1月心理治療師習(xí)題含參考答案一、單選題（共30題，每題1分，共30分）1.以下是心理咨詢的基本方法，但不包括（）A、傾聽和設(shè)身處地的理解B、決定咨詢目標(biāo)C、限定咨詢次數(shù)D、建立促進(jìn)成長的咨詢關(guān)系E、作業(yè)和反饋正確答案：C答案解析：心理咨詢的基本方法包括建立促進(jìn)成長的咨詢關(guān)系、傾聽和設(shè)身處地的理解、決定咨詢目標(biāo)、作業(yè)和反饋等，限定咨詢次數(shù)并非心理咨詢的基本方法。2.以下表述錯(cuò)誤的是（）A、性欲減退不等于性能力低下B、性欲減退可以與性樂高潮障礙同時(shí)存在C、性欲減退一定同時(shí)存在其他性功能障礙D、性欲減退的治療主要有心理治療和藥物治療E、手淫訓(xùn)練在對性欲減退的治療中有一定的教育和指導(dǎo)作用正確答案：C答案解析：性欲減退不一定同時(shí)存在其他性功能障礙，性欲減退是指成年人持續(xù)存在性興趣和性活動(dòng)的降低，甚至喪失，可分為廣泛性性欲減退和境遇性性欲減退，不一定伴有其他性功能障礙。而選項(xiàng)A中提到性欲減退不等于性能力低下是正確的；選項(xiàng)B中性欲減退可以與性樂高潮障礙同時(shí)存在也是可能的；選項(xiàng)D中性欲減退的治療主要有心理治療和藥物治療是常見的治療方式；選項(xiàng)E中手淫訓(xùn)練在對性欲減退的治療中有一定的教育和指導(dǎo)作用也是合理的表述。3.臨床上符合思維聯(lián)想抑制、速度誠慢、數(shù)量減少，病人自覺腦子遲鈍了、記憶力下降的是（）A、思維貧乏B、思維遲緩C、思維破裂D、思維松弛E、思維散漫正確答案：B答案解析：思維遲緩是一種抑制性的思維聯(lián)想障礙，以思維活動(dòng)顯著緩慢、聯(lián)想困難、思考問題吃力、反應(yīng)遲鈍為主要特點(diǎn)，患者表現(xiàn)為腦子遲鈍、記憶力下降等，與題目描述相符。思維貧乏主要表現(xiàn)為思維內(nèi)容空虛，概念和詞匯貧乏；思維破裂表現(xiàn)為言語或書寫內(nèi)容的句子之間缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和邏輯性；思維松弛表現(xiàn)為聯(lián)想松弛、內(nèi)容散漫；思維散漫與思維松弛類似。所以答案是[B]。4.神經(jīng)性厭食的心理治療第一步是（）A、給予精神動(dòng)力學(xué)解釋B、建立良好的醫(yī)患關(guān)系C、進(jìn)行全面的家庭分析D、監(jiān)測病人的進(jìn)食、貪食及誘吐情況E、給予正性強(qiáng)化物正確答案：B答案解析：建立良好的醫(yī)患關(guān)系是神經(jīng)性厭食心理治療的重要基礎(chǔ)，是第一步。只有建立了良好的醫(yī)患關(guān)系，患者才可能信任醫(yī)生，積極配合后續(xù)的治療，如監(jiān)測進(jìn)食等情況、家庭分析等，給予正性強(qiáng)化物以及進(jìn)行精神動(dòng)力學(xué)解釋等治療措施也才能更好地實(shí)施。5.羅杰斯認(rèn)為可以作為心理健康的指標(biāo)的是（）A、理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的相似性B、知覺模式的組織性整體性和一致性C、發(fā)展危機(jī)是否能得到積極的解決D、人格結(jié)構(gòu)的三個(gè)部分是否處于相對平衡的狀態(tài)E、強(qiáng)化模式是否適當(dāng)正確答案：A答案解析：羅杰斯認(rèn)為的心理健康的指標(biāo)是理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的相似性，也即做到了自我實(shí)現(xiàn)。4簡單6.