人教版(2024)七年級(jí)下冊英語Unit6RainorShine教案單元主題框架Howdoestheweatheraffe我們對(duì)天氣有什么感受?描述天氣對(duì)人們的活動(dòng)一則天氣預(yù)報(bào)和談?wù)撎鞖獾膶?duì)話描述天氣并談?wù)摬煌奶鞖鈼l件下人們進(jìn)行的活動(dòng)做一份實(shí)時(shí)介紹一個(gè)城市的天氣、氣溫及人們的活動(dòng)和建議了解天氣如何影響人單元主題分析本單元圍繞“天氣”這一主題展開，該主題與課標(biāo)要求的“人與自然”主題范疇中的“天氣與日常生活”和“人與自我”主題中的“情緒與情感，情緒與行為的調(diào)節(jié)與管理”這些子話題密切相關(guān)。本單元的大問題“Howdoestheweatheraffectus?”啟發(fā)學(xué)生思考天氣對(duì)并層層深入指向單元大問題的回答。SectionA首先呈現(xiàn)了描述天氣的B的閱讀語篇是描述Helen和Peter爬黃山的感受。通過這種描述，我們可以感知不同的人對(duì)同一景點(diǎn)有不同的旅游感受。更深刻的理解，同時(shí)也希望學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)，正確理解價(jià)值引領(lǐng)單元教學(xué)目標(biāo)2.詢問對(duì)方所在地方的天氣狀況和對(duì)方正在進(jìn)行的活動(dòng)。3.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撆c天氣有關(guān)的活動(dòng)。4.辨別字母組合ar,er,ir,or,ur在單詞中的不同發(fā)音。5.掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。單元教學(xué)重難點(diǎn)1.詢問對(duì)方所在地方的天氣狀況和對(duì)方正在進(jìn)行的活動(dòng)。2.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撆c天氣有關(guān)的活動(dòng)。3.將字母組合ar,er,ir,or,ur的發(fā)音準(zhǔn)確運(yùn)用到單詞認(rèn)讀中。4.掌握可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。1.用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撆c天氣有關(guān)的活動(dòng)。2.將字母組合ar,er,ir,or,ur的發(fā)音準(zhǔn)確運(yùn)用到單詞認(rèn)讀中。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)建議◆Howdoyouthinkthekids1.Showphotosofsomecommonwe2.Askstudentstousewordstodescribeth3.Askstudentstoanswerthequestion:Whichkindofweatherdoyoudescriptionsontheblanklineunderthepictures.2.Checktheanswerswith1.AskstudentstolistentotheweadifferentpartsofAustraliawiththeweathercondit.Askstudentstolistentotheconversation.Thttoftheclass.分組操練本節(jié)課的目標(biāo)語言。通過邊聽邊跟讀練習(xí)發(fā)音，并通過觀察總結(jié)發(fā)音規(guī)則。Inthislesson,paretheweatheranvacationsituations,weatherconditionsandmakingi3.talkaboutweather-relatedactivitiesbyusingthepresentcontinuoustenseandthesimplepreStep2Listening&Speakingwhatinformationyouwillhearintheconverarchitectures.Ithasalonghistoryandriviewsandlearnabout2.Checktheanswerswittherhythmofthesentences.2.Invitetwoorthreepairsofstudentstorole-playtheconversationin對(duì)目標(biāo)語言進(jìn)行遷移運(yùn)用?！狪t'sreallywarm/...now.—It'sraining/...heavily總結(jié)本節(jié)課的重要句型。教學(xué)反思Inthislesson,studenandthesimplepresen3.guesswheretheirpartnersareaccordingtothedescriptionoftheweatherandact課內(nèi)容。(1)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作或表示主語現(xiàn)在的身份、特征或狀態(tài)等用一般現(xiàn)在時(shí)；而表示說話時(shí)正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作用現(xiàn)在進(jìn)行(3)一般現(xiàn)在時(shí)常與always,usually,often,sometimes,never,everyday,onSundays等表示頻率的詞或短語連用；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常與now,right也是這一時(shí)態(tài)的明顯標(biāo)志。Listen!Theyareplayingthepianothere.Let'sjtheconversationswiththec4.Tellstudentsthisspecial學(xué)習(xí)目標(biāo)2.knowtheimpactofweather教學(xué)建議1.Showstudentsavideoofdifftheteachermakessomesupplementsif2.LeadtothetopicofMountHuangshan.3.IntroducetherelevantknowledgeofMountHuangshanwhileMountHuangshanisinAnhustrange-shapedpinetreesinit.Therocksthe理解語篇的內(nèi)容。1.Askstudentstoreadthepost1.Askstudentstoreadthe提高學(xué)生的理解能力和抓取關(guān)鍵信息的能力。Writing(以讀促寫)Description:Thefamilyarewalkingoncoats,scarvesandha這是一個(gè)基于閱讀語篇的拓展寫作練習(xí)。學(xué)生通過描寫人們在惡劣天氣中的行為，對(duì)目標(biāo)語言進(jìn)行充分練習(xí)和鞏固。pourv.傾倒；倒出常用結(jié)構(gòu)：o...將......倒進(jìn)......里。如：Stoppouringdirtyw◆shout作名詞，意為“喊叫；呼喚”。如：◆shout作不及物動(dòng)詞，意為“喊叫；呼喚”。shoutat...意為“沖......大聲叫嚷”,at后接喊叫的對(duì)象。如：◆作不可數(shù)名詞，意為“經(jīng)驗(yàn)”。如：workingexperience工作經(jīng)驗(yàn)◆作可數(shù)名詞，意為“經(jīng)