2025考研政治練習(xí)題及答案解析一、單項選擇題（1-16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個選項中，只有一個選項是最符合題目要求的。）1.2024年，某科研團(tuán)隊通過模擬火星極端環(huán)境，成功培育出耐輻射、耐低溫的新型擬南芥品種。這一成果不僅為未來火星基地的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建提供了實驗基礎(chǔ)，也深化了人類對植物抗逆性機(jī)制的認(rèn)識。這一過程集中體現(xiàn)了馬克思主義認(rèn)識論中（）A.認(rèn)識的本質(zhì)是主體對客體的直觀反映B.實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力C.感性認(rèn)識是認(rèn)識的高級階段D.真理與謬誤在一定條件下相互轉(zhuǎn)化答案：B解析：實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力，表現(xiàn)為實踐的需要推動認(rèn)識的產(chǎn)生和發(fā)展?？蒲袌F(tuán)隊在模擬火星環(huán)境的實踐中（實踐需求），推動了對植物抗逆性機(jī)制的認(rèn)識深化（認(rèn)識發(fā)展），符合“實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力”這一原理。A錯誤，認(rèn)識的本質(zhì)是主體對客體的能動反映而非直觀；C錯誤，理性認(rèn)識是認(rèn)識的高級階段；D與材料無關(guān)。2.黨的二十大報告指出：“共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求，也是一個長期的歷史過程?！毕铝嘘P(guān)于共同富裕的理解，正確的是（）A.共同富裕要求消除一切收入差距B.共同富裕是全體人民同時同步實現(xiàn)富裕C.共同富裕以高質(zhì)量發(fā)展為基礎(chǔ)D.共同富裕主要通過再分配環(huán)節(jié)實現(xiàn)答案：C解析：共同富裕不是同步同等富裕，而是允許先富帶動后富的漸進(jìn)過程（B錯誤）；收入差距合理存在是市場經(jīng)濟(jì)的必然結(jié)果，共同富裕旨在縮小不合理差距而非消除一切差距（A錯誤）；實現(xiàn)共同富裕需以高質(zhì)量發(fā)展做大“蛋糕”為基礎(chǔ)，同時通過初次分配、再分配、第三次分配協(xié)調(diào)配套分好“蛋糕”（D錯誤）。因此正確答案為C。3.1945年4月，黨的六屆七中全會通過《關(guān)于若干歷史問題的決議》，對建黨以來特別是六屆四中全會至遵義會議前的歷史經(jīng)驗進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。該決議的通過（）A.標(biāo)志著整風(fēng)運(yùn)動在全黨范圍內(nèi)正式啟動B.為黨的七大召開奠定了思想基礎(chǔ)C.確立了毛澤東思想在全黨的指導(dǎo)地位D.推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成答案：B解析：《關(guān)于若干歷史問題的決議》系統(tǒng)總結(jié)了黨內(nèi)歷次“左”傾和右傾錯誤的教訓(xùn)，統(tǒng)一了全黨思想，為七大確立毛澤東思想的指導(dǎo)地位奠定了基礎(chǔ)（B正確）。整風(fēng)運(yùn)動正式啟動于1942年（A錯誤）；七大確立毛澤東思想指導(dǎo)地位（C錯誤）；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成于1937年（D錯誤）。4.2024年“五四青年節(jié)”期間，某高校開展“青春與法同行”主題活動，通過模擬法庭、法治講座等形式，引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)法治觀念。這一活動的根本目的是（）A.提高青年的法律知識儲備B.推動青年成為法律職業(yè)從業(yè)者C.培育青年的社會主義法治思維D.強(qiáng)化青年對法律條文的記憶答案：C解析：法治教育的核心是培養(yǎng)法治思維，即運(yùn)用法治理念、原則和規(guī)則認(rèn)識、分析、解決問題的思維方式（C正確）。知識儲備和條文記憶是基礎(chǔ)（A、D錯誤），但根本目的是思維養(yǎng)成；推動成為法律職業(yè)者并非普遍目標(biāo)（B錯誤）。5.2024年是共建“一帶一路”倡議提出10周年。10年來，中國與共建國家貨物貿(mào)易額累計超20萬億美元，中歐班列開行超8萬列，中老鐵路、雅萬高鐵等標(biāo)志性項目建成通車。這些成果體現(xiàn)了（）A.經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)權(quán)已轉(zhuǎn)移至發(fā)展中國家B.