八上生物期中測試題

一、選擇題（共10小題，均為單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共20分）

《中國詩詞大會(huì)》某一集的主題是：視覺華章，致敬“光陰通過觀看，同學(xué)們從文物古品中看到了“光陰”

的堅(jiān)守與傳承，從傳世名帖中體會(huì)到了“先生”的尊師重教，從年少早起的夢想中感受到了“克服生活”的崇高

使命，以詩畫傳情中領(lǐng)略了“生活”的豐富高度。結(jié)合上述文化信息。完成卜.面小題:

1.同學(xué)們聽主持入飽含深情地介紹“先生”時(shí)，最終形成聽覺的部位位于（）

A.外耳道B.耳蝸C.大腦皮層D.脊髓

2.有同學(xué)觀看節(jié)目時(shí)感動(dòng)得潸然淚下，下列現(xiàn)象與該反射類型不同的是（）

A.望梅止渴B.迎風(fēng)閉眼C.談虎色變D.草木皆兵

3.長時(shí)間看電視和沉迷于手機(jī)，嚴(yán)重影響視力，尤其是手機(jī)發(fā)它的藍(lán)光還會(huì)損傷眼球內(nèi)對光敏感的細(xì)胞，

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.手機(jī)發(fā)出的藍(lán)光損傷眼球內(nèi)對光敏感的細(xì)胞位于視網(wǎng)膜上

B.近視可能是角膜和晶狀體曲度過大，看不清近處物體，需要佩戴凹透鏡矯正

C.眼球、視神經(jīng)和視覺中樞結(jié)構(gòu)完好是視覺形成的必要條件

D.為保護(hù)好視力，讀書或使用電子產(chǎn)品30-40分鐘后，要適當(dāng)休息、眼跳

人體能對來自外界的刺激作出相應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)依賴一定的感受器，同時(shí)也離不開神經(jīng)系統(tǒng)和激素的

調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)異常會(huì)影響人的應(yīng)激反應(yīng)和生命活動(dòng)。完成下面小題：

4.如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，下列對神經(jīng)元的敘述不正確的是（）

A.神經(jīng)元山胞體和突起組成

B.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C.神經(jīng)元有許多突起，③及套在外面的一層鞘就構(gòu)成一條神經(jīng)

D.神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元

5.激素分泌異常會(huì)引發(fā)相應(yīng)的人體疾病。下列對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）

A.幼年時(shí)期生長激素分泌過少——呆小病

B.成年時(shí)期生長激素分泌過多——肢端肥人癥

C.缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足——大脖子病

D.胰島素分泌不足——糖尿病

冬季是流恐頻發(fā)的季節(jié)，流感易引發(fā)肺炎。肺炎常由病原體細(xì)菌、病毒、衣原體和支原體感染肺部導(dǎo)致，

屬于呼吸道傳染病。衣原體和支原體都屬于原核細(xì)胞型微生物，并且支原體無細(xì)胞壁。完成下面小題：

6,下列有關(guān)肺炎的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.肺炎治療前要確定其感染類型，不可盲目使用抗生素進(jìn)行治療

B,肺炎的病原體從結(jié)構(gòu)上看都屬于原核生物

C.肺炎是傳染病，肺炎患者是該病的傳染源

D.冬季外出戴II罩，室內(nèi)常通風(fēng)，在傳染病預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑

7.鼻噴式流感減毒活疫苗通過在鼻腔內(nèi)噴灑進(jìn)行接種，下列關(guān)于該疫苗說法錯(cuò)誤的是（）

A.與注射疫苗相比，該疫苗接種方式可避免刺痛感

B.該疫苗通過鼻腔黏膜進(jìn)入人體

C.該疫苗可引起人體笫一道免疫防線產(chǎn)生特異性免疫

D.接種該疫苗后，有效期內(nèi)再次感染時(shí)人體會(huì)產(chǎn)生大量相應(yīng)抗體

青少年心理健康需科學(xué)調(diào)節(jié)情緒，專家建議避免遷怒他人，提倡合理宣泄方式。同時(shí)，生物與環(huán)境互動(dòng)引

發(fā)關(guān)注，如生物行為對環(huán)境產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。生態(tài)教育課堂指出，食物鏈中生物數(shù)量變化規(guī)律抿示能量流動(dòng)

本質(zhì)，優(yōu)質(zhì)可持續(xù)的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)能夠支撐人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。完成下面小題：

8.我國力爭于2030年前做到碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。如圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析

錯(cuò)誤的是（）

A.圖中①表示的生理過程是光合作用

B丁體內(nèi)的能量最終來源于乙

C.圖中組成的一條食物鏈?zhǔn)且乙槐欢?/p>

D.甲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

9.生物可以適應(yīng)環(huán)境，也可以影響環(huán)境。下列生物與環(huán)境的相互關(guān)系實(shí)例中，與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.變色龍會(huì)在不同的環(huán)境中改變體色

B.特別顯眼的檸檬黃色箭毒蛙生活在熱帶雨林中

C.千里之堤，毀于蟻穴

D.竹節(jié)蟲與竹的枝葉非常相似

10.良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示兒童和青少年的身心處于積極健康狀態(tài)。當(dāng)心情不好時(shí)，我們應(yīng)積

極選擇合適的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)。下列敘述你不贊同的是（）

A.心情愉快是兒童和青少年心理健康的核心

B.當(dāng)心情不好時(shí)，聽音樂、打球、下棋等，分散自己的注意力

C.肌肉發(fā)達(dá)、強(qiáng)健有力就是健康

D.不健康的生活方式會(huì)提高癌癥、心血管疾病、糖尿病等非傳奧病的發(fā)病率

二、非選擇題（本題共4小題，每空1分，共30分）

11.節(jié)能減排，綠色出行，共同維護(hù)生態(tài)安全。共享單車掀起綠色出行浪潮，已成為一道亮麗的城市風(fēng)景線。

人在騎車時(shí)需要各個(gè)系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合才能完成。請回答下列問題（在［］填寫字母或數(shù)字，橫線二填寫結(jié)構(gòu)名

