2025年度幼兒園保育員高級(jí)考試試題及答案一、理論知識(shí)部分（一）單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.3-6歲幼兒每日戶外活動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于（）小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于（）小時(shí)。A.2；1B.1.5；0.5C.3；2D.2.5；1.5答案：A2.幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)，正確的處理步驟是（）。A.仰頭按壓鼻翼→冷敷前額→送醫(yī)檢查B.低頭按壓鼻翼→冷敷前額→觀察止血C.仰頭填塞紙巾→輕拍后背→通知家長(zhǎng)D.低頭抬高上肢→熱敷鼻部→清潔面部答案：B3.根據(jù)《托幼機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)綱要（2024修訂版）》，幼兒餐點(diǎn)間隔時(shí)間應(yīng)控制在（）小時(shí)，餐次安排為“三餐兩點(diǎn)”時(shí)，午點(diǎn)與晚餐間隔不宜少于（）小時(shí)。A.2.5-3；1.5B.3-4；2C.3.5-4.5；2.5D.4-5；3答案：B4.幼兒午睡時(shí)，保育員應(yīng)每（）分鐘巡視一次，重點(diǎn)觀察（）。A.10；呼吸頻率、睡姿、體溫B.15；面色、出汗、是否憋尿C.20；是否打鼾、被子覆蓋、手部位置D.5；有無(wú)踢被、是否說(shuō)夢(mèng)話、手指動(dòng)作答案：B5.配制84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡消毒時(shí)，有效氯濃度應(yīng)控制在（）mg/L，浸泡時(shí)間不少于（）分鐘。A.100；10B.250；15C.500；20D.1000；30答案：B6.幼兒出現(xiàn)“注意力持續(xù)時(shí)間短于同齡兒童、情緒易激惹、頻繁咬指甲”等表現(xiàn)，可能提示（）問(wèn)題。A.感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)B.營(yíng)養(yǎng)性缺鐵C.社交障礙D.睡眠不足答案：A7.預(yù)防幼兒齲齒的關(guān)鍵措施不包括（）。A.餐后漱口B.睡前不吃甜食C.定期涂氟D.多喝碳酸飲料答案：D8.幼兒燙傷后，正確的急救步驟是（）。A.立即脫衣服→冷水沖洗→涂抹牙膏→送醫(yī)B.冷水沖洗20分鐘→剪開衣物→覆蓋無(wú)菌紗布→送醫(yī)C.冰敷創(chuàng)面→涂抹醬油→包裹毛巾→通知家長(zhǎng)D.用酒精消毒→涂抹燙傷膏→紗布包扎→觀察答案：B9.為4歲幼兒設(shè)計(jì)如廁指導(dǎo)時(shí)，保育員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.訓(xùn)練自主脫穿褲子B.監(jiān)督每次排便時(shí)間不超過(guò)5分鐘C.要求便后必須用肥皂洗手D.提醒每日至少排便2次答案：A10.幼兒在戶外活動(dòng)中摔倒，左肘腫脹變形、無(wú)法活動(dòng)，最可能的損傷是（）。A.軟組織挫傷B.脫臼C.骨折D.肌肉拉傷答案：C11.幼兒蛋白質(zhì)每日推薦攝入量中，動(dòng)物性蛋白質(zhì)應(yīng)占總蛋白質(zhì)的（）以上。A.20%B.30%C.50%D.70%答案：C12.冬季幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，保育員應(yīng)重點(diǎn)檢查（）。A.帽子是否遮住耳朵B.手套是否為露指款C.鞋子是否為硬底D.圍巾是否纏繞頸部過(guò)緊答案：D13.幼兒出現(xiàn)“口周發(fā)青、呼吸急促（>40次/分）、鼻翼煽動(dòng)”，可能提示（）。A.急性喉炎B.肺炎C.哮喘D.過(guò)敏答案：B14.配制含氯消毒液時(shí)，若需500mg/L的溶液1000ml，需取有效氯含量5%的84消毒液（）ml。