英語高三《應(yīng)用文寫作》專項(xiàng)講解與練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、投稿類寫作：技術(shù)對生活的影響（觀點(diǎn)選擇型）（一）寫作任務(wù)假設(shè)你校英文報(bào)“Tech&Life”專欄向?qū)W生征集意見，探討技術(shù)對日常生活的影響。請從以下兩個(gè)觀點(diǎn)中選擇其一，給專欄編輯寫一封信，內(nèi)容包括：1.表明你的選擇（觀點(diǎn)1：技術(shù)提升生活質(zhì)量；觀點(diǎn)2：技術(shù)加劇生活焦慮）；2.說明至少兩點(diǎn)理由。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為100左右；2.請按書信格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。（二）寫作注意要點(diǎn)基本時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)。寫作結(jié)構(gòu)：三段論。第一段表明選擇（要點(diǎn)1）；第二段分層說明理由（要點(diǎn)2）；第三段總結(jié)升華。（三）參考范文DearEditor,Ofthetwoperspectivespresented,Iaminclinedtowardstheviewthattechnologyhasbeeaprominentcontributortothegrowinganxietyindailylife.Firstandforemost,informationoverload—suchastherelentlessfloodofsocialmediaupdatesandthe24houronlineavailabilityrequiredbyinstantmessagingapps—keepsindividualsinastateofconstantconnectivity,leavinglittleroomformentalrelaxation.Moreover,ourindependentcapabilitiesareprogressivelydeclining:thenaturalsenseofdirectionisfadingduetooverrelianceonGPSapplications,memoryfunctionsareweakeningassearchenginesbeeourprimarysourceofinformation,andeventheabilitytoperformsimplemathematicalcalculationsisdeterioratingwiththewidespreaduseofdigitaldevices.Inessence,technologyisintendedtobeanempoweringplatformratherthanaconfiningcage.Thekeytoavoidingitspotentialpitfallsliesinmaintainingconsciousjudgmentandrationalusage.Yourssincerely,[投稿人]（四）范文解析文體定位：審題明確為投稿類書信，無需額外交代作者身份，核心聚焦觀點(diǎn)表達(dá)與理由闡述，符合專欄征稿的場景需求。時(shí)態(tài)運(yùn)用：全文采用一般現(xiàn)在時(shí)，契合對技術(shù)影響這一客觀現(xiàn)象及主觀觀點(diǎn)的陳述邏輯，保證表達(dá)的一致性。寫作亮點(diǎn)：（1）核心短語：beinclinedtowards（傾向于）、Firstandforemost（首先）、informationoverload（信息過載）、relentlessflood（海量的）、constantconnectivity（持續(xù)連接）、progressivelydeclining（逐漸下降）、overrelianceon（過度依賴）、inessence（本質(zhì)上）、empoweringplatform（賦能平臺）、confiningcage（禁錮牢籠）、potentialpitfalls（潛在陷阱）、consciousjudgment（清醒認(rèn)知），詞匯精準(zhǔn)且具專業(yè)性。direction...functions...使抽象的“信息過載”更具象，邏輯更清晰；運(yùn)用排比結(jié)構(gòu)（senseofdirection...memoryfunctions...mathematicalcalculations...）強(qiáng)化理由的層次感與說服力；結(jié)尾采用“ratherthan”結(jié)構(gòu)形成對比，提升表達(dá)深度，點(diǎn)明技術(shù)使用的核心原則。二、投稿類寫作：有效學(xué)習(xí)方式探討（獨(dú)自學(xué)習(xí)vs小組學(xué)習(xí)）（一）寫作任務(wù)你校英文報(bào)“StudyCorner”專欄正就“獨(dú)自學(xué)習(xí)”與“小組學(xué)習(xí)”哪種方式更有效展開征稿討論。請寫一篇短文投稿，內(nèi)容包括：1.你的選擇；2.說明你的理由。注意：1.詞數(shù)80個(gè)左右；2.請按照指定格式在答題紙相應(yīng)位置作答。（二）寫作注意要點(diǎn)基本時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)。寫作結(jié)構(gòu)：三段論。第一段表明選擇（要點(diǎn)1）；第二段分層說明理由（要點(diǎn)2）；第三段總結(jié)核心優(yōu)勢。（三）參考范文EffectiveLearning:AloneorinaGroup?Recently,the"StudyCorner"columnofourschool'sEnglishnewspaperhasinitiatedadiscussiononeffectivelearningmethods:studyingaloneorinagroup.Amongthetwooptions,Ifirmlyprefergrouplearning.Firstandforemost,groupdiscussionsfacilitatetheintegrationofdiverseperspectives,whichsignificantlyenhancesunderstandingandcriticalthinkingabilities.Beyondthat,whenaddressingchallengingacademictasks,mutualsupportamonggroupmembersnotonlyimproveslearningefficiencybutalsofostersastrongsenseofteamwork.Equallyimportantistheinteractivenatureofgroupstudy,whichcontinuouslyfuelsmembers'learningmotivationandeffectivelyavoidsthefrustrationthatoftenacpaniesindividuallearning.Toconclude,grouplearningoffersdistinctadvantagesinpromotingbothacademicperformanceandthedevelopmentofprehensiveabilities.