中考語(yǔ)文名著《簡(jiǎn)-愛(ài)》知識(shí)點(diǎn)梳理試題及答案解析

一、作品簡(jiǎn)介

《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，也是英國(guó)文學(xué)史上

的一部傳世之作。人們普遍認(rèn)為《簡(jiǎn)?愛(ài)》以第一人稱敘述，是夏洛蒂-勃朗特“詩(shī)意的生

平”的寫(xiě)照，是一部具有自傳色彩的作品。

這部帶有濃厚自傳色彩的作品成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情?、生活采取獨(dú)立

自主、積極進(jìn)取態(tài)度，敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象，小小說(shuō)詮釋了這樣一個(gè)

主題：人的價(jià)值二尊嚴(yán)+愛(ài)。書(shū)中弱小的簡(jiǎn)?愛(ài)不僅具有堅(jiān)強(qiáng)剛毅的個(gè)性、自尊自愛(ài)的品格，

而且還擁有足夠的才智和對(duì)自由平等愛(ài)情的追求。

當(dāng)時(shí)已經(jīng)馳名文壇的薩克雷評(píng)價(jià)說(shuō)：”《簡(jiǎn)?愛(ài)》是一位偉大天才的杰作?！?/p>

二、故事概要

1.苦難的童年（1—4章）

幼小的簡(jiǎn)?愛(ài)寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)?愛(ài)過(guò)了10年倍受盡歧視和虐待

的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開(kāi)來(lái)，從此，她與舅母的對(duì)抗更加公

開(kāi)和堅(jiān)決了，簡(jiǎn)被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。

2.艱難中成長(zhǎng)（5—10章）

洛伍德義塾，一個(gè)教規(guī)嚴(yán)厲、條件極為艱苦的地方。簡(jiǎn)-愛(ài)剛到這里的第一年便趕上了一場(chǎng)

突如其來(lái)的癥疫，眼看著一個(gè)個(gè)同學(xué)在這里倒下，特別是好友海倫?彭斯的離去，使簡(jiǎn)-愛(ài)幼

小的心靈體會(huì)到了生命的殘酷。在這里，簡(jiǎn)?愛(ài)雖然歷經(jīng)磨難，卻堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)。

度過(guò)第一年的難關(guān)后，學(xué)校改善了學(xué)生們的生活飲食條件。簡(jiǎn)-愛(ài)在這里又做了六年學(xué)生、

二年老師。期間的八年中，譚普爾小姐成為簡(jiǎn)?愛(ài)敬仰和感激的至愛(ài)之師和人生摯友，因?yàn)椤拔?/p>

獲得的一些最寶貴的知識(shí)，都要?dú)w功于她的指導(dǎo)。”“她充當(dāng)了我的母親及家庭教師的角色,

后來(lái)又成為我的伴侶”。“她的友誼及與她的交往始終是我的一種安慰”。因此，當(dāng)譚普爾小

蛆要離開(kāi)洛伍德義塾時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)也在一番思索后決定要到“一個(gè)陌生的環(huán)境里擔(dān)當(dāng)新職務(wù)，過(guò)

一種新生活”。

3.體驗(yàn)愛(ài)情（11―27章）

簡(jiǎn)?愛(ài)登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的另主人羅切

斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個(gè)不到10歲的女孩阿黛拉?瓦朗，羅切斯特是她的保護(hù)人。

一天黃昏，簡(jiǎn)?愛(ài)外出散步，邂逅剛從國(guó)外歸來(lái)的主人，這是他們第一次見(jiàn)面。以后她發(fā)現(xiàn)

她的主人是個(gè)性格憂郁、喜怒無(wú)常的人，對(duì)她的態(tài)度也是時(shí)好時(shí)壞。整幢房子沉郁空曠，有時(shí)

還會(huì)聽(tīng)到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。一天，簡(jiǎn)?愛(ài)在唾夢(mèng)中被這種笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅切斯

特的房間著了火，簡(jiǎn)?愛(ài)叫醒他并幫助他撲滅了火。

羅切斯特回來(lái)后經(jīng)常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤，

簡(jiǎn)?愛(ài)被召進(jìn)客廳，卻受到布蘭奇母女的冷遇，她忍受屈辱，離開(kāi)客廳。此時(shí)，她已經(jīng)愛(ài)上了

羅切斯特。其實(shí)羅切斯特也己愛(ài)上簡(jiǎn)?愛(ài)，他只是想試探簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)自己的愛(ài)情。當(dāng)他向簡(jiǎn)?愛(ài)求

婚時(shí)，她答應(yīng)了他。

在婚禮前夜，簡(jiǎn)?愛(ài)在朦瓏中看到一個(gè)面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。

第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的

妻子原來(lái)就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛(ài)情，使兩人陷入深深的痛

苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)?愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特。

4.別后（27—35章）

在尋找新的生活出路的途中，簡(jiǎn)?愛(ài)風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師

圣?約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。不久，簡(jiǎn)?愛(ài)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同

