學校五項管理內(nèi)容與雙減工作規(guī)定(告家長書)尊敬的家長：您好！為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生全面發(fā)展、健康成長，根據(jù)教育部和省、市相關文件要求，學校積極推進“五項管理”工作，并嚴格落實“雙減”政策。以下是關于“五項管理”內(nèi)容與“雙減”工作規(guī)定的詳細介紹，希望能得到您的支持與配合。一、“五項管理”內(nèi)容（一）作業(yè)管理1.作業(yè)布置原則學校依據(jù)課程標準和教學計劃，科學合理地布置作業(yè)。確保作業(yè)內(nèi)容符合學生的年齡特點和學習規(guī)律，體現(xiàn)素質教育導向。注重分層設計，根據(jù)學生的學習能力和水平，設計基礎作業(yè)、提高作業(yè)和拓展作業(yè)，滿足不同層次學生的需求。例如，在數(shù)學學科中，基礎作業(yè)主要是對課堂知識的鞏固練習，如課本上的習題；提高作業(yè)則是對知識點的綜合運用，可能會涉及一些稍有難度的拓展題；拓展作業(yè)鼓勵學生進行自主探究，如通過數(shù)學實驗、數(shù)學小論文等形式加深對數(shù)學知識的理解。2.作業(yè)總量控制小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三至六年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。學校通過建立作業(yè)公示制度，在班級公告欄或家校溝通平臺上公布每天的作業(yè)內(nèi)容和預計完成時間，接受家長和社會的監(jiān)督。同時，各學科教師之間加強溝通與協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)作業(yè)量過大或不均衡的情況。例如，如果當天語文作業(yè)量較大，數(shù)學和英語教師會適當減少作業(yè)量，確保學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。3.作業(yè)批改與反饋教師對布置的作業(yè)全批全改，不得要求學生自批自改，確保作業(yè)批改的準確性和公正性。對于學生的作業(yè)錯誤，教師會進行詳細的批注和講解，幫助學生理解錯誤原因，掌握正確的解題方法。同時，教師會定期對學生的作業(yè)情況進行分析和總結，針對普遍存在的問題進行集中講解和輔導，對于個別學生的問題進行一對一的指導。例如，在批改作文時，教師會對學生的錯別字、語病、語句通順度等方面進行批注，還會對文章的結構、立意、選材等方面提出具體的修改建議。（二）睡眠管理1.睡眠時間要求充足的睡眠是學生健康成長的重要保障。根據(jù)不同年齡段學生的身心發(fā)展特點，學校明確了學生的睡眠時間要求。小學生每天睡眠時間應達到10小時。學校通過家長會、致家長一封信等形式，向家長宣傳睡眠對學生健康和學習的重要性，引導家長幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習慣。2.睡眠環(huán)境營造學校建議家長為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、溫馨的睡眠環(huán)境。保持臥室的溫度適宜、光線柔和，減少噪音干擾。同時，合理安排孩子的作息時間，每天按時上床睡覺、按時起床。例如，晚上9點前讓孩子洗漱完畢，躺在床上聽一些輕柔的音樂，放松身心，進入睡眠狀態(tài)。此外，家長要關注孩子的睡眠質量，及時發(fā)現(xiàn)孩子睡眠中存在的問題，如打鼾、多夢、易驚醒等，并及時采取措施進行調(diào)整。3.防止學業(yè)負擔影響睡眠學校嚴格控制作業(yè)總量，避免因作業(yè)過多導致學生熬夜完成作業(yè)，影響睡眠時間和質量。同時，加強對學生學習方法的指導，提高學生的學習效率，讓學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，保證充足的睡眠時間。如果學生因為特殊原因作業(yè)未能按時完成，家長可以向教師說明情況，教師會根據(jù)實際情況進行處理。