2026年第二學期六年級語文模擬考試卷第一部分基礎知識積累與運用（30分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據拼音寫出相應的詞語，注意書寫規(guī)范和漢字結構。qīngyíng（輕盈）：形容動作輕快或體態(tài)柔美，如“蝴蝶在花叢中輕盈地飛舞”。jiéránbùtóng（截然不同）：形容兩者之間毫無共同之處，強調差異的絕對性。kǒngbù（恐怖）：指因生命受到威脅或看到暴力、血腥場面而產生的恐懼心理。wánbìguīzhào（完璧歸趙）：出自《史記·廉頗藺相如列傳》，比喻將原物完好無損地歸還原主。páihuái（徘徊）：形容在一個地方來回走動，或比喻猶豫不決。dǐyù（抵御）：指抵抗、防御外來的攻擊或侵害。xīnkuàngshényí（心曠神怡）：形容心情舒暢，精神愉悅。qièérbùshě（鍥而不舍）：出自《荀子·勸學》，比喻有恒心，有毅力，堅持不懈。ménglóng（朦朧）：形容光線模糊不清，或景物、思想等不清晰。zhēnzhì（真摯）：指感情真誠懇切，沒有虛假。二、選擇題（10分）請從每題的四個選項中選出最恰當?shù)拇鸢?，將序號填入括號內。下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.殲滅（qiān）悼念（dào）提防（dī）孜孜不倦（zī）B.瀕臨（bīn）哺育（bǔ）熾熱（chì）載歌載舞（zài）C.模樣（mó）埋怨（mán）勾當（gòu）強詞奪理（qiáng）D.折本（zhé）角色（jué）訂正（dìng）剛正不阿（ē）答案：B解析：A項“殲滅”的“殲”應讀“jiān”；C項“模樣”的“?！睉x“mú”，“強詞奪理”的“強”應讀“qiǎng”；D項“折本”的“折”應讀“shé”。下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.再接再厲迫不急待陰謀鬼計走投無路B.世外桃源濫竽充數(shù)談笑風生川流不息C.金榜提名膾炙人口一愁莫展迫不及待D.直接了當煥然一新興高采烈按步就班答案：B解析：A項“迫不急待”應為“迫不及待”，“陰謀鬼計”應為“陰謀詭計”；C項“金榜提名”應為“金榜題名”，“一愁莫展”應為“一籌莫展”；D項“直接了當”應為“直截了當”，“按步就班”應為“按部就班”。下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。B.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學生的學習水平是參差不齊的，因此教師的教學要盡可能做到因材施教。答案：D解析：A項“語無倫次”指說話沒有條理，與“邏輯嚴密”矛盾；B項“海誓山盟”多用來形容愛情，此處用于“崇高理想”不恰當；C項“峰回路轉”形容事情出現(xiàn)轉機，與“絕境”矛盾。下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次社會實踐活動，使我們磨煉了意志，增長了見識。B.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。C.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。答案：無正確答案（原題可能存在設計問題，若需選擇，最接近正確的是B，但B項語序不當，應先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”）解析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；C項兩面對一面，應刪去“能否”；D項否定不當，應刪去“不”。下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《詩經》是我國第一部詩歌總集，分為“風”“雅”“頌”三部分。B.李白，字太白，號青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。C.《三國演義》是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者是元末明初的羅貫中。D.魯迅，原名周樹人，是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。答案：D解析：《朝花夕拾》是散文集，不是小說集。三、填空題（10分）請根據提示填空，注意書寫規(guī)范。我國古代文學史上，有許多著名的詩人被冠以雅號，如“詩仙”李白、“詩圣”杜甫、“詩佛”王維、“詩鬼”（）。