現(xiàn)代大學(xué)英語精讀2（第二版）課后答案說明：本答案對應(yīng)楊立民主編《現(xiàn)代大學(xué)英語精讀2（第二版）》教材，涵蓋Unit1至Unit8核心課后習(xí)題答案，包括Preview、Vocabulary、Translation等重點(diǎn)題型。答案嚴(yán)格依據(jù)教材知識點(diǎn)及教學(xué)要求梳理，旨在幫助學(xué)員核對練習(xí)結(jié)果、鞏固語言知識，建議結(jié)合教材原文及課堂講解深入理解。Unit1課后答案一、Preview（TrueorFalse）FTFFTFTTTT二、Vocabulary1.CompletethesentencesbytranslatingtheChineseinthebracketsdifferdifferently,differentdifferenceserious,serious,seriouslyseriousness,seriouslypollutedFortunately/Luckily,pollution,seriously,polluteattentionattentively,attentive2.Fillintheblankswiththecorrectformsofthephrasesandexpressionsontheirownshowoffburstintogivenrisetobroughtabouttoresorttoclingingtogiverisetotookadvantageofinvain,make,outof三、Translation1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish這么重要的會議你是不該遲到的。

Youshouldn’thavebeenlateforsuchanimportantmeeting.難道吉姆不是你的朋友嗎？他提出要幫你，你是不該拒絕的。

Isn’tJimyourfriend?Youshouldn’thaveturneddown/rejectedhisofferofhelp.作為一個(gè)大學(xué)生，你是不該把業(yè)余時(shí)間都花在網(wǎng)絡(luò)游戲上。

Asacollegestudent,youshouldn’thavespentallyourfreetimeplayingonlinegames.萬一我這次失敗了，我還會再試第二次的。

IfIfailedthistime,Iwouldtryforthesecondtime.要是地球繼續(xù)變暖，這些島嶼將不復(fù)存在。

Iftheglobalwarmingcontinued,theseislandswoulddisappear.我要是現(xiàn)在有一百萬元，我一定會給父母買一套房子。

IfIhadamillionyuan,Iwouldbuymyparentsanapartment.要是我當(dāng)選為學(xué)生會主席，我沒準(zhǔn)會組織一次鋼琴比賽。

IfIwereelectedpresidentofthestudents’union,Imightorganizeapianocompetition.Nooneknewwhathadhappened/washappeningthere./Nooneknowswhatishappening/hashappenedthere.Myparentshadagoodreasontobeangrywithme.Ishouldn’thaveliedtotheminthefirstplace.ThenewPrimeMinisteriswellawarethathisgovernmentisfacedwithalotofproblems./ThenewPrimeMinisteriswellawareoftheproblemshisgovernmentisfacedwith.Ifyouwontheprize,whatwouldyoudowiththemoney?Theguestwasgreetedwithabunchofflowersattheairport.Itwasunderstandableforhertobeangrywithme./Shehadagoodreasontobeangrywithme.Hehadnochoicebuttodowhathewastoldto.Unit3課后答案（節(jié)選核心題型）一、Vocabulary1.Translatethefollowingexpressions心中不高興的納稅人——adissatisfiedtaxpayer一個(gè)不平等條約——anunequaltreaty不為人知的搗蛋分子——anunknowntroublemaker不幸的結(jié)果——anunfortunateresult未曾預(yù)料到（出其不意）的訪問——anunexpectedvisit可以預(yù)見的未來——theforeseeablefuture一個(gè)令人難忘的人物——anunforgettablefigure變化莫測的天氣——unpredictableweather非飲用水——non-drinkingwater在可以付得起的價(jià)位上——atanaffordableprice難以描述的痛苦折磨——indescribablesuffering由于可以理解的原因——forunderstandablereasons拓寬街道——widenthestreets加深湖泊——deepenthelake縮短文章——shortenthearticle重組政府——restructurethegovernment重游故鄉(xiāng)——revisitthehometown更換舊機(jī)器——replacetheoldmachines2.Completethefollowingwordformationrepresent,representedemployer,unemployed,employees,reemployedwell-informed,informationinformer,inform,authoritiescomplaints,complain,unemploymentinsultinsulting,insultrepresentativebeinsulted3.Completethefollowingverb+nouncollocationsorexpressionsmind(hisownbusiness)plant/grow/harvest(crops)Unit7課后答案（節(jié)選核心題型）一、Vocabulary（Fillintheblanks）runinto,burstingwith

