中國(guó)近代史教學(xué)中培育家國(guó)情懷的內(nèi)容綜述目錄TOC\o"1-3"\h\u22708一、晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存 120914二、辛亥革命與中華民國(guó)的建立 6641三、中國(guó)共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起 922250四、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 1213984五、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng) 15中國(guó)近代史自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，直到新中國(guó)成立，其間蘊(yùn)含著大量的歷史事件和歷史人物，仿佛一幅波瀾壯闊的歷史畫卷。主線是中國(guó)人民反帝反封建的斗爭(zhēng)，主要內(nèi)容是中國(guó)社會(huì)各階層為救亡圖存的探索。作為一名歷史教師，掌握中國(guó)近代史中可用于培育家國(guó)情懷的內(nèi)容，對(duì)家國(guó)情懷教育非常重要。統(tǒng)編版教材《中外歷史綱要（上）》的專題7—專題11為中國(guó)近代史的內(nèi)容。立足《中外歷史綱要（上）》的編寫呈現(xiàn)，筆者深入挖掘中國(guó)近代史每一專題每一課中可以用于培育家國(guó)情懷的素材，找到適合進(jìn)行家國(guó)情懷教學(xué)的突破口。一、晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存《中外歷史綱要（上）》的專題7《晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存》，包含第16課、17課、18課三個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。這一專題講述的是在晚清時(shí)期，列強(qiáng)一次次地發(fā)動(dòng)對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政府簽訂一系列不平等條約，中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)由此改變了，中國(guó)的一系列權(quán)益逐漸喪失，這是一段屈辱的歷史；同時(shí)，中華民族在遭受外來(lái)侵略時(shí)，并沒(méi)有因此墮落沉淪，而是不屈不撓、頑強(qiáng)抵抗，從最初的覺(jué)醒，到展開(kāi)了一系列的斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了中華民族強(qiáng)大的生命力。從知識(shí)層面而言，學(xué)生學(xué)習(xí)本專題后，應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到侵略勢(shì)力給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的影響，能夠描述中國(guó)人民在晚清時(shí)期反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)，并從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)每一次斗爭(zhēng)的性質(zhì)、意義、反思失敗的原因；認(rèn)識(shí)到不同社會(huì)階層為了挽救國(guó)家的局勢(shì)所做的努力以及存在的制約因素。從培育家國(guó)情懷素養(yǎng)而言，通過(guò)學(xué)習(xí)“在面對(duì)列強(qiáng)入侵的時(shí)候，中國(guó)人民頑強(qiáng)抵抗，各界先進(jìn)的中國(guó)人尋求新的知識(shí)和方法來(lái)救國(guó)救民”，學(xué)生感受到近代中國(guó)人民一心挽救國(guó)家的愛(ài)國(guó)情懷。從而思考，在今天的幸福時(shí)代，自己可以為國(guó)家做些什么。由此增強(qiáng)對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立為國(guó)家謀福祉、為人類和平與進(jìn)步做貢獻(xiàn)的理想，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)變化、與時(shí)俱進(jìn)、放眼世界的人生態(tài)度，從而培養(yǎng)家國(guó)情懷。以下從本單元每一課、每一子目中的典型歷史事件中梳理可培育家國(guó)情懷的內(nèi)容（如表2-1所示）。表2-1：“晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存”中培育家國(guó)情懷的內(nèi)容課題教材中的位置教材的主要內(nèi)容體現(xiàn)的家國(guó)情懷第16課：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第一子目：19世紀(jì)中期的世界與中國(guó)鴉片走私船、東印度公司的鴉片倉(cāng)庫(kù)、《1840年前的中國(guó)和世界形勢(shì)圖》這些圖片，以及學(xué)習(xí)聚焦、思考點(diǎn)、正文等文字，都在說(shuō)明19世紀(jì)中期，西方資本主義迅猛發(fā)展，急需開(kāi)辟更大的商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，而中國(guó)還沉浸在天朝上國(guó)的迷夢(mèng)中，對(duì)世界的變化渾然不知。通過(guò)中國(guó)和英國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的強(qiáng)烈對(duì)比，理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景及戰(zhàn)敗的原因。這一子目從全球視野的角度對(duì)比中英兩國(guó)的國(guó)情差異，充分展現(xiàn)了近代中國(guó)的國(guó)情，以及當(dāng)時(shí)中國(guó)不了解世界形勢(shì)的落后情況。學(xué)生能意識(shí)到全球視野和世界意識(shí)在當(dāng)代社會(huì)的重要性，從而正確認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情，緊跟時(shí)代步伐，關(guān)注國(guó)家和世界的發(fā)展。