時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣?約翰是她的表兄，簡(jiǎn)?愛(ài)決定將財(cái)產(chǎn)平分。圣?約翰是個(gè)狂熱的教徒，打算去印

度傳教。他請(qǐng)求簡(jiǎn)?愛(ài)嫁給他并和他同去印度，但理由只是簡(jiǎn)?愛(ài)適合做一位傳教士的妻子。

簡(jiǎn)?愛(ài)拒絕了他，并決定再看看羅切斯特。

5.相聚（36—38章）

當(dāng)簡(jiǎn)-愛(ài)滿懷激情與希望回到她闊別一年的桑菲爾德府時(shí)，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到呈現(xiàn)在眼前的

只是一堆早已坍塌的廢墟。姬四處打聽(tīng)羅切斯特先生的下落，并最終在芬丁莊園個(gè)凄涼

的處所找到了他。原來(lái)在簡(jiǎn)離開(kāi)后不久，瘋女人制造了一場(chǎng)火災(zāi)，并墜樓身亡，而羅切斯特先

生在火災(zāi)中中燒傷了眼睛導(dǎo)致雙目失明。突如其來(lái)的驚人變故并沒(méi)能阻止簡(jiǎn)?愛(ài)與羅切斯特相

愛(ài)的腳步，他們安靜地舉行了婚禮。簡(jiǎn)得到了自己理想的幸福生活。

【注意事項(xiàng)】

人物形象

一個(gè)貧苦低微、其貌不揚(yáng)、性格倔強(qiáng)、感情豐富、獨(dú)立自尊、勇敢執(zhí)著、聰慧過(guò)人的女孩，卻

擁有自尊、自重、自立、自強(qiáng)的人格。正如書(shū)中所說(shuō)：她有清澈的眼睛，伶俐的口齒，熱情如

火的靈魂，溫柔又穩(wěn)重，柔情有堅(jiān)定的寧折不彎的性情。

具體體現(xiàn)：

1.自尊自主、叛逆反抗

簡(jiǎn)?愛(ài)，在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并

怒斥他，簡(jiǎn)-愛(ài)的童年的生活是反抗性格和捍衛(wèi)獨(dú)立人格的精神起點(diǎn)。

2.追求精神上的自由、平等

當(dāng)簡(jiǎn)?愛(ài)發(fā)覺(jué)她深深地愛(ài)上了主人后，在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛(ài)，因?yàn)樗龍?jiān)信

人在精神上都是平等的。當(dāng)羅切斯特為了試探她而假意要娶貴族小姐時(shí)，她憤怒地說(shuō)：“你以

為，因?yàn)槲腋F，低賤，不美，矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你

樣，我的心也跟你的完全一樣！。就如我們站在上帝跟前是平等的一一因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?/p>

3.意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧過(guò)人

在慈善學(xué)校的悲慘體驗(yàn)，表現(xiàn)了簡(jiǎn)?愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)和驚人的意志力。和其他孩子們一起，經(jīng)常挨餓

受凍，挨打罰站。學(xué)校里傳染病奪取了好多孤兒的生命，簡(jiǎn)?愛(ài)卻憑借頑強(qiáng)的生命力在這種艱

苦的條件下呆了10年。

4、感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛(ài)情

簡(jiǎn)?愛(ài)對(duì)羅徹斯特情感的追求非常的真誠(chéng)和?！惯@主要表現(xiàn)在對(duì)她對(duì)羅徹斯特執(zhí)著而強(qiáng)烈的

愛(ài)情上。當(dāng)圣約翰向她提出求婚，要她作為他的助手一起去印度傳教時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)雖然認(rèn)為‘他

是個(gè)好人'，但還是拒絕了他的求婚?？墒窃诘弥_徹斯特還有瘋了的合法妻子，她還是拒絕

了他的愛(ài)，她不愿作人情婦，她要的還是一份真正意義的完整愛(ài)情。然而，當(dāng)簡(jiǎn)-愛(ài)離開(kāi)了羅

徹斯特后，并沒(méi)有在感情上拋棄他；相反，她的愛(ài)情像殉道一般，專一到打算為其作永遠(yuǎn)的犧

牲，貧困時(shí)是這樣，富有后仍是這樣，更不會(huì)因?yàn)榱_徹斯特身體上的殘缺而棄之不顧。

羅切斯特

堅(jiān)毅、執(zhí)著、風(fēng)趣、富于情感、敢于追求、忠于愛(ài)情。一個(gè)完美的、冷面的、不幸的、善良的、

成熟的貴族紳士。

簡(jiǎn)?愛(ài)的出現(xiàn)，對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)異于一彎清泉灌溉了他幾近枯萎的心靈。雖然簡(jiǎn)-愛(ài)身材瘦小并無(wú)動(dòng)

人姿色，又沒(méi)有豐厚的嫁妝，更沒(méi)有顯赫的家族背景，但在他心目中，簡(jiǎn)?愛(ài)是個(gè)精靈。這個(gè)