譯文：今天早上偶然遇見的陳阿姨，她剛從海南島回來，我發(fā)現(xiàn)她好像變了一個(gè)人，青春煥發(fā)。bringmeoveroceanends（注：結(jié)合語境優(yōu)化為“hashisdrawersfilledwithoddsandends”更準(zhǔn)確）

譯文：我兒子缺乏條理，他所有的抽屜里都盛滿了零碎的東西。atease,kepttomyself

譯文：小時(shí)候我在陌生人面前總是感覺不自在，所以我通常是獨(dú)來獨(dú)往。careto,wordagainst

譯文：我們邀請他一起去爬山，但是他不想去，因?yàn)獒t(yī)生告誡他不要做太多運(yùn)動。wentby

譯文：我聽從了老師的告誡，決定積極熱情地學(xué)習(xí)，隨著時(shí)間的流逝，我進(jìn)步迅速，我的努力證明是值得的。rushmeawayfromsleep,through（注：結(jié)合語境優(yōu)化為“l(fā)ettheopportunityslipthroughmyfingers”更準(zhǔn)確）

譯文：我父親試圖讓我離開那個(gè)地方，但我看到那有個(gè)極好的機(jī)會，所以我決定不讓那個(gè)機(jī)會從我的手中溜走。havebeenfilledupwith二、Translation你能認(rèn)出照片中把手搭在杰克肩膀上的那個(gè)外國人是誰嗎？(rest)

CanyourecognizetheforeignerwhosehandisrestingonJack’sshoulderinthephoto?我懷疑他沒有告訴我們?nèi)空嫦?。你為什么對此有懷疑?suspect)

Isuspecthehasn’ttoldusthewholetruth.Whydoyoususpectthis?很少有人會懷疑到他，嫌疑犯一般看起來不會這么和藹可親?？墒蔷焱ㄟ^DNA檢測證明他就是真正的殺人兇手。(suspect)

Fewpeoplewouldsuspecthim;suspectsusuallydon’tlooksoamiable.ButthepoliceprovedthroughDNAtestingthathewastherealmurderer.這個(gè)小鎮(zhèn)因利用節(jié)能技術(shù)實(shí)現(xiàn)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展而深受好評。(earn)

Thissmalltownhasearnedhighpraiseforachievinggreeneconomicdevelopmentbyusingenergy-savingtechnologies.他們從出生以來生活一直一帆風(fēng)順，因此往往傾向于從好的方面看問題。(incline)

Theyhavehadasmoothlifesincebirth,sotheyareofteninclinedtoseethingsinapositivelight.科學(xué)家們已經(jīng)查明那具凍尸是一個(gè)生活在大約六千年前的年輕獵手。

Scientistshaveidentifiedthefrozenbodyasayounghunterwholivedabout6,000yearsago.警方告誡大家不要在各種網(wǎng)站上留下自己的身份信息。(warn)

Thepolicewarnedpeoplenottoleavetheirpersonalidentificationinformationonvariouswebsites.不幸的是，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)只想快點(diǎn)收工，并不想討論項(xiàng)目的具體措施。(care)

Unfortunately,theteamleaderonlycarestofinishtheworkquicklyanddoesn’twanttodiscussthespecificmeasuresoftheproject.岳父岳母打電話說他們的航班延誤了，但他們已經(jīng)安全抵達(dá)，這真是讓我松了一口氣。(putone'smindatease)

Myparents-in-lawcalledtosaytheirflightwasdelayed,buttheyhadarrivedsafely,whichreallyputmymindatease.雖然他已經(jīng)盡力解釋，但是他的解釋中總有些東西聽起來是假的。(ring)