A.5B.10C.15D.20答案：B（計(jì)算：500mg/L×1L=500mg；5%=50000mg/L，500mg÷50000mg/L=0.01L=10ml）15.幼兒入園體檢中，血紅蛋白低于（）g/L可診斷為貧血。A.100B.110C.120D.130答案：B16.幼兒發(fā)生熱性驚厥時(shí)，保育員應(yīng)首先（）。A.按壓人中B.保持側(cè)臥位C.喂服退燒藥D.強(qiáng)行固定四肢答案：B17.幼兒午餐后至午睡的間隔時(shí)間應(yīng)不少于（）分鐘，期間適宜的活動(dòng)是（）。A.15；劇烈跑跳B.30；安靜閱讀C.45；跳繩比賽D.60；手工制作答案：B18.對(duì)自閉癥幼兒進(jìn)行保育干預(yù)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)（）。A.強(qiáng)制參與集體活動(dòng)B.建立規(guī)律的生活程序C.糾正所有異常行為D.要求與同伴頻繁互動(dòng)答案：B19.幼兒誤服少量外用藥物（如爐甘石洗劑），正確的處理是（）。A.立即催吐B.大量飲水稀釋C.喂食牛奶中和D.觀察癥狀后送醫(yī)答案：D（爐甘石洗劑為外用制劑，誤服少量無(wú)腐蝕性，無(wú)需催吐，需觀察是否出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀并送醫(yī)）20.幼兒冬季戶外活動(dòng)后，正確的保暖順序是（）。A.先穿襪子→再穿外套→最后戴帽子B.先戴帽子→再穿外套→最后穿襪子C.先穿外套→再戴帽子→最后穿襪子D.先穿襪子→再戴帽子→最后穿外套答案：A（腳部保暖優(yōu)先，避免熱量從下肢流失）（二）多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒膳食搭配應(yīng)遵循的原則包括（）。A.谷類為主，粗細(xì)搭配B.每日至少3種蔬菜，其中深色占1/2C.每周吃2-3次動(dòng)物肝臟D.甜食每日不超過(guò)總熱量的10%答案：ABCD2.保育員觀察幼兒行為時(shí)，需記錄的關(guān)鍵信息有（）。A.行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)B.行為持續(xù)時(shí)間與頻率C.行為發(fā)生前的環(huán)境刺激D.幼兒的情緒反應(yīng)與同伴互動(dòng)答案：ABCD3.預(yù)防幼兒流行性腮腺炎的措施包括（）。A.接種麻腮風(fēng)疫苗B.患者隔離至腮腺消腫后3天C.用含氯消毒液擦拭玩具D.患病期間多吃酸性食物促進(jìn)唾液分泌答案：ABC4.幼兒運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)“面色蒼白、出冷汗、呼吸淺快”，可能的原因有（）。A.低血糖B.過(guò)度疲勞C.中暑D.感冒答案：ABC5.家園溝通中，保育員應(yīng)避免的行為有（）。A.當(dāng)眾批評(píng)幼兒的家庭教養(yǎng)方式B.用專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋幼兒?jiǎn)栴}C.只反饋負(fù)面行為，忽略進(jìn)步D.未經(jīng)家長(zhǎng)同意分享幼兒隱私答案：ACD6.幼兒發(fā)生異物卡喉（不完全梗阻）時(shí)，正確的急救方法有（）。A.鼓勵(lì)咳嗽B.實(shí)施海姆立克法C.拍背5次+胸部沖擊5次D.立即送醫(yī)答案：ACD（不完全梗阻時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)咳嗽，不可直接用海姆立克法，可能導(dǎo)致異物深入）7.幼兒午睡時(shí)出現(xiàn)“磨牙、說(shuō)夢(mèng)話、驚跳”，可能的原因有（）。A.白天過(guò)度興奮B.晚餐過(guò)飽C.腸道寄生蟲D.睡眠環(huán)境嘈雜答案：ABCD8.對(duì)肥胖幼兒進(jìn)行飲食干預(yù)時(shí)，正確的做法是（）。A.減少主食量，增加蔬菜B.用水果代替晚餐C.