環(huán)性心境障礙是指（）A、情感高漲與情感低落同時(shí)出現(xiàn)，且程度較輕，均符合躁狂或抑郁發(fā)作的診斷標(biāo)準(zhǔn)B、情感高漲與情感低落反復(fù)交替出現(xiàn)，且程度較重，均符合躁狂或抑郁發(fā)作的診斷標(biāo)準(zhǔn)C、情感高漲與情感低落反復(fù)交替出現(xiàn)，且程度較輕，均不符合躁狂或抑郁發(fā)作的診斷標(biāo)準(zhǔn)D、情感高漲與情感低落反復(fù)交替出現(xiàn)，且程度較輕，但均符合躁狂或抑郁發(fā)作的診斷標(biāo)準(zhǔn)E、情感高漲與情感低落同時(shí)出現(xiàn)，但程度較輕，均符合躁狂或抑郁發(fā)作的診斷標(biāo)準(zhǔn)正確答案：C答案解析：環(huán)性心境障礙是指情感高漲與情感低落反復(fù)交替出現(xiàn)，且程度較輕，均不符合躁狂或抑郁發(fā)作的診斷標(biāo)準(zhǔn)。其特點(diǎn)為這種心境的波動(dòng)相對較輕，不像躁狂發(fā)作那樣情感高漲明顯且達(dá)到診斷標(biāo)準(zhǔn)，也不像抑郁發(fā)作那樣程度嚴(yán)重到符合診斷標(biāo)準(zhǔn)，但會持續(xù)較長時(shí)間，呈現(xiàn)一種循環(huán)交替的狀態(tài)。7.一個(gè)母親監(jiān)測其子女夜間氣喘發(fā)作的次數(shù)，可以稱為（）A、參與觀察B、自然觀察C、結(jié)構(gòu)化觀察D、模擬觀察E、臨床觀察正確答案：B答案解析：母親監(jiān)測子女夜間氣喘發(fā)作次數(shù)，是在自然狀態(tài)下對子女氣喘發(fā)作情況進(jìn)行觀察，沒有對觀察情境進(jìn)行人為干預(yù)等操作，屬于自然觀察。8.下列哪個(gè)問題是開放式提問（）A、你也是那么想的嗎?B、當(dāng)時(shí)你很生氣，是嗎?C、你是不是覺得很委屈?D、當(dāng)時(shí)你是怎么想的?E、你這樣說了?正確答案：D答案解析：開放式提問是指提出比較概括、廣泛、范圍較大的問題，對回答的內(nèi)容限制不嚴(yán)格，給對方以充分自由發(fā)揮的余地?！爱?dāng)時(shí)你是怎么想的?”沒有預(yù)設(shè)固定答案，能讓被提問者自由闡述想法，屬于開放式提問。而其他選項(xiàng)多是封閉式提問，答案通常為“是”或“否”等簡單回答。9.提出了“吾十有五，而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不愈矩”的生命全程發(fā)展觀，他是中國的（）A、莊子B、荀子C、孟子D、老子E、孔子正確答案：E答案解析：“吾十有五，而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”這段話出自《論語·為政》，是孔子對于自己一生不同階段的總結(jié)，體現(xiàn)了其生命全程發(fā)展觀。10.行為技能訓(xùn)練中的常用步驟不包括（）A、示范B、脫敏C、演習(xí)D、指導(dǎo)E、反饋正確答案：B答案解析：行為技能訓(xùn)練常用步驟包括示范、指導(dǎo)、演習(xí)、反饋，不包括脫敏。11.有關(guān)多軸診斷，錯(cuò)誤的論述是（）A、采用不同層面或緯度來進(jìn)行診斷的一種診斷方式B、由瑞士精神病學(xué)家Essen-Moller于1947年首先提出C、可減少由于持不同病因?qū)W概念的醫(yī)師間的診斷不一致和增加診斷的信息量D、在DSM-IV系統(tǒng)是五軸診斷，但以軸Ⅰ和Ⅱ?yàn)橹鱁、CCMD-3也是五軸診斷正確答案：E答案解析：CCMD-3是采用了癥狀學(xué)分類與病因病理學(xué)分類兼顧的多軸診斷原則，但不是五軸診斷。多軸診斷是采用不同層面或緯度來進(jìn)行診斷的一種診斷方式，由瑞士精神病學(xué)家Essen-Moller于1947年首先提出，可減少由于持不同病因?qū)W概念的醫(yī)師間的診斷不一致和增加診斷的信息量。在DSM-IV系統(tǒng)是五軸診斷，但以軸Ⅰ和Ⅱ?yàn)橹鳌?2.