第二子目：兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙運(yùn)動(dòng)，向全世界表明中國(guó)人民對(duì)于鴉片的深惡痛絕和反抗外國(guó)侵略的堅(jiān)強(qiáng)決心；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)啟了列強(qiáng)侵華的序幕，從《南京條約》到《北京條約》，中國(guó)的獨(dú)立、主權(quán)、領(lǐng)土完整受到嚴(yán)重侵犯，逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)林則徐的經(jīng)歷和思想，可以幫助學(xué)生從歷史的視角認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的革命進(jìn)程，反思?xì)v史，吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)林則徐英勇地捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的崇高精神；學(xué)習(xí)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗及不平等條約的簽訂，學(xué)生認(rèn)識(shí)到“落后就要受制于人”的道理，國(guó)家與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，培養(yǎng)其民族自強(qiáng)的使命感。第三子目：開(kāi)眼看世界為了維護(hù)國(guó)家民族利益，林則徐、魏源、徐繼畬等先進(jìn)的中國(guó)人開(kāi)始開(kāi)眼看世界，向西方學(xué)習(xí)以求自強(qiáng)。在民族危亡的關(guān)頭，先進(jìn)的中國(guó)人率先提出學(xué)習(xí)西方，以求自強(qiáng)的主張，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)和人民的深情大愛(ài)。激發(fā)學(xué)生對(duì)于家、國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，致力于為國(guó)家的發(fā)展前進(jìn)實(shí)行新的探索。第17課：國(guó)家出路的探索和列強(qiáng)侵略的加劇第一子目：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)課本導(dǎo)言部分就交代了以金田起義為開(kāi)端的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，代表著近代中國(guó)人民尋求國(guó)家出路的早期探索。1851年1月11日，金田起義爆發(fā)，標(biāo)志著太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)正式開(kāi)始，1864年7月，天京陷落，標(biāo)志著轟轟烈烈的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗。通過(guò)對(duì)太平天國(guó)堅(jiān)持14年的斗爭(zhēng)史實(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生深刻感受到農(nóng)民階級(jí)強(qiáng)烈的反封建意識(shí)以及不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，雖然結(jié)局是被血腥鎮(zhèn)壓，但是，“天國(guó)”的戰(zhàn)士們，讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記中華民族近百年苦難的歷史，樹(shù)立憂患之心，激起強(qiáng)國(guó)之志。第二子目：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)派為了解除內(nèi)憂外患，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，以維護(hù)清王朝統(tǒng)治，在“自強(qiáng)”“求富”的口號(hào)下開(kāi)始學(xué)習(xí)西方文化及先進(jìn)的技術(shù)，代表人物有奕析、曾國(guó)藩、李鴻章、張之洞等，主要內(nèi)容包括創(chuàng)辦軍事工業(yè)、民用工業(yè)、近代海軍和新式學(xué)堂及派遣留學(xué)生。雖取得一定成效，但由于“布新而不除舊”，最終失敗。學(xué)生學(xué)習(xí)了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，以及正確評(píng)價(jià)其積極作用和消極作用，結(jié)合近代中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展趨勢(shì)，從而加深理解今天走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性，進(jìn)一步增強(qiáng)時(shí)代賦予我們的使命感和責(zé)任感。第三子目：邊疆危機(jī)與甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)19世紀(jì)60年代以后，中國(guó)西北、西南、東南邊疆地區(qū)安全遇到了嚴(yán)重危機(jī)。1875年，左宗棠成功收復(fù)了除伊犁外的新疆全部領(lǐng)土，清政府在新疆設(shè)立行省，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展；1883年8月，法國(guó)控制越南并把侵略矛頭對(duì)準(zhǔn)中國(guó)，中法戰(zhàn)爭(zhēng)于年底打響，1885年愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮子才率軍迎戰(zhàn)、取得鎮(zhèn)南關(guān)大捷，同年6月簽訂了中法《越南條約》；1894年8月，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，9月，在黃海海戰(zhàn)中，致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌、經(jīng)遠(yuǎn)艦管帶林永升與艦同沉，壯烈殉國(guó)，表現(xiàn)了中國(guó)人民誓死反抗外來(lái)侵略的大無(wú)畏精神；1895年簽訂《馬關(guān)條約》后，臺(tái)灣被割讓給日本，但臺(tái)灣人民頑強(qiáng)抵抗，表明了臺(tái)灣人民不屈服于日本的堅(jiān)強(qiáng)意志。在歷次反侵略的斗爭(zhēng)中，中國(guó)軍民體現(xiàn)了不屈不撓的英勇斗志，譜寫了可歌可泣的愛(ài)國(guó)篇章。