減慢進(jìn)餐速度，細(xì)嚼慢咽D.避免在餐前喝甜飲料答案：ACD9.幼兒書寫準(zhǔn)備期（5-6歲），保育員應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)（）。A.正確握筆姿勢(shì)B.控制手部小肌肉力度C.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單漢字D.保持正確坐姿答案：ABD10.幼兒發(fā)生寵物咬傷（無(wú)出血），正確的處理步驟是（）。A.用肥皂水沖洗15分鐘B.用碘伏消毒C.立即接種狂犬疫苗D.觀察寵物10天是否發(fā)病答案：ABCD（根據(jù)《狂犬病暴露預(yù)防處置工作規(guī)范》，II級(jí)暴露需沖洗消毒并接種疫苗，同時(shí)觀察動(dòng)物）（三）判斷題（每題1分，共10分）1.幼兒餐具消毒可采用煮沸15分鐘或蒸汽消毒10分鐘。（√）2.幼兒鼻出血時(shí)，用冷毛巾敷后頸比敷前額更有效。（×，應(yīng)敷前額或鼻梁）3.幼兒維生素D缺乏會(huì)導(dǎo)致佝僂病，補(bǔ)充越多越好。（×，過(guò)量會(huì)中毒）4.幼兒午睡時(shí)，保育員應(yīng)關(guān)閉所有窗戶以保持溫暖。（×，需留通風(fēng)口保證空氣流通）5.幼兒發(fā)生擦傷后，應(yīng)立即用紅藥水涂抹傷口。（×，紅藥水含汞，現(xiàn)多用碘伏）6.幼兒如廁時(shí)，保育員應(yīng)全程陪伴并幫助擦拭，以確保清潔。（×，應(yīng)逐步培養(yǎng)自主能力）7.幼兒早餐中，牛奶與雞蛋搭配是優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)來(lái)源，但需搭配碳水化合物。（√）8.幼兒接種疫苗后，24小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)低熱（<38.5℃）屬于正常反應(yīng)。（√）9.幼兒發(fā)生熱性驚厥后，應(yīng)立即給予退燒藥預(yù)防再次發(fā)作。（×，需體溫恢復(fù)后再用藥）10.幼兒的“攻擊性行為”一定是品德問(wèn)題，需嚴(yán)厲制止。（×，可能是情緒表達(dá)或社交能力不足）（四）簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述幼兒心理健康的主要評(píng)估指標(biāo)。答案：①情緒穩(wěn)定性：能合理表達(dá)喜、怒、哀、樂(lè)，無(wú)長(zhǎng)期焦慮或抑郁；②社會(huì)交往能力：愿意與同伴互動(dòng)，能參與合作游戲；③自我認(rèn)知：正確認(rèn)識(shí)自己的能力和局限，接受表?yè)P(yáng)與批評(píng)；④行為適應(yīng)性：遵守班級(jí)規(guī)則，無(wú)頻繁破壞或退縮行為；⑤語(yǔ)言發(fā)展：能清晰表達(dá)需求，理解他人語(yǔ)言指令。2.列舉托幼機(jī)構(gòu)發(fā)生傳染病時(shí)的隔離措施。答案：①發(fā)現(xiàn)疑似病例立即送往隔離室，由保健醫(yī)初步診斷；②通知家長(zhǎng)接回就醫(yī)，確診后根據(jù)病種隔離至醫(yī)學(xué)要求期限（如手足口病隔離至皮疹消退后1周）；③對(duì)患兒所在班級(jí)進(jìn)行終末消毒（空氣、物品、地面用含氯消毒液）；④密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察（如流感觀察3天，水痘觀察21天）；⑤及時(shí)向疾控部門報(bào)告，配合流行病學(xué)調(diào)查。3.簡(jiǎn)述幼兒運(yùn)動(dòng)后護(hù)理的關(guān)鍵步驟。答案：①及時(shí)擦汗：用干毛巾擦拭頸部、背部，避免汗?jié)褚挛飳?dǎo)致受涼；②補(bǔ)充水分：少量多次飲用溫水（水溫25-30℃），避免一次性大量飲水；③整理衣物：檢查是否有脫鞋、松褲等情況，幫助調(diào)整穿著；④觀察狀態(tài)：留意面色、呼吸頻率（正常3-6歲幼兒靜息呼吸20-30次/分）、是否主訴不適（如頭暈、腹痛）；⑤放松活動(dòng)：引導(dǎo)做5-10分鐘拉伸（如手臂上舉、彎腰觸腳），避免突然停止運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致低血糖或肌肉酸痛。