[B型題]A偏執(zhí)型人格B分裂樣人格C反社會型人格D邊緣型人格E表演型人格沒有“典型”的主訴，沒有任何可以立即識別的特征提示該人格類型，治療中的策略是設(shè)定清晰的邊界”，這描述的是（）A、AB、BC、CD、DE、E正確答案：D答案解析：邊緣型人格障礙患者沒有“典型”的主訴，沒有任何可以立即識別的特征提示該人格類型，治療中的策略是設(shè)定清晰的邊界。13.有個(gè)女孩在失戀后突然不能說話，耳鼻咽喉科的檢查喉部發(fā)聲器官結(jié)構(gòu)無異常，后來轉(zhuǎn)診到精神科,給予暗示性心理治療，病人又能講話。此癥狀常見于（）A、癔癥B、躁狂發(fā)作C、人格障礙D、心因性反應(yīng)E、精神分裂癥正確答案：A答案解析：該患者失戀后出現(xiàn)突然不能說話，喉部發(fā)聲器官結(jié)構(gòu)無異常，經(jīng)暗示性心理治療后恢復(fù)，符合癔癥的表現(xiàn)。癔癥是一類由精神因素，如重大生活事件、內(nèi)心沖突、情緒激動(dòng)、暗示或自我暗示，作用于易病個(gè)體引起的精神障礙，可出現(xiàn)各種軀體癥狀且檢查無相應(yīng)器質(zhì)性病變，暗示治療有效。精神分裂癥主要表現(xiàn)為幻覺、妄想等精神病性癥狀；人格障礙是長期固定的適應(yīng)不良的行為模式；躁狂發(fā)作主要表現(xiàn)為情感高漲、思維奔逸、意志行為增強(qiáng)等；心因性反應(yīng)常與嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷有關(guān)，但該患者表現(xiàn)更符合癔癥特點(diǎn)。14.行為主義的主要理論基礎(chǔ)是（）A、條件反射B、精神動(dòng)力C、合理情緒D、行為分析E、夢的解析正確答案：A答案解析：行為主義的主要理論基礎(chǔ)是條件反射。行為主義強(qiáng)調(diào)可觀察到的行為，認(rèn)為行為是通過環(huán)境中的刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，即條件反射而形成和改變的。夢的解析是精神分析流派的內(nèi)容；行為分析是行為主義中的一部分，但不是主要理論基礎(chǔ)；精神動(dòng)力是精神分析流派的核心概念；合理情緒屬于認(rèn)知行為療法的范疇，其基礎(chǔ)并非單純的行為主義，而是融合了認(rèn)知和行為等多方面元素。15.下列對表象的描述，錯(cuò)誤的是（）A、表象為概念的形成提供了感性的基礎(chǔ)B、表象一般具有可操作性C、表象是人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象D、表象的特征有直觀性、新穎性、概括性E、表象能夠促進(jìn)問題解決正確答案：D答案解析：表象具有直觀性、概括性和可操作性等特征，新穎性不是表象的特征。表象是人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象，具有可操作性，為概念的形成提供了感性的基礎(chǔ)，也能夠促進(jìn)問題解決。16.通過靜脈注射放射性示蹤劑觀察不同狀態(tài)下大腦不同部位血流灌注的差異，這種腦影像技術(shù)是（）A、計(jì)算機(jī)斷層掃描B、磁共振成像C、功能磁共振成像D、單光子發(fā)射型計(jì)算機(jī)斷層攝影E、事件相關(guān)電位檢查正確答案：D答案解析：單光子發(fā)射型計(jì)算機(jī)斷層攝影（SPECT）是通過靜脈注射放射性示蹤劑，然后利用γ相機(jī)或SPECT掃描儀獲取大腦不同部位的放射性分布圖像，從而觀察不同狀態(tài)下大腦不同部位血流灌注的差異。計(jì)算機(jī)斷層掃描（CT）主要用于顯示腦部的解剖結(jié)構(gòu)；磁共振成像（MRI）和功能磁共振成像（fMRI）主要反映腦部的結(jié)構(gòu)和功能代謝等情況，但不是通過注射放射性示蹤劑來觀察血流灌注；事件相關(guān)電位檢查主要用于研究認(rèn)知過程中大腦電活動(dòng)的變化。