天使“善良、天賦、可愛(ài)”。羅徹斯特先生不因地位懸殊放棄愛(ài)情，毫不猶豫地愛(ài)上了做家庭

教師的簡(jiǎn)?愛(ài)，也顯示了他的平等、寬容、仁愛(ài)；那個(gè)由簡(jiǎn)-愛(ài)執(zhí)教的女孩并非是他的女兒，而

只是一個(gè)舞女硬塞給他的“禮物”，他卻以愛(ài)心撫育，沐現(xiàn)了他的仁愛(ài)。

海倫?彭斯

她的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍舊忍，這樣自己快樂(lè)，別人也會(huì)對(duì)你好一些。

海'侖說(shuō)：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！碑?dāng)簡(jiǎn)看到海倫平靜的受

罰或是自己的自卑受到傷害后，她只是單純的憤怒，想反抗，她想把抽打海倫的教鞭從老師手

中奪過(guò)來(lái)，當(dāng)著她的面折斷。然而海倫叫她學(xué)會(huì)了忍耐和適應(yīng)環(huán)境?！凹热欢惚懿涣?，那就不

能不忍受……你說(shuō)你受不了，是軟弱和愚蠢的?！?/p>

理解要點(diǎn)

構(gòu)成簡(jiǎn)-愛(ài)的人生追求的兩個(gè)基本“旋律”

A首先，她富于激情、幻想和反抗精神，繼承了浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)。

B她同時(shí)又像是17世紀(jì)英國(guó)作家班楊筆下的“基督徒”一樣，追求超越個(gè)人幸福的至高境界

簡(jiǎn)-愛(ài)的兩個(gè)基本動(dòng)機(jī)

A雙人間自由幸福的渴念

B對(duì)更高精神境界的追求

語(yǔ)言特色

A自傳體的敘事語(yǔ)氣

B娓娓道來(lái)的內(nèi)心獨(dú)白

C色彩斑斕的景物描寫(xiě)

D懸念的巧妙設(shè)計(jì)和氣氛的渲染

一、名著閱讀

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富，愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐

踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被埋在低劣的心靈中，沒(méi)被排斥在同光明，活力和崇高的一切

交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所喜愛(ài)的人，一一同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣

的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕

和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣。

（選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》）

1.這段話中的“它”指的是（地名），A處的人物是指o從小說(shuō)的

情節(jié)看，簡(jiǎn)-愛(ài)產(chǎn)生“非走不可”的念頭是因?yàn)?，表現(xiàn)了簡(jiǎn)-愛(ài)的

心理。

2.關(guān)于《簡(jiǎn)?愛(ài)》，下列選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.簡(jiǎn)?愛(ài)在里德太太家的地位，連使女都不如，受盡了表兄、表姐妹的欺侮。一次被約翰表

哥發(fā)現(xiàn)她在看書(shū)，示意她到其跟前，卻被他打，簡(jiǎn)?愛(ài)反抗，卻引來(lái)了里德舅媽，簡(jiǎn)-愛(ài)被舅

媽關(guān)進(jìn)了紅房子。

B.圣約翰想要去印度傳教，他讓簡(jiǎn)-愛(ài)放棄德語(yǔ)改學(xué)印度斯坦語(yǔ)，并要娶簡(jiǎn)?愛(ài)。簡(jiǎn)?愛(ài)雖然

知道圣約翰真心愛(ài)她，但她愛(ài)的是羅切斯特，所以拒絕了圣約翰的求婚。

C.簡(jiǎn)?愛(ài)繼續(xù)和表兄約翰針?shù)h相對(duì)，舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開(kāi)來(lái)，

也加快了送簡(jiǎn)-愛(ài)去學(xué)校的腳步。她讓簡(jiǎn)-愛(ài)和勃洛克赫斯特先生見(jiàn)面，希望把簡(jiǎn)-愛(ài)送進(jìn)孤兒

院，并說(shuō)簡(jiǎn)?愛(ài)是個(gè)愛(ài)撒謊的孩子，請(qǐng)求老師對(duì)她嚴(yán)格要求。

D.簡(jiǎn)-愛(ài)終于離開(kāi)了蓋茨海德府，懷著好奇與興奮來(lái)到洛伍德孤兒院。這里教規(guī)江厲，生活

艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。他用種種辦法從精神和肉體上摧殘孤兒。簡(jiǎn)-愛(ài)吃不飽、穿不

暖，繼續(xù)受盡非人的折磨。

【答案】

1.桑菲爾德莊園羅切斯特羅切斯特要和英格拉姆小姐結(jié)婚渴望自由幸福生活又善于自我克制

2.B

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)名著選段的理解分析能力。本段文字出自小說(shuō)《簡(jiǎn)?愛(ài)》，這段話中的“它”