（三）手機管理1.禁止手機帶入校園原則上，學生不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學校在教學樓每層樓設置了公用電話，方便學生在需要時與家長聯(lián)系。同時，學校通過主題班會、宣傳海報等形式，向學生宣傳過度使用手機的危害，引導學生正確對待手機。2.引導學生合理使用手機學校教育學生合理使用手機，提高自我管理能力。在家庭中，家長要發(fā)揮榜樣作用，減少在孩子面前使用手機的時間，多與孩子進行面對面的交流和互動。同時，家長可以與孩子一起制定手機使用規(guī)則，明確手機使用的時間、場合和內(nèi)容，如規(guī)定孩子每天只能在完成作業(yè)后使用手機30分鐘，且只能用于學習和查閱資料。3.加強家校溝通與合作學校和家長要密切配合，共同關注學生的手機使用情況。家長要及時向學校反饋孩子在家使用手機的情況，學校也要及時向家長通報學生在學校的表現(xiàn)。通過家校合作，形成教育合力，幫助學生養(yǎng)成良好的手機使用習慣。例如，學?？梢远ㄆ陂_展家長培訓活動，向家長傳授一些教育孩子合理使用手機的方法和技巧。（四）讀物管理1.推薦優(yōu)質讀物學校根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，推薦適合學生閱讀的優(yōu)質讀物。建立了圖書資源庫，涵蓋了文學、科普、歷史、藝術等多個領域的書籍。同時，學校定期更新圖書資源，確保圖書的時效性和吸引力。例如，為低年級學生推薦一些繪本、童話書，為高年級學生推薦一些經(jīng)典名著、科普讀物等。2.規(guī)范讀物來源學校加強對校園圖書的管理，確保進入校園的讀物質量。所有圖書均從正規(guī)渠道采購，嚴格審查圖書的內(nèi)容和質量，禁止含有不良信息的圖書進入校園。同時，鼓勵學生和家長向學校推薦優(yōu)秀的讀物，共同豐富校園圖書資源。例如，學校可以組織學生開展“好書推薦”活動，讓學生將自己讀過的好書推薦給其他同學。3.培養(yǎng)學生閱讀習慣學校通過開展讀書活動、設立閱讀課等方式，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣。每天安排一定的時間讓學生進行自主閱讀，如晨讀、午讀等。同時，鼓勵學生撰寫讀書筆記和讀后感，分享自己的閱讀心得和體會。例如，學?？梢远ㄆ谂e辦讀書分享會，讓學生在會上介紹自己讀過的好書，交流閱讀感受。（五）體質管理1.體育課程設置學校嚴格按照國家課程標準，開足開齊體育課程。一至二年級每周4節(jié)體育課，三至六年級每周3節(jié)體育課。同時，積極開展體育課外活動，每天保證學生1小時的體育鍛煉時間。例如，學校每天上午安排30分鐘的大課間活動，組織學生進行廣播體操、跳繩、跑步等體育鍛煉；下午放學后，組織學生參加各種體育社團活動，如籃球、足球、乒乓球等。2.體育教學質量提升學校加強體育教師隊伍建設，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。體育教師根據(jù)學生的身體狀況和興趣愛好，制定個性化的體育教學計劃，采用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生的體育學習興趣。例如，在體育教學中，教師可以采用游戲教學法、競賽教學法等，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行體育鍛煉。3.體質健康監(jiān)測學校定期對學生進行體質健康監(jiān)測，建立學生體質健康檔案。監(jiān)測內(nèi)容包括身高、體重、視力、肺活量、50米跑、坐位體前屈等項目。根據(jù)監(jiān)測結果，為學生制定個性化的體育鍛煉方案，有針對性地提高學生的體質健康水平。例如，如果學生的視力下降，學校會建議學生增加戶外活動時間，減少使用電子設備的時間，并進行一些眼部保健活動。同時，學校會將學生的體質健康監(jiān)測結果及時反饋給家長，讓家長了解孩子的身體狀況。二、“雙減”工作規(guī)定（一）減輕作業(yè)負擔1.