學(xué)生學(xué)習(xí)這一部分，激發(fā)其愛(ài)國(guó)主義，認(rèn)識(shí)到新疆、臺(tái)灣等自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是每一個(gè)中華兒女義不容辭的責(zé)任。第18課：挽救民族危亡的斗爭(zhēng)第一子目：戊戌維新運(yùn)動(dòng)康有為、梁?jiǎn)⒊荣Y產(chǎn)階級(jí)維新派，在民族危亡的關(guān)頭，提出學(xué)習(xí)西方、實(shí)行君主立憲的主張，維新思想很快發(fā)展成愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)；但是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)持續(xù)了一百多天以失敗告終，“戊戌六君子”壯烈犧牲。戊戌維新運(yùn)動(dòng)雖然失敗，但維新派高舉救亡圖存的旗幟挽救民族危亡的精神值得學(xué)習(xí)；以及“戊戌六君子”舍身為國(guó)、殺身成仁的愛(ài)國(guó)主義和英雄氣概，更是激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，立志為國(guó)家的發(fā)展前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。第二子目：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，雖然最終失敗，但它粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的圖謀，展現(xiàn)了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴的犧牲精神。學(xué)生感悟以義和團(tuán)為代表的農(nóng)民階級(jí)自發(fā)抵抗外來(lái)侵略的犧牲精神，培養(yǎng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義使命感。二、辛亥革命與中華民國(guó)的建立《中外歷史綱要（上）》的專題8《辛亥革命與中華民國(guó)的建立》，包括第19課、20課兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，面對(duì)民族危機(jī)，許多人提出并實(shí)踐了各種拯救國(guó)家的想法，但都以失敗告終。血的教訓(xùn)說(shuō)明，在半殖民地半封建的近代中國(guó)，自上而下的改良道路行不通，這迫使以孫中山為代表的政治精英逐步轉(zhuǎn)向革命道路的探索。辛亥革命收獲了重大的果實(shí)，把困擾中國(guó)多年的封建帝制推翻了，但是中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)仍然沒(méi)有改變。袁世凱逐步建立起北洋軍閥的獨(dú)裁統(tǒng)治。以孫中山為代表的革命黨人為此做出了一系列的斗爭(zhēng)和努力，中國(guó)陷入一段時(shí)間的混亂之中。在此背景下，倡導(dǎo)民主與科學(xué)的新文化運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了。從知識(shí)層面而言，學(xué)生需要在教師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)三民主義的含義及相關(guān)的內(nèi)容，理解資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命與建立中華民國(guó)對(duì)于整個(gè)歷史發(fā)展的意義，但也存在局限性；學(xué)生學(xué)習(xí)北洋軍閥的具體內(nèi)容與發(fā)展概況；還能夠說(shuō)出新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物、倡導(dǎo)的思想，及帶來(lái)的思想層面的變化。從培育家國(guó)情懷素養(yǎng)而言，本專題中用于培育家國(guó)情懷的典型歷史事件是辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)辛亥革命以及中華民國(guó)的建立，感受到以孫中山為代表的中國(guó)仁人志士追求民主與平等的高尚情懷，以及近代先進(jìn)的中國(guó)人為國(guó)家獨(dú)立而一往無(wú)前的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)而體會(huì)到當(dāng)今的民主與和平是一代代人共同奮斗的成果，從心底里維護(hù)民主與和平。學(xué)生從新文化運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生的事跡，可以體會(huì)到學(xué)生對(duì)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要作用，個(gè)人的選擇與國(guó)家的命運(yùn)密不可分，進(jìn)而逐步樹(shù)立起為國(guó)家?jiàn)^斗、不畏困難、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，且能夠正確評(píng)價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對(duì)世界理性、辯證的認(rèn)知。以下梳理本專題中第19課《辛亥革命》和第20課《北洋軍閥時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化》里可用于培育家國(guó)情懷的內(nèi)容。表2-2《辛亥革命與中華民國(guó)的建立》中培育家國(guó)情懷的內(nèi)容課題教材中的位置教材的主要內(nèi)容體現(xiàn)的家國(guó)情懷第19課：辛亥革命第一子目：資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起孫中山是中國(guó)民主革命的先行者，懷有濃厚的家國(guó)情懷和強(qiáng)烈的使命意識(shí)，走上了民主革命的道路。包括組織興中會(huì)、創(chuàng)建同盟會(huì)、首次提出三民主義，組織多次武裝起義；徐錫麟、秋瑾等著名的民主革命家為了推翻清王朝統(tǒng)治前仆后繼，不惜流血犧牲；革命黨人林覺(jué)民也是心懷大愛(ài)，寫下絕筆《與妻書》，毅然投入廣州黃花崗起義。