指的是簡(jiǎn)?愛(ài)和羅切斯特相遇的地方一桑菲爾德莊園。在婚禮前夜，簡(jiǎn)?愛(ài)在朦朧中看到一個(gè)而

目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：

羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚，于是簡(jiǎn)?愛(ài)產(chǎn)生“非走不可”的念頭。從中可以看出，簡(jiǎn)?愛(ài)雖

然渴望愛(ài)情，渴望自由幸福的生活，但是她有自己的原則，懂得自我克制。

2.本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另

一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫(xiě)作目的和名著的主要內(nèi)容。

B.“簡(jiǎn)雖然知道圣約翰真心愛(ài)她”錯(cuò)誤，圣約翰不愛(ài)簡(jiǎn)，只是他需要一個(gè)很有教養(yǎng)的助手。

故選B。

【點(diǎn)睛】

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。名著的考查越來(lái)越深入，因此名著的學(xué)習(xí)要注意積累的廣

泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，

并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。

3.讀書(shū)與積累。

《簡(jiǎn)?愛(ài)》是一部有影響力的書(shū)。薩克雷稱贊它是“一位偉大天才的杰作”。歐仁?福薩德說(shuō)“

《簡(jiǎn)?愛(ài)》充滿生氣勃勃的個(gè)性”。但也有人指出《簡(jiǎn)?愛(ài)》的瑕疵，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者辛克

萊?劉易斯認(rèn)為“《簡(jiǎn)?愛(ài)》的結(jié)尾過(guò)于圓滿了，甚至脫離了那個(gè)時(shí)代女性不具備地位的社會(huì)

特點(diǎn)，它是‘?dāng)」P'”。

(1)歐仁?福薩德說(shuō)“《簡(jiǎn)?愛(ài)》充滿生氣勃勃的個(gè)性”。下列各項(xiàng)體現(xiàn)簡(jiǎn)-愛(ài)個(gè)性的情節(jié)，內(nèi)

容與原著不相符的一項(xiàng)是(____)

A.簡(jiǎn)-愛(ài)在舅父里德先生去世后，不堪忍受表兄妹欺侮，公開(kāi)反抗舅母，被送到洛伍德。

B.簡(jiǎn)?愛(ài)厭倦了洛伍德的生活，謝絕譚波爾兒小姐的挽留，到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。

C.簡(jiǎn)?愛(ài)知道關(guān)在密室里的瘋女人就是羅切斯特的妻子后，毅然離開(kāi)了桑菲爾德莊園。

D.簡(jiǎn)?愛(ài)明白圣約翰只是把她當(dāng)成助手后，決定聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，拒絕了圣約翰的求婚。

（2）辛克萊?劉易斯認(rèn)為“《簡(jiǎn)?愛(ài)》的結(jié)尾過(guò)于圓滿”。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《簡(jiǎn)?愛(ài)》“過(guò)于圓滿”

的結(jié)尾。___________________________________________________

（3）小張同學(xué)在讀完培根《談厄運(yùn)》一文后，準(zhǔn)備寫(xiě)一篇觀點(diǎn)為“厄運(yùn)能磨煉一個(gè)人”的讀

后感。請(qǐng)你幫他從以下人物中選擇一個(gè)，結(jié)合其相關(guān)故事來(lái)印證這一觀點(diǎn)。

A.簡(jiǎn)?愛(ài)B.林沖C.格列佛

【答案】（DB（2）得到叔父遺產(chǎn)的簡(jiǎn)?愛(ài)和莊園被毀并落下殘疾的羅切斯特結(jié)婚，獲得

了尊嚴(yán)與真愛(ài)。（寫(xiě)出結(jié)尾，突出圓滿，意對(duì)即可）（3）A.簡(jiǎn)?愛(ài)從小父母雙亡，寄人籬

下，在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待：舅媽的嫌棄、表姐的蔑視和表兄的毒打，她沒(méi)有被

這一切摧毀，而以頑強(qiáng)的意志生存了下來(lái)。B.妻子受高衙內(nèi)調(diào)戲，自己受高太尉迫害，剌

配滄州途中受盡屈辱，逆來(lái)順受的林沖最終奮起反抗，手刃仇人。C.格列佛在小人國(guó)受到誣

蔑，被控告叛國(guó)；在大人國(guó)被當(dāng)做小丑，屢遭侮辱，在航海途中，被海盜劫持，險(xiǎn)些喪命。雖

歷經(jīng)磨難，卻始終保持對(duì)航海事業(yè)的熱情，一次又一次踏上冒險(xiǎn)的征途。

【解析】

試題分析：（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著《簡(jiǎn)?愛(ài)》具體故事情節(jié)。A頂正確。B頂應(yīng)為：簡(jiǎn)在洛伍

德接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。由于譚波爾兒小姐的離開(kāi)，簡(jiǎn)厭倦了孤兒院里

的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。C項(xiàng)正確；D項(xiàng)正確。

故選B。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著《簡(jiǎn)?愛(ài)》具體故事情節(jié)。寫(xiě)出《簡(jiǎn)?愛(ài)》的結(jié)尾即可。（3）