答案：李賀“唐宋八大家”是唐代和宋代八位散文家的合稱，其中唐代的兩位是（）和（）。答案：韓愈、柳宗元成語“萬事俱備，只欠東風”出自我國古典名著《》，相關的主要人物是（）。答案：三國演義、周瑜（或諸葛亮）古代科舉考試中，殿試第一名稱為（），第二名稱為（），第三名稱為（）。答案：狀元、榜眼、探花我國古代四大發(fā)明是指造紙術、印刷術、（）和（）。答案：火藥、指南針第二部分閱讀理解（40分）一、文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成后面題目?！秾W弈》弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。解釋下列加點詞的意思。（4分）（1）通國之善弈者也（）（2）使弈秋誨二人弈（）（3）思援弓繳而射之（）（4）弗若之矣（）答案：（1）全國（2）教導（3）引，拉（4）不如翻譯下列句子。（6分）（1）其一人專心致志，惟弈秋之為聽。答案：其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導。（2）為是其智弗若與？曰：非然也。答案：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。這篇短文告訴我們一個什么道理？（5分）答案：這篇短文告訴我們，學習必須專心致志，不能三心二意。只有集中精力，才能學有所成；如果心不在焉，即使條件再好，也難以取得好的效果。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下面的文章，完成后面題目?！陡赣H的半瓶酒》我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。去年，父親給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經滿地跑了，他想親眼看看她。但是，他又說，農村家里離不開人，特別是母親的身體不大好，他走不開。我理解父親的心情，便在回信中說，我會帶著小女兒回家去看他們。但是，我一直沒有回去。父親終于來了。那天，我正在辦公室里處理一份文件，門衛(wèi)告訴我，有一位老人找我。我走出辦公室，遠遠地就看見了父親。他穿著一件洗得發(fā)白的藍色中山裝，頭發(fā)已經花白，背也有些駝了。他手里提著一個鼓鼓囊囊的布包，站在那里，顯得有些局促不安。我趕緊走過去，叫了一聲：“爸！”父親看見我，臉上露出了笑容，他說：“我來看看你和孩子?！蔽医舆^他手里的布包，感覺沉甸甸的。打開一看，里面裝著一些土特產，還有一瓶用報紙包著的酒。父親說：“這是我自己釀的米酒，你小時候最愛喝了?！蔽蚁肫鹦r候，每到過年，父親都會釀一大缸米酒，我總是圍著酒缸轉，等著酒釀成。父親總是笑著說：“小饞貓，等酒釀成了，先給你喝?！蔽野迅赣H帶到家里，小女兒看見爺爺，有些認生，躲在我的身后。父親伸出手，想抱抱她，她卻嚇得哭了起來。父親有些尷尬，收回了手，說：“孩子還小，認生?！蓖砩希页戳藥讉€菜，想陪父親喝幾杯。父親卻擺擺手，說：“我不喝了，你喝吧?！蔽抑栏赣H的脾氣，他是舍不得喝。我便打開那瓶米酒，給父親倒了一杯，也給自己倒了一杯。米酒的香氣彌漫開來，我喝了一口，還是小時候的味道。父親看著我，臉上露出了欣慰的笑容。我問父親：“家里都還好吧？母親的身體怎么樣？”父親說：“都好，都好。你母親的身體也比以前好多了?！蔽抑栏赣H是在安慰我，母親的身體一直不大好，他怎么會說不好呢？那天晚上，父親喝了半瓶米酒，他的話也多了起來。他說起我小時候的事情，說起我上學時的調皮，說起我工作后的不容易。他說：“孩子，你在外面不容易，要照顧好自己?！蔽衣犞赣H的話，心里酸酸的。我知道，父親是想我了，他是借著酒勁，說出了心里的話。第二天，父親就要回去了。我想留他多住幾天，他卻說：“家里離不開人，我得回去了?！蔽宜透赣H到車站，給他買了車票。父親上車前，從口袋里掏出一個布包，塞到我的手里，說：“這是我給孩子買的一點東西，你拿著?！蔽掖蜷_布包一看，里面裝著一些糖果和玩具。我知道，這些東西都是父親平時省吃儉用攢下來的錢買的。父親上車后，向我揮了揮手，說：“回去吧，別送了?！蔽艺驹谲囌?，看著父親乘坐的汽車漸漸遠去，心里充滿了愧疚。我想起父親帶來的那瓶米酒，他只喝了半瓶，剩下的半瓶，還放在我的家里。從那以后，我經常會想起父親的半瓶酒。那半瓶酒，裝著父親對我的愛，裝著父親對我的牽掛。它就像一盞燈，照亮了我前行的路。文章以“父親的半瓶酒”為題，有什么作用？（6分）答案：（1）線索作用：“半瓶酒”是貫穿全文的線索，文章圍繞父親帶來的半瓶酒展開敘事，從父親帶來酒、父子共飲、父親留下半瓶酒等情節(jié)，串聯(lián)起父子之間的情感。