2026學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語文檢測試卷（二）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）一、看拼音寫詞語（8分）請(qǐng)根據(jù)拼音在田字格中規(guī)范書寫詞語。他在yánjùn（）的環(huán)境中始終保持著樂觀的心態(tài)，這種精神令人敬佩。博物館里陳列著許多珍貴的歷史文物，每一件都有其獨(dú)特的lìshǐyìyì（）。面對(duì)困難，我們要鼓起yǒngqì（），勇敢地去克服它。他的演講充滿了激情，深深地gǎnrǎn（）了在場的每一個(gè)人。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，不要讓它白白地liúshì（）。春天到了，公園里的花朵競相開放，散發(fā)出迷人的fēnfāng（）。他的學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)秀，這與他平時(shí)的nǔlì（）是分不開的。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能提高學(xué)習(xí)xiàolǜ（）。二、選擇正確的讀音或漢字（6分）下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.勉強(qiáng)（qiáng）削弱（xuē）悄無聲息（qiāo）B.間隔（jiàn）待會(huì)兒（dāi）人影綽綽（chuò）C.酵母（xiào）饋贈(zèng)（kuì）玲瓏剔透（tī）D.嫉妒（jì）靦腆（tiǎn）囫圇吞棗（hú）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.不容爭辨絡(luò)繹不絕浮想聯(lián)翩B.再接再勵(lì)安然無恙頗負(fù)盛名C.一如既往不容置疑膾炙人口D.披星帶月守望相助別出心裁依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）我們要______時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（2）他______著遠(yuǎn)方，眼神中充滿了對(duì)未來的憧憬。（3）老師的話______了我的心靈，讓我重新找回了自信。A.珍惜凝視震撼B.愛惜注視震動(dòng)C.珍惜注視震動(dòng)D.愛惜凝視震撼三、按要求寫句子（8分）仿寫句子。例：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是。改寫句子。（1）他的演講深深地打動(dòng)了在場的每一位觀眾。（改為“把”字句）（2）我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。（改為反問句）修改病句。（1）通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。（2）我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（13分）《落花生》一課中，作者借花生______、的特點(diǎn)，贊揚(yáng)了______的人，告訴我們“”的道理?！秷A明園的毀滅》一文通過對(duì)圓明園______的描寫和對(duì)______的敘述，表達(dá)了作者_(dá)_____的思想感情。《山居秋暝》的作者是______代詩人______，詩中描寫山間傍晚景色的詩句是“，”。《長相思》是______代______的作品，其中“，”兩句表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。古人云：“，?！边@句話告訴我們，學(xué)習(xí)要持之以恒，不能半途而廢。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（12分）閱讀《珍珠鳥》片段，回答問題。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的響聲。我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。寫出下列詞語的近義詞。（2分）索性——（）細(xì)膩——（）文中畫橫線的句子運(yùn)用了______的修辭手法，從“”“”“______”等詞語可以看出。（3分）文中加點(diǎn)的“居然”一詞說明了什么？（3分）作者為什么“生怕驚跑它”？（2分）談?wù)勀銓?duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的理解。（2分）二、課外閱讀（18分）閱讀《母愛是一根穿針線》，回答問題。母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親。屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚p輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次?！€是失敗。再試……線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已經(jīng)找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了?！皨專襾韼湍?。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）（1）聲譽(yù)日隆：______（2）行云流水：______文中畫橫線的句子運(yùn)用了______的修辭手法，把______比作______，生動(dòng)形象地寫出了______。（4分）母親為什么“不敢弄出一點(diǎn)聲響”？（3分）兒子“忽然覺得自己就是那根縫衣針”，這里的“縫衣針”指的是什么？（3分）讀了這篇文章，你有什么感受？（4分）第三部分習(xí)作（35分）題目：《那一刻，我長大了》要求：選擇一件讓你成長的事，把事情的經(jīng)過寫清楚。寫出自己的真實(shí)感受，不少于400字。語句通順，不寫錯(cuò)別字。參考答案第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語嚴(yán)峻2.歷史意義3.勇氣4.感染5.流逝6.芬芳7.努力8.效率二、選擇正確的讀音或漢字B2.C3.A三、按要求寫句子示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯。（仿寫合理即可）（1）他的演講把在場的每一位觀眾深深地打動(dòng)了。（2）我們?cè)跄芄钾?fù)老師對(duì)我們的期望呢？（1）通過這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。（或：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。）（2）我估計(jì)他這道題做錯(cuò)了。（或：他這道題一定做錯(cuò)了。）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)；不求虛名、默默奉獻(xiàn)；人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人昔日輝煌；慘遭毀滅；對(duì)祖國燦爛文化的熱愛和對(duì)侵略者野蠻行徑的痛恨唐；王維；空山新雨后，天氣晚來秋清；納蘭性德；聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無此聲鍥而不舍，金石可鏤（或：只要功夫深，鐵杵磨成針等，合理即可）第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀干脆；細(xì)致擬人；挨近；蹦；瞧瞧說明了珍珠鳥對(duì)“我”的信任程度之深，出乎“我”的意料。因?yàn)椤拔摇狈浅Ｕ湎д渲轼B對(duì)“我”的信任，生怕自己的舉動(dòng)會(huì)驚跑它。示例：信賴是人與人之間、人與動(dòng)物之間和諧相處的基礎(chǔ)，只有相互信任，才能創(chuàng)造出美好的