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文檔簡(jiǎn)介
2025-2026學(xué)年江西省贛州市于都縣九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷
一、單選題:本大題共10小題,共15分。
1.2025年9月3日,在北京舉行的紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利八十周年閱兵活動(dòng)中,我國(guó)首次公開(kāi)了東風(fēng)是一
款液體燃料洲際彈道導(dǎo)彈的消息。下列關(guān)于導(dǎo)彈發(fā)射過(guò)程中主要涉及化學(xué)變化的是()
A.發(fā)射井蓋打開(kāi)B.燃料混合反應(yīng)C,壓縮氣體膨脹D.導(dǎo)彈位置升高
2.為推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè),人工智能在環(huán)境治理中發(fā)揮重要作用。下列不屬于4技術(shù)助力生態(tài)環(huán)境保護(hù)的是
()
A.9監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量狀況B.4監(jiān)測(cè)河流污染物濃度
C.用識(shí)別可回收垃圾類型D.4/控制太陽(yáng)能路燈開(kāi)關(guān)時(shí)間
3.我國(guó)近代化學(xué)啟蒙者徐壽創(chuàng)造了部分元素的中文名稱。下列元素名稱與符號(hào)一致的是()
A.碳(「4)B.銃(Me)C.鈉(Na)D.鈣(Ka)
4.2025年“世界水H”的主題為“冰川保護(hù)”。冰川被稱為“地球的固態(tài)水庫(kù)”,儲(chǔ)存了約69%的淡水資
源。下列說(shuō)法正確的是()
A.詆碳行動(dòng)利于冰川保護(hù)B.冰川水經(jīng)過(guò)濾得到純水
C.冰川取之不盡用之不竭D.大力開(kāi)發(fā)冰川旅游資源
5.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是()
振蕩試管
檢查裝置.氣密性
6.稀JL是國(guó)家戰(zhàn)略資源,我國(guó)化學(xué)家徐九憲在稀上分離技術(shù)上作出了杰出貢獻(xiàn),稀上中秋元素在元素周期
表的信息如圖,卜.列說(shuō)法正確的是()
A.秋元素屬于金屬元素
B.欽元素的元素符號(hào)為人。
C.欽原子的中子數(shù)為67
D.秋原子的質(zhì)量為164.9
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7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種只有四個(gè)中子構(gòu)成的粒子,這種粒子稱為“四中子”,也有人稱之為“零號(hào)元素”。它
與天體中的中子星構(gòu)成類似。有關(guān)該粒子的說(shuō)法不正確的是()
A.不顯電性B.失去一個(gè)中子后帶1個(gè)單位正電荷
C.質(zhì)量相當(dāng)于一個(gè)氮(He)原子的質(zhì)量D.在現(xiàn)有的周期表中不可能有它的位置
8.汽車(chē)尾氣是城市空氣的污染物,減少汽車(chē)尾氣污染的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上安裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,
其涉及反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法不正確的是()
碳
?原子
氧
O原子
O氮
原子
催化劑表面
A.化學(xué)變化中分子可分,原子不可分B.該設(shè)計(jì)可以減少溫室氣體的排放
C.該轉(zhuǎn)換器的應(yīng)用對(duì)酸雨的防治有一定效果D.該反應(yīng)中的反應(yīng)物有兩種
9.證據(jù)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,卜列推理中不止確的是()
A.由同種元素組成的純凈物是單質(zhì),則單質(zhì)中一定只含一種元素
B.離子是帶電荷的粒子,帶電荷的粒子不一定是離子
C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
D.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,但質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素
10.蠟燭燃燒時(shí),氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線,如圖所示說(shuō)法不正確的是()
A.,書(shū)注射器抽氣并振蕩,可觀察到石灰水變渾濁
B.蠟燭在燃燒后生成了二氧化碳和水的曲線是a和c
C.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)?zāi)転榭茖W(xué)探究提供更為直觀的證據(jù)
D.此數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、快速
二、選擇填充題:本大題共3小題,共6分。
11.“宏微結(jié)合”是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是
A.水溫度降低結(jié)成冰一一分子體積變大
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B.氫氣在氯氣中燃燒一一原子種類發(fā)生改變
C.蔗糖在熱水中溶解更快一一分子運(yùn)動(dòng)速率加快
D.用普通顯微鏡觀察不到銀原子一一
