(2025年)二級(jí)心理咨詢師理論知識(shí)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分）1.艾里克森認(rèn)為嬰兒前期（02歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A.獲得信任感，克服懷疑感B.獲得自主感，克服羞恥感C.獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感D.獲得勤奮感，克服自卑感答案：A解析：艾里克森的人格發(fā)展八階段理論中，嬰兒前期（02歲）的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感。嬰兒通過(guò)與照料者的互動(dòng)，若能得到及時(shí)、穩(wěn)定的照顧，就會(huì)對(duì)周圍世界產(chǎn)生信任感；反之則會(huì)產(chǎn)生懷疑感。2.大腦皮層中角回受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（）。A.失讀癥B.表達(dá)性失語(yǔ)癥C.失寫癥D.接受性失語(yǔ)癥答案：A解析：角回是視覺(jué)性語(yǔ)言中樞，角回受損會(huì)導(dǎo)致患者看不懂文字，出現(xiàn)失讀癥。表達(dá)性失語(yǔ)癥是布洛卡區(qū)受損引起；失寫癥與額中回后部受損有關(guān)；接受性失語(yǔ)癥是威爾尼克區(qū)受損的結(jié)果。3.一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)量屬于（）。A.命名量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表答案：B解析：心理測(cè)量所使用的量表一般是順序量表。因?yàn)樾睦頊y(cè)量只能確定個(gè)體心理特征的相對(duì)順序，不能確定其絕對(duì)數(shù)量，也沒(méi)有相等的單位和絕對(duì)零點(diǎn)。4.心理咨詢師對(duì)求助者的臨床資料進(jìn)行整理分析后，對(duì)其心理、行為問(wèn)題形成大致的判斷，這被稱為（）。A.初步診斷B.鑒別診斷C.初步印象D.問(wèn)題評(píng)估答案：C解析：初步印象是心理咨詢師對(duì)求助者的臨床資料進(jìn)行整理分析后，對(duì)其心理、行為問(wèn)題形成的大致判斷。初步診斷則是在初步印象的基礎(chǔ)上，對(duì)求助者的心理問(wèn)題進(jìn)行更深入、準(zhǔn)確的判斷；鑒別診斷是為了區(qū)分不同類型的心理問(wèn)題；問(wèn)題評(píng)估范圍更廣，包括對(duì)問(wèn)題的嚴(yán)重程度、影響因素等多方面的評(píng)估。5.以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的分?jǐn)?shù)，通常叫（）。A.Z分?jǐn)?shù)B.T分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)D.離差智商答案：B解析：T分?jǐn)?shù)是以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的分?jǐn)?shù)。Z分?jǐn)?shù)是以平均數(shù)為0，標(biāo)準(zhǔn)差為1來(lái)表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)；標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)是將原始分?jǐn)?shù)分成9個(gè)等級(jí)；離差智商是一種以年齡組為樣本計(jì)算而得的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15或16。6.下列說(shuō)法中正確的是（）。A.智力水平高，心理健康水平也高B.智力水平高，心理健康水平則低C.智力水平與心理健康水平?jīng)]有必然聯(lián)系D.智力水平與心理健康水平呈負(fù)相關(guān)答案：C解析：智力水平和心理健康水平是兩個(gè)不同的概念，它們之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)智力水平高的人可能心理健康，也可能存在心理問(wèn)題；反之亦然。7.弗洛伊德認(rèn)為，人格結(jié)構(gòu)包括（）。A.本我、自我和超我B.意識(shí)、前意識(shí)和潛意識(shí)C.個(gè)體潛意識(shí)和集體潛意識(shí)D.意識(shí)和無(wú)意識(shí)答案：A解析：弗洛伊德提出人格結(jié)構(gòu)由本我、自我和超我三部分組成。