第三單元物體的運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試（B卷）

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、選擇題

1.下列哪種描述物體位置的方式最清晰（）。

A.鉛筆在教室里B.鉛筆在桌子上

C.鉛筆在語文書的右邊，距離語文書3厘米D.鉗筆在前面

2.如圖所示的圓柱體在地面”袞動(dòng)時(shí)，對(duì)圓柱體上小圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路線描述最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ海﹐

A.■—?B.C.D.八

3.下列現(xiàn)象中，屬于直線運(yùn)動(dòng)的是（）。

A.蕩秋千B.蝴蝶飛舞C.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)D.蘋果從樹上垂直下

落

4.在學(xué)校的200米跑步比賽中，陶陶用時(shí)25秒,晨晨比陶陶慢，你認(rèn)為晨晨有可能跑了（）。

A.22秒B.25秒C.27秒

5.一分鐘的時(shí)間，奇奇跑了232米，小宇跑了19g米，小芳跑了245米，（）跑得快。

A.奇奇B.小芳C.小宇

6.在一次10秒短跑訓(xùn)練中，小明跑了50米，小強(qiáng)跑了47米，小莉跑了45米，則他們?nèi)?/p>

個(gè)中跑得最快的是（）o

A.小明B.小強(qiáng)C.小莉D.一樣快

7.將小車從不同坡度的斜面同一位置上滑下，坡度越大時(shí)，木塊被撞擊滑行的距離越遠(yuǎn)，

其原因是（）o

A.坡度大時(shí)，小車滑下速度慢，具有的能量小

B.坡度大時(shí)，小車滑下速度快，具有的能量大

C.坡度小時(shí)，小車滑下速度慢，具有的能量大

8.制作完成的“過山車”，不符合設(shè)計(jì)要求的是（）。

A.有直線軌道和曲線軌道

B.軌,道的坡度的變化

C.小球沒有滾完全部軌道，有脫軌現(xiàn)象發(fā)生

9.測(cè)試“過山車”時(shí)，下列說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹐

A.以起點(diǎn)為中心，可以用直尺測(cè)量距離，描述小球的位置

B.小球從高處滾落，經(jīng)歷了直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)

C.測(cè)顯小球在單位時(shí)間內(nèi)通過的距離長短，可以比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢

10.從斜面上下來的小車能夠?qū)⒛緣K撞擊的很遠(yuǎn)，是因?yàn)榇藭r(shí)小車有（）。

A.輪子B.能量C.摩擦力

11.下面說法正確的是（）。

A.人們工作不需要能量

B.石油中儲(chǔ)存著能量

C.只有運(yùn)動(dòng)的物體才具有能量

12.為了讓“過山車'’運(yùn)動(dòng)得快，運(yùn)動(dòng)得沅，小球的起點(diǎn)往往在“過山車''的（）。

A.中間處B.最高處C.最低處

二、填空題

13.物體繞著一個(gè)固定的釉做圓周運(yùn)動(dòng)，是o（填“轉(zhuǎn)動(dòng)”或“振動(dòng)”）

14.每個(gè)周末小明和同學(xué)都會(huì)騎自行車去龍湖濕地運(yùn)動(dòng)，按照自行車的運(yùn)動(dòng)路線，自行車的

運(yùn)動(dòng)可分為運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)“

15.從定州東站乘火車到北京西站,G658用時(shí)1小時(shí)10分鐘,G522用時(shí)1小時(shí)1分鐘，

G6736用時(shí)1小時(shí)22分伊，這三列火車速度最慢的是,速度最快的是。

16.龍卷風(fēng)將屋頂掀翻，滾動(dòng)的保齡球推倒瓶子，它們都具有.

17.給別人指路時(shí)，除了說明方向，還可以用“走多少步”“多少米”等描述—，讓對(duì)方更

容易找到H的地。

三、判斷題

18.用“上面、下面、左邊、右邊”描述位置，會(huì)受觀察位置影響。（）

19.比較”在同一條軌道上，不同小球的運(yùn)動(dòng)快慢”時(shí)，為了節(jié)約時(shí)間，小球從起點(diǎn)到終點(diǎn)的

時(shí)間我們只需要測(cè)量一次，（）

20.從斜面越高處釋放小球，小球沖下斜面后具有的能量越大。（）

21.搭建''過山車"軌道時(shí)，可以按照從高到低、從終點(diǎn)到起點(diǎn)的順序進(jìn)行。（）

試卷第2頁，共4頁

22.過山車的運(yùn)動(dòng)路徑是曲線，蘋果自由落地的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線。（)

四、連線題

23.連一連。

鐘擺的擺錘振動(dòng)

指尖陀螺平動(dòng)

撥動(dòng)鋼尺擺動(dòng)