12.如圖,化學(xué)中的許多概念之間存在著包含、并列、交叉等關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系分析正確的是
?包含關(guān)系O并O列關(guān)系C交叉關(guān)系D
A.化合反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)屬丁?包含關(guān)系
B.混合物和純凈物屬于交叉關(guān)系
C.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于并列關(guān)系
D.緩慢氧化和氧化反應(yīng)屬于關(guān)系
13.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,卜列常見(jiàn)物質(zhì)的性偵與其用途相符的是_________O
選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途
力氧氣助燃性作燃料
B稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色光制冷劑
C氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定食品防腐
D活性炭作冰箱除味劑
三、填空題:本大題共2小題,共11分。
14.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)唐詩(shī)《風(fēng)》中有這樣兩句“過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜”,詩(shī)人觀察到的這種自然現(xiàn)象證明了的存
在,它屬于(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)詩(shī)句“明月松間照,清泉石上流”,描寫(xiě)的變化體現(xiàn)了物質(zhì)的_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(3)《天間》是屈原創(chuàng)作的一首長(zhǎng)詩(shī),以它命名的“天間一號(hào)”研究成果揭示火星氣候轉(zhuǎn)變?;鹦谴髿庵泻?/p>
有二氧化碳(體積分?jǐn)?shù)為95.3%)、氧氣、水等物質(zhì)。地球和火星大氣中二氧化碳的含量_____(填“相同”
或“不同”)。
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15.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,下面是元素周期表的部分內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)下表回答問(wèn)題:
IA0
1H2He
1氫
IAIDAIVAVAVIAVHA
1.0084.003
3Li4Be5B6C7N809F10Ne
2鋰鍍硼碳氮氧氟M
6.9419.01210.8112.0114.0116.0019.0020.18
11Na12Mg13A114Si15P16S17C118Ar
3鈉鎂鋁硅磷硫氯
22.9924.3126.9828.0930.9732.0635.4539.95
(1)氯元素的原子序數(shù)是,它屬于(選填“金屬”或“非金屬”)元索。
(2)硅的相對(duì)原子質(zhì)量為。
(3)負(fù)元素位于元素周期表中的第周期。
(4)如圖:母方是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,該微粒是(選填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”),
其化學(xué)符號(hào)是。
(5)氟和磷屬于不同種元素,本質(zhì)原因是它們的原子中的不同。
四、簡(jiǎn)答題:本大題共1小題,共8分。
16.實(shí)驗(yàn)室用高缽酸鉀來(lái)制取氧氣。經(jīng)探完,生成氧氣的質(zhì)量約是高鎰酸鉀質(zhì)量的需。
(1)現(xiàn)有高鋅酸鉀64g,大約能生成氧氣的質(zhì)量為go
(2)這些氧氣若裝在容積為125ml的集汽瓶中(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L),最多裝幾瓶?(寫(xiě)出計(jì)
算過(guò)程)
(3)正常人每分鐘約呼吸20次,每次約吸入0.4L空氣。則一個(gè)人一天吸入體內(nèi)的氧氣約為L(zhǎng)(結(jié)果填
整數(shù))。
五、實(shí)驗(yàn)題:本大題共3小題,共21分。
17.小南同學(xué)為探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
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(1)甲中檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵a(chǎn)物的現(xiàn)象是O
(2)乙中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是,該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。
(3)對(duì)比硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)燃燒的劇烈程度與有關(guān)。
(4)下列關(guān)于以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)乙、丙中集氣瓶底的水都可用細(xì)沙代替
B曰實(shí)驗(yàn)丙可推測(cè)二氧化硫易溶「水
C.實(shí)驗(yàn)中三種物質(zhì)都要自上而下快速伸入集氣瓶中