本題考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的概括能力，從三者之中任選一個(gè)，寫(xiě)出他（她）經(jīng)受

的磨難，最終有一個(gè)美好的結(jié)局。

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，回答4-5題。

甲

“簡(jiǎn)?愛(ài)!——簡(jiǎn)?愛(ài)！”他只知道叫喚著。

“我親愛(ài)的主人，”我回答說(shuō)，“我是簡(jiǎn)?愛(ài)，我終于找到你了一一我回到你身邊來(lái)了?！?/p>

“真的是嗎？一一真的是有血有肉的簡(jiǎn)？我那活生生的簡(jiǎn)？”

“你已摸到了我，先生一你正摟著我，而且摟得緊緊的。我可不是像尸體那樣冰冷，也

不像空氣那樣虛無(wú)縹緲，是不是？”

“我活生生的寶貝！這的確是她的四肢，這的確是她的五官°不過(guò)我受了那么多苦以后，

不可能有這么大的幸福了。這是夢(mèng)。是我夜里常做的那種夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)像現(xiàn)在這樣乂把她緊緊摟

在環(huán)里，吻她一一我覺(jué)得她是愛(ài)我的，相信她絕不會(huì)離開(kāi)我?！?/p>

“從今天起，先生，我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你了?！?/p>

（選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》，商務(wù)印書(shū)館，宋兆霖譯）

乙

“簡(jiǎn)?愛(ài)！一簡(jiǎn)?愛(ài)！”羅切斯特激動(dòng)得只能說(shuō)出這幾個(gè)字。

“羅切斯特，我是簡(jiǎn)?愛(ài)，我回來(lái)了！”

“我不是又在做夢(mèng)吧？我做過(guò)很多這樣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的簡(jiǎn)回到我的身邊?？墒切褋?lái)后，她

就象空氣一樣消失了，她不會(huì)再消失了吧？”

“不會(huì)了，先生，我要永遠(yuǎn)留在你身邊，從今天起?！?/p>

（選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》，吉林文史出版社，李勛譯寫(xiě)）

4.簡(jiǎn)?愛(ài)離開(kāi)羅切斯特到兩人重逢這段時(shí)間內(nèi)，她經(jīng)歷了很多事。下面時(shí)間不發(fā)生在這一期間

的一項(xiàng)是0

A.被舅媽關(guān)進(jìn)紅房子B.三天流浪和挨餓C.獲得叔叔的遺產(chǎn)D.拒絕圣約翰的求婚

5.甲文選自全譯本，乙文選自縮寫(xiě)本。請(qǐng)對(duì)比分析兩端文字，并結(jié)合你對(duì)《簡(jiǎn)?愛(ài)》整本書(shū)的

理解，闡述全譯本好在哪里。200字左右。

【答案】

4.A

5.示例：全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人物性格等方面要細(xì)膩豐滿得多，比如【甲】中羅切斯

特的兩段話，三個(gè)問(wèn)號(hào)，兩個(gè)“活生生〃，兩個(gè)“的確是”等，在反復(fù)疑問(wèn)和確認(rèn)中，生動(dòng)地寫(xiě)

出了他似信非信的驚疑，似幻非幻的驚喜。沒(méi)有簡(jiǎn)?愛(ài)的日子里，羅切斯特?zé)o所事事，萬(wàn)念俱灰。

此刻，他是怎樣的“甜蜜的瘋狂”啊！“我親愛(ài)的主人”〃我活生生的寶貝〃等語(yǔ)句，也滿含愛(ài)

人之間的溫度與熱度，具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感和感染力。如果像【乙】那樣只保留故事主要情節(jié)而

刪減了那些細(xì)膩獨(dú)到的描寫(xiě)，男女主人公的性格不會(huì)那么真實(shí)、立體、豐滿，《簡(jiǎn),愛(ài)》的文學(xué)

價(jià)值也會(huì)大受影響。

【解析】

4.本題考查學(xué)生對(duì)名著故事情節(jié)的把握?！氨痪藡岅P(guān)進(jìn)紅房子”是兒時(shí)的情節(jié)。故選A。

5.本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策

略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不

會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人

物性格等方面要細(xì)膩豐滿得多，聯(lián)系具體情節(jié)進(jìn)行分析即可，注意字?jǐn)?shù)要求。

6.名著閱讀

甲

“簡(jiǎn)?愛(ài)！——簡(jiǎn)?愛(ài)！”他只知道叫喚著。

“我親愛(ài)的主人，”我回答說(shuō)，“我是簡(jiǎn)?愛(ài)，我終于找到你了一我回到你身邊來(lái)了?！?/p>

“真的是嗎？一一真的是有血有肉的簡(jiǎn)？我那活生生的簡(jiǎn)？”

“你已摸到了我，先生一你正摟著我，而且摟得緊緊的。我可不是像尸體那樣冰冷，也

不像空氣那樣虛無(wú)縹緲，是不是？”