本我遵循快樂(lè)原則，自我遵循現(xiàn)實(shí)原則，超我遵循道德原則。意識(shí)、前意識(shí)和潛意識(shí)是弗洛伊德的意識(shí)層次理論；個(gè)體潛意識(shí)和集體潛意識(shí)是榮格的觀點(diǎn)。8.心理咨詢的時(shí)間安排，一般是每次（）。A.4060分鐘B.5070分鐘C.6080分鐘D.3050分鐘答案：A解析：一般來(lái)說(shuō)，心理咨詢每次的時(shí)間安排在4060分鐘。這個(gè)時(shí)間段既能保證咨詢師有足夠的時(shí)間了解求助者的問(wèn)題并進(jìn)行有效的干預(yù)，又能避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致雙方疲勞。9.按照韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，智商在90109之間的人約占全體人群的（）。A.50%B.60%C.70%D.80%答案：C解析：韋氏智商分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，智商在90109之間屬于中等智力水平，約占全體人群的70%。10.對(duì)可控性因素的歸因，使人們更可能對(duì)行為做出（）的預(yù)測(cè)。A.準(zhǔn)確B.變化C.穩(wěn)定D.系統(tǒng)答案：B解析：對(duì)可控性因素的歸因，意味著行為的原因是可以改變的。因此，人們更可能認(rèn)為行為會(huì)隨著這些可控因素的變化而變化，從而對(duì)行為做出變化的預(yù)測(cè)。11.以下不屬于行為主義理論觀點(diǎn)的是（）。A.環(huán)境決定論B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用C.潛意識(shí)是心理活動(dòng)的源泉D.重視對(duì)可觀察行為的研究答案：C解析：潛意識(shí)是心理活動(dòng)的源泉是精神分析學(xué)派弗洛伊德的觀點(diǎn)。行為主義強(qiáng)調(diào)環(huán)境決定論，認(rèn)為人的行為是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，重視對(duì)可觀察行為的研究。12.關(guān)于測(cè)驗(yàn)的信度，以下說(shuō)法正確的是（）。A.信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性B.信度系數(shù)越高，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)越有效C.重測(cè)信度是評(píng)估測(cè)驗(yàn)跨時(shí)間的一致性D.分半信度是評(píng)估測(cè)驗(yàn)跨形式的一致性答案：C解析：信度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性，而不是準(zhǔn)確性；效度是指測(cè)驗(yàn)的有效性，信度高并不意味著效度一定高。重測(cè)信度是用同一種測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試前后兩次施測(cè)，評(píng)估測(cè)驗(yàn)跨時(shí)間的一致性；分半信度是將一個(gè)測(cè)驗(yàn)分成對(duì)等的兩半，考察這兩半測(cè)驗(yàn)得分的一致性，評(píng)估的是測(cè)驗(yàn)內(nèi)部的一致性。13.求助者中心療法的理論基礎(chǔ)是（）。A.精神分析B.行為主義C.人本主義D.認(rèn)知心理學(xué)答案：C解析：求助者中心療法是由羅杰斯創(chuàng)立的，其理論基礎(chǔ)是人本主義。該療法強(qiáng)調(diào)人的自我實(shí)現(xiàn)傾向，認(rèn)為人有內(nèi)在的成長(zhǎng)和發(fā)展的潛力，咨詢師的任務(wù)是為求助者提供一個(gè)安全、支持的環(huán)境，讓求助者能夠發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。14.以下哪種情況不屬于心理咨詢的范圍（）。A.情緒困擾B.學(xué)習(xí)問(wèn)題C.精神分裂癥發(fā)作期D.人際關(guān)系問(wèn)題答案：C解析：精神分裂癥發(fā)作期患者的認(rèn)知、情感和意志行為等方面存在嚴(yán)重的障礙，無(wú)法進(jìn)行有效的心理咨詢。心理咨詢主要適用于一般心理問(wèn)題、嚴(yán)重心理問(wèn)題、部分神經(jīng)癥性心理問(wèn)題等，如情緒困擾、學(xué)習(xí)問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題等。