嚴格控制作業(yè)量學校嚴格落實作業(yè)管理的相關規(guī)定，控制作業(yè)總量和時長。除了前面提到的作業(yè)布置原則和總量控制要求外，學校還禁止教師布置重復性、機械性的作業(yè)，避免學生陷入題海戰(zhàn)術。例如，教師不會讓學生反復抄寫生字、單詞等，而是通過多樣化的作業(yè)形式，如制作手抄報、進行小實驗等，讓學生在實踐中鞏固知識。2.提高作業(yè)質量教師精心設計作業(yè)，注重作業(yè)的層次性、針對性和趣味性。根據(jù)教學目標和學生的實際情況，選擇合適的作業(yè)內(nèi)容和形式，讓不同層次的學生都能在作業(yè)中得到鍛煉和提高。例如，在語文作業(yè)中，除了傳統(tǒng)的書面作業(yè)外，還可以布置一些閱讀、寫作、口語表達等方面的作業(yè)，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。3.加強作業(yè)指導學校要求教師在課堂上留出一定的時間，對學生進行作業(yè)指導。幫助學生理解作業(yè)要求，掌握解題方法和技巧。同時，鼓勵學生在完成作業(yè)過程中遇到問題及時向教師和同學請教，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習精神。例如，在數(shù)學作業(yè)指導中，教師會通過例題講解、小組討論等方式，讓學生掌握解題思路和方法。（二）減輕校外培訓負擔1.規(guī)范校外培訓機構管理學校積極配合教育部門對校外培訓機構進行規(guī)范管理。提醒家長選擇合法合規(guī)的校外培訓機構，查看培訓機構是否具備辦學許可證、營業(yè)執(zhí)照等相關資質。同時，學校向家長宣傳國家關于校外培訓的政策法規(guī)，引導家長理性看待校外培訓，避免盲目跟風報班。例如，學?？梢酝ㄟ^家長會、家長微信群等渠道，向家長傳達校外培訓的相關政策和注意事項。2.引導家長樹立正確教育觀念學校通過舉辦家長學校、開展家庭教育講座等活動，引導家長樹立正確的教育觀念。讓家長明白孩子的成長不僅僅取決于學習成績，還包括品德、身心健康、興趣愛好等多個方面。鼓勵家長注重培養(yǎng)孩子的綜合素質和創(chuàng)新能力，為孩子提供多元化的成長環(huán)境。例如，學?？梢匝埥逃龑＜覟榧议L作報告，介紹科學的教育方法和理念。3.豐富課后服務內(nèi)容學校積極開展課后服務工作，為學生提供豐富多彩的課后服務內(nèi)容。課后服務包括作業(yè)輔導、社團活動、興趣小組等。在作業(yè)輔導方面，教師會幫助學生完成當天的作業(yè)，解答學生的疑問；在社團活動和興趣小組方面，學校開設了書法、繪畫、音樂、舞蹈、科技等多個社團和興趣小組，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加。例如，學生可以在課后參加書法社團，學習書法技巧，提高書寫水平；參加科技興趣小組，進行科技小發(fā)明、小制作等活動，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。三、家校合作，共同促進學生健康成長（一）加強溝通與交流學校和家長要建立密切的溝通機制，通過家長會、家訪、電話、微信等多種方式，及時交流學生的學習、生活情況。家長要主動向學校反饋孩子在家的表現(xiàn)，學校也要及時向家長通報孩子在學校的情況。例如，學校可以每月召開一次家長會，向家長匯報學校的工作進展和學生的學習情況；教師可以定期進行家訪，了解學生的家庭環(huán)境和學習情況。（二）形成教育合力學校和家長要相互配合，形成教育合力。在“五項管理”和“雙減”工作中，學校和家長要共同承擔起教育責任。家長要積極支持學校的工作，配合學校落實各項管理規(guī)定；學校要關注家長的需求和意見，不斷改進教育教學工作。例如，在手機管理方面，家長要監(jiān)督孩子在家合理使用手機，學校要加強對學生在校使用手機的管理；在作業(yè)管理方面，家長要督促孩子按時完成作業(yè)，學校要提高作業(yè)質量和指導水平。（三）關注學生身心健康學校和家長要共同關注學生的身心健康。在學習上，要關注學生的學習壓力和學習狀態(tài)，及時給予鼓勵和支持；在