2025教師資格模擬小學(xué)科二押題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。）1.被譽(yù)為“現(xiàn)代教育之父”的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.贊可夫2.“教育是培養(yǎng)人的活動”，這句話揭示了教育的（）。A.社會性B.實踐性C.有目的性D.階級性3.我國現(xiàn)行的學(xué)制是（）。A.單一制學(xué)制B.雙軌制學(xué)制C.多軌制學(xué)制D.領(lǐng)袖制學(xué)制4.狼孩現(xiàn)象說明（）。A.教育的相對獨立性B.教育的長期性C.教育的終身性D.教育的階段性5.“教育必須以促進(jìn)人的發(fā)展為目的”，這是（）。A.教育目的B.教育目標(biāo)C.培養(yǎng)目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)6.“一把鑰匙開一把鎖”，這體現(xiàn)了教學(xué)遵循（）原則。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.理論聯(lián)系實際D.鞏固性7.教育與社會生產(chǎn)力的發(fā)展（）。A.沒有關(guān)系B.只存在相互決定關(guān)系C.只存在相互影響關(guān)系D.存在相互影響、相互決定關(guān)系8.在教育過程中，學(xué)生既是教育的對象，也是（）。A.教育的參與者B.教育的主體C.教育的客體D.教育的源泉9.教育內(nèi)容的主要載體是（）。A.教育目的B.教學(xué)方法C.教材D.教學(xué)手段10.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，這句話體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.啟發(fā)性B.理論聯(lián)系實際C.因材施教D.鞏固性11.學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式是（）。A.獨立探索B.合作學(xué)習(xí)C.班級授課D.個別輔導(dǎo)12.教師通過語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識、技能，屬于（）教學(xué)方法。A.直觀性B.實踐性C.講授性D.演示性13.“授人以魚不如授人以漁”，這句話強(qiáng)調(diào)（）的重要性。A.知識傳授B.能力培養(yǎng)C.德育滲透D.素質(zhì)教育14.我國小學(xué)階段德育的基本途徑是（）。A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.校會、班會、團(tuán)會C.社會實踐活動D.家校聯(lián)系15.小學(xué)階段的中心任務(wù)是（）。A.德育B.智育C.體育D.美育二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述教育的本質(zhì)屬性。17.簡述小學(xué)教學(xué)過程的基本規(guī)律。18.簡述小學(xué)班主任工作的主要職責(zé)。19.簡述小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展的主要特點。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.材料：小明是小學(xué)三年級的學(xué)生，最近上課經(jīng)常走神，作業(yè)完成質(zhì)量下降，老師找他談話，他卻說：“老師，我最近覺得學(xué)習(xí)沒意思，反正考試也不會考到那些課外的東西?！闭埥Y(jié)合教育學(xué)原理，分析小明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因，并提出相應(yīng)的教育建議。21.材料：一位小學(xué)語文教師在教學(xué)《草》這篇古詩時，為了讓學(xué)生更好地理解詩中描繪的春草景象，不僅播放了相關(guān)的視頻資料，還帶領(lǐng)學(xué)生到校園里實地觀察草地，并鼓勵他們用不同的詞語描述草的顏色、形態(tài)和動態(tài)。請分析這位教師運用了哪些教學(xué)原則和方法？并說明其教學(xué)行為的合理性。四、教學(xué)設(shè)計題（本大題10分。）22.請以“我喜歡的動物”為主題，設(shè)計一份適用于小學(xué)二年級學(xué)生的1課時（40分鐘）的語文課教學(xué)簡案。要求包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程和板書設(shè)計四個部分。試卷答案一、單項選擇題1.B2.C3.A4.B5.A6.A7.D8.B9.C10.A11.C12.C13.B14.A15.B二、簡答題16.教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會活動。它具有以下特點：*教育是有目的的：教育總是根據(jù)一定的社會要求，有目的地培養(yǎng)人。*教育是培養(yǎng)人的活動：教育的對象是人，教育的過程是促進(jìn)人的身心發(fā)展。*教育是一種社會活動：教育是在一定的社會關(guān)系中進(jìn)行的，受到社會因素的制約和影響。*教育是一種實踐活動：教育是通過具體的實踐活動來實現(xiàn)的。17.小學(xué)教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：*教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律：教學(xué)不僅要傳授知識技能，還要發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)良好情感和道德品質(zhì)。*教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展智力的統(tǒng)一規(guī)律：教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，同時通過知識的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的智力。*教學(xué)過程中教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一規(guī)律：教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要尊重學(xué)生的主體地位。*教學(xué)過程中傳授知識與培養(yǎng)能力的統(tǒng)一規(guī)律：教學(xué)要注重知識的傳授，同時要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。18.