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)可以多維度地認(rèn)識(shí)和理解孫中山及其所處的時(shí)代，知往鑒今，汲取有益的成功經(jīng)驗(yàn)，反思失敗教訓(xùn)，建立為中國(guó)的前進(jìn)、發(fā)展奉獻(xiàn)畢生力量的理想信念；學(xué)習(xí)革命先烈為了救亡圖存英勇就義，體會(huì)到近代中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步，是由無(wú)數(shù)仁人志士的鮮血鋪墊而成，這種敢于犧牲自我、勇于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的精神，是一個(gè)民族得以存續(xù)和發(fā)展的重要源泉，以此激發(fā)愛(ài)國(guó)主義，培養(yǎng)家國(guó)情懷；林覺(jué)民的《與妻書》也能體現(xiàn)其為了國(guó)家不怕?tīng)奚?，為“大家”舍“小家”的精神，在此可進(jìn)一步激發(fā)、升華學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，提升對(duì)家國(guó)的歷史使命感，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。第20課：北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)與文化第一子目：袁世凱復(fù)辟帝制與護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中華民國(guó)建立后，社會(huì)秩序陷入種種混亂中。大權(quán)獨(dú)攬的袁世凱出賣國(guó)家利益，復(fù)辟帝制，資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)了二次革命、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)，為了維護(hù)民主共和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚c其形成鮮明對(duì)比。學(xué)生學(xué)習(xí)近代中國(guó)社會(huì)由專制努力走向民主共和的過(guò)程，認(rèn)識(shí)革命烈士為了維護(hù)民主共和不怕?tīng)奚拇鬅o(wú)畏精神，認(rèn)識(shí)國(guó)家與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，領(lǐng)悟國(guó)家安定是人民生活幸福的保證，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)家國(guó)情懷。第四子目：新文化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展1915年9月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》（從第2卷起改名為《新青年》），標(biāo)注著新文化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)始。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)主要由陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅等一些受過(guò)西方教育的先進(jìn)知識(shí)分子發(fā)起，高舉民主與科學(xué)的旗幟，推動(dòng)思想文化革新，有著解放思想的重大意義。新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)一次前所未有的思想解放和啟蒙運(yùn)動(dòng)，反對(duì)封建文化，探索救國(guó)救民的真理，啟發(fā)著人們追求民主與科學(xué)，啟發(fā)著人們的理智和民主主義覺(jué)悟，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。陳獨(dú)秀、李大釗和胡適是新文化運(yùn)動(dòng)的旗手和倡導(dǎo)者之一，他們?cè)谛挛幕\(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的精神氣節(jié)值得后人紀(jì)念和學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)加深對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)感受當(dāng)時(shí)中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子肩負(fù)歷史使命的崇高精神，激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的使命感。三、中國(guó)共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起《中外歷史綱要（上）》的專題9《中國(guó)共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起》，包括第21課、22課兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。本專題講述了五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，它們是中國(guó)在漫長(zhǎng)黑夜后迎來(lái)的光明與希望。五四運(yùn)動(dòng)，把中國(guó)從舊民主主義革命帶向了新民主主義革命。五四運(yùn)動(dòng)之后，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)的歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)，中華民族的前途和命運(yùn)從此發(fā)生了翻天覆地的變化。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，為了反帝反封建展開(kāi)了一系列的努力。首先，在1924年實(shí)現(xiàn)了與國(guó)民黨的第一次合作，但后期破裂，國(guó)民大革命也因此崩潰。國(guó)民黨的獨(dú)裁政權(quán)使中國(guó)的革命力量遭受巨大的打擊，但是共產(chǎn)黨并沒(méi)有放棄，它開(kāi)始反思，意識(shí)到需要武裝抵抗國(guó)民黨的獨(dú)裁統(tǒng)治。共產(chǎn)黨人無(wú)畏地探索了適合中國(guó)革命的新道路，繼續(xù)前行。他們建立了井岡山革命根據(jù)地。以及在艱苦的長(zhǎng)征之路中打開(kāi)了中國(guó)革命的新局面。