6.我看同步課課練部編版語文九年級上冊學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________知識梳理作者簡介：穆旦（1918—1977），原名查良錚，著名詩人、翻譯家。20世紀80年代之后，許多現(xiàn)代文學專家推其為現(xiàn)代詩歌第一人。文章賞析：詩人描繪了一幅怎樣的畫面?在黃昏時分，鳥兒在深邃的天空中翱翔，夕陽染紅了天邊的流云，彩霞鋪滿天空，也映紅了大地。這首詩通過對春天的所見所感，表現(xiàn)生命的春天有著旺盛的生命力，充滿了渴望和追求，也抒發(fā)了作者的歡樂、憂戚之情。一、選擇題1．下列語句中書寫正確的一項是（

）A．生命的飛奔，叫天風挽你坦蕩地慢游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳。B．我這題目，是把《禮記》和《老子》里頭的那兩句話，斷章取義造出來的。C．我不敢冒然提供有關教養(yǎng)的“處方”，因為我不認為自己是教養(yǎng)完美的典范。D．那句“人的心靈應該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言使人自殘形穢。2．關于這首詩，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．春天的傍晚，在瑰麗的大自然面前，詩人激情澎湃。前兩節(jié)是“我”所看，后面三節(jié)是“我”所思。B．詩人調動視覺，觸覺，聽覺等感官觀察并寫作。當他寫風的時候，自己已經(jīng)化身為風，撫摸起伏的青草。他是鳥，在天空靜止，融人。他也是云，讓大地沉醉的流云。C．詩人采用寫實主義的手法，描寫景物的原始形態(tài)，對眼前，過去和未來做出了形象的描繪。D．詩人的目光是充滿激情的，捕捉到的意象大氣而深遠。3．給空缺處選填語句，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）元陽的哈尼梯田依山順勢，層層疊疊，連綿向上，直通云海。無論登上哪座山頂，繞著山路轉一圈，每個角度都能見到不一樣的梯田。春季，微風過處，梯田波光粼粼，像極了木刻年畫；夏季，禾苗生長，梯田青翠欲滴，自是清新水彩畫……A．然而，哈尼梯田的模樣，卻受到季節(jié)因素的影響。B．不過，哈尼梯田是什么樣子，更取決于你在什么季節(jié)看到它。C．是啊，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”！D．這樣，無論什么季節(jié)看哈尼梯田，它都是一幅完美的圖畫。4．下列各項中詞語書寫有誤的一項是（

）A．低首

平展

翅翼

沉醉B．凝望

逝去

憂戚

枉然C．勃發(fā)