（2）象征作用：“半瓶酒”象征著父親對兒子深沉的愛和牽掛，是父子情感的載體。（3）吸引讀者：標題新穎獨特，能夠引起讀者的閱讀興趣，讓人想知道這“半瓶酒”背后的故事。文中畫線句子“他穿著一件洗得發(fā)白的藍色中山裝，頭發(fā)已經花白，背也有些駝了”運用了什么描寫方法？有什么作用？（6分）答案：運用了外貌描寫。作用：（1）生動形象地寫出了父親的蒼老和樸實，表現(xiàn)了父親的勤勞和節(jié)儉。（2）與“我”在城里的生活形成對比，突出了父親對“我”的關愛和付出。（3）為下文父親帶來土特產和米酒等情節(jié)做鋪墊，表現(xiàn)了父親對“我”的思念之情。文中父親是一個怎樣的人？請結合文章內容簡要分析。（6分）答案：（1）關愛子女：父親雖然家里離不開人，但還是千里迢迢來看“我”和孩子，帶來了“我”小時候最愛喝的米酒和給孩子買的糖果玩具，表現(xiàn)了他對子女和孫輩的關愛。（2）勤勞樸實：父親穿著洗得發(fā)白的中山裝，自己釀米酒，省吃儉用給孩子買東西，表現(xiàn)了他的勤勞和樸實。（3）不善言辭：父親來看“我”，卻因為孩子認生而尷尬，喝酒后才說出心里的話，表現(xiàn)了他的不善言辭和深沉的愛。（4）堅強樂觀：父親說母親的身體“比以前好多了”，其實是在安慰“我”，表現(xiàn)了他的堅強和樂觀。文章結尾寫道：“從那以后，我經常會想起父親的半瓶酒。那半瓶酒，裝著父親對我的愛，裝著父親對我的牽掛。它就像一盞燈，照亮了我前行的路。”請結合全文，談談你對這句話的理解。（7分）答案：這句話是文章的主旨句，表達了“我”對父親的感激和思念之情。（1）情感的載體：“半瓶酒”是父親愛的象征，它承載著父親對“我”的關愛、牽掛和期望。（2）激勵作用：父親的愛就像一盞燈，在“我”遇到困難和挫折時，給予“我”溫暖和力量，激勵“我”不斷前行。（3）反思與愧疚：“我”經常想起這半瓶酒，也表達了“我”對自己未能經常回家看望父母的愧疚之情，以及對父親深深的思念。（4）主題升華：這句話升華了文章的主題，從對父親的思念上升到對父愛的贊美和對親情的珍惜，讓讀者感受到親情的珍貴和偉大。第三部分作文（30分）請以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇不少于400字的記敘文。要求：（1）內容具體，感情真摯；（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（3）書寫規(guī)范，卷面整潔。寫作提示：審題立意：“那一刻”是時間節(jié)點，指的是某個特定的瞬間；“我長大了”是文章的中心，指的是“我”在思想、情感、行為等方面發(fā)生了變化，變得更加成熟、懂事。立意可以是學會了承擔責任、懂得了感恩、理解了父母的辛苦等。選材構思：可以選擇生活中的一件小事，如第一次獨自完成某項任務、幫助父母做家務、面對困難時的勇敢堅持、理解了他人的不易等。通過對“那一刻”的細節(jié)描寫，展現(xiàn)“我”的心理變化和成長。寫作手法：可以運用細節(jié)描寫、心理描寫、環(huán)境描寫等手法，增強文章的感染力。注意開頭和結尾的呼應，使文章結構完整。示例范文：那一刻，我長大了夕陽的余暉灑在大地上，給萬物鍍上了一層金色的光輝。我站在陽臺上，看著樓下父親忙碌的身影，心里五味雜陳。那是一個周末的下午，父親說要帶我去公園玩。我興奮地答應了，因為平時父親工作很忙，很少有時間陪我。我們來到公園，父親陪我玩了過山車、旋轉木馬等游戲，我開心極了。玩累了，我們坐在長椅上休息。父親從包里拿出一瓶水，遞給我，說：“渴了吧？喝點水?！蔽医舆^水，喝了一口，感覺很清涼。這時，我看到父親的額頭上布滿了汗珠，衣服也被汗水浸濕了。我突然想起，父親平時工作很辛苦，每天早出晚歸，為了這個家付出了很多。而我卻經常因為一些小事和他發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想，真是不應該。“爸爸，你累了吧？”我輕聲問道。父親笑了笑，說：“不累，只要你開心就好?！甭犃烁赣H的話，我的心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。我突然覺得自己長大了，應該學會理解父親，關心父親。我站起身，走到父親身邊，輕輕地幫他擦去額頭上的汗珠。父親愣住了，他看著我，眼里充滿了驚訝和欣慰?！鞍职?，謝謝你！”我說道。父親摸了摸我的頭，說：“傻孩子，跟爸爸還客氣什么?！蹦且豢?，我覺得自己真的長大了。我明白了父親的辛苦，懂得了要珍惜和父親在一起的時光。我要努力學習，將來好好報答父親的養(yǎng)育之恩。夕陽漸漸西沉，天空被染成了紅色。我和父親手牽著手，走在回家的路上。那一刻，我感到無比幸福和溫暖。（注：以上范文僅