汽車前進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)

五、綜合題

24.校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，探探統(tǒng)計(jì)了奇奇和究究跑步比賽的成績，想要看看誰跑得更快，請(qǐng)根

據(jù)表格完成下列問撅。

姓名距離（米）時(shí)間（秒）

奇奇20032

究究10018

⑴探探算出他們平均每秒跑了多少米，這是使用相同比較的方法。（填“時(shí)間”或

“距離”）

⑵探探如果算出奇奇跑100米所用的時(shí)間，這是使用相同比較的方法。（填“時(shí)間”

或“距離”）

⑶探探算出了奇奇跑100米大概需要（）o

A.18B.17C.16

（4）最后，我們可以得出速度最快的同學(xué)是o

25.在充滿趣味的科學(xué)課堂上，老師帶領(lǐng)我們動(dòng)手制作了''過山車"模型，通過這個(gè)模型，我

們可以探索許多有趣的科學(xué)知識(shí)。觀察右圖中的“過山車”模型，請(qǐng)回答下面的問題。

4t

（I）為了讓小球能夠順利沿著“過山車”軌道完成整個(gè)運(yùn)動(dòng)史程，我們需要為小球選擇一個(gè)合適

的出發(fā)起點(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)一般會(huì)設(shè)置在“過山車”的（）點(diǎn)。

A.甲B.乙C.丙D.丁

⑵如果小球此刻停留在丙點(diǎn)，以甲點(diǎn)為中心，我們可以這樣描述小球的位置：小球在甲點(diǎn)

的（）方向。

A.東北B.東南C.西北D.西南

⑶老師準(zhǔn)備了幾個(gè)不同的“過山車''軌道，讓同一個(gè)小球分別在這些軌道上運(yùn)動(dòng)。其中，甲軌

道長度為2米，小球通過甲軌道用時(shí)8秒；乙軌道長度為3米，小球通過乙軌道用時(shí)12秒。

通過計(jì)算和比較，我們可以知道（）。

A.甲軌道上小球運(yùn)動(dòng)更快，因?yàn)樗玫臅r(shí)間短

B.乙軌道.上小球運(yùn)動(dòng)更快，因?yàn)樗?jīng)過的距離長

C.甲乙一樣快，經(jīng)過計(jì)算它們的速度是相同的

D.無法判斷，因?yàn)檐壍啦煌荒鼙容^

（4）當(dāng)小球從甲點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)到乙點(diǎn)時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)路線，從甲點(diǎn)出發(fā)后，小球會(huì)先做運(yùn)

動(dòng)，接著再做運(yùn)動(dòng)。（選填“直線”或“曲線”）

試卷第4頁，共4頁

《第三單元物體的運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試（B卷）》參考答案

題號(hào)12345678910

答案CBDCBABCAB

題號(hào)1112

答案BB

1.C

【詳解.】A.描述鉛筆在教室里.但教室范圍較大.無法確定具體位置.A選項(xiàng)錯(cuò)誤°

B.鉛筆在桌子上，桌子仍有一定面積，位置不夠精確，B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C.以語文書為參照物，明確方向（右邊）和距離（3厘米），位置描述具體，C選項(xiàng)正確。

D.“前面”未說明參照物，方向模糊，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案選Co

2.B

【詳解】當(dāng)圓柱體在地面上滾動(dòng)時(shí)，圓柱體上的小圓點(diǎn)同時(shí)參與了兩種運(yùn)動(dòng)：一是隨著圓柱

體整體向前的平動(dòng)，二是繞著圓柱體中心的轉(zhuǎn)動(dòng)。從運(yùn)動(dòng)軌跡來看，小圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)是平動(dòng)和

轉(zhuǎn)動(dòng)的合成運(yùn)動(dòng)。由于圓柱體滾動(dòng)時(shí)，小圓點(diǎn)到圓柱體中心的距離不變，在滾動(dòng)過程中，小

圓點(diǎn)會(huì)圍繞圓柱體中心做圓周運(yùn)動(dòng)，同時(shí)隨著圓柱體一起向前移動(dòng)，所以其運(yùn)動(dòng)路線是圓周

運(yùn)動(dòng)，故選B。

3.D

【詳解】直線運(yùn)動(dòng)是指物體沿著直線軌跡運(yùn)動(dòng)。

A.蕩秋千時(shí)，秋千的運(yùn)動(dòng)軌跡是來回?cái)[動(dòng)的弧線，屬于曲線運(yùn)動(dòng)。

B.蝴蝶飛舞的路徑不規(guī)則，多為曲線運(yùn)動(dòng)。

C.風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，葉片圍繞中心做圓周運(yùn)動(dòng)，屬于曲線運(yùn)動(dòng)。

