中國的工業(yè)(第一課時)時間資源、交通、市場等因素對工業(yè)分布的影響；認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的核心地位，理解工業(yè)與2.學業(yè)要求：能夠在《中國主要工業(yè)基地分布》圖上準確指出四大工業(yè)基地的位置，描述“東部沿海集中、內(nèi)陸分散”的分布規(guī)律；能夠結(jié)合某工業(yè)基地(如遼(煤鐵)、交通(鐵路/港口)對工業(yè)布局的支撐作用；能夠舉例說明工業(yè)產(chǎn)品(如汽車、家電)3.教學提示：創(chuàng)設(shè)工業(yè)相關(guān)真實情境(如家鄉(xiāng)工廠生產(chǎn)場景、通過地圖觀察、案例分析認識工業(yè)分布規(guī)律；結(jié)合鄉(xiāng)土地理素材(如本地認知；注重與數(shù)學(工業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計)、道德與法治(工業(yè)發(fā)展政策)的跨學科聯(lián)系，強化“區(qū)域1.教材分析：本課為【湘教版】八年級上冊第四章《依據(jù)單元備課定位，是“產(chǎn)業(yè)與地理環(huán)境關(guān)系”的深化，承接“中國的的認知基礎(chǔ)。教材以“國民經(jīng)濟的主導產(chǎn)業(yè)”為核心，按“工業(yè)重要性一主要工業(yè)基地分布一工業(yè)分布影響因素”邏輯展開：先通過“工業(yè)產(chǎn)品與生活”案例(位；再以《中國主要工業(yè)基地分布》圖為載體，呈現(xiàn)四大工業(yè)基地的空間格局；最后結(jié)合遼中南(煤鐵資源型)、滬寧杭(市場/交通型)案例，分析資源、交通、市場對工業(yè)分布的影2.學情分析：結(jié)合單元備課學情，八年級學生對“工業(yè)”有“工業(yè)基地”“工業(yè)布局影響因素”認知模糊；能說出“工廠生產(chǎn)產(chǎn)品”,卻難以關(guān)聯(lián)“資源→目標三角洲工業(yè)基地的位置，歸納“東部沿海密集、中西部稀疏”2.綜合思維：結(jié)合遼中南工業(yè)基地案例，分析礦產(chǎn)資源(煤、鐵)、交通(哈大鐵路、大連港)對工業(yè)布局的影響；對比滬寧杭與遼中南工業(yè)基地，初步理解“資源型”與“綜合型”工業(yè)基3.人地協(xié)調(diào)觀：通過工業(yè)產(chǎn)品(如家電、建筑材料)在生活中的應(yīng)用，認識工業(yè)對改善生活質(zhì)量的作用；結(jié)合遼中南工業(yè)基地“因資源而興”的案例，理解人類利用自然要素發(fā)展工業(yè)的智重難點2.礦產(chǎn)資源、交通對工業(yè)分布的影響(如遼中南依托煤鐵資源發(fā)展鋼鐵工業(yè)，滬寧杭依托港口發(fā)展外向型工業(yè))。綜合分析多要素對工業(yè)分布的影響(如滬寧杭工業(yè)基地：交通便利<河運/海運>、市場廣闊<人口密集>、科技發(fā)達，彌補礦產(chǎn)資源不足),對應(yīng)單元備課“綜合思維培養(yǎng)簡化圖(標注煤鐵產(chǎn)地)、中國鐵路/港口分布簡化圖、四大工業(yè)基地實景對比圖(單元備課情境素材)。(含分布標注欄、要素分析欄)。地煤鐵資源分布表、家鄉(xiāng)工業(yè)企業(yè)(如家電廠、機械展示學生日常用品(手機、校服、文具),提問：“這些物品都是工業(yè)產(chǎn)品，它們的生學習《中國的工業(yè)》,探尋工業(yè)分布的規(guī)律。”們先從地圖入手，探究中國四大工業(yè)基地的位置與分布規(guī)律?！睂W習任務(wù)一結(jié)合《中國主要工業(yè)基地分布》圖，標沿海集中”的分布規(guī)律，初步理解工業(yè)分布與地理位置的關(guān)聯(lián)。