4.如何指導(dǎo)幼兒正確刷牙？（需包含步驟與要點(diǎn)）答案：步驟：①準(zhǔn)備：選擇軟毛兒童牙刷（刷頭長(zhǎng)度覆蓋2-3顆牙）、含氟牙膏（黃豆大小）；②姿勢(shì)：站立或坐姿，上身稍前傾，鏡子輔助觀察；③方法：采用“巴氏刷牙法”——牙刷與牙齦呈45°角，小幅度水平顫動(dòng)（2-3顆牙/次），每顆牙刷5-10次；牙齒內(nèi)側(cè)、外側(cè)、咬合面均需刷到；④時(shí)間：每次至少2分鐘（可用計(jì)時(shí)器或兒歌輔助）；⑤結(jié)束：清水漱口，牙刷頭朝上放置晾干，每3個(gè)月更換。要點(diǎn)：避免橫向用力刷牙（易損傷牙齦），睡前刷牙后不再進(jìn)食，家長(zhǎng)或保育員可示范并檢查刷牙效果。（五）案例分析題（每題10分，共20分）1.案例：某園大班幼兒樂(lè)樂(lè)（5歲）近1周出現(xiàn)“食欲下降、口腔內(nèi)有皰疹、手和足部出現(xiàn)紅色斑丘疹”，家長(zhǎng)未在意。今日晨間入園時(shí)，保育員發(fā)現(xiàn)樂(lè)樂(lè)精神萎靡，體溫38.9℃，口腔皰疹破潰，拒食。問(wèn)題：（1）樂(lè)樂(lè)最可能患何種傳染病？依據(jù)是什么？（2）保育員應(yīng)采取哪些應(yīng)急措施？（3）后續(xù)需配合哪些防控工作？答案：（1）最可能為手足口病。依據(jù)：5歲幼兒為高發(fā)年齡；癥狀符合“發(fā)熱+口腔皰疹+手/足皮疹”的典型表現(xiàn)；病程1周且未及時(shí)就醫(yī)，符合潛伏期（3-7天）。（2）應(yīng)急措施：①立即帶至隔離室，避免接觸其他幼兒；②測(cè)量體溫并記錄（38.9℃屬于中等熱）；③檢查皮疹分布（確認(rèn)是否有臀部、膝蓋等部位皮疹）；④聯(lián)系保健醫(yī)初步診斷，同時(shí)通知家長(zhǎng)接回就醫(yī)；⑤安撫樂(lè)樂(lè)情緒，提供涼軟食物（如米糊）緩解口腔疼痛，避免熱食刺激；⑥用溫毛巾擦拭身體物理降溫（避開皮疹部位）。（3）后續(xù)防控：①待家長(zhǎng)確診后，要求提供醫(yī)院證明，隔離至皮疹消退后1周；②對(duì)樂(lè)樂(lè)所在班級(jí)進(jìn)行終末消毒：紫外線燈照射30分鐘（無(wú)人時(shí)），玩具用500mg/L含氯消毒液浸泡15分鐘，桌椅用同樣濃度消毒液擦拭；③向全班家長(zhǎng)發(fā)送通知，提醒觀察自家幼兒是否出現(xiàn)類似癥狀，如有及時(shí)上報(bào)；④密切接觸者（同組幼兒）醫(yī)學(xué)觀察7天，每日晨間檢查口腔、手、足；⑤配合疾控部門完成疫情登記與流調(diào)。2.案例：午餐時(shí)，小班幼兒朵朵（3歲）因不喜歡吃胡蘿卜，將碗里的胡蘿卜全部挑出扔在地上，大哭著說(shuō)“我不吃！”，其他幼兒見(jiàn)狀也開始模仿挑食。問(wèn)題：（1）分析朵朵挑食的可能原因；（2）保育員應(yīng)如何處理當(dāng)前情境？（3）長(zhǎng)期應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？答案：（1）可能原因：①味覺(jué)敏感：胡蘿卜的特殊氣味或口感（如纖維粗）引起不適；②家庭習(xí)慣：家長(zhǎng)可能在家中允許挑食，或未引導(dǎo)嘗試新食物；③情緒影響：當(dāng)天活動(dòng)中遇到挫折（如游戲失?。?，通過(guò)拒食表達(dá)情緒；④認(rèn)知局限：3歲幼兒自我意識(shí)增強(qiáng)，通過(guò)“拒絕”體現(xiàn)自主意愿。（2）當(dāng)前處理：①保持冷靜，蹲下來(lái)輕聲安撫朵朵：“朵朵不想吃胡蘿卜，我們先不哭，好嗎？”；②轉(zhuǎn)移注意力：“你看胡蘿卜像不像小火車？我們用勺子‘開火車’把它送到嘴巴里，試試看？”