“我活生生的寶貝！這的確是她的四肢，這的確是她的五官。不過(guò)我受了那么多苦以后，

不可能有這么大的幸福了。這是夢(mèng)。是我夜里常做的那種夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)像現(xiàn)在這樣又把她緊緊摟

在懷里，吻她一一我覺(jué)得她是愛(ài)我的，相信她絕不會(huì)離開(kāi)我?！?/p>

“從今天起，先生，我永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)你了?！?/p>

（選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》，商務(wù)印書(shū)館，宋兆霖譯）

乙

“簡(jiǎn)?愛(ài)！一簡(jiǎn)?愛(ài)！”羅切斯特激動(dòng)得只能說(shuō)出這幾個(gè)字。

“羅切斯特，我是簡(jiǎn)?愛(ài)，我回來(lái)了！”

“我不是又在做夢(mèng)吧？我做過(guò)很多這樣的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的簡(jiǎn)回到我的身邊。可是醒來(lái)后，她

就像空氣一樣消失了，她不會(huì)再消失了吧？”

“不會(huì)了，先生，我要永遠(yuǎn)留在你身邊，從今天起。”

（選自《簡(jiǎn)?愛(ài)》，吉林文史出版社，李勛譯寫(xiě)）

甲文選自全譯本，乙文選自縮寫(xiě)本°請(qǐng)對(duì)比分析兩段文字，并結(jié)合你對(duì)《簡(jiǎn)?愛(ài)》整本書(shū)的理

解，闡述全譯本好在哪里。200字左右。

【答案】示例：全譯本在表現(xiàn)人物心理、塑造人物性格等方面要細(xì)膩豐滿得多，比如【甲】中

羅切斯特的兩段話，三個(gè)問(wèn)號(hào)，兩個(gè)“活生生”，兩個(gè)“的確是”等，在反復(fù)疑問(wèn)和確認(rèn)中，生

動(dòng)地寫(xiě)出了他似信非信的驚疑，似幻非幻的驚喜。沒(méi)有簡(jiǎn)?愛(ài)的日子里，羅切斯特?zé)o所事事,

萬(wàn)念俱灰。此刻，他是怎樣的“甜蜜的瘋狂”啊！“我親愛(ài)的主人”“我活生生的寶貝”等語(yǔ)

句，也滿含愛(ài)人之間的溫度與熱度，具有極強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)感和感染力。如果像【乙】那樣只保留故

事主要情節(jié)而刪減了那些細(xì)膩獨(dú)到的描寫(xiě)，男女主人公的性格不會(huì)那么真實(shí)、立體、豐滿，《簡(jiǎn)

?愛(ài)》的文學(xué)價(jià)值也會(huì)大受影響。

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的語(yǔ)言賞析能力。小說(shuō)既用敘述性的語(yǔ)言，也用描寫(xiě)性的語(yǔ)言，但以描寫(xiě)

性的語(yǔ)言為主。語(yǔ)言生動(dòng)、細(xì)膩、富有感情。小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、樸素；語(yǔ)言表述能轉(zhuǎn)換成動(dòng)作、

畫(huà)面或場(chǎng)景。對(duì)比甲乙兩文，先分析兩文的語(yǔ)言特點(diǎn)，甲文中有羅切斯特的三個(gè)問(wèn)句，還有反

復(fù)的用詞“真的是嗎？一一真的是有血有肉的簡(jiǎn)？我那活生生的簡(jiǎn)？”，“這的確是她的四肢,

這的確是她的五官”，兩個(gè)“的確是”，羅切斯特不敢相信他深愛(ài)的簡(jiǎn)回到了他的身邊，就像

在夢(mèng)中一樣，生動(dòng)形象地表達(dá)出羅切斯特的驚喜?！拔一钌膶氊悾　北磉_(dá)出羅切斯特內(nèi)心

強(qiáng)烈的愛(ài)，給人以溫馨、甜蜜的感覺(jué)，這是“愛(ài)情”的感染力！乙文中則沒(méi)有這些細(xì)膩的語(yǔ)言

描寫(xiě)，只有故事情節(jié)，讓人體會(huì)不到主人公真實(shí)、豐富的情感?？山Y(jié)合這些語(yǔ)言特點(diǎn)分析羅切

斯特的心理，再寫(xiě)出其表達(dá)效果，注意在200字左右。

7.根據(jù)要求，完成題目。

(1)閱讀插畫(huà)有助于加深定名著內(nèi)容的理解。右圖是阿根廷插畫(huà)家圣地亞哥?卡魯索根據(jù)

《簡(jiǎn)?愛(ài)》的相關(guān)情節(jié)創(chuàng)作的一幅插畫(huà)，主要描述的是洛伍德慈善學(xué)校的情況。請(qǐng)從下列四個(gè)