主問題1:我國四大工業(yè)基地分別分布在哪些省級行政區(qū)?它們在空間上呈現(xiàn)怎規(guī)律?為什么工業(yè)基地多集中在東部沿海地區(qū)?第一步：自學探究中南(紅色)、京津唐(藍色)、滬寧杭(黃色)、珠江三角洲(綠色)工業(yè)基地，并填寫對應(yīng)覆蓋的省級行政區(qū)(如遼中南：遼寧；滬寧杭：上海、江蘇、浙江);的規(guī)律；海洋，便于原料進口和產(chǎn)品出口”;教師在展示和補充評價后做生成性預設(shè)點撥，總結(jié)評價突出點和不足理位置與工業(yè)布局，落實“區(qū)域認知”培養(yǎng)目標，為后續(xù)“影響因東北部；③滬寧杭工業(yè)基地：上海、江蘇南部、浙江北部(以上海為核心);④珠江三角洲沿海地帶，自北向南形成“遼中南一京津唐一滬寧杭一珠江東部沿海優(yōu)勢：臨近海洋，擁有眾多港口(如大連港、上?？?如石油、鐵礦)和工業(yè)產(chǎn)品出口；地理位置優(yōu)越，對外聯(lián)系便利，吸引工業(yè)集聚。能成為全國最大工業(yè)基地?這背后離不開礦產(chǎn)資源、交通等要素的支撐。接下來，我們分析學習任務(wù)二結(jié)合遼中南、滬寧杭工業(yè)基地案例，分析主問題2“礦產(chǎn)資源(如煤、鐵)如何影響對滬寧杭工業(yè)基地的發(fā)展起到了怎樣的支撐作用?不同工業(yè)基地的布局，如何體現(xiàn)‘因地制宜’的原則?”①閱讀教材“影響工業(yè)分布的因素”部分，結(jié)合中國礦產(chǎn)資源分布簡化圖，在任務(wù)單上填寫遼中南工業(yè)基地周邊的煤鐵產(chǎn)地(如撫順煤礦、鞍山鐵礦);②結(jié)合中國鐵路/港口分布簡化圖，找出滬寧杭工業(yè)基地的主要交通線路海港);③思考：“遼中南工業(yè)基地以鋼鐵、機械工業(yè)為主，與當?shù)孛鸿F資源有什么關(guān)系?”小組內(nèi)完成以下任務(wù)：①分析“礦產(chǎn)資源的影響”:以遼資源→就近發(fā)展鋼鐵工業(yè)→帶動機械、造船工業(yè)”的邏輯，如“鞍山鐵礦為鞍撫順煤礦為鋼鐵生產(chǎn)提供能源”;②分析“交通的影響”:以滬寧杭為例連接南北，上海港通江達海→便于原料輸入(如從澳大利亞進口鐵出口)”;③對比討論：遼中南(依賴礦產(chǎn)資源，資源型工業(yè)基地)與滬寧杭(依賴交通/①各組派代表結(jié)合礦產(chǎn)資源圖、交通圖，講解要素影響，如“遼中煤礦，不用遠距離運輸原料，適合發(fā)展鋼鐵工業(yè)，所以成為我國重要的重工業(yè)基地”;②分享滬寧杭案例，如“滬寧杭本地礦產(chǎn)資源少，但上海港能從國外路能運進煤炭，交通便利讓它成為全國最大的綜合性工業(yè)基地”;③總結(jié)“因地制宜”內(nèi)涵：工業(yè)布局需結(jié)合當?shù)貎?yōu)勢要素(資源、交通等),揚長避評價計分：組長記本組成員積分，課代表記展示組和教師在展示和補充評價后做生成性預設(shè)點撥，總結(jié)評價突主問題2設(shè)計意圖：工業(yè)基地；而礦產(chǎn)資源短缺的地區(qū)(如滬寧杭),則需通過交通交通的影響：滬寧杭工業(yè)基地擁有京滬鐵路、滬杭鐵路鐵礦、石油),又能將工業(yè)產(chǎn)品(家電、汽車)運往全國及海外，支撐業(yè)基地；京津唐、珠江三角洲工業(yè)基地也因靠近港口(天津港、廣州港),交通優(yōu)勢顯因地制宜體現(xiàn)：資源豐富的遼中南發(fā)展重工業(yè)，交性工業(yè)，珠江三角洲依托毗鄰港澳的區(qū)位發(fā)展輕工業(yè)，均是結(jié)合本地優(yōu)勢要素布局工業(yè)對工業(yè)的影響越來越顯著,傳統(tǒng)工業(yè)也在向“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”轉(zhuǎn)型。下節(jié)課我們將探究中國