D.蘋果垂直下落時(shí)，受重力作用沿豎直方向直線運(yùn)動(dòng)，符合更線運(yùn)動(dòng)定義。

故選D。

4.C

【詳解】運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間長短的方法來比較運(yùn)動(dòng)的快慢。在相同距離

下，所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快；所用的時(shí)間越長，物體運(yùn)動(dòng)的速度越慢。在學(xué)校

的200米跑步比賽中，陶陶用時(shí)25秒，晨晨比陶陶慢，說明晨晨用的時(shí)間就比陶陶要長，

所以晨晨有可能跑了大于25秒。故選C。

答案第1頁，共6頁

5.B

【詳解】比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的常用方法是：相同時(shí)間比距離，距離越長，速度越快。題目中

三人均用1分鐘跑步，只需比較跑過的距離。小芳跑了245米，距離最長，因此跑得最快。

故選B。

6.A

【詳解】比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，當(dāng)時(shí)間相同時(shí)，通過的路程越長，運(yùn)動(dòng)得就越快。

在這次10秒的短跑訓(xùn)練里，小明、小強(qiáng)、小莉所用的時(shí)間都是】。秒（時(shí)間相同）。小明跑

了50米，小強(qiáng)跑47米，小莉跑了45米。因?yàn)?0米＞47米＞45米，小明通過的路程最長，

所以他們?nèi)齻€(gè)中跑得最快的是小明，故選Ao

7.B

【詳解】小車在斜面上滑下時(shí)，其重力沿斜面向下的分力增大,導(dǎo)致小車加速下滑。坡度越

大，這個(gè)分力就越大，小車的加速度也越大，因此滑下的速度就越快。小車在滑下過程中，

重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，坡度越大，小車在到達(dá)斜面底部時(shí)具有的動(dòng)能就越大，撞擊木塊后滑

行的距離也就越遠(yuǎn)。故選B。

8.C

【詳解】A.過山車的設(shè)計(jì)通常包含不同類型的軌道以增加趣味性和挑戰(zhàn)性，直線和曲線是

常見的組合°選項(xiàng)不符合題意；

B.坡度的變化（上升和下降）是過山車設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它利用重力勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，使小

球（或過山車）能夠運(yùn)動(dòng)起來并完成各種軌道。選項(xiàng)不符合題意；

C.一個(gè)成功的“過山車”模型，其基本目標(biāo)就是讓小球能夠順利地、安全地通過整個(gè)預(yù)設(shè)的

軌道。如果小球在中途停止或脫離軌道，說明設(shè)計(jì)或制作上存在問題，比如初始能量不足、

軌道銜接不好、轉(zhuǎn)彎半徑過小、摩擦力過大等。選項(xiàng)符合題意；

故選C。

9.A

【詳解】A.直尺只能測(cè)量直線距離，而“過山車”軌道通常包含曲線，無法宜接用直尺準(zhǔn)確

測(cè)量小球沿軌道的實(shí)際位置或距離，因此描述方法不恰當(dāng)。

B.小球在軌道上滾動(dòng)時(shí):既有直線路段（如斜坡）也有曲線路段（如轉(zhuǎn)彎），符合實(shí)際運(yùn)動(dòng)

情況。

C.比較單位時(shí)間內(nèi)通過的距離是判斷運(yùn)動(dòng)快慢的常用方法，符合速度的基本概念。

答案第2頁，共6頁

故選Ao

10.B

【詳解】從斜面上運(yùn)動(dòng)下來的小車能夠?qū)⒛緣K撞出很遠(yuǎn)，是因?yàn)榇藭r(shí)小車在運(yùn)動(dòng)，具有動(dòng)能

即有能量。

故選：B。

11.B

【詳解】A.人們進(jìn)行任何活動(dòng)都需要消耗能量，例如運(yùn)動(dòng)、思考等，因此工作也需要能量。

A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B.石油屬于化石燃料，是古代生物經(jīng)過長期的地質(zhì)變化形成的，儲(chǔ)存著化學(xué)能。B選項(xiàng)正

確。

C.靜止的物體也可能具有能量，例如被舉高的物體具有重力勢(shì)能，儲(chǔ)存在食物中的能量也

屬干化學(xué)能。C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選B。

12.B

【詳解】小球的起點(diǎn)越高，具有的重力勢(shì)能越大。當(dāng)小球從高處下滑時(shí)，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)

能，使小球運(yùn)動(dòng)得更快、更遠(yuǎn)。最高處（B選項(xiàng)）能提供最大的初始勢(shì)能，而中間處（A）

和最低處（C）的高度不足，無法產(chǎn)生足夠的動(dòng)能。故選B。

13.轉(zhuǎn)動(dòng)

【詳解】物體運(yùn)動(dòng)形式是多種多樣的，按運(yùn)動(dòng)方式分，可以分為震動(dòng)、平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、

擺動(dòng)等。物體繞著一個(gè)固定的軸做圓周運(yùn)動(dòng)，叫做轉(zhuǎn)動(dòng).