從知識(shí)層面而言，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河的意義，以及馬克思主義在中國(guó)的傳播、共產(chǎn)黨成立與中國(guó)革命的內(nèi)在聯(lián)系，正是因?yàn)橛辛笋R克思，有了中國(guó)共產(chǎn)黨，才有了后來(lái)的革命；理解第一次國(guó)共合作的重大意義；成立南京國(guó)民政府的基本史實(shí)；中國(guó)共產(chǎn)黨如何在艱苦的時(shí)代下開(kāi)辟革命的新道路；以及學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程和意義。從培育家國(guó)情懷素養(yǎng)而言，這一專題的內(nèi)容能夠幫助學(xué)生正確理解中國(guó)的道路選擇和中國(guó)共產(chǎn)黨的地位。五四運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生和工人為了挽救民族危機(jī)、維護(hù)民族尊嚴(yán)，不惜罷課、罷工，集體示威游行、抗?fàn)?，其深沉的?ài)國(guó)情懷讓學(xué)生為之動(dòng)容，以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的五四精神更加深入了學(xué)生的心里，從而涵養(yǎng)堅(jiān)定理想、報(bào)效祖國(guó)的家國(guó)情懷。學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立以及中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)的曲折歷程，深切體會(huì)到中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)代表人民利益的黨，是一個(gè)為了民族獨(dú)立、為了國(guó)家發(fā)展而不斷奮斗的偉大的政黨。沒(méi)有共產(chǎn)黨就不會(huì)有今天和平與安定的幸福生活，由此從心底里熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，樹(shù)立對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同感。以下梳理本專題每一課中可培育家國(guó)情懷的內(nèi)容（表2-3）。表2-3《中國(guó)共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起》中培育家國(guó)情懷的內(nèi)容課題教材中的位置教材的主要內(nèi)容可培育的家國(guó)情懷第21課：五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生第一子目：五四運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的傳播課本導(dǎo)言部分展示了北京學(xué)生在天安門前游行示威；學(xué)思之窗習(xí)近平的談話闡釋了五四精神及五四運(yùn)動(dòng)的意義。通過(guò)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)中學(xué)生游行示威過(guò)程以及習(xí)近平談話的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到五四運(yùn)動(dòng)中孕育了愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的偉大精神，理解中國(guó)社會(huì)發(fā)展，中華民族振興，中國(guó)人民幸福，必須依靠自己的英勇奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)，從而樹(shù)立起遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗的責(zé)任感、使命感。第二子目：中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生學(xué)習(xí)聚焦點(diǎn)明：中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，給災(zāi)難深重的中國(guó)人民帶來(lái)了光明和希望，指明了中國(guó)革命的方向，凝聚了中國(guó)人民的強(qiáng)大力量；正文點(diǎn)明了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立過(guò)程，奮斗目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、以及成立的意義。還有關(guān)于“中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)會(huì)址”“浙江嘉興南湖紅船”兩幅圖。學(xué)思之窗交代了中國(guó)共產(chǎn)黨的革命方向；思考點(diǎn)是深化對(duì)于中共誕生意義的認(rèn)識(shí)。歷史縱橫是關(guān)于中共二大制定黨的革命綱領(lǐng)。學(xué)生直觀了解大會(huì)召開(kāi)的的環(huán)境，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的革命精神，從自身感情的深處認(rèn)識(shí)中共成立的重大意義，從而擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的正確的黨。第22課：南京國(guó)民政府的統(tǒng)治和中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟革命新道路第二子目：工農(nóng)武裝割據(jù)開(kāi)辟革命新道路國(guó)民革命失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨走上了獨(dú)立自主領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)的道路，先后進(jìn)行了南昌起義、秋收起義等；召開(kāi)了八七會(huì)議，給處在困境中的中國(guó)共產(chǎn)黨指明了道路。毛澤東率領(lǐng)秋收起義余部進(jìn)軍井岡山，建立了井岡山農(nóng)村革命根據(jù)地，開(kāi)辟了工農(nóng)武裝割據(jù)的新道路。學(xué)生學(xué)習(xí)這一段歷史，認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的長(zhǎng)期性、曲折性和不平衡性；理解農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)道路的正確性。