2025年大學(xué)護理學(xué)（預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）1.預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究對象是（）(每題2分，共20分)A.個體B.群體C.個體和群體D.病人答案：C2.三級預(yù)防策略中的第一級預(yù)防是指（）A.臨床期預(yù)防B.病因預(yù)防C.病殘預(yù)防D.發(fā)病期預(yù)防答案：B3.下列屬于環(huán)境污染對健康的特異性損害的是（）A.致癌作用B.致畸作用C.致突變作用D.以上都是答案：D4.食物中毒與其他急性疾病最本質(zhì)的區(qū)別是（）A.病人曾進食同一批某種食物B.很多人同時發(fā)病C.急性胃腸道癥狀為主D.潛伏期短答案：A5.職業(yè)性有害因素所致?lián)p害主要包括（）A.職業(yè)病B.工作有關(guān)疾病C.職業(yè)性外傷D.以上都是答案：D6.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點不包括（）A.階段性B.綜合性C.連續(xù)性D.可及性答案：A7.預(yù)防接種的免疫學(xué)效果評價指標(biāo)是（）A.抗體陽轉(zhuǎn)率B.保護率C.效果指數(shù)D.以上都是答案：D8.下列不屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的是（）A.重大傳染病疫情B.群體性不明原因疾病C.重大食物和職業(yè)中毒D.個別醫(yī)療事故答案：D9.下列關(guān)于健康教育與健康促進的關(guān)系，正確的是（）A.健康教育是健康促進的基礎(chǔ)B.健康促進是健康教育的核心C.健康教育對行為的改變作用比較持久且?guī)в屑s束性D.健康促進側(cè)重于群體健康答案：A10.下列屬于二次污染物的是（）A.二氧化硫B.光化學(xué)煙霧C.一氧化碳D.顆粒物答案：B第II卷（非選擇題，共60分）1.簡述預(yù)防醫(yī)學(xué)的主要內(nèi)容。(10分)預(yù)防醫(yī)學(xué)主要研究環(huán)境因素對健康的影響，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。研究疾病的分布規(guī)律，如發(fā)病率、患病率、死亡率等在不同人群、地區(qū)、時間的特點。探討疾病的病因，采取三級預(yù)防策略，即一級病因預(yù)防、二級早發(fā)現(xiàn)早診斷早治療、三級康復(fù)防殘。還涉及環(huán)境衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、兒童少年衛(wèi)生、社會衛(wèi)生等多個領(lǐng)域，以促進人群健康。2.簡述環(huán)境污染對健康的危害。(10分)環(huán)境污染可導(dǎo)致急性危害，如引起急性中毒、急性傳染病等。長期接觸可造成慢性危害，如致癌、致畸、致突變，影響免疫系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等功能。還可能引發(fā)遠(yuǎn)期危害，如對后代健康的影響。此外，環(huán)境污染還會導(dǎo)致生態(tài)破壞，影響生物多樣性，進而間接影響人類健康。不同類型的污染物對健康的危害各有特點，如化學(xué)污染物可通過多種途徑進入人體并蓄積。3.某社區(qū)有居民1000人，在一次健康體檢中，發(fā)現(xiàn)糖尿病患者50人，計算該社區(qū)糖尿病的患病率。(10分)患病率=（患病人數(shù)÷受檢人數(shù)）×k（k=100%，1000‰等）該社區(qū)糖尿病患病率=（50÷1000）×100%=5%。4.材料：某工廠工人長期接觸某種化學(xué)物質(zhì)，近年來陸續(xù)出現(xiàn)頭痛、頭暈、乏力等癥狀。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該工廠車間通風(fēng)不良，化學(xué)物質(zhì)濃度超標(biāo)。問題：請分析該職業(yè)性有害因素對工人健康的影響，并提出預(yù)防措施。(15分)該職業(yè)性有害因素對工人健康產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)頭痛、頭暈、乏力等癥狀，可能已對神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。預(yù)防措施如下：首先應(yīng)改善車間通風(fēng)條件，降低化學(xué)物質(zhì)濃度。加強對工人的職業(yè)健康培訓(xùn)，提高其自我保護意識。定期組織工人進行職業(yè)健康檢查，以便早發(fā)現(xiàn)問題早治療。為工人配備有效的個人防護用品，如防毒面具等。同時，工廠應(yīng)嚴(yán)格遵守職業(yè)衛(wèi)生相關(guān)法規(guī)，確保工作環(huán)境安全。5.材料：在一次學(xué)校衛(wèi)生檢查中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在營養(yǎng)不良問題。經(jīng)調(diào)查，這些學(xué)生早餐常不吃或吃得簡單，且零食攝入較多。問題：請分析學(xué)生營養(yǎng)不良的原因，并提出改善建議。(15分)學(xué)生營養(yǎng)不良的原因主要是早餐不規(guī)律且質(zhì)量差，而零食攝入過多影響了正常營養(yǎng)物質(zhì)的攝取。改善建議如下：學(xué)校應(yīng)加強營養(yǎng)知識宣傳教育，讓學(xué)生了解合理膳食的重要性。優(yōu)化學(xué)校食堂早餐供應(yīng)，提供豐富多樣、營養(yǎng)均衡的早餐選擇。家長要關(guān)注孩