哲人

熱望

詠贊D．坦蕩

漫游

流盼

搖拽5．下列句子中沒有錯別字的一項是（

）A．我看它們低首又低首。 B．我看飛鳥平展著翅冀。C．叫天風挽你坦蕩地慢游。 D．也許遠古的哲人懷著熱往。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。村莊里的草木詩經(jīng)積雪草①年少時，覺得《詩經(jīng)》里那些植物很遙遠，仿佛遠古生物打上了神秘的烙印。有一日，我幡然醒悟，那些遠古的草木，其實一直都在我們的生活里，是我們生活的一部分。草木自有草木的存在方式，草木自有草木的光彩芳華。②“彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮”，出自《詩經(jīng)·王風·采葛》，說的是艾蒿。在我的老家遼南，每到春季，漫山遍野到處都有這種野生植物。它皮實、耐旱，從淺綠到深綠再到老綠，一路瘋長。這種野生植物，葉片上有細細的小絨毛，花不嬌艷，形不妖嬈，拙樸無華。③老家人習慣把艾蒿曬半干，搓成草繩，待蚊蟲猖獗肆虐的季節(jié)，只需把蒿繩點燃掛于門楣處，便可高枕無憂。當然，艾蒿還有另外一種作用，那就是誰家的老人孩子偶爾起疹，奇癢難耐時，用艾蒿煮水，淋浴擦身，便可解燃眉之急。艾蒿，一種野生植物，從兩千多年前的《詩經(jīng)》里一直走到今天。時光荏苒，路途遙遙，它依然郁郁蔥蔥，簡直太神奇了。④“桃之天天，灼灼其華”，出自《詩經(jīng)·周南·桃天》，說的是桃花。桃樹并不稀罕，村子里到處都有栽種。房前屋后，并旁街邊，這兒一棵，那兒一棵。只要插得下腳的地方，都會種上桃樹。每年春天，四五月間，各處桃花競相開放，就像村子里十七八歲大姑娘的臉色，粉嘟嘟的，嬌艷水嫩，彈指可破。這時節(jié)，遠遠地望著村子，會發(fā)現(xiàn)村莊被籠罩在一片煙霞之中，真是詩情畫意，霞光煙影，白云深處有人家。桃花的花期大約有半個月，之后花落籽實。青桃有手指甲那么大時，花影喧鬧的村莊重又歸于寂靜。⑤“彼黍離離，彼稷之苗”，出自《詩經(jīng)·王風·黍離》，說的是黃米。黃米不是主糧，是一年生的草本植物，小雜糧的一種，多種在山地，春種秋收，成熟后的籽粒叫黍子，脫殼之后，變成金燦燦的黃米。⑥老家的山地上，大多種有谷子和黍子。秋天，莊稼快成熟的季節(jié)，農(nóng)人就會在田里插些稻草人，驅趕那些前來偷食的鳥雀。大黃米一般不會拿來煮飯。外祖父在世的時候，會用黃米釀酒，會把黃米碾成面做年糕，端午節(jié)會用黃米包粽子。黃米煮飯不大好吃，但做酒做糕包粽子就不一樣了，特別是包粽子，特別好吃，特別香，粒粒晶瑩別透，也算物盡其用。⑦黍和粟是歐亞大陸最古老的谷物，一直到今天，我回到老家，仍然能在田間看到種植的黍子。它們雖不是主要的農(nóng)作物，卻是不可或缺的物種。⑧“采采芣莒，薄言采之”，出自《詩經(jīng)·周南·芣莒》，說的是車前草。這種植物在我的老家叫馬蹄藥葉片厚實，大小不一，小圓葉，抽穗，長莖，碎花，花夢結籽，可入藥。之所以叫馬蹄草，是因為它喜歡生路邊，馬踏車碾，生命力頑強。⑨記得我小時候，下午放學回家，不是上山拾柴就是去打豬草，挎著一個小小的柳條筐，和表姐結伴，一起把各種草葉采集到筐里。自己肚子餓得“咕嚕吐?！苯?，卻在給家里的那頭豬找口糧。可笑嗎?一占都不，我們出來打豬草就是為了從豬的口中省下一占糧食。⑩《詩經(jīng)》里的很多草木我的村莊都有，每一種都令我記憶深刻，它們曾像親人一樣生長在我的周遭，與我和諧相處。那些花草樹木聽過我的憂思愁苦，分享過我的快樂喜悅。自然神奇，萬物有靈。（文章有改動）6．為什么說《詩經(jīng)》中那些遠古的草木“是我們生活的一部分”？請分條概括。7．請從修辭的角度賞析第④段畫線的句子。8．揣摩下列句子中加點詞的表達效果。（1）它皮實、耐旱，從淺綠到深綠再到老綠，一路瘋長。（2）自己的肚子餓得“咕嚕吐?！苯?，卻在給家里的那頭豬找口糧。9．文中多處引用《詩經(jīng)》中的句子，這樣寫有什么好處？10．作者筆下的村莊里有草木與人們“和諧相處”。對此，你有什么感悟和聯(lián)想？（不得照抄原文內容）閱讀下面的文章，完成下列小題。冬景賈平凹早晨起來，匆匆到河邊去。一個人也沒有，那些供人歇身的石凳兒空著，連燙煙鍋磕煙灰留下的殘熱也不曾存留，手一摸，冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。