（四）范文解析文體定位：投稿類短文，無需額外鋪墊身份背景，直接聚焦“學(xué)習(xí)方式選擇”這一核心話題，語言需簡潔明了且具說服力，符合專欄討論的交流屬性。時(shí)態(tài)運(yùn)用：全程采用一般現(xiàn)在時(shí)，契合對學(xué)習(xí)方式這一常規(guī)性、普遍性話題的陳述，確保表達(dá)的穩(wěn)定性與適用性。寫作亮點(diǎn)：（1）核心短語：initiatedadiscussion（發(fā)起討論）、firmlyprefer（堅(jiān)決傾向于）、facilitatetheintegration（促進(jìn)融合）、diverseperspectives（多元視角）、criticalthinkingabilities（批判性思維能力）、addresschallengingacademictasks（應(yīng)對有難度的學(xué)術(shù)任務(wù)）、mutualsupport（相互支持）、fostersasenseofteamwork（培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識）、fuelslearningmotivation（激發(fā)學(xué)習(xí)動力）、distinctadvantages（顯著優(yōu)勢）、prehensiveabilities（綜合能力），詞匯搭配規(guī)范且貼合學(xué)術(shù)場景。（2）句式技巧：運(yùn)用“notonly...butalso...”結(jié)構(gòu)強(qiáng)化遞進(jìn)關(guān)系，清晰呈現(xiàn)小組學(xué)習(xí)的雙重效益；采用“Equallyimportantis...”的完全倒裝結(jié)構(gòu)，打破常規(guī)句式節(jié)奏，增強(qiáng)表達(dá)的靈活性；結(jié)尾用“promotingboth...and...”概括小組學(xué)習(xí)在學(xué)業(yè)與能力層面的雙重價(jià)值，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，收尾有力。三、發(fā)言類寫作：盲盒消費(fèi)現(xiàn)象的思考與探討（一）寫作任務(wù)當(dāng)前，“盲盒消費(fèi)”在青年群體中廣為流行。請圍繞“What’sHiddenInsidetheBlindBox?”這一話題寫一篇發(fā)言稿，在英語課上分享。內(nèi)容包括：1.陳述現(xiàn)象；2.發(fā)表看法。注意：1.詞數(shù)80個(gè)左右；2.請?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置作答。（二）寫作注意要點(diǎn)基本時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)。寫作結(jié)構(gòu)：三段論。第一段客觀陳述現(xiàn)象（要點(diǎn)1）；第二段辯證發(fā)表看法（要點(diǎn)2）；第三段提出合理建議并總結(jié)。（三）參考范文What’sHiddenInsidetheBlindBox?Hello,everyone!Inrecentyears,blindboxconsumptionhasgainedimmensepopularityamongyoungpeople,drivenbytheuniquethrilloftheunknown.Beyondthephysicalproductscontainedwithin,Ibelieveblindboxescarrytheemotionalsustenanceandpsychologicalrefugesoughtbyyoungindividuals.Theanticipationofunboxingtransformsintoasimpleyetpreciouspleasureinourfastpacedmodernlives.However,wemustremainwaryofirrationalspendingtraps.Shouldtheobsessionwith"obtainingthedesireditem"exceedreasonablelimits,theinitialexcitementcaneasilyturnintoanxiety,andenthusiasmmayevolveintoanunnecessaryburden.Therefore,letusembracethissenseofsurprisewithaclearmindand,withintheboundariesofrationality,harvestpurejoyandgenuinefreedomfromblindboxconsumption.Thankyou!（四）范文解析文體定位：課堂發(fā)言稿，語言需兼具口語化與邏輯性，開篇問候與結(jié)尾致謝符合發(fā)言場景的基本規(guī)范，同時(shí)需保持觀點(diǎn)的明確性與引導(dǎo)性。時(shí)態(tài)運(yùn)用：以一般現(xiàn)在時(shí)為主，客觀陳述盲盒消費(fèi)的流行現(xiàn)象與普遍影響，確保表達(dá)的通用性與時(shí)效性。寫作亮點(diǎn)：（1）核心短語：gainedimmensepopularity（迅速走紅）、uniquethrilloftheunknown（未知的獨(dú)特刺激感）、physicalproducts（實(shí)體商品）、emotionalsustenance（情感寄托）、psychologicalrefuge（精神慰藉）、fastpacedmodernlives（快節(jié)奏的現(xiàn)代生活）、remainwaryof（警惕）、irrationalspendingtraps（非理性消費(fèi)陷阱）、exceedreasonablelimits（超出合理范圍）、initialexcitement（最初的興奮感）、withintheboundariesofrationality（在理性范圍內(nèi)）、genuinefreedom（真正的自由），詞匯精準(zhǔn)