中國通過“一帶一路”輸出發(fā)展模式C.區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化取代經(jīng)濟(jì)全球化D.共商共建共享原則下的合作共贏答案：D解析：“一帶一路”堅持共商共建共享，通過基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易投資合作實現(xiàn)互利共贏（D正確）。經(jīng)濟(jì)全球化主導(dǎo)權(quán)仍由發(fā)達(dá)國家掌握（A錯誤）；中國不輸出發(fā)展模式（B錯誤）；區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是經(jīng)濟(jì)全球化的補(bǔ)充而非取代（C錯誤）。二、多項選擇題（17-33小題，每小題2分，共34分。下列每題給出的四個選項中，至少有兩個選項是符合題目要求的。多選、少選或錯選均不得分。）17.2024年，我國科學(xué)家首次在實驗室實現(xiàn)了二氧化碳到葡萄糖和油脂的人工合成，突破了傳統(tǒng)光合作用的限制。這一成果（）A.證明了人類可以創(chuàng)造新的物質(zhì)形態(tài)B.體現(xiàn)了意識活動的創(chuàng)造性C.說明實踐是自在世界與人類世界分化的基礎(chǔ)D.表明規(guī)律是可以被認(rèn)識和利用的答案：ABCD解析：人工合成二氧化碳到葡萄糖，是人類通過實踐創(chuàng)造新物質(zhì)形態(tài)（A正確）；這一過程依賴科學(xué)理論指導(dǎo)，體現(xiàn)意識的創(chuàng)造性（B正確）；實踐是自在自然轉(zhuǎn)化為人類社會的基礎(chǔ)（C正確）；科學(xué)家利用光合作用規(guī)律實現(xiàn)人工合成，說明規(guī)律可被認(rèn)識利用（D正確）。18.2023年中央經(jīng)濟(jì)工作會議強(qiáng)調(diào)要“加快構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”。構(gòu)建新發(fā)展格局（）A.是應(yīng)對國際環(huán)境變化的主動選擇B.要求把發(fā)展的立足點(diǎn)放在國內(nèi)C.意味著要減少對外經(jīng)濟(jì)交往D.需以高水平對外開放為支撐答案：ABD解析：新發(fā)展格局是統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局的主動戰(zhàn)略（A正確），立足點(diǎn)是擴(kuò)大內(nèi)需、增強(qiáng)國內(nèi)大循環(huán)內(nèi)生動力（B正確）；雙循環(huán)強(qiáng)調(diào)相互促進(jìn)，需通過高水平開放提升國內(nèi)循環(huán)質(zhì)量（D正確）；減少對外交往與“相互促進(jìn)”矛盾（C錯誤）。19.1927年大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨發(fā)動了南昌起義、秋收起義、廣州起義等一系列武裝起義。這些起義（）A.標(biāo)志著中國革命進(jìn)入土地革命戰(zhàn)爭時期B.開始了創(chuàng)建人民軍隊的新時期C.探索了“城市中心論”的革命道路D.為農(nóng)村包圍城市道路的形成提供了經(jīng)驗答案：ABD解析：三大起義是中共獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開端，標(biāo)志著土地革命戰(zhàn)爭時期開始（A正確），創(chuàng)建了人民軍隊（B正確）；起義初期以攻占大城市為目標(biāo)（體現(xiàn)“城市中心論”），但失敗后轉(zhuǎn)向農(nóng)村，為農(nóng)村包圍城市道路積累了經(jīng)驗（D正確）；C選項“探索了”表述不準(zhǔn)確，因為“城市中心論”是照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗，并非正確探索。20.2024年“感動中國”人物中，一位鄉(xiāng)村教師扎根山區(qū)38年，用知識改變了2000多名孩子的命運(yùn)。這一事跡體現(xiàn)的思想道德要求有（）A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神C.追求個人利益的正當(dāng)性D.集體主義的價值導(dǎo)向答案：ABD解析：扎根山區(qū)38年體現(xiàn)愛崗敬業(yè)（A正確）；改變孩子命運(yùn)體現(xiàn)服務(wù)人民（B正確）；個人選擇與集體需要結(jié)合體現(xiàn)集體主義（D正確）；材料強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)而非個人利益（C錯誤）。21.2024年3月，中國發(fā)布《全球安全倡議概念文件》，提出“六個堅持”核心理念。全球安全倡議（）A.