Althoughhetriedhisbesttoexplain,therewasalwayssomethinginhisexplanationthatrangfalse.備注1.本答案優(yōu)先整理了教材中高頻練習(xí)題型，其余單元（Unit2、4、5、6、8）及未完全呈現(xiàn)的題型（如ReadingComprehension、Grammar），可參考教材配套學(xué)習(xí)指南或權(quán)威輔導(dǎo)資料進(jìn)一步補(bǔ)充。2.翻譯題型答案兼顧語法準(zhǔn)確性與語境合理性，部分表達(dá)提供優(yōu)化版本，供結(jié)合學(xué)習(xí)需求參考。3.建議在使用答案時(shí)，先獨(dú)立完成習(xí)題，再進(jìn)行核對，重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)誤題型對應(yīng)的知識點(diǎn)，提升語言應(yīng)用能力。八、教學(xué)反思（課后填寫：學(xué)員對獎勵條款的掌握程度、情景模擬環(huán)節(jié)的效果、教學(xué)中存在的不足及改進(jìn)措施等）教案三：《紀(jì)律條令》中“處分”條款解讀與警示教育教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：使學(xué)員掌握《紀(jì)律條令》中處分的原則、條件、種類、權(quán)限和程序，明確違反紀(jì)律的具體行為及相應(yīng)處分。2.能力目標(biāo)：提升學(xué)員對處分條款的認(rèn)知能力和風(fēng)險(xiǎn)防范意識，能夠識別日常工作生活中可能違反紀(jì)律的行為，避免發(fā)生違紀(jì)問題。3.情感目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)員的規(guī)矩意識和底線思維，引導(dǎo)學(xué)員敬畏紀(jì)律、嚴(yán)守紀(jì)律，自覺抵制違紀(jì)行為。二、教學(xué)對象現(xiàn)役官兵、軍隊(duì)基層管理者三、教學(xué)時(shí)長1課時(shí)（45分鐘）四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：處分的原則、種類、條件及常見違紀(jì)行為。2.難點(diǎn)：理解處分的懲戒與教育相結(jié)合的作用，將紀(jì)律底線內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。五、教學(xué)方法講授法、案例警示教育法、小組研討法六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）播放軍隊(duì)違紀(jì)案例警示教育片（節(jié)選），通報(bào)近期部隊(duì)查處的違紀(jì)問題及處分結(jié)果，提問：“這些違紀(jì)行為違反了紀(jì)律條令的哪些規(guī)定？為什么會受到處分？”引發(fā)學(xué)員警醒，導(dǎo)入本節(jié)課主題——《紀(jì)律條令》“處分”條款解讀與警示教育。（二）核心內(nèi)容講授（30分鐘）1.處分的原則講解處分的基本原則：堅(jiān)持依法實(shí)施、堅(jiān)持實(shí)事求是、堅(jiān)持懲戒與教育相結(jié)合、堅(jiān)持公平公正公開。強(qiáng)調(diào)處分的目的是教育違紀(jì)者和全體官兵，維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性。2.處分的種類與權(quán)限介紹處分的種類：警告、嚴(yán)重警告、記過、記大過、降職（級）、降銜（級）、撤職、開除軍籍。明確不同處分種類的審批權(quán)限，講解各級單位和領(lǐng)導(dǎo)在處分工作中的職責(zé)。3.常見違紀(jì)行為及處分條件重點(diǎn)解讀日常工作生活中常見的違紀(jì)行為，如違反政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、軍事紀(jì)律、群眾紀(jì)律、保密紀(jì)律等行為，結(jié)合具體案例說明不同違紀(jì)行為對應(yīng)的處分檔次。4.處分的程序講解處分的基本程序：調(diào)查核實(shí)、提出處分意見、集體研究、審批、公布、執(zhí)行。強(qiáng)調(diào)處分程序的規(guī)范性，保障被處分人的合法權(quán)益。5.案例深度剖析選取2-3個(gè)典型違紀(jì)案例，從違紀(jì)行為表現(xiàn)、違反的紀(jì)律條令條款、處分結(jié)果及危害等方面進(jìn)行深度剖析，讓學(xué)員深刻認(rèn)識到違紀(jì)行為的嚴(yán)重后果。（三）小組研討（7分鐘）組織學(xué)員分組研討“如何在日常工作生活中防范違紀(jì)行為？”，每組推選代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)員樹立“底線思維”，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。（四）課堂小結(jié)（3分鐘）總結(jié)本節(jié)課核心知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律是不可觸碰的“高壓線”，要求學(xué)員時(shí)刻敬畏紀(jì)律、嚴(yán)守紀(jì)律，自覺規(guī)范自身行為，堅(jiān)決杜絕違紀(jì)問題的發(fā)生。七、課后作業(yè)1.熟記處分的原則、種類及常見違紀(jì)行為。2.結(jié)合案例警示教育，撰寫一篇不少于300字的心得體會，談?wù)勅绾螄?yán)守紀(jì)律底線。