從中國(guó)共產(chǎn)黨在探索中國(guó)革命道路、追求中國(guó)革命勝利過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新精神、不屈不撓的英雄主義精神、為人民為革命無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨是真正為人民的偉大的黨；并且領(lǐng)悟到南昌精神和井岡山精神的內(nèi)涵，立志為中國(guó)夢(mèng)的建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)。第三子目：紅軍長(zhǎng)征書本學(xué)習(xí)聚焦點(diǎn)明：紅軍長(zhǎng)征歷盡艱辛最終取得勝利，打開(kāi)了中國(guó)革命的新局面。正文部分具體講述了紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程及意義，還有三幅圖片：遵義會(huì)議會(huì)址、紅軍長(zhǎng)征路線示意圖、毛澤東《七律?長(zhǎng)征》手跡。問(wèn)題探究是習(xí)近平總書記的談話，關(guān)于長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵和意義。學(xué)生重點(diǎn)領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。長(zhǎng)征精神形成于工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征的過(guò)程中，主要內(nèi)涵是：樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點(diǎn)是革命英雄主義精神。學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)征精神，深刻體會(huì)今天的幸福生活來(lái)之不易，要更加珍惜，并向革命英雄學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)毅、百折不撓的社會(huì)主義接班人。四、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)《中外歷史綱要（上）》的專題10《中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》，包括第23課、24課兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。1937年7月7日，日本挑起了震驚中國(guó)的盧溝橋事變，法西斯的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)迅速擴(kuò)展到歐洲、亞洲和非洲。在中國(guó)共產(chǎn)黨的努力下，中國(guó)的抗日救亡運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮，全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步建立起來(lái)，并在努力鞏固。中國(guó)共產(chǎn)黨在極其困難的條件下堅(jiān)持抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)揮著中流砥柱的作用。中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)書寫了歷史光輝的一頁(yè)，對(duì)于世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)起著至關(guān)重要的作用。而抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利也使中國(guó)逐步走向振興，在獨(dú)立與解放的道路上邁開(kāi)了一大步。從知識(shí)層面而言，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義對(duì)中國(guó)做的殘暴罪行；從正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的相關(guān)史實(shí)中感悟中華民族眾志成城、團(tuán)結(jié)一致、英勇不屈的精神，認(rèn)識(shí)中共在抗戰(zhàn)中的重要地位；從世界的角度認(rèn)識(shí)中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的地位及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重大意義。從培育家國(guó)情懷素養(yǎng)而言，中華民族14年浴血奮戰(zhàn)，展現(xiàn)了中華民族不怕?tīng)奚⒏矣诙窢?zhēng)、不畏強(qiáng)敵、英勇奮戰(zhàn)的民族精神。結(jié)合正面戰(zhàn)場(chǎng)、敵后戰(zhàn)場(chǎng)的相關(guān)史實(shí)，學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)離不開(kāi)國(guó)共雙方的相互配合，尤其是中共在促進(jìn)團(tuán)結(jié)中中流砥柱的地位?？箲?zhàn)中不少著名抗日英雄都為保家衛(wèi)國(guó)英勇獻(xiàn)身，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利來(lái)之不易，通過(guò)這些相關(guān)的史實(shí)培育學(xué)生家國(guó)情懷，感悟中華民族勇敢頑強(qiáng)的精神。以下梳理本專題中每一課中可培育家國(guó)情懷的內(nèi)容（表2-4）。表2-4《中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》中培育家國(guó)情懷的內(nèi)容課題教材中的位置教材內(nèi)容可培育的家國(guó)情懷第23課：從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)第一子目：局部抗戰(zhàn)書中有關(guān)于趙一曼的圖片及簡(jiǎn)介：1926年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1935年，趙一曼任東北人民革命軍第三軍二團(tuán)政委，在與侵華日軍的戰(zhàn)斗中被捕，后英勇就義。教師可展開(kāi)補(bǔ)充革命英雄的故事，讓學(xué)生感受英雄情懷，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。第二子目：全面抗戰(zhàn)的開(kāi)始學(xué)習(xí)聚焦：中國(guó)全面抗戰(zhàn)開(kāi)始，中國(guó)共產(chǎn)黨推動(dòng)國(guó)共第二次合作實(shí)現(xiàn)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。