【解答】解：A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及異味，故圖1中能除去異味的是活性炭，故

錯誤；

B、圖1凈水裝置中，向右拉動注射器活塞，會減小裝置內(nèi)的壓強，從而加快凈水速率，故錯誤；

C、電解水實驗中，與電源負極相連的一端產(chǎn)生氫氣，則圖2中a管產(chǎn)生的氣體是氫氣，氮氣具有可燃

性，燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰，故正確；

D、電解水實驗中，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，則圖2中b管產(chǎn)生的氣體是氧氣，黛氣具有助燃

性，能使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，氧氣由氧元素組成，由

此說明水中含有氧元素，故錯誤。

故選：Co

【點評】本題主要考查了水的凈化、電解的知識，難度不大，加強有關(guān)水知識的歸納和學(xué)習(xí)即可分析解

答。

13.（2025?確山縣三模）化學(xué)實驗小組采用如圖所示裝置探究水的組成，下列有關(guān)說法正確的是（)

A.該實驗證明了水是由氫原子和氧原子組成的

B.a、b兩管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2：1

C.可以用帶火星的木條檢驗b管中收集到的氣體

D.水通電發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O=H2f+。21

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】C

【分析】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，氫二氧一，氧氣有助燃性，據(jù)此解答。

【解答】解?：A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，

化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，故錯誤：

B、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氧氣的體枳少，產(chǎn)生氫氣體積多，且兩者的體枳之

比大約是1：2,a管與負極相連，收集的氣體是氫氣，b管與正極相連，收集的氣體是氧氣，則a、b

兩管中產(chǎn)生的氣體體積比為2：1,不是質(zhì)量比，故錯誤；

C、b管氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，可用于帶火星的木條檢驗，故正確；

通電

D、電解水生成氫氣和氧氣，方程式為：2W20^2W2T+02T,故錯誤；

故選：Co

【點評】本題主要考查了電解水的實驗，了解實驗的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答。

14.（2025?乾縣校級三模）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20℃時用圖示裝置電解300g硫酸鈉溶液探究水的組成

（0?40C時硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大，20℃時硫酸鈉的溶解度為19.5g）,卜.列說法正確的是

B.電解一段時間后，甲、乙中液面均下降且甲中液面下降的多

C.實驗所用硫酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能是19.5%

D.把該溶液放入冰水中，硫酸鈉的溶解度變大

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】A

【分析】A、溶液導(dǎo)電是因為溶液中存在自由移動的離子。

B、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負氫，氫二氧一，據(jù)此解答。

C、飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)二一三三一X100%。

100g+溶解度

D、溫度降低，硫酸鈉的溶解度減小。

【解答】解：A、水的導(dǎo)電性較弱，在水中加入硫酸鈉，硫酸鈉在溶液中會解離出鈉離子和硫酸根離子,

從而增強溶液的導(dǎo)電性，所以加入硫酸鈉能增強溶液的導(dǎo)電性，故正確。

B、電解水時，與電源止極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，

且兩者的體積之比大約是1：2。電解一段時間后，產(chǎn)生氣體，裝置內(nèi)壓強增大，甲、乙中液面均下降，

但由于甲、乙兩管產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2,所以乙中液面下降的多，故錯誤。

C、2()℃時硫酸鈉的溶解度為19.5g,飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=討:?豺攵—X100%。則該溫度卜，

希解胸?100°

其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)鼠分數(shù)為三9'5JX100%%I6.3%,所以實驗所用硫酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分

19.5g+100g

數(shù)不可能是19.5%,故錯誤。

D、溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，溶解度不受

溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量多少的影響，把該溶液放入冰水中，溫度降低，硫酸鈉的溶解度減小，故錯誤。

故選：Ao

【點評】本題考查了電解水實臉、溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系等知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識

進行。

15.（2025?桑植縣二模）如圖是電解水實驗的改進裝置（注射器活塞的潤滑性很好），以下說法正確的是

（）

ab

A.a連接的是電源的正極，b連接的是負極

B.右側(cè)注射器收集到的氣體能燃燒

C.該實驗?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成

D.用左側(cè)注射器收集到的氣體吹肥皂泡，肥皂泡會上浮

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】D

【分析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生

成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2,質(zhì)量比是8：1。

【解答】解：A、a連接的是電源的負極，b連接的是正極，故選項不正確。

B、右側(cè)注射器收集到的氣體是氧氣，不能燃燒，故選項不正確。

C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素、氧元素組成，故選項正確。

D、用左側(cè)注射器收集到的氣沐（氫氣，氫氣密度比空氣小）吹肥皂泡，肥皂泡會上浮，故選項正確。

故選：Do

【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，

原子不可分。

16.（2025?自貢校級模擬）如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體枳與時

間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體N,下列說法不正確的是（

體枳/mL

A.a應(yīng)接電源正極

B.氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃

C.實驗前向水中加入少量硫酸可以增加水的導(dǎo)電性

D.0?3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時的體積比不同，原因是氯氣比氫氣在水中溶解得多

【考點】電解水實驗.

【專題】空氣與水.