八、教學(xué)反思（課后填寫：學(xué)員對處分條款的掌握情況、案例警示教育的效果、學(xué)員紀(jì)律意識的提升程度及后續(xù)教學(xué)改進(jìn)方向等）教案四：《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》專題教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：使學(xué)員了解《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》的制定目的、適用范圍，掌握人民警察紀(jì)律的核心要求及常見違紀(jì)行為的處分規(guī)定。2.能力目標(biāo)：提升學(xué)員對人民警察紀(jì)律條令的理解和應(yīng)用能力，能夠準(zhǔn)確判斷公安執(zhí)法工作中可能違反紀(jì)律的行為，增強(qiáng)規(guī)范執(zhí)法的意識。3.情感目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)員的責(zé)任意識、法治意識和紀(jì)律意識，引導(dǎo)學(xué)員自覺遵守紀(jì)律條令，樹立人民警察的良好形象。二、教學(xué)對象公安院校學(xué)生、新招錄人民警察三、教學(xué)時(shí)長1課時(shí)（45分鐘）四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：人民警察紀(jì)律的核心要求、常見違紀(jì)行為及處分規(guī)定。2.難點(diǎn)：將紀(jì)律條令要求融入公安執(zhí)法實(shí)踐，做到規(guī)范執(zhí)法、嚴(yán)守紀(jì)律。五、教學(xué)方法講授法、案例分析法、情景模擬法六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）展示公安機(jī)關(guān)人民警察規(guī)范執(zhí)法的現(xiàn)場圖片和違紀(jì)執(zhí)法的反面案例，提出問題：“作為人民警察，為什么要嚴(yán)格遵守紀(jì)律條令？紀(jì)律條令對公安執(zhí)法工作有哪些具體要求？”引出本節(jié)課主題——《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》專題學(xué)習(xí)。（二）核心內(nèi)容講授（30分鐘）1.紀(jì)律條令的制定目的與適用范圍講解《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》的制定目的是“嚴(yán)明公安機(jī)關(guān)紀(jì)律，規(guī)范公安機(jī)關(guān)人民警察的行為，保證公安機(jī)關(guān)及其人民警察依法履行職責(zé)”。明確適用范圍為各級公安機(jī)關(guān)及其人民警察。2.人民警察紀(jì)律的核心要求重點(diǎn)講解人民警察紀(jì)律的核心要求，包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、執(zhí)法執(zhí)勤紀(jì)律、群眾紀(jì)律、廉潔紀(jì)律等方面，強(qiáng)調(diào)人民警察要忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法行為。3.常見違紀(jì)行為及處分規(guī)定解讀公安執(zhí)法工作中常見的違紀(jì)行為，如違反法定程序執(zhí)法、濫用職權(quán)、徇私舞弊、收受禮品禮金、對待群眾態(tài)度惡劣等，結(jié)合具體案例說明不同違紀(jì)行為對應(yīng)的處分檔次。4.情景模擬設(shè)置情景：“在處理一起民事糾紛時(shí)，當(dāng)事人情緒激動并提出不合理要求，作為執(zhí)勤民警，應(yīng)如何規(guī)范處置？哪些行為可能違反紀(jì)律條令？”組織學(xué)員分組模擬處置過程，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評，強(qiáng)化學(xué)員的規(guī)范執(zhí)法意識。（三）課堂互動與答疑（7分鐘）針對學(xué)員對人民警察紀(jì)律條令的疑問進(jìn)行解答，鼓勵學(xué)員結(jié)合公安執(zhí)法實(shí)際分享自己的理解，進(jìn)一步深化對紀(jì)律條令的認(rèn)識。（四）課堂小結(jié)（3分鐘）總結(jié)本節(jié)課核心知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律條令是人民警察規(guī)范執(zhí)法、履行職責(zé)的重要保障，要求學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)和執(zhí)法實(shí)踐中嚴(yán)格遵守紀(jì)律條令，樹立人民警察的良好形象。七、課后作業(yè)1.通讀《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》全文，重點(diǎn)標(biāo)注執(zhí)法執(zhí)勤相關(guān)紀(jì)律條款。2.結(jié)合情景模擬環(huán)節(jié)，撰寫一篇不少于300字的短文，談?wù)劰矆?zhí)法中如何嚴(yán)守紀(jì)律條令。八、教學(xué)反思（課后填寫：學(xué)員對知識點(diǎn)的掌握情況、情景模擬環(huán)節(jié)的效果、教學(xué)方法的有效性及后續(xù)教學(xué)改進(jìn)方向等）教案五：紀(jì)律條令的貫徹執(zhí)行與日常養(yǎng)成教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：使學(xué)員掌握紀(jì)律條令貫徹執(zhí)行的基本要求和方法，明確日常養(yǎng)成在紀(jì)律建設(shè)中的重要作用。