15.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為（）。A.先慢后快B.先快后慢C.時(shí)快時(shí)慢D.均勻遞減答案：B解析：艾賓浩斯通過(guò)對(duì)無(wú)意義音節(jié)的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢，即先快后慢。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.以下屬于心理過(guò)程的有（）。A.認(rèn)知過(guò)程B.情緒情感過(guò)程C.意志過(guò)程D.個(gè)性心理答案：ABC解析：心理過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程（如感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等）、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程。個(gè)性心理是個(gè)體在心理過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定的心理特征，包括個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特征，不屬于心理過(guò)程。2.影響問(wèn)題解決的因素有（）。A.遷移作用B.原型啟發(fā)C.定勢(shì)的作用D.動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度答案：ABCD解析：遷移作用是指已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)解決新問(wèn)題的影響；原型啟發(fā)是指從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問(wèn)題的啟發(fā)；定勢(shì)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它對(duì)問(wèn)題解決既有積極作用，也有消極作用；動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度會(huì)影響問(wèn)題解決的效率，動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱都不利于問(wèn)題的解決，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于問(wèn)題的解決。3.心理咨詢中，尊重的含義包括（）。A.尊重求助者的價(jià)值觀B.尊重求助者的人格與權(quán)利C.以禮待人D.信任求助者答案：ABCD解析：在心理咨詢中，尊重求助者意味著尊重其價(jià)值觀、人格與權(quán)利，以禮待人，信任求助者。咨詢師應(yīng)接納求助者的不同觀點(diǎn)和行為方式，不歧視、不偏見(jiàn)，為求助者創(chuàng)造一個(gè)安全、寬松的咨詢環(huán)境。4.心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)包括（）。A.間接性B.相對(duì)性C.客觀性D.絕對(duì)性答案：ABC解析：心理測(cè)驗(yàn)具有間接性，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)測(cè)量人的外顯行為來(lái)推斷其內(nèi)在的心理特征；具有相對(duì)性，即測(cè)驗(yàn)結(jié)果是相對(duì)于一定的群體和標(biāo)準(zhǔn)而言的；具有客觀性，心理測(cè)驗(yàn)的編制、施測(cè)、評(píng)分和解釋都遵循一定的科學(xué)程序和標(biāo)準(zhǔn)。不存在絕對(duì)性，因?yàn)樾睦憩F(xiàn)象本身是復(fù)雜多變的，測(cè)驗(yàn)結(jié)果不可能絕對(duì)準(zhǔn)確地反映個(gè)體的心理狀態(tài)。5.以下屬于人本主義治療技術(shù)的有（）。A.真誠(chéng)B.共情C.無(wú)條件積極關(guān)注D.系統(tǒng)脫敏答案：ABC解析：真誠(chéng)、共情和無(wú)條件積極關(guān)注是人本主義治療技術(shù)的核心要素。真誠(chéng)是指咨詢師在咨詢過(guò)程中真實(shí)地表達(dá)自己的情感和態(tài)度；共情是指咨詢師能夠設(shè)身處地地理解求助者的感受；無(wú)條件積極關(guān)注是指咨詢師對(duì)求助者給予充分的接納和尊重，不因其行為、觀念等而改變對(duì)其的態(tài)度。