【答案】B

【分析】電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生

成水，氧氣和氫氣的體積比約為I：2,質(zhì)量比是8：I。

【解答】解：A、水通電時，負極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1,結(jié)合圖2可知，氣體M

的體積大約是氣體N的兩倍，若甲試管中生成氣體N,則N為氧氣，a應(yīng)接電源正極，該選項正確。

B、氣體M體積較大，為氫氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃，該選項不正確。

C、純水導(dǎo)電性很差，實驗時水中少量硫酸的目的是增強導(dǎo)電性，該選項正確。

D、0?3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時的體積比不同，可能的原因是氧氣比氫氣在水中溶解得

多，導(dǎo)致氧氣體積較小，該選項正確。

故選：Bo

【點評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，

原子不可分。

考點卡片

1.玻璃棒在過濾中的作用

【知識點的認識】玻璃棒在過濾操作中起著重要的引流作用。

具體來說，在將待過濾的液體倒入漏斗時，需要用玻璃棒引導(dǎo)液體緩緩流入漏斗，這樣可以避免液體直接

沖擊濾紙，防止濾紙破損，同時也能確保液體均勻地通過濾紙進行過濾，提高過濾的效果和效率。

理解玻璃棒的引流作用時，可以結(jié)合過渡的具體操作步驟進行想象和記憶?！久}方向】

I、直接考杳玻璃棒的作用：以填空、選擇等形式，直接詢問玻璃棒在過濾中的具體作用，即引流。

2、結(jié)合實驗操作細節(jié)考查：給出過濾的具體實驗步驟描述，讓考生判斷其中玻璃棒的使用是否正確，如

是否緊貼濾紙、引流方向是否正確等。

3、綜合實驗分析考查：將過濾操作置于一個復(fù)雜的實驗流程中，要求考生分析在整個實驗過程中玻璃棒

的作用對最終實驗結(jié)果的影響。

4、誤差分析考查：由于玻璃棒使用不當(dāng)（如未引流導(dǎo)致液體濺出、戳破濾紙等），造成過濾效果不佳，從

而分析對實驗結(jié)果產(chǎn)生的誤差。

在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時，不僅要牢記玻璃棒的作用，還要結(jié)合過濾的整體操作流程，理解其在實驗中

的重要性及可能出現(xiàn)的問題。

【解題方法點撥】

玻璃棒在過濾操作中的作用是引流。

在過濾時，將待過濾的液體通過玻璃棒緩慢引入漏斗中，能有效防止液體濺出，并且使液體能夠均勻地通

過濾紙進行過濾。

2.水的凈化方法

【知識點的認識】水的凈化是指將自然界中含有許多可溶性和天溶性雜質(zhì)，常呈渾濁狀態(tài)的水，可通過各

種途徑凈化處理的過程.具體如下表所示：

凈化方法一原理，作用「

沉淀。靜宜，使不溶性柒質(zhì)沉降開與水分層"除去不溶性雜質(zhì)*

過融把液體與不溶于液體的固體分離7除去不溶性雜質(zhì)"

利用木炭或活性炭的吸附作用，或者利用明砒溶于

除去不溶性雜質(zhì)、一些

吸附二水后生成的膠狀物，把天然水中的一些不溶性雜質(zhì)

可溶性雜質(zhì)和異味等/

和一些可溶性雜質(zhì)吸附在其表面，沉降下去。一

除去可溶性雜質(zhì)和不

蒸溜」通過加熱的方法使水變成水蒸氣后，然后冷凝成水.?

溶性雜質(zhì)~

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設(shè)置實驗情景或問題情景，讓學(xué)生思考、分析后，選擇、填寫

與混合物的分離、水的凈化等相關(guān)的問題的正確答案.并且，經(jīng)常與混合物的分崗、過濾、蒸儲、木炭或

活性炭的吸附作用、明機的性質(zhì)等聯(lián)系起來考查.題型有選擇題、填空題、操作題和實驗探究題.中考重

點是根據(jù)實驗、問題情景，來考查學(xué)生對混合物的分離方法、水的凈化方法，以及相關(guān)實驗操作的掌握情

況，或者分析探究并解決相關(guān)的實際問題的能力.

【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等.然后結(jié)合實驗

情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識，選擇好凈化的方法，進行凈化實

驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關(guān)的實際問題等.

3.簡易凈水器的構(gòu)成及凈水原理

【知識點的認識】簡易凈水器是利用廢棄礦泉水瓶、棉花（或紗布）、小卵石、石英砂、活性炭等物質(zhì)組

成的凈水裝置，主要是利用顆粒間縫隙的大小、活性炭的吸附性除去水中含有的雜質(zhì)，從而起到凈化水的

作用的裝置。

I

/卜4小卵石

紗布

英砂

活性炭

蓬松棉

【命題方向】該考點的命題方向主要是通過給定的簡易凈水裝置或是給出的物質(zhì)組裝裝置，考查學(xué)生對物

質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用、凈水原理的理解,題型主要是選擇題、填空題。

【解題方法點撥】解答此類題目，首先要明確水凈化的原理，其次要知道所加各種物質(zhì)的順序以及其作用。

解題是要注意：首先除去的是顆粒較大的不溶性固體雜質(zhì)，因此最上層的應(yīng)該是小卵石，為防止所加的物

質(zhì)混合，需要用紗布隔開，依次往下放的是石英砂、活性炭、蓬松棉；其次簡易凈水裝置能除去不溶性固

體雜質(zhì)、顏色和異味，不能除去可溶性雜質(zhì)，因此得到的不是純凈物。

4.電解水實驗

【知識點的認識】電解水實驗如圖所示:

1.實驗用品有：水槽、試管、直流電、石墨電極（正極不能用銅等金屬或與氧氣反應(yīng)的電極）、12V的直

流范源.

2.