2.能力目標(biāo)：提升學(xué)員貫徹執(zhí)行紀(jì)律條令的能力，能夠?qū)⒓o(jì)律要求融入日常工作生活，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)員的自律意識和擔(dān)當(dāng)意識，引導(dǎo)學(xué)員主動參與紀(jì)律建設(shè)，共同維護(hù)良好的紀(jì)律秩序。二、教學(xué)對象各類紀(jì)律條令學(xué)習(xí)對象（軍隊(duì)官兵、公安民警、企事業(yè)單位紀(jì)律管理人員等）三、教學(xué)時(shí)長1課時(shí)（45分鐘）四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：紀(jì)律條令貫徹執(zhí)行的要求和方法，日常養(yǎng)成的具體途徑。2.難點(diǎn)：將紀(jì)律條令要求轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)從“被動遵守”到“主動踐行”的轉(zhuǎn)變。五、教學(xué)方法講授法、經(jīng)驗(yàn)分享法、小組討論法六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）提出問題：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了紀(jì)律條令的核心條款，如何將這些條款落到實(shí)處？為什么說日常養(yǎng)成是貫徹執(zhí)行紀(jì)律條令的關(guān)鍵？”引發(fā)學(xué)員思考，導(dǎo)入本節(jié)課主題——紀(jì)律條令的貫徹執(zhí)行與日常養(yǎng)成。（二）核心內(nèi)容講授（30分鐘）1.紀(jì)律條令貫徹執(zhí)行的基本要求講解貫徹執(zhí)行紀(jì)律條令的基本要求：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，各級管理者要以身作則、率先垂范，帶頭遵守和執(zhí)行紀(jì)律條令；二是全員參與，每個(gè)成員都要主動學(xué)習(xí)紀(jì)律條令，自覺遵守紀(jì)律要求；三是嚴(yán)格監(jiān)督，建立健全監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違反紀(jì)律的行為；四是持之以恒，紀(jì)律建設(shè)不是一蹴而就的，需要長期堅(jiān)持。2.紀(jì)律條令貫徹執(zhí)行的方法介紹貫徹執(zhí)行紀(jì)律條令的具體方法：一是加強(qiáng)宣傳教育，營造學(xué)習(xí)紀(jì)律、遵守紀(jì)律的良好氛圍；二是開展常態(tài)化檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改問題；三是完善獎懲機(jī)制，對遵守紀(jì)律表現(xiàn)突出的予以表彰，對違反紀(jì)律的嚴(yán)肅處理；四是結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則，增強(qiáng)紀(jì)律條令的針對性和可操作性。3.日常養(yǎng)成的具體途徑重點(diǎn)講解日常養(yǎng)成的具體途徑：一是從細(xì)節(jié)入手，規(guī)范日常言行舉止，如遵守作息時(shí)間、保持環(huán)境衛(wèi)生、文明用語等；二是在工作訓(xùn)練中強(qiáng)化養(yǎng)成，嚴(yán)格按照規(guī)章制度開展工作，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、令行禁止的作風(fēng)；三是加強(qiáng)自我約束，時(shí)刻繃緊紀(jì)律這根弦，做到慎獨(dú)、慎微、慎初；四是發(fā)揮群體效應(yīng)，相互監(jiān)督、相互提醒，共同養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。4.經(jīng)驗(yàn)分享邀請學(xué)員分享自己在遵守紀(jì)律、日常養(yǎng)成方面的經(jīng)驗(yàn)做法，教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)員相互學(xué)習(xí)、共同提升。（三）小組討論（7分鐘）組織學(xué)員分組討論“在日常工作生活中，如何更好地貫徹執(zhí)行紀(jì)律條令，提升自身紀(jì)律養(yǎng)成？”，每組推選代表發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)。（四）課堂小結(jié)（3分鐘）總結(jié)本節(jié)課核心知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)貫徹執(zhí)行紀(jì)律條令關(guān)鍵在日常、重在養(yǎng)成，要求學(xué)員從自身做起、從細(xì)節(jié)做起，自覺將紀(jì)律要求融入日常工作生活，不斷提升自身紀(jì)律素養(yǎng)。七、課后作業(yè)1.制定個(gè)人日常紀(jì)律養(yǎng)成計(jì)劃，明確具體養(yǎng)成目標(biāo)和措施。2.結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勗谪瀼貓?zhí)行紀(jì)律條令過程中存在的不足及改進(jìn)措施。八、教學(xué)反思（課后填寫：學(xué)員對貫徹執(zhí)行方法和日常養(yǎng)成途徑的掌握情況、教學(xué)互動效果、學(xué)員紀(jì)律養(yǎng)成意識的提升程度及后續(xù)教學(xué)改進(jìn)方向等）簡述經(jīng)濟(jì)法的概念及調(diào)整對象。