17.躁狂發(fā)作時(shí)軀體癥狀表現(xiàn)通常沒有（）A、面色紅潤，兩眼有神B、易激惹C、睡眠減少D、性欲亢進(jìn)E、心率加快正確答案：B答案解析：躁狂發(fā)作時(shí)的軀體癥狀包括面色紅潤、兩眼有神、心率加快、性欲亢進(jìn)、睡眠需要減少等，易激惹屬于躁狂發(fā)作時(shí)的精神癥狀而非軀體癥狀。18.22歲男性，大學(xué)二年級學(xué)生，近一年來聽課發(fā)愣，不做筆記，時(shí)有自語自笑，動(dòng)作遲緩，吃一頓飯要一個(gè)多小時(shí)，病人5d前開始終日臥床，不吃飯，不知上廁所。精神檢查:意識清晰，臥床不動(dòng)不語，針刺其身體無反應(yīng)，肌張力增高，令病人張嘴，反把嘴閉得更緊，把病人肢體擺成不舒服的姿勢，可以保持很久不變，軀體及神經(jīng)系統(tǒng)檢查無異常。該病人應(yīng)診斷為（）A、分裂樣人格障礙B、精神分裂癥偏執(zhí)型C、抑郁發(fā)作D、精神分裂癥青春型E、精神分裂癥緊張型正確答案：E答案解析：該患者有明顯的行為抑制如終日臥床、不動(dòng)不語，肌張力增高，對刺激無反應(yīng)等緊張性木僵表現(xiàn)，符合精神分裂癥緊張型的特點(diǎn)。抑郁發(fā)作主要以情緒低落等抑郁癥狀為主；精神分裂癥青春型以思維、行為和情感不協(xié)調(diào)為特點(diǎn)；精神分裂癥偏執(zhí)型以相對系統(tǒng)的妄想為主要表現(xiàn)；分裂樣人格障礙是一種人格障礙，不是急性起病的這種表現(xiàn)。19.女性來訪者，因?yàn)槭俸蟛荒苎哉Z2d被轉(zhuǎn)診來看心理醫(yī)生，生理檢查無異常發(fā)現(xiàn)。上述癥狀多見于（）A、精神分裂癥B、躁狂發(fā)作C、情感性精神障礙D、抑郁癥E、癔癥正確答案：E答案解析：癔癥分離障礙可有分離性木僵，患者沒有器質(zhì)性病變，在精神創(chuàng)傷之后出現(xiàn)不能言語、不能運(yùn)動(dòng)等類似神經(jīng)系統(tǒng)癥狀，該患者失戀后出現(xiàn)不能言語，生理檢查無異常，符合癔癥表現(xiàn)。精神分裂癥多有幻覺、妄想等精神病性癥狀；抑郁癥主要表現(xiàn)為情緒低落、興趣減退等；情感性精神障礙有明顯的情感高漲或低落等發(fā)作特點(diǎn)；躁狂發(fā)作主要是情感高漲、思維奔逸、意志行為增強(qiáng)等表現(xiàn)，均與該病例不符。20.軀體化障礙最常見的癥狀是（）A、胃腸道不適B、泌尿生殖系統(tǒng)癥狀C、循環(huán)系統(tǒng)癥狀D、異常的皮膚感覺E、呼吸系統(tǒng)癥狀正確答案：A答案解析：軀體化障礙最常見的癥狀是胃腸道不適，如惡心、嘔吐、腹痛、腹脹、腹瀉等。異常的皮膚感覺、呼吸系統(tǒng)癥狀、循環(huán)系統(tǒng)癥狀、泌尿生殖系統(tǒng)癥狀等也可出現(xiàn)，但相對不如胃腸道不適常見。21.下列關(guān)于學(xué)習(xí)的陳述，正確的是（）A、學(xué)習(xí)是由于先前經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的永久性的行為改變B、條件化辨別通過部分強(qiáng)化和條件強(qiáng)化而形成C、操作條件反射在行為塑造中起關(guān)鍵作用D、強(qiáng)化的數(shù)量越大，學(xué)習(xí)的速度越快E、頓悟主要依賴于學(xué)習(xí)主體而不是問題情景的安排正確答案：C答案解析：選項(xiàng)A中學(xué)習(xí)是由于先前經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的相對持久的行為改變，不是永久性，A錯(cuò)誤；選項(xiàng)B條件化辨別是通過選擇性強(qiáng)化和消退而形成，不是部分強(qiáng)化和條件強(qiáng)化，B錯(cuò)誤；選項(xiàng)C操作條件反射在行為塑造中起關(guān)鍵作用，C正確；選項(xiàng)D強(qiáng)化過多可能導(dǎo)致飽和，學(xué)習(xí)速度不一定越快，D錯(cuò)誤；選項(xiàng)E頓悟主要依賴于問題情景的安排，而不是學(xué)習(xí)主體，E錯(cuò)誤。