問(wèn)題中住在二不，結(jié)合名著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。

A.簡(jiǎn)?愛(ài)為什么會(huì)站在高高的凳子上？

B.簡(jiǎn)-愛(ài)頭上的剪刀表示什么含義？

C.簡(jiǎn)-愛(ài)左右兩邊的木條、教鞭表示什么含義？

D.簡(jiǎn)-愛(ài)左手處勺子掉落表示什么含義？

我選（______），__________________________________________

（2）小艾同學(xué)認(rèn)為《簡(jiǎn)-愛(ài)》最令人感動(dòng)的是其中的愛(ài)情故事。你贊同她的說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合

作品內(nèi)容，闡述理由。

【答案】（1）【示例1】選A。簡(jiǎn)?愛(ài)不小心摔破了寫(xiě)字的石板，洛伍德學(xué)?？偙O(jiān)（校長(zhǎng)）布羅

克赫斯特先生讓她站在高高的凳子上接受懲罰。

【示例2］選民學(xué)?？偙O(jiān)（校K）布羅克赫斯特先生不允許學(xué)生留卷發(fā)和K發(fā)，耍求她們都剪

掉，剪刀代表嚴(yán)苛的制度。

【示例3】選C,洛伍德學(xué)校的教師非常嚴(yán)厲，用一頭捆在一起的樹(shù)枝鞭打?qū)W生。木條、教鞭代

表體罰。【示例4】選D.勺子掉落代表伙食質(zhì)量的糟糕。在洛伍德學(xué)校做飯菜用的是帶咸味的

臭水，孩子們長(zhǎng)期處在饑餓狀態(tài)。

（2）【示例1］我不贊同?！逗?jiǎn)?愛(ài)》中最令人感動(dòng)的并不是其中的愛(ài)情故事，而是主人公強(qiáng)

烈的自尊心和反抗精神。簡(jiǎn)?愛(ài)童年時(shí)曾和驕橫、惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗,

長(zhǎng)大后又曾因?yàn)楹葱l(wèi)人格獨(dú)立而勇敢地放棄己有的學(xué)校教師職業(yè)，當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子

還活著時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)拒絕了羅切新特要她一同到巴黎生活的建議，離開(kāi)了桑菲爾德莊園。

簡(jiǎn)?愛(ài)為尋求自尊和人格獨(dú)立面掙扎奮斗的故事，深深地打動(dòng)了我.

【示例2】我贊同?！逗?jiǎn)?愛(ài)》這部小說(shuō)以大量的篇解寫(xiě)了簡(jiǎn)?愛(ài)在桑非爾德莊園的經(jīng)歷，她愛(ài)

上了莊園男主人羅切新特，雖然地位懸殊，她卻敢于追求愛(ài)情，因?yàn)樗龍?jiān)信每個(gè)人在精神和人

格上是平等的。當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)選擇了離開(kāi)桑菲爾德莊園，因?yàn)?/p>

她要的是一份有尊嚴(yán)的愛(ài)。后來(lái)，羅切斯特受傷致殘，簡(jiǎn)-愛(ài)回到他的身邊。他們的愛(ài)情故事

令人感動(dòng)。

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外名著閱讀的能力。解答此類題目要求學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦篇

目，了解作品的故事情節(jié)、人物名稱，把握作品的人物形象、寫(xiě)作手法和藝術(shù)特色，這樣才能

準(zhǔn)確解答有關(guān)名著考查的主客觀題。（1）洛伍德學(xué)校并不是一所學(xué)習(xí)的殿堂，這里充斥著各

種心機(jī)和苦難。寒冷的冬天，姑娘們沒(méi)有足以御寒的服裝。每天清晨起床，要忍受刺骨的嚴(yán)寒，

六個(gè)人共用一個(gè)臉盆，輪流用冷水洗漱，因此，她們手腳都長(zhǎng)滿了凍瘡。她們也沒(méi)有足夠的食

物。簡(jiǎn)第一天到這里時(shí)，晚飯只有一個(gè)薄薄的燕麥餅，被平均分成幾小塊。飲用水則是裝在一

個(gè)公用的大杯子里，每個(gè)人輪流喝一點(diǎn)。然而，即使是這少量的食物，也常常令人難以下咽。

簡(jiǎn)到洛伍德學(xué)校的笫一頓早餐，就是燒焦的、“發(fā)出難聞氣味”的粥。另一方面，學(xué)生們還要

承受著精神上的負(fù)擔(dān)。因?yàn)橐恍┬∈?，就要被老師們?zé)罵、鞭打，或逐出課堂，在教室里罰站。

這些事，在簡(jiǎn)看來(lái)都是恥辱、傷自尊的。簡(jiǎn)來(lái)到學(xué)校三個(gè)星期后的一個(gè)下午，校長(zhǎng)回來(lái)了。校

長(zhǎng)布羅克赫斯特先生先是安排了學(xué)校的一些事宜，又以不能讓學(xué)生“養(yǎng)成嬌奢縱欲的習(xí)慣”為

由，教訓(xùn)了坦普爾小姐給學(xué)生增加點(diǎn)心的行為。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)朱莉婭那一頭自然卷的頭發(fā)時(shí)，又以