答案：經(jīng)濟(jì)法是調(diào)整國家在管理和協(xié)調(diào)國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。其調(diào)整對象主要包括：（1）市場主體調(diào)控關(guān)系，即國家對市場主體的設(shè)立、變更、終止及經(jīng)營活動進(jìn)行調(diào)控所產(chǎn)生的關(guān)系；（2）市場運(yùn)行調(diào)控關(guān)系，即國家為維護(hù)市場秩序、保障公平競爭而對市場運(yùn)行過程產(chǎn)生的關(guān)系；（3）宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控關(guān)系，即國家為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總量平衡、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化而進(jìn)行宏觀調(diào)控所產(chǎn)生的關(guān)系；（4）社會分配調(diào)控關(guān)系，即國家對國民收入分配過程中產(chǎn)生的關(guān)系。簡述行政復(fù)議的基本原則。

答案：行政復(fù)議的基本原則包括：（1）合法原則，復(fù)議機(jī)關(guān)必須依照法定權(quán)限、程序和依據(jù)進(jìn)行復(fù)議；（2）公正原則，保障申請人與被申請人平等的法律地位，公正作出復(fù)議決定；（3）公開原則，復(fù)議過程和結(jié)果公開，接受監(jiān)督；（4）及時(shí)原則，高效處理復(fù)議申請，縮短復(fù)議周期；（5）便民原則，簡化復(fù)議程序，為申請人提供便利；（6）書面審查原則，原則上采取書面審查方式，必要時(shí)可調(diào)查核實(shí)。二、形考任務(wù)4網(wǎng)考題庫及答案（市場規(guī)制與勞動保障專題）（一）單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于勞動合同訂立的表述中，不符合法律規(guī)定的是（）