D.可用細(xì)鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量
18.建構(gòu)合理的思維模型,既能促?進(jìn)深度學(xué)習(xí),又能提高思維品質(zhì)。小明建構(gòu)了如圖1所示的“混合物含量
測(cè)定”的思維模型:
測(cè)
性
混分離轉(zhuǎn)移
定
C質(zhì)
含
差
物
量
異
反應(yīng)傳化
圖1
運(yùn)用該模型對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:忽略含量很低的其他物質(zhì),空氣可以看成由氮?dú)夂?/p>
氧氣組成的混合物。
【原理分析】
(1)利用某種化學(xué)物質(zhì)將氧氣反應(yīng)掉以測(cè)定空氣中氧氣的含量,屬于思維模型中的_____(填“分離轉(zhuǎn)移”
或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”)0
【經(jīng)典回顧】
二百多年前,法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫首先用定量的方法研究了空氣的成分。
【操作與觀察】按圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式。
(3)由于紅磷燃燒只消耗空氣中的,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,燒環(huán)中的水倒吸到集氣瓶中,進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的體
積就是消耗氧氣的體積,進(jìn)而粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。
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(4)實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶中加少量水,目的是(寫(xiě)一條即可),彈簧夾最佳打開(kāi)時(shí)間是(填“反應(yīng)剛
結(jié)束”或“冷卻到室溫”)時(shí)。
19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的常用裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出上圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______;②______O
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____;試管口放一團(tuán)棉花的作用是_______;該實(shí)驗(yàn)的主要步
驟有:①裝試劑:②椅杏裝置的氣密性:③加熱:④將裝置固定在鐵架臺(tái)匕⑤熄滅酒精燈:⑥收集氣
體;⑦將導(dǎo)管移出水槽,正確的操作順序?yàn)開(kāi)_____(排序號(hào))。
(3)如果用G裝置收集氧氣,應(yīng)從(填“m”或"n”)口通入氧氣。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取一瓶氧氣,為獲得平穩(wěn)的氧氣流,可選用的裝置組合是______(在4-/中
選擇)。
(5)實(shí)驗(yàn)室可用圖中裝置8、E制取某氣體M,則下列相關(guān)推理一定正確的是______(填字母)。
A.制取氣體M的試劑中有液體B.M氣體在水中的溶解能力較大
C.M氣體不與氧氣反應(yīng)D.M氣體密度大于空氣
六、探究題:本大題共1小題,共9分。
20.催化劑的相關(guān)研究是一項(xiàng)重要的課題,某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開(kāi)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
【任務(wù)一】探究催化劑
(1)小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅[C〃O)也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑,于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
第6頁(yè),共9頁(yè)
步驟①
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論
現(xiàn)象
無(wú)明顯試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火所得固體的質(zhì)量為有大量氣泡產(chǎn)生,帶火氧化銅是過(guò)氧化氫
現(xiàn)象星的木條__________9星的木條復(fù)燃分解的催化劑
(2)通過(guò)對(duì)比步驟______的現(xiàn)象,可以證明氧化銅能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率,步驟②中反應(yīng)的文字或符
號(hào)表達(dá)式為。
【任務(wù)二】探究不同催化劑的催億效果
小組同學(xué)以生成100mL氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。
序號(hào)5%%。2溶液的體積催化劑反應(yīng)時(shí)間
200mL2g氧化銅a
②200mLXg二氧化鋅b
(3)取用二氧化錦的儀器為,序號(hào)②中X的值為,上述實(shí)驗(yàn)中收集氧氣最適宜的方法為
(填字母)。
A.向上排空氣法向下排空氣
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