“要樸實(shí)、簡(jiǎn)單”為由，強(qiáng)制剪掉她的卷發(fā)，并要求學(xué)校里的姑娘都不能留長(zhǎng)發(fā)、梳辮子、穿

貴重的衣服。簡(jiǎn)一邊聽(tīng)著他的訓(xùn)斥，一邊擔(dān)心自己，畢竟在里德家，舅媽曾誣陷自己愛(ài)說(shuō)謊。

恐堪使她的身子不自覺(jué)地往后靠，并拿起寫(xiě)字板盡量擋住自己的臉。沒(méi)想到弄巧成拙，她手中

的寫(xiě)字板突然滑落在地上，碎成兩半，并發(fā)出了巨大的響聲。頃刻之間，所有人都朝她投來(lái)目

光，校長(zhǎng)也不例外。他命令簡(jiǎn)走到隊(duì)伍中間來(lái)，但簡(jiǎn)已經(jīng)嚇得無(wú)力動(dòng)彈，只能在老師坦普爾小

姐的攙扶下，走到校長(zhǎng)跟前，并被抱到一把凳子上站著。校長(zhǎng)清了清嗓子，開(kāi)始百般詆毀簡(jiǎn)，

說(shuō)她“是一個(gè)愛(ài)撒謊的孩子”，是被上帝遺棄的孤兒，要每一個(gè)學(xué)生都提防她，不要學(xué)她的樣

子，也避免和她進(jìn)行交談。還要求每一個(gè)老師都看管她,注意她的行蹤。校長(zhǎng)說(shuō)完這些惡毒的

話后，懲罰簡(jiǎn)在凳子上再站半個(gè)小時(shí)，并要求所有人在那一天剩下的時(shí)間里，都不要同她說(shuō)話。

這對(duì)簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是巨大的恥辱。剪刀代表嚴(yán)苛的制度；木條、教鞭代表體罰；勺子掉落代表

伙食質(zhì)量的糟糕。

(2)考查個(gè)性化表達(dá)?？少澩部刹毁澩?，結(jié)合作品內(nèi)容闡述理由即可。如不贊同，從簡(jiǎn)?愛(ài)

“相貌平平，但她獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的，豐富、明確、堅(jiān)定的個(gè)性，追求平等和尊嚴(yán)”方面

談?wù)摗Ｈ绻澩?，則圍繞簡(jiǎn)與羅切斯特的愛(ài)情故事談?wù)摗?/p>

閱澳名著《簡(jiǎn)?愛(ài)》選段，完成文后8T0題。

“離開(kāi)桑菲爾德我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德；一一我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生

活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化。我沒(méi)有被埋在低劣的心

靈中，沒(méi)被排斥在同光明、活力、崇高的?切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同

我所喜愛(ài)的人一一同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，A先生；感到自

己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性,就像看到非

死不可這個(gè)必要性一樣。”

8.簡(jiǎn)?愛(ài)在桑菲爾德莊園的身份是，她找到這份工作的方式是:

文段中的“A先生”是指。

9.從小說(shuō)情節(jié)看，簡(jiǎn)-愛(ài)為什么會(huì)產(chǎn)生“非走不可”的念頭?

10.下面與《簡(jiǎn)?愛(ài)》內(nèi)容情節(jié)不相符的一項(xiàng)是()

A.簡(jiǎn)?愛(ài)在學(xué)校最喜歡的老師是坦普爾小姐。

B.舅媽一家不喜歡簡(jiǎn)?愛(ài)的性格。

C.簡(jiǎn)?愛(ài)最擅長(zhǎng)的的技能是唱歌。

D.簡(jiǎn)?愛(ài)的舅舅臨死前把她托付給了她的舅媽里德太太。

【答案】

8.家庭教師登廣告羅切斯特

9.因?yàn)楹?jiǎn)?愛(ài)已經(jīng)愛(ài)上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結(jié)婚了(注：其實(shí)是簡(jiǎn)?愛(ài)不知道

羅切斯特在試探她)。

10.C

【解析】

8.這是考查對(duì)《簡(jiǎn)?愛(ài)》這部名著的閱讀。對(duì)作者、國(guó)籍、主人公、關(guān)鍵的情節(jié)都要有一定的

了解。

9.這是考查對(duì)《簡(jiǎn)-愛(ài)》這部名著的閱讀。對(duì)作者、國(guó)籍、主人公、關(guān)鍵的情節(jié)都要有一定的

了解。

10.C項(xiàng)簡(jiǎn)?愛(ài)最擅長(zhǎng)的的技能是畫(huà)畫(huà)。

11.秦奮同學(xué)在閱讀名著時(shí)，喜歡為書(shū)中的人物建立小檔案。在閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》時(shí)，其中的主

要人物簡(jiǎn)-愛(ài)的檔案尚未完成，請(qǐng)你幫他完成。

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小說(shuō)

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（1）填寫(xiě)《簡(jiǎn)?愛(ài)》的作者：

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