堤下的渡口，小船兒依然系在柳樹上，卻不再悠悠晃動，橫了身子，被凍固在河里。船夫沒有出艙，弄他的簫管吹著，若續(xù)若斷，似乎不時就被凍滯了。或者嘴唇不再軟和，不能再吹下去，便在船下的冰上燃一堆柴火，煙長上來，細而端。什么時候，火堆不見了，冰面上出現(xiàn)一個黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上來。一只狗，白絨絨的毛團兒，從冰層上跑過對岸，它在冰面上不再是白的，是灰黃的。后來就站在河邊被砸開的一塊冰前，冰里封凍了一條小魚，一個生命的標本。狗便驚奇得汪汪大叫。田野的小路上，駛過來一輛驢拉車。套轅的是頭毛驢，樣子很調皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上長長的一層毛。主人坐在車上，脖子深深地縮在衣領下，不動也不響，任毛驢跑著。落著厚霜的路上，驢蹄叩著，干而脆地響，鼻孔里噴出的熱氣向后飄去，立即化為水珠，亮晶晶的掛在長毛上。最安靜的，是天上的一朵云和云下的那棵老樹。吃過早飯，雪又下起來了。沒有風，雪落得很輕、很勻、很自由，在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了。天和地之間，已經(jīng)沒有了空間。只有村口的井，沒有被埋住，遠遠看見往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來井邊洗蘿卜，手泡在水里，不忍提起來。這家老婆婆，穿得臃臃腫腫，手上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓兒蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一層水汽，擦開一塊，看見院里的電線差不多指頭粗了：“奶奶，電線腫了?！薄澳鞘锹淞搜??！蹦棠陶f?！澳悄阍诩徰﹩?？線穗子也腫了?！彼麄兙团艿轿萃馊?，張著嘴，讓雪花落進去，但那雪還未到嘴里就化了。他們不怕冷，尤其是那兩只眼睛。他們互相抓著雪，丟在脖子里，大呼小叫。麥苗在厚厚的雪下，葉子沒有長出來，也沒有死去，根須隨著地氣往下掘進。幾個老態(tài)龍鐘的農(nóng)民站在地邊，用手抓著雪，吱吱地捏個團子，說：“好雪，好雪。冬不冷，夏不熱，五谷就不結了?！彼麄冃χ?、叫嚷著回去煨燒酒喝了。雪還在下著，好大的雪。一個人在雪地里默默地走著，觀賞著冬景。前腳踏出一個腳印，后腳抬起，腳印又被雪抹去。前無去者，后無來人，也覺得有些超塵，想起了一首詩，又道不出來?！澳阍诟墒裁?？”一個聲音問道。他回過頭來，一棵樹下靠著一個雪柱。他嚇了一跳，那雪柱動起來，雪從身上落下去，像蛻落掉的銹斑，是一個人。“我在作詩?！彼f。“你就是一首詩?！蹦莻€人說?！澳阍诟墒裁?？”“看綠?！薄熬G在哪兒？”“綠在樹枝上?！睒渖显鐩]有了葉子，一群小鳥棲在樹枝上，一動也不動，是一樹會唱的綠葉?！澳氵€看到什么了？”“太陽，太陽的紅光。”“下雪天沒有太陽的。”“太陽難道會封凍嗎？瞧你的臉，多紅；太陽的光看不見了，卻曬紅了你的臉?！彼衅饋恚骸澳氵@么喜歡冬天？！”“冬天是莊嚴的，靜穆的，使每個人去沉思，而不再輕浮?！薄班?，冬天是四季中的一個句號?！薄安?，是分號?！薄翱上Ф斓陌咨嗝磫握{……”“哪里！白是一切色的最豐富的底色。”“可是，冬天里，生命畢竟是強弩之末了?！薄罢瞧鹋芮暗暮笸??！薄鞍?，冬天是個衛(wèi)生日子??！”“是的，是在做分娩前準備的偉大的孕婦?！薄霸袐D？！”“不是孕育著春天嗎？”說完，兩個人默默地笑了。兩個陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景。11．解釋加點的詞語在本文中的特定含義。前無去者，后無來人，也覺得有些超塵。12．文章的題目為“冬景”，作者依次描寫了哪三幅冬景圖？13．從修辭手法的角度賞析下列句子。（1）冷得像被烙鐵燙了一樣地生疼。（2）奶奶，電線腫了。14．文章結尾“兩個陌生人，在天地一色的雪地上觀賞冬景，卻也成了冬景里的奇景”可謂點睛之筆，巧妙地表達了作者對冬天的獨特感受。聯(lián)系全文，談談你的理解。三、綜合性學習15．某校開展“光影流年——電影主題周”活動，活動中有一些問題，請你參與解決。（1）學生會開展“對對聯(lián)，贏影票”活動，請幫助小祥同學為下面