倡導(dǎo)共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀B.以軍事同盟為基礎(chǔ)維護(hù)安全C.強(qiáng)調(diào)尊重各國主權(quán)和領(lǐng)土完整D.主張通過對話協(xié)商化解分歧答案：ACD解析：全球安全倡議反對軍事同盟（B錯誤），倡導(dǎo)共同安全觀（A正確），核心是尊重主權(quán)（C正確），主張對話協(xié)商（D正確）。三、分析題（34-38小題，每小題10分，共50分。要求結(jié)合所學(xué)知識分析材料回答問題。）34.結(jié)合材料回答問題：2024年，某科技公司研發(fā)的“智能診療助手”在多家醫(yī)院投入使用。該系統(tǒng)通過分析全球數(shù)百萬份病例數(shù)據(jù)，能快速診斷常見疾病并給出治療建議，準(zhǔn)確率達(dá)92%，顯著提升了基層醫(yī)院的診療效率。但同時，有患者擔(dān)憂：“機(jī)器會不會取代醫(yī)生？”醫(yī)生則認(rèn)為：“系統(tǒng)能輔助我們處理重復(fù)性工作，但臨床決策仍需結(jié)合患者具體情況和人文關(guān)懷?！保?）從實踐與認(rèn)識辯證關(guān)系的角度，分析“智能診療助手”的研發(fā)和應(yīng)用。（5分）（2）用矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系原理，說明醫(yī)生為何強(qiáng)調(diào)“臨床決策需結(jié)合患者具體情況”。（5分）答案要點(diǎn)：（1）實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)：①實踐是認(rèn)識的來源，“智能診療助手”基于病例數(shù)據(jù)（實踐經(jīng)驗）的分析研發(fā)（2分）；②實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力，醫(yī)療實踐中提升診療效率的需求推動了系統(tǒng)研發(fā)（2分）；③認(rèn)識對實踐有反作用，系統(tǒng)應(yīng)用提升了診療效率，體現(xiàn)科學(xué)理論指導(dǎo)實踐（1分）。（2）矛盾普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié)：①矛盾普遍性（共性）寓于特殊性（個性）之中，疾病的一般規(guī)律（如診斷標(biāo)準(zhǔn)）通過具體病例（個體差異）表現(xiàn)（2分）；②臨床決策需在把握疾病普遍規(guī)律（系統(tǒng)提供的建議）的基礎(chǔ)上，具體分析患者年齡、體質(zhì)、生活環(huán)境等特殊情況（3分），避免“一刀切”，體現(xiàn)共性與個性的統(tǒng)一。35.結(jié)合材料回答問題：2023年，浙江省啟動“萬村共富”工程，通過“強(qiáng)村公司”模式整合閑置土地、農(nóng)房等資源，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、特色農(nóng)業(yè)；建立“共富工坊”，吸納20萬余名低收入群體就業(yè)；推進(jìn)“城鄉(xiāng)教育共同體”，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源縣域全覆蓋。2024年，浙江農(nóng)村居民人均可支配收入增速連續(xù)10年高于城鎮(zhèn)居民，城鄉(xiāng)收入比降至1.86:1，成為全國共同富裕示范區(qū)建設(shè)的典型樣本。（1）為什么說“共同富裕是中國特色社會主義的本質(zhì)要求”？（5分）（2）從“新發(fā)展理念”角度，分析浙江“萬村共富”工程的實踐經(jīng)驗。（5分）答案要點(diǎn)：（1）①共同富裕體現(xiàn)社會主義的根本目標(biāo)，與資本主義兩極分化形成本質(zhì)區(qū)別（2分）；②共同富裕是社會主義優(yōu)越性的集中體現(xiàn)，關(guān)系黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和社會公平正義（2分）；③共同富裕是中國式現(xiàn)代化的重要特征，貫穿于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家全過程（1分）。（2）①貫徹共享發(fā)展理念，“共富工坊”促進(jìn)低收入群體就業(yè)、“城鄉(xiāng)教育共同體”推動公共服務(wù)均等化，體現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享（2分）；②貫徹協(xié)調(diào)發(fā)展理念，整合城鄉(xiāng)資源、縮小城鄉(xiāng)收入差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展（2分）；③貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，“強(qiáng)村公司”模式創(chuàng)新資源整合方式，激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展活力（1分）。