在民族危亡關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨努力推動(dòng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、鞏固、和發(fā)展。學(xué)生體會(huì)到全民族抗戰(zhàn)的必要性，學(xué)會(huì)反思?xì)v史、熱愛(ài)祖國(guó)、珍愛(ài)和平。第三子目：日軍的侵華暴行教材豐富的文字材料和直觀的圖片信息，都在說(shuō)明侵華日軍的滔天罪行，日軍制造了慘絕人寰的南京大屠殺，并在政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域?qū)嵤┝艘幌盗蟹缸镄袨椤Ｍㄟ^(guò)了解日軍的侵華暴行，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心，時(shí)刻銘記歷史，勿忘國(guó)恥，同時(shí)也要理性愛(ài)國(guó)，以史為鑒、面向未來(lái)，共同奮斗，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。第24課：全民族浴血奮戰(zhàn)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第一子目：正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)第二子目：敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)1937年9月，國(guó)共兩黨第二次合作正式形成。國(guó)民黨在正面抵抗日軍進(jìn)攻，形成正面戰(zhàn)場(chǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)八路軍、新四軍、華南游擊隊(duì)、東北抗日聯(lián)軍和其他抗日武裝力量在日軍的后方或側(cè)面作戰(zhàn)，形成敵后戰(zhàn)場(chǎng)。中共敵后戰(zhàn)場(chǎng)同國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，相互依存，共同抵抗日本侵略者，給日本法西斯以沉重打擊。通過(guò)對(duì)正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)史實(shí)的了解，感悟中華民族英勇不屈的精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨是全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱。第三子目：東方主戰(zhàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)聚焦：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。歷史縱橫：中國(guó)遠(yuǎn)征軍著名將領(lǐng)戴安瀾的故事。把抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的獨(dú)特地位和重要性置于整個(gè)世界的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中去認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感與自信心；體會(huì)革命先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)，感悟中華民族英勇不屈的精神，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感、使命感。第四子目：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利學(xué)習(xí)聚焦：中共七大為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和新民主主義革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是近代以來(lái)中國(guó)抗擊外敵入侵所取得的第一次完全勝利。理解十四年抗戰(zhàn)的勝利在中華民族偉大復(fù)興中重要的歷史意義，并能夠認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的危害，反思戰(zhàn)爭(zhēng)，珍惜來(lái)之不易的和平，樹(shù)立人類命運(yùn)共同體意識(shí)；認(rèn)識(shí)到國(guó)家和民族的利益高于一切，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同、制度認(rèn)同，培養(yǎng)國(guó)際視野。五、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)《中外歷史綱要（上）》的專題11《人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》，包含《第25課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)》一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。本專題展示了在新民主主義革命發(fā)展歷史中，中國(guó)共產(chǎn)黨逐步成長(zhǎng)的史實(shí)，揭示了中華人民共和國(guó)成立的時(shí)代背景。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，在中國(guó)面前有兩種前途與命運(yùn)。中國(guó)共產(chǎn)黨選擇了民主與和平，并為此做出了巨大努力，但卻無(wú)法阻止內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。面對(duì)國(guó)民黨的大規(guī)模攻勢(shì)，中國(guó)共產(chǎn)黨在政治上緊緊依靠群眾，積極爭(zhēng)取可以爭(zhēng)取的群眾，在軍事上把優(yōu)勢(shì)兵力集中起來(lái)，把敵軍逐個(gè)消滅，堅(jiān)持通過(guò)自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的方式擊退國(guó)民黨軍隊(duì)的攻勢(shì)。在群眾的支持下，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅在三年的戰(zhàn)斗