A.訂立勞動合同應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿的原則

B.勞動合同應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立

C.試用期包含在勞動合同期限內(nèi)

D.用人單位自用工之日起超過1個(gè)月未與勞動者訂立書面勞動合同的，無需支付雙倍工資

答案：D

解析：用人單位自用工之日起超過1個(gè)月不滿1年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者每月支付2倍的工資。根據(jù)反不正當(dāng)競爭法律制度的規(guī)定，下列行為中，屬于不正當(dāng)競爭行為的是（）

A.季節(jié)性降價(jià)

B.以低于成本的價(jià)格銷售鮮活商品

C.假冒他人注冊商標(biāo)

D.因清償債務(wù)降價(jià)銷售商品

答案：C

解析：季節(jié)性降價(jià)、銷售鮮活商品、清償債務(wù)降價(jià)銷售均屬于合法的降價(jià)行為；假冒他人注冊商標(biāo)屬于混淆行為，構(gòu)成不正當(dāng)競爭。下列關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的表述中，正確的是（）

A.消費(fèi)者在購買商品時(shí)有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理的商品

B.消費(fèi)者權(quán)益受到損害的，只能向銷售者索賠

C.經(jīng)營者無需聽取消費(fèi)者對其提供的商品或服務(wù)的意見

D.經(jīng)營者可以拒絕消費(fèi)者的合理退貨要求

答案：A

解析：消費(fèi)者權(quán)益受損時(shí)，可向銷售者或生產(chǎn)者索賠；經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)聽取消費(fèi)者意見并接受監(jiān)督；符合法定情形的，經(jīng)營者不得拒絕消費(fèi)者的退貨要求。根據(jù)外商投資企業(yè)法律制度的規(guī)定，投資總額在300萬美元以下的外商投資企業(yè)，其注冊資本至少應(yīng)占投資總額的（）

A.1/2

B.2/5

C.7/10

D.1/3

答案：C

解析：投資總額300萬美元以下的外商投資企業(yè)，注冊資本占比不低于7/10；300萬-1000萬美元的，不低于1/2。（二）多項(xiàng)選擇題用人單位可以單方解除勞動合同的情形有（）

A.勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件的

B.勞動者嚴(yán)重違反用人單位規(guī)章制度的

C.勞動者嚴(yán)重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的

D.勞動者患病或者非因工負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期滿后不能從事原工作的

答案：ABCD

解析：上述選項(xiàng)均屬于用人單位可單方解除勞動合同的情形，其中前三項(xiàng)為即時(shí)解除，第四項(xiàng)為預(yù)告解除（需提前30日通知或支付代通知金）。下列屬于產(chǎn)品質(zhì)量法規(guī)定的產(chǎn)品缺陷的有（）

A.產(chǎn)品存在危及人身安全的不合理危險(xiǎn)

B.產(chǎn)品存在危及財(cái)產(chǎn)安全的不合理危險(xiǎn)

C.產(chǎn)品不符合保障人體健康的國家標(biāo)準(zhǔn)

D.產(chǎn)品不符合保障人身安全的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

答案：ABCD

解析：產(chǎn)品缺陷是指產(chǎn)品存在危及人身、他人財(cái)產(chǎn)安全的不合理危險(xiǎn)，或不符合保障人體健康和人身、財(cái)產(chǎn)安全的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。反壟斷法禁止的壟斷行為包括（）

A.經(jīng)營者達(dá)成壟斷協(xié)議

B.經(jīng)營者濫用市場支配地位

C.具有或者可能具有排除、限制競爭效果的經(jīng)營者集中

D.行政機(jī)關(guān)濫用行政權(quán)力排除、限制競爭

答案：ABCD

解析：反壟斷法的核心規(guī)制對象包括壟斷協(xié)議、濫用市場支配地位、經(jīng)營者集中及行政性壟斷四種行為。（三）判斷題勞動者與用人單位簽訂的勞動合同中，約定的試用期最長不得超過6個(gè)月。（）

答案：正確

解析：勞動合同期限3年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過6個(gè)月，此為法定最長試用期。消費(fèi)者購買商品后，有權(quán)自收到商品之日起7日內(nèi)無理由退貨，無需說明理由。（）

答案：錯(cuò)誤

解析：并非所有商品都適用7日無理由退貨，如鮮活易腐商品、定制商品、已拆封的