專項(xiàng)12：話題作文

1.（24-25九年級上?河北保定?期末）閱讀下面材料，然后作文。

海倫?凱勒身體殘障憑著驚人毅力成為偉大的教育家和作家：霍金全身癱瘓仍然堅(jiān)持科學(xué)探索最終在

黑洞和宇宙論的研究上取得巨大成就；貝多芬在耳朵全聾后毅然創(chuàng)作出不朽的《第九交響曲》；失去雙腿

的硬漢陳州征服了無數(shù)名山大川,成為“勵(lì)志演說家”……擁抱人牛中的不完美,或許才能更好地激發(fā)斗

志，走向完美的人生。

圍繞“完美”（或“不完美”）這一話題，選擇一個(gè)角度，自擬一個(gè)題目，寫一篇文章?？梢灾v述故事，

可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象或事理。

要求：①內(nèi)容健康積極，有真情實(shí)感；②除詩歌、戲劇外，文體不限：③不少于600字，文中不要出現(xiàn)真

實(shí)的人名、地名和校名。

2.（24-25九年級上?廣東?期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

漢語中對于美好的釋義是：美麗的東西，給人舒服的感覺。

美好分為兩種：一種是人和物的美好，另一種是生活的美好。

人生是一場漫長的旅程，在這個(gè)旅程中，我們會經(jīng)歷許多的喜怒哀樂，也會邂逅無數(shù)的美好：冬日的

暖陽、怒放的花朵、親朋的問候、動人的文章，甚至是一個(gè)小小的善舉、一個(gè)溫暖的眼神……

請根據(jù)以上材料，結(jié)合自我經(jīng)歷或感受，以“美好”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲⑤文章中不要出現(xiàn)

真實(shí)的地名、校名和人名；⑥不少于600字。

3.（24-25九年級上-四川瀘州-期末）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

魯迅離別了二十余年的故鄉(xiāng)，回來時(shí)童年的朋友已然“不在”；于勒被迫離別家鄉(xiāng)，再沒有機(jī)會與親

人相認(rèn)。有些離別，只是離別；有些離別，還期待著下一次的重逢；而有些離別，卻是永訣……在人生之

路上，你的離別又是怎樣的呢？

請你根據(jù)對以上文字的理解和思考，以“離別”為話題，或敘述生活經(jīng)歷，或抒發(fā)內(nèi)心情感，或闡發(fā)觀點(diǎn),

寫一篇文章。

要求：自擬題目，自選角度；除詩歌外，文體自選；不要套作，不得抄襲；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地

名、校名；字?jǐn)?shù)不少于600字。

4.（24-25九年級上-黑龍江佳木斯-期末）閱讀下面的材料，按要求作文。

哲學(xué)家培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！碑嫾尹S永玉也說：“看書是一種快樂，然

后才是知識?！笨梢?，讀書的作用是多方面的；讀書可以豐富生活，讓生命有足夠的寬度和厚度去詮釋生

活的美好；讀書可以明智，讓我們有足夠的智慧、沉穩(wěn)的心態(tài)去面對各種挑戰(zhàn)；讀書可以豐盈內(nèi)心，讓氣

質(zhì)日益高貴，讓靈魂漸趨高尚。所以，讓我們做一粒讀書的種子，有空多讀書，擠時(shí)間去讀書。

請以“讀書”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文章中不得出現(xiàn)真

實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字以上

5.（24-25九年級上?江蘇南京?期末）閱讀下面的文字，按要求作文。

歷史長河中，有許多重大決策、戰(zhàn)爭勝負(fù)以及個(gè)人命運(yùn)沉浮都具有戲劇性。現(xiàn)實(shí)生活中，偶然、巧合、

突變等現(xiàn)象，也被人們理解為“戲劇性”。文藝作品，如小說、戲劇、電影中，戲劇性是指充滿矛盾沖突

和激烈變化的故事情節(jié)，能引發(fā)人們情感共鳴和思考。

很多人喜愛“戲劇性”，在生活快要被平淡磨滅的時(shí)候，“戲劇性”就像一束光照出這個(gè)世界原來如

此精彩。也有人在朋友圈，在抖音，在網(wǎng)絡(luò)游戲里看膩了“戲劇性”，反而更愿意享受樸實(shí)而本真的平凡

生活。

請圍繞“戲劇性”寫一篇作文，文體不限，可敘述你親歷或目儲的充滿戲劇性的事件并體現(xiàn)事件對你產(chǎn)生

的影響、給你帶來的啟示；也可闡述你的觀點(diǎn)，對“戲劇性”運(yùn)行思考、分析。

要求：題目自擬，不少于600字。不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。

6.（24-25九年級上-河北張家口-期末）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

人生總有很多相遇，與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞：與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮;

與書籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華……總有一次相遇，會觸

動我們的心靈，溫暖我們的人生。

請以“相遇”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容健康枳極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字;

⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

7.（24-25九年級上-山東聊城-期末）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

2024年12月，《咬文嚼字》編輯部評選出“2024年十大流行語”，下面是對其中一個(gè)流行語“松弛

感”的闡釋：

“松弛”既可指不緊張，也可指不嚴(yán)格。如今的“松弛感”一般指面對壓力時(shí)從容應(yīng)對、善待自己，

不慌張、不焦慮的心理狀態(tài)。

圍繞“松弛感”這一話題，選擇一個(gè)角度，寫一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自定（詩歌除外）；②內(nèi)容健康積極；③不要套寫、抄襲；④不少于60（）字。