22.思維有一定的目的性，但是常常為環(huán)境中的變化吸引而轉(zhuǎn)移其話題，不能貫徹始終，此癥狀被稱為（）A、思維奔逸B、情感高漲C、隨境轉(zhuǎn)移D、音聯(lián)云集E、思維松弛正確答案：A答案解析：思維奔逸的特點(diǎn)是思維有一定的目的性，但是常常為環(huán)境中的變化吸引而轉(zhuǎn)移其話題，不能貫徹始終。29一般23.如果要對一個(gè)北京的8歲兒童進(jìn)行智力測驗(yàn)，可以選用（）A、韋氏學(xué)齡前和學(xué)齡初期兒童智力量表B、丹佛測驗(yàn)C、比奈-西蒙量表D、貝利量表E、中國比奈測驗(yàn)正確答案：E答案解析：按照該兒童的年齡情況來考慮，可以選用的智力測查量表是中國比奈測驗(yàn)。39一般24.同性戀穿著異性服裝是為了（）A、更像異性B、討好異性C、產(chǎn)生性興奮D、吸引同性E、以上都不是正確答案：D答案解析：同性戀穿著異性服裝在一定程度上是為了吸引同性，通過模仿異性的穿著來展現(xiàn)自己與傳統(tǒng)性別角色不同的一面，以此吸引同性的關(guān)注。選項(xiàng)A更像異性不是其主要目的；選項(xiàng)B討好異性不符合同性戀穿著異性服裝的動(dòng)機(jī)；選項(xiàng)C產(chǎn)生性興奮不是普遍原因；選項(xiàng)E不符合實(shí)際情況。25.根據(jù)羅杰斯的理論，焦慮的起因是（）A、錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)B、防御機(jī)制的運(yùn)用C、對自我概念的威脅D、無條件的愛E、未解決的性沖突正確答案：C答案解析：羅杰斯認(rèn)為焦慮的起因是對自我概念的威脅。當(dāng)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)與自我概念不一致，可能會引發(fā)焦慮。未解決的性沖突是精神分析理論中關(guān)于焦慮的觀點(diǎn)；無條件的愛一般不會引發(fā)焦慮；防御機(jī)制的運(yùn)用是應(yīng)對焦慮的方式而非起因；錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)不是羅杰斯理論中焦慮的起因。26.為了說明焦慮自評問卷的有效性，我們用焦慮被試的測驗(yàn)結(jié)果與精神科醫(yī)師的診斷符臺程度來說明，這種方法是（）A、構(gòu)想效度B、評分效度C、同質(zhì)效度D、內(nèi)容效度E、效標(biāo)效度正確答案：A答案解析：構(gòu)想效度是指測驗(yàn)?zāi)軌驕y量到理論上的構(gòu)想和特質(zhì)的程度，即測驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想，解釋的程度如何。43一般27.某動(dòng)物恐怖患者幼年曾有被惡狗撲咬的經(jīng)歷，后來發(fā)展到一見到帶毛的動(dòng)物就害怕。這個(gè)現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為（）A、反射B、泛化C、辨別D、消退E、習(xí)得正確答案：B答案解析：泛化是指當(dāng)某一反應(yīng)與某種刺激形成條件聯(lián)系后，這一反應(yīng)也會與其它類似的刺激形成某種程度的條件聯(lián)系。該患者最初害怕惡狗，后來見到帶毛的動(dòng)物都害怕，體現(xiàn)了刺激的泛化。