系統(tǒng)脫敏是行為主義療法中的一種技術(shù)。6.關(guān)于馬斯洛的需要層次理論，以下說(shuō)法正確的有（）。A.需要的層次越低，力量越強(qiáng)B.低級(jí)需要滿足后，高級(jí)需要才會(huì)出現(xiàn)C.高級(jí)需要的滿足能使人產(chǎn)生更深刻的幸福感D.層次較高的需要叫生長(zhǎng)需要答案：ABCD解析：馬斯洛認(rèn)為，需要的層次越低，力量越強(qiáng)，越具有基礎(chǔ)性。只有當(dāng)?shù)图?jí)需要得到一定程度的滿足后，高級(jí)需要才會(huì)逐漸出現(xiàn)。高級(jí)需要的滿足能使人產(chǎn)生更深刻、更持久的幸福感和滿足感。層次較高的需要如自我實(shí)現(xiàn)的需要等屬于生長(zhǎng)需要，它的滿足有助于個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展。7.以下哪些屬于常見(jiàn)的心理防御機(jī)制（）。A.壓抑B.投射C.升華D.退行答案：ABCD解析：壓抑是把意識(shí)不能接受的沖動(dòng)、情感等壓抑到潛意識(shí)中；投射是將自己的想法、情感等投射到他人身上；升華是將本能的沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)所認(rèn)可的、具有建設(shè)性的行為；退行是指?jìng)€(gè)體在遇到挫折時(shí)，放棄已經(jīng)達(dá)到的比較成熟的應(yīng)對(duì)方式，而采用早期幼稚的方式來(lái)應(yīng)付困難和滿足自己的欲望。8.心理咨詢的主要對(duì)象包括（）。A.精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群B.精神正常，但心理健康水平較低，產(chǎn)生心理障礙導(dǎo)致無(wú)法正常學(xué)習(xí)、工作、生活并請(qǐng)求幫助的人群C.臨床治愈或潛伏期的精神病患者D.各類精神病人答案：ABC解析：心理咨詢的主要對(duì)象是精神正常的人群，包括遇到與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的人、心理健康水平較低有心理障礙的人，以及臨床治愈或潛伏期的精神病患者。各類精神病人在發(fā)作期需要進(jìn)行藥物治療和精神科干預(yù)，不屬于心理咨詢的主要對(duì)象。9.影響信度的因素有（）。A.樣本特征B.測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度C.測(cè)驗(yàn)難度D.時(shí)間間隔答案：ABCD解析：樣本特征（如樣本的異質(zhì)性程度）會(huì)影響信度，樣本越異質(zhì)，信度可能越高；測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度增加，信度一般會(huì)提高；測(cè)驗(yàn)難度適中時(shí)，信度較高；重測(cè)信度中，時(shí)間間隔會(huì)影響信度，時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，信度可能降低。10.以下屬于認(rèn)知行為療法的有（）。A.合理情緒療法B.貝克認(rèn)知療法C.系統(tǒng)脫敏療法D.沖擊療法答案：AB解析：合理情緒療法和貝克認(rèn)知療法都屬于認(rèn)知行為療法，它們強(qiáng)調(diào)認(rèn)知因素在情緒和行為問(wèn)題中的重要作用，通過(guò)改變認(rèn)知來(lái)調(diào)整情緒和行為。系統(tǒng)脫敏療法和沖擊療法屬于行為主義療法，主要通過(guò)行為訓(xùn)練來(lái)改變不良行為。11.以下關(guān)于人格的說(shuō)法正確的有（）。A.人格具有獨(dú)特性B.人格具有穩(wěn)定性C.人格具有整體性D.人格具有功能性答案：ABCD解析：人格具有獨(dú)特性，每個(gè)人的人格都是獨(dú)一無(wú)二的；具有穩(wěn)定性，個(gè)體的人格特征在一定時(shí)間和情境下相對(duì)穩(wěn)定；具有整體性，人格是由多種心理特征相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體；具有功能性，人格會(huì)影響個(gè)體的行為和生活方式，對(duì)個(gè)體的生活具有重要的作用。12.情緒和情感的功能包括（）。A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C.組織功能D.信號(hào)功能答案：ABCD解析：情緒和情感具有適應(yīng)功能，幫助個(gè)體適應(yīng)環(huán)境；具有動(dòng)機(jī)功能，能夠激發(fā)和引導(dǎo)個(gè)體的行為；具有組織功能，影響個(gè)體的認(rèn)知和行為的組織和調(diào)節(jié)；具有信號(hào)功能，通過(guò)表情等方式傳遞信息。