14.直線曲線

【詳解】根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線還是曲線，將運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)

動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。每個(gè)周末小明

和同學(xué)都會(huì)騎自行車去龍湖濕地運(yùn)動(dòng)，按照自行車的運(yùn)動(dòng)路線，自行車的運(yùn)動(dòng)可分為直線運(yùn)

動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。

15.G6736G522

【詳解】運(yùn)動(dòng)相同的距離，可以用比較運(yùn)動(dòng)時(shí)間長短的方法來比較運(yùn)動(dòng)的快慢。在相同距離

下，所用時(shí)間越短，物體運(yùn)動(dòng)的速度越快；所用的時(shí)間越長，物體運(yùn)動(dòng)的速度越慢。從定州

東站乘火車到北京西站路程相同，G6736用時(shí)1小時(shí)22分鐘，用時(shí)最長，因此速度最慢；

G522用時(shí)1小時(shí)1分鐘，用時(shí)最短，速度最快。

答案第3頁，共6頁

16.能量

【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動(dòng)的物體也有能量，叫動(dòng)能。能

量還儲(chǔ)存在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，龍卷風(fēng)

將屋頂掀翻，滾動(dòng)的保齡球推倒瓶子，這些運(yùn)動(dòng)的物體都具有能量。

17.距離

【詳解】“走多少步‘。多少米”是對(duì)距離的描述，補(bǔ)充距離信息能讓指路更準(zhǔn)確。

18.7

【詳解】描述位置時(shí)，“上面、下面、左邊、右邊”屬于楣對(duì)方位詞，需以觀察者的視角為參

照。例如，同一物體在不同觀察位置下，其“左邊”或“右邊”可能對(duì)應(yīng)相反方向。因此，這類

方位詞會(huì)因觀察者所處位置不同而改變描述結(jié)果，說明受觀察位置影響。

19.x

【詳解】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少誤差、提高準(zhǔn)確性,通常需要多次測(cè)最并取平均俏。若僅

測(cè)量一次，可能因操作誤差（如啟動(dòng)/停止計(jì)時(shí)不精準(zhǔn)）或偶然因素（如小球被輕微卡住）

導(dǎo)致結(jié)果不可靠。因此，即使“為了節(jié)約時(shí)間“，也應(yīng)至少測(cè)量2-3次，確保結(jié)論科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

20.7

【詳解】小球在斜面上的高度越高，具有的重力勢(shì)能越大。當(dāng)小球從斜面上沖下時(shí)，重力勢(shì)

能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，高度越高，轉(zhuǎn)化得到的動(dòng)能就越大，而動(dòng)能是能量的一種形式，所以小球沖

卜斜面后具有的能量越大.表述正確。

21.x

【詳解】搭建“過山車”軌道時(shí)，一般是從起點(diǎn)開始，按照從高到低的順序搭建，這樣能利用

重力讓小車順利在軌道上運(yùn)行。如果從終點(diǎn)到起點(diǎn)搭建，不利于規(guī)劃軌道的整體走向和坡度

等，會(huì)使搭建過程混亂且難以保證軌道符合要求。

故題干說法錯(cuò)誤。

22.V

【詳解】過山車的軌道通常包含轉(zhuǎn)彎、上卜.坡和環(huán)圈，運(yùn)動(dòng)路徑由多種曲線組成。蘋果自由

下落時(shí)受重力作用，垂直向下運(yùn)動(dòng)軌跡為直線。題目描述符合兩種運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，因此正確。

答案第4頁，共6頁

鐘撰的拱錘、/振動(dòng)

23.指尖陀螺K平動(dòng)

撥動(dòng)鋼尺，撰動(dòng)

汽車前、⑸

【詳解】物體有平動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)、跳動(dòng)和擺動(dòng)等運(yùn)動(dòng)方式，物體運(yùn)動(dòng)方式之間并不是孤立:

存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式可能包含多種簡單的運(yùn)動(dòng)方式。鐘擺

的擺錘運(yùn)動(dòng)方式是擺動(dòng)；汽車前進(jìn)的運(yùn)動(dòng)方式是平動(dòng)；指尖陀螺的運(yùn)動(dòng)方式是轉(zhuǎn)動(dòng)；撥動(dòng)鋼

尺的運(yùn)動(dòng)方式是振動(dòng)。

24.(1)時(shí)間距離

⑵距離時(shí)間