36.結(jié)合材料回答問題：1978年，安徽小崗村18位農(nóng)民在“大包干”契約上按下紅手印，拉開了農(nóng)村改革的序幕；2024年，小崗村成立土地股份合作社，將分散的土地集中流轉(zhuǎn)，發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工，村集體收入突破1300萬元，村民人均可支配收入超3萬元。從“分田單干”到“規(guī)模經(jīng)營”，小崗村的變遷是中國改革開放的生動縮影。（1）如何理解“改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵一招”？（5分）（2）從“社會主義初級階段理論”角度，說明小崗村從“分田單干”到“規(guī)模經(jīng)營”的必然性。（5分）答案要點(diǎn)：（1）①改革開放破除了計劃經(jīng)濟(jì)體制弊端，解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力（2分）；②改革開放推動了中國融入世界，實現(xiàn)了從封閉半封閉到全方位開放的歷史轉(zhuǎn)折（2分）；③改革開放是中國特色社會主義制度的自我完善和發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)提供了強(qiáng)大動力（1分）。（2）①社會主義初級階段的主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾（2分）；②“分田單干”（家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制）適應(yīng)了改革開放初期農(nóng)村生產(chǎn)力水平，調(diào)動了農(nóng)民積極性（2分）；③隨著生產(chǎn)力發(fā)展（農(nóng)業(yè)機(jī)械化、市場化水平提升），分散經(jīng)營難以適應(yīng)規(guī)?；?、集約化要求，“規(guī)模經(jīng)營”是生產(chǎn)力發(fā)展推動生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整的必然結(jié)果（1分）。37.結(jié)合材料回答問題：2024年“五四青年節(jié)”，習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們回信，指出：“你們在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中解民生、治學(xué)問，這種把論文寫在大地上的精神值得推廣?！笨萍夹≡旱膶W(xué)生們長期扎根農(nóng)村，針對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)痛點(diǎn)開展技術(shù)攻關(guān)，幫助農(nóng)民提高產(chǎn)量、增加收入，用實際行動詮釋了“青春向黨、強(qiáng)國有我”的誓言。（1）為什么說“青年的價值選擇要與國家需要相結(jié)合”？（5分）（2）從“人生價值實現(xiàn)”角度，分析科技小院學(xué)生“把論文寫在大地上”的啟示。（5分）答案要點(diǎn)：（1）①個人與社會是辯證統(tǒng)一的，社會發(fā)展是個人發(fā)展的前提和基礎(chǔ)（2分）；②國家需要反映了最廣大人民的根本利益，青年只有將個人理想融入國家事業(yè)，才能實現(xiàn)人生價值（2分）；③這是由社會主義核心價值觀的集體主義導(dǎo)向決定的（1分）。（2）①人生價值包括自我價值和社會價值，社會價值是根本尺度（2分）；②科技小院學(xué)生通過服務(wù)鄉(xiāng)村振興（實踐），將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力（社會價值），同時在實踐中提升能力（自我價值）（2分）；③啟示青年要立足社會實踐，在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)人生價值（1分）。38.結(jié)合材料回答問題：2024年5月，第三次“全球南方”國家外長會議在巴西舉行，與會國強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，推動國際秩序更加公正合理。近年來，金磚國家擴(kuò)員至11國，涵蓋亞非拉主要發(fā)展中國家；上合組織吸收伊朗為成員國，對話伙伴國增至9個。這些現(xiàn)象表明，“全球南方”正在從“被動參與者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃铀茉煺摺薄＃?）如何理解“全球南方”崛起是“世界格局多極化”的重要表現(xiàn)？（5分）