小學(xué)班主任工作的主要職責(zé)包括：*思想品德教育工作：負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。*學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作：指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。*班級日常管理工作：負(fù)責(zé)班級的日常事務(wù)管理，維持班級秩序。*組織和開展班級活動：組織和指導(dǎo)班級開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活。*與家長溝通聯(lián)系：與家長保持聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。*協(xié)調(diào)各科教學(xué)：協(xié)調(diào)各科教師的教學(xué)工作，形成教育合力。19.小學(xué)階段學(xué)生心理發(fā)展的主要特點：*認(rèn)知發(fā)展：思維從具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維過渡，但仍需具體形象材料的支持。*情緒情感：情緒體驗日益豐富，情感穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，但仍易受外界影響。*意志品質(zhì)：意志力逐步發(fā)展，但自覺性和自制力還比較弱。*社會性發(fā)展：開始形成比較穩(wěn)定的人際關(guān)系，社會交往能力不斷提高。*個性初步形成：個性特征開始表現(xiàn)出差異，自我意識逐漸發(fā)展。三、材料分析題20.小明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因：*學(xué)習(xí)動機(jī)不足：可能對學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏興趣，或者沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。*學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：可能沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。*學(xué)習(xí)困難：可能在某些科目上遇到困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)信心受挫。*外界干擾：可能受到家庭、同伴等方面的影響，導(dǎo)致注意力不集中。相應(yīng)的教育建議：*培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：通過創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。*指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法：幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。*設(shè)置合理目標(biāo)：幫助學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。*加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難，提供必要的輔導(dǎo)和幫助。*進(jìn)行思想教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)的重要性。*加強(qiáng)家校聯(lián)系：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)。21.這位教師運用了以下教學(xué)原則和方法：*教學(xué)原則：啟發(fā)性原則、理論聯(lián)系實際原則、直觀性原則。*教學(xué)方法：講授法、演示法、參觀法、討論法。其教學(xué)行為的合理性：*運用直觀性原則，通過視頻和實地觀察，幫助學(xué)生建立對古詩中春草景象的感性認(rèn)識。*運用理論聯(lián)系實際原則，將課堂學(xué)習(xí)與校園實際相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實踐性。*運用啟發(fā)性原則，鼓勵學(xué)生用自己的語言描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。*運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。*這種教學(xué)行為符合小學(xué)生的認(rèn)知特點，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)設(shè)計題22.語文課教學(xué)簡案（主題：我喜歡的動物，年級：二年級，課時：40分鐘）*教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：認(rèn)識“貓、狗、鳥”等幾個常見動物的漢字，能正確讀準(zhǔn)字音，理解字義。2.過程與方法：通過觀察圖片、實物或視頻，了解幾種動物的外形特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用簡單的語言描述自己喜歡的動物。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護(hù)動物的情感，激發(fā)學(xué)生觀察生活和表達(dá)自己想法的興趣。*教學(xué)重難點：*重點：認(rèn)識并掌握本課的生字詞，能用簡單的語言描述自己喜歡的動物。*難點：學(xué)習(xí)用“我喜歡……因為它……”的句式表達(dá)自己對動物的感情。*教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師展示幾種動物圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生說出動物的名字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課學(xué)習(xí)（15分鐘）：*教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“貓、狗、鳥”等幾種動物的圖片，學(xué)習(xí)生字詞的讀音和字形。*教師講解生字詞的意思，并引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言描述這些動物的外形特征。*教師引導(dǎo)學(xué)生思考：你為什么喜歡這種動物？學(xué)習(xí)用“我喜歡……因為它……”的句式進(jìn)行表達(dá)。3.鞏固練習(xí)（10分鐘）：*教師進(jìn)行生字詞的認(rèn)讀練習(xí)，可以通過開火車、小組競賽等形式進(jìn)行。*