稱）。

（1）騎行共享單車時(shí)，看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來，主要由于眼球內(nèi)的調(diào)節(jié)作用，光始終落在視

網(wǎng)膜上形成物像，最終在圖中的A處形成視覺。

（2）騎行到路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅燈立即停車，此反射屬于;完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為（如圖

一），其中，能接受外界刺激，產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是圖一中的［

（3）騎行運(yùn)動(dòng)時(shí)，除了具備完整的神經(jīng)結(jié)構(gòu)外，還需要靈活的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)做基礎(chǔ)。圖二中［c］網(wǎng)表面的關(guān)節(jié)軟

骨和血內(nèi)的滑液，使關(guān)節(jié)具有靈活性。

（4）在騎行上坡過程中，人的身體仍能肌肉協(xié)調(diào)，維持平衡，這主要是圖一中相關(guān)結(jié)構(gòu)作用的結(jié)果。為了

盡快到達(dá)目的地，騎行者加快騎行，隨之出現(xiàn)心跳加快、呼吸頻率增加、肺活量增大等?系列反應(yīng)，據(jù)此

推測，體內(nèi)的（填腺體名稱）分泌的激素增多。

（5）快速騎行消耗巨大的能量，這些能量主要是通過肌肉細(xì)胞的呼吸作用提供，其消耗的氧氣由人體呼吸

系統(tǒng)攝入、營養(yǎng)物質(zhì)則由人體通過消化系統(tǒng)獲取，再由系統(tǒng)將這些原料輸送到肌肉細(xì)胞的

（填?種細(xì)胞器），可見運(yùn)動(dòng)的完成需要人休多個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。

12.為應(yīng)對頻繁變異的呼吸道病毒，2025年在香山科學(xué)會(huì)議上，科學(xué)家提出將免疫“防線”前移至病毒人侵的

，，第一現(xiàn)場，，一黏膜組織，強(qiáng)調(diào)新型的呼吸道疫苗以鼻噴、霧化等局部遞送方式，激活人體免疫，在呼吸道

黏膜建立局部防護(hù)屏障。如圖為鼻噴流感疫苗作用機(jī)理，請回答：

（1）題中所述，流感病毒入侵的“第一現(xiàn)場”——黏膜組織屬于人體的道防線：從傳染病角度分析,

流感病毒屬于。

（2）如圖所示，鼻噴疫苗進(jìn)入呼吸道后能激活人體免疫，這種免疫類型展于。圖中發(fā)揮作用的甲

細(xì)胞是o

（3）在免疫學(xué)上，物質(zhì)A屬于,它和流感病毒的結(jié)合是一一對應(yīng)的。

（4）使用新型呼吸道疫苗能在呼吸道黏膜建立局部防護(hù)屏障，有效預(yù)防流感等傳染病，從預(yù)防傳染病角度

分析，該措施屬于o

（5）在香山科學(xué)會(huì)議上，高福院士提到，疫苗接種頻率可能需要每半年一次，以維持免疫屏障，下列選項(xiàng)

中能正確解釋此現(xiàn)象的是（①表示首次使用疫苗，②表示再次使用疫苗）。

13.:豐富的海洋生物資源為人類的生存和發(fā)展提供了巨人的生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)，受到人們高度重視，也吸引了很

多學(xué)生前去實(shí)習(xí)和考察。圖?是同學(xué)們在考察某海洋生態(tài)系統(tǒng)時(shí)繪制的食物網(wǎng)簡圖，圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中

各成分之間的關(guān)系示意圖，其中，甲、乙之間存在捕食關(guān)系，餅狀圖表示它們體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。

請回答下列問題：

大型水鳥

藻類植物-------------------

圖一圖二

（1）該地附近的海域生長著大量的藻類，藻類是圖二生態(tài)系統(tǒng)中的（填字母），其中②表示

作用。該生態(tài)系統(tǒng)中影響藻類生活和分布的陽光、溫度、空氣、水等因素稱為。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于o隨著動(dòng)物攝食的過程，食物中的就流入動(dòng)物體

內(nèi)。

（3）圖-中共有條食物鏈，若圖一表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是圖二中

的（填字母）和非生物部分，其體內(nèi)儲(chǔ)存的能量（填“能”或“不能”）傳遞給藻類。

（4）如果圖二中的甲是所在食物徒中有毒物質(zhì)含量最多的生物，若乙代表圖一中的中國毛蝦，則甲對應(yīng)圖

一中的生物是。

（5）在這個(gè)海洋生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

能力。為保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，作為一名中學(xué)生，我能做到的是。

14.為探究生長激素的使用方法和效果，做了以下實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題。

組別實(shí)驗(yàn)對象實(shí)聆方法測量并記錄

1飼喂普通食物

15只體長、體重相同

2飼喂等量添加了生長激素的食物小白鼠的體長與體

的小白鼠，平均分成

重

三組飼喂等量普通食物并注射生長激

3

素

(l)每組選取1()只幼鼠做實(shí)驗(yàn)而不是1只的目的O

(2)三組實(shí)驗(yàn)中，第一組和第三組形成了一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是。

(3)一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等，則實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

八上生物期中測試題

一、選擇題（共10小題，均為單項(xiàng)選擇題，每小題2分，共20分）

【1?2題答案】

【答案】l.C2.B

【3題答案】

【答案】B

【4?5題答案】

【答案】4.C5.A

【6?7題答案】

【答案】6.B7.C

【8?9題答案】

【答案】8.B9.C

【10題答