8.（23-24九年級上?河北邯鄲?期末）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

“我是一棵仙人掌，

大漠，

是我的故鄉(xiāng)。

植根在干涸的沙丘，

我唯有選擇堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>

一一艾青《仙人掌》（節(jié)選）

以“選擇堅(jiān)強(qiáng)”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容健康枳極；②表達(dá)真情實(shí)感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字;

⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名。

9.（24-25九年級上?四川遂寧?期末）抬起頭，可見一樹繁花；抬起頭，可見滿天星斗；抬起頭，可以

從迷茫中走出：抬起頭，才會去擁抱真實(shí)的世界……

請以“抬起頭”為話題寫一篇文章。

要求：自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。字跡工整，書寫清楚，卷面整潔，不少于600

字。不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

10.（24-25九年級上-遼寧沈陽-期末）作文。

《說文解字》：“及，逮也。從又從人。古文及?！币饬x是追趕上，抓住。是古文“及“

字?！凹霸纭笔浅迷纾凹皶r(shí)”是及早安排、趕上需要時(shí)，“力所能及”指能力能達(dá)到，“無所不及”指

沒有地方不能達(dá)到……人生路上也仿佛藏著一個(gè)“及”：追上你想追上的，趕上你想趕上的，抓住你想抓

住的。

請以“及”為話題，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不

少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

11.（24-25九年級上?河南鶴壁?期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

越己是對自己的重塑。每個(gè)人只有不斷破除能力的邊界，走出舒適區(qū)，才能拓展人生的寬度。有的人

即使取得了一定成績，也仍然葆有開放的胸懷，虛心學(xué)習(xí)。保持空杯心態(tài)，敞開心扉接納新知，你會發(fā)現(xiàn),

眼界變得更寬廣了，人生的可能性也更多了。

請以“越己”為話題，寫一?篇記敘文或者簡單的議論文。

要求：（1）600字左右；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名；（3）記敘文內(nèi)容具體充實(shí)，議論

文觀點(diǎn)明確，思路清晰。

12.（24-25九年級上?山東聊城-期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“再顛簸的生活，也要閃亮地過。”這是熱播劇《我的阿勒泰》中的一句臺詞。這句臺詞具有治愈人

心力晶的原因，是其所蘊(yùn)含的那份生活態(tài)度：是踏過磨難的堅(jiān)韌，也是觸及內(nèi)心的柔軟；是樂觀自信的昂

揚(yáng)，也是悠然從容的平常.

請以“顛簸的生活閃亮地過”為詢題，寫一篇文章，寫出你的生活體驗(yàn)和感悟思考。

要求：（1）題目自擬，文體不限。（2）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，滲透理性思考。（3）不少于600字，不得

抄襲，不要套作。

13.（24-25九年級上?安徽蕪湖-期中）請閱讀下面的文字，按要求作文。

陶行知說：“大雨過后，有兩種人：一種人抬頭看天，看到的是蔚藍(lán)與美麗；一種人低頭看地，看到

的是淤泥與絕望?！币灿腥苏f，低頭是一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度；抬頭是一種責(zé)任，一種氣魄。低頭做人，你

會一次比一次穩(wěn)健；抬頭做事，你會一次比一次優(yōu)秀?！?/p>

成長十幾載，你也會有自己對“抬頭”和“低頭”的理解，請以此為話題，寫一篇文章。要求：（1）不得

抄襲或全文摘抄他文。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校

的校名或師生姓名。

14.（24-25九年級上?黑龍江佳木斯?階段練習(xí)）閱讀下面的材料，按要求作文。

人生如登山，或許太在意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道，

有人走進(jìn)小路，有人奔向捷徑，有人闖入險(xiǎn)途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路

崎嶇而險(xiǎn)拔，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上

山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。

請以“選擇”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，題材不限；（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；（3）文章中不得出現(xiàn)真

實(shí)的地名、校名、人名等；（4）字?jǐn)?shù)在600字以上。

15.（2024?四川自貢?中考真題）閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。

黨的十八大報(bào)告將友善作為社會主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的重要內(nèi)容，旨在倡導(dǎo)人與人、人與社會、

人與自然友善共處的理念，營造共建小康、共同富裕的良好氛圍，開創(chuàng)社會和諧大同的新局面。

古人曾言，“吉人語善，視善，行善”。

請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，以“友善”為話題寫一篇文章，抒寫你的人生感悟。

要求：①結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；②選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬：③不得套作,

不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“XX”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字,

最多寫滿格。

16.（24-25九年級上?浙江湖州-期末）閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。

自強(qiáng)不息的精神在個(gè)人修養(yǎng)、國家發(fā)展、歷史進(jìn)步等方面各有不同的表現(xiàn)。對于個(gè)人而言，自信自立,

勤思苦學(xué)，勇于開拓，面對逆境不屈不撓，等等，都是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)。

請你以“自強(qiáng)不息”為話題，根據(jù)你的體驗(yàn)和思考，或記述經(jīng)歷，或講述故事，或發(fā)表看法。

要求：（1）角度自定，題目自擬；（2）除詩歌外，文體自選；（3）不少于500字；（4）不得出現(xiàn)含考

生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。

17.（24-25九年級上?陜西西安?期末）閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。

門，有有形的，如家門、店門、城門……有無形的，如溝通之門、友誼之門、成長之門、心靈之門…一

門關(guān)著，是障礙；門打開，就打開了通道。

材料給了你什么感悟？請以“門”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體自選：③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信

息；⑤不少于600字。

18.(24-25九年級上?河北張家口-期末)閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

咿呀學(xué)語的那一刻，是我們成長的起點(diǎn)；踏進(jìn)校園的那一刻，是我們接受教育的起點(diǎn)；經(jīng)歷磨