13.心理咨詢中，傾聽(tīng)的要點(diǎn)包括（）。A.認(rèn)真、有興趣地聽(tīng)B.不僅用耳，更要用心C.不作價(jià)值評(píng)判D.適當(dāng)給予反饋答案：ABCD解析：在心理咨詢中，傾聽(tīng)時(shí)要認(rèn)真、有興趣地聽(tīng)，全身心投入；不僅用耳朵聽(tīng)，更要用心去理解求助者的感受和想法；不作價(jià)值評(píng)判，避免對(duì)求助者的觀點(diǎn)和行為進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)；適當(dāng)給予反饋，如點(diǎn)頭、回應(yīng)等，讓求助者知道咨詢師在認(rèn)真傾聽(tīng)。14.以下屬于心理發(fā)展的基本性質(zhì)的有（）。A.心理發(fā)展具有方向性和順序性B.心理發(fā)展具有不平衡性C.心理發(fā)展具有普遍性和差異性D.心理發(fā)展具有連續(xù)性和階段性答案：ABCD解析：心理發(fā)展具有方向性和順序性，如個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)的順序；具有不平衡性，不同心理機(jī)能的發(fā)展速度和達(dá)到成熟的時(shí)間不同；具有普遍性和差異性，心理發(fā)展遵循一定的普遍規(guī)律，但個(gè)體之間又存在差異；具有連續(xù)性和階段性，心理發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，但在不同階段又表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。15.關(guān)于測(cè)驗(yàn)的效度，以下說(shuō)法正確的有（）。A.效度是指測(cè)驗(yàn)的有效性B.效度系數(shù)越大，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)越有效C.內(nèi)容效度適用于能力傾向測(cè)驗(yàn)D.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度可分為同時(shí)效度和預(yù)測(cè)效度答案：ABD解析：效度是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到其所要測(cè)量的心理特質(zhì)的程度，即測(cè)驗(yàn)的有效性。效度系數(shù)是衡量效度高低的指標(biāo)，效度系數(shù)越大，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)越有效。內(nèi)容效度主要適用于成就測(cè)驗(yàn)和職業(yè)測(cè)驗(yàn)等，而能力傾向測(cè)驗(yàn)常用的是結(jié)構(gòu)效度。效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度可分為同時(shí)效度（測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與當(dāng)前效標(biāo)分?jǐn)?shù)的關(guān)聯(lián)程度）和預(yù)測(cè)效度（測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)對(duì)未來(lái)效標(biāo)行為的預(yù)測(cè)能力）。16.以下屬于精神分析療法技術(shù)的有（）。A.自由聯(lián)想B.夢(mèng)的分析C.移情分析D.解釋答案：ABCD解析：自由聯(lián)想是讓患者不加任何限制地說(shuō)出腦海中浮現(xiàn)的所有想法；夢(mèng)的分析是通過(guò)對(duì)夢(mèng)的內(nèi)容進(jìn)行解析來(lái)揭示潛意識(shí)中的內(nèi)容；移情分析是分析患者對(duì)咨詢師產(chǎn)生的情感和態(tài)度；解釋是咨詢師向患者說(shuō)明其潛意識(shí)中的內(nèi)容和心理沖突。這些都是精神分析療法常用的技術(shù)。17.影響個(gè)體社會(huì)化的因素有（）。A.家庭B.學(xué)校C.大眾傳媒D.參照群體答案：ABCD解析：家庭是個(gè)體社會(huì)化的最初場(chǎng)所，父母的教養(yǎng)方式、家庭氛圍等對(duì)個(gè)體的價(jià)值觀、行為方式等有重要影響；學(xué)校是有組織、有計(jì)劃地對(duì)個(gè)體進(jìn)行社會(huì)化的機(jī)構(gòu)；大眾傳媒通過(guò)各種信息傳