（結(jié)合游戲化引導(dǎo)）；③避免強(qiáng)化負(fù)面行為：不批評(píng)“挑食”，不強(qiáng)迫進(jìn)食，可暫時(shí)將胡蘿卜撥到一邊，先吃其他喜歡的菜（如米飯、雞蛋）；④引導(dǎo)其他幼兒：“小朋友們要像朵朵一樣告訴老師自己的喜好，但不能扔食物哦，我們把地上的胡蘿卜撿起來(lái)，放回碗里好嗎？”（維護(hù)規(guī)則，避免模仿）。（3）長(zhǎng)期干預(yù)：①家園共育：與家長(zhǎng)溝通，建議在家中不強(qiáng)迫進(jìn)食，通過(guò)“多次接觸法”（連續(xù)10-15次提供胡蘿卜，不強(qiáng)迫吃）讓幼兒適應(yīng)；②食物呈現(xiàn)：將胡蘿卜切小丁混在炒飯里，或制作成胡蘿卜泥、卡通造型（如小兔子）增加吸引力；③飲食教育：開展“蔬菜的秘密”主題活動(dòng)，通過(guò)故事（《小兔子愛(ài)吃胡蘿卜》）、實(shí)驗(yàn)（觀察胡蘿卜在水中的顏色變化）讓幼兒了解營(yíng)養(yǎng)作用；④榜樣示范：保育員和教師帶頭吃胡蘿卜，表現(xiàn)出享受的樣子，鼓勵(lì)同伴間互相分享“我今天吃了胡蘿卜，覺(jué)得甜甜的”；⑤建立規(guī)則：明確“可以不吃，但不能浪費(fèi)”，引導(dǎo)幼兒將不喜歡的食物撥到“分享碗”，由教師或廚房重新加工（如做胡蘿卜汁），減少浪費(fèi)的同時(shí)降低抵觸。二、操作技能部分（每題10分，共30分）1.模擬晨間接待場(chǎng)景：幼兒涵涵（4歲）由奶奶送來(lái)園，情緒低落，拉著奶奶的衣角說(shuō)“我不想上幼兒園”，奶奶試圖強(qiáng)行離開，涵涵開始哭鬧。請(qǐng)描述保育員的處理步驟與溝通用語(yǔ)。答案：處理步驟：①蹲下身與涵涵平視，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“涵涵今天有點(diǎn)不開心呀，是因?yàn)楹湍棠谭珠_舍不得嗎？”（共情情緒）；②輕拍涵涵后背，遞上他平時(shí)喜歡的玩具（如小熊玩偶）：“小熊說(shuō)它想和涵涵一起玩積木，我們?nèi)ソ?gòu)區(qū)看看今天有新的大積木哦！”（轉(zhuǎn)移注意力）；③與奶奶溝通：“阿姨您先別急，涵涵需要一點(diǎn)時(shí)間適應(yīng)，我們陪他玩一會(huì)兒，等他開心了您再走，好嗎？”（緩解家長(zhǎng)焦慮，避免強(qiáng)行離開加劇孩子不安）；④待涵涵情緒稍平復(fù)后，邀請(qǐng)他參與晨間活動(dòng)（如給植物角的小花澆水），同時(shí)對(duì)奶奶說(shuō)：“阿姨您放心，涵涵現(xiàn)在和我一起照顧小花，等您下午來(lái)接，他肯定會(huì)和您分享今天的新發(fā)現(xiàn)?！保ń⑿湃?，明確接園時(shí)間）；⑤全程保持身體接觸（如牽著手），讓涵涵感受到安全，避免離開視線導(dǎo)致哭鬧反復(fù)。2.模擬午睡巡視場(chǎng)景：保育員在巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒小宇（5歲）睡眠中出現(xiàn)“呼吸急促（35次/分）、額頭滾燙、踢掉被子”，喚醒后小宇說(shuō)“頭暈、喉嚨痛”。請(qǐng)描述保育員的處理流程與觀察要點(diǎn)。答案：處理流程：①立即測(cè)量體溫（建議用耳溫槍，避免水銀體溫計(jì)），記錄數(shù)值（假設(shè)39.2℃）；②檢查口腔：觀察咽部是否紅腫、有皰疹（排除皰疹性咽峽炎）；③觸摸四肢：判斷是否冰涼（若冰涼需保暖，若溫?zé)峥晌锢斫禍兀?；④安撫小宇：“小宇現(xiàn)在有點(diǎn)不舒服，我們先喝一點(diǎn)溫水，老師陪你在小床上休息，好嗎？”（避免驚動(dòng)其他幼兒）；⑤聯(lián)系保健醫(yī)：報(bào)告癥狀（發(fā)熱、咽痛、呼吸急促），由保健醫(yī)進(jìn)一步檢查是否有肺部啰音（排除肺炎）；⑥若需送醫(yī)，協(xié)助整理物品（書包、外套），與家長(zhǎng)電話溝通：“小宇午睡時(shí)發(fā)熱39.2℃，伴有喉嚨痛，我們已聯(lián)系保健醫(yī)，建議您盡快接他去醫(yī)院檢查。”（清晰傳遞關(guān)鍵信息）；⑦做好記錄：時(shí)間、體溫、癥狀、處理措施、家長(zhǎng)反饋。觀察要點(diǎn)：呼吸頻率（正常5歲幼兒睡眠呼吸20-25次/分，3