廬山瀑布黃山風(fēng)景區(qū)日月潭寶島臺(tái)灣情境導(dǎo)入9.日月潭第1課時(shí)課文范讀認(rèn)讀生字水潭茂密盛開(kāi)勝利中央小島隱私約定倒車(chē)反映整體童年呼吸吸引客人學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.朗讀時(shí)請(qǐng)數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)自然段，并嘗試用自己的話總結(jié)出課文大意。初讀課文中心思想：本文共有個(gè)自然段5課文介紹了日月潭的地理位置、名字的由來(lái)，描寫(xiě)了日月潭清晨、正午時(shí)候，晴天、雨天的不同美景，表達(dá)了作者對(duì)日月潭的贊美之情。日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖，它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，周?chē)性S多名勝古跡。讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)這么美的日月潭在哪兒？精讀課文tán臺(tái)灣省很深的湖段意：地理位置看圖理解識(shí)記“群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛、名勝古跡”。樹(shù)木茂盛名勝古跡指：樹(shù)木生長(zhǎng)茁壯，枝葉繁密指：風(fēng)景優(yōu)美，有古代遺跡的著名地方群山環(huán)繞指：一座接一座的山團(tuán)團(tuán)圍繞著日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半：北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。讀第2自然段，思考日月潭名字的由來(lái)。段意：名字由來(lái)日月潭的特點(diǎn)日月潭是根據(jù)湖面的形狀特點(diǎn)來(lái)命名的。讀句子，體會(huì)哪個(gè)句子好，并說(shuō)說(shuō)為什么。湖中央有個(gè)小島，把湖水分成兩半：北邊的叫日潭；南邊的叫月潭。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半：北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。比喻句注意讀好這兩個(gè)詞語(yǔ)。看圖認(rèn)識(shí)比喻句，并仿寫(xiě)比喻句結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：部首：氵組詞：湖泊湖水筆畫(huà)：12畫(huà)筆順：“氵”位置偏左，“古”字瘦長(zhǎng)，在三部分中位置最高，“月”要窄，豎撇在豎中線右側(cè)，穿插在“古”下方。一類(lèi)生字學(xué)寫(xiě)生字結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：部首：匚組詞：地區(qū)郊區(qū)筆畫(huà)：4畫(huà)筆順：第1筆橫稍短，撇、點(diǎn)在“匚”內(nèi)居中，最后一筆豎折的折筆稍長(zhǎng)。一類(lèi)生字學(xué)寫(xiě)生字結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：組詞：勝利獲勝“月”內(nèi)兩短橫分寫(xiě)橫中線上下，“生”首筆短撇起筆于豎中線，豎中線起筆高于“月”。部首：月筆畫(huà)：9畫(huà)筆順：一類(lèi)生字學(xué)寫(xiě)生字結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：部首：山組詞：小島海島筆畫(huà)：7畫(huà)筆順：第4筆豎折折鉤要寫(xiě)得寬而扁，“山”的豎折偏左。一類(lèi)生字學(xué)寫(xiě)生字比一比“島”和“鳥(niǎo)”。小島小鳥(niǎo)9.日月潭課堂小結(jié)名字由來(lái)：地理位置：臺(tái)灣省中部山區(qū)日潭月潭一、課文內(nèi)容二、生字像圓圓的太陽(yáng)像彎彎的月亮布置作業(yè)1.書(shū)面作業(yè)：全體同學(xué)要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)“湖、區(qū)、勝、島”4個(gè)一類(lèi)生字，每個(gè)生字寫(xiě)3遍，組2個(gè)詞語(yǔ)；2.課后作業(yè)：朗讀課文，預(yù)習(xí)剩余4個(gè)一類(lèi)生字；讀到3-4自然段的過(guò)程中要思考“這兩個(gè)自然段寫(xiě)了日月潭什么時(shí)候的