學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文抓住人物在特定環(huán)境下的特征進行細(xì)致描寫的方法。2、找出特殊語句，理解含義，體會樸實的語言風(fēng)格。3、體會文中的父子之情，學(xué)會關(guān)愛他人。

朱自清（1898—1948）

字佩弦，現(xiàn)代著名詩人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。

他一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究等著作，約二百多萬字。散文代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《綠》等。寫作背景《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時作者在清華大學(xué)任教。本文是作者追憶八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時20歲，在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。交卸奔喪

狼藉

簌簌

典質(zhì)

賦閑

蹣跚

頹唐

瑣屑

差使躊躇迂

箸觸目傷懷情郁于中

禍不單行生字詞xièsāngjísùfùtuísuǒ

xièpán

shānchāi

yū

chóuchú

zhù

差使：狼藉：簌簌：典質(zhì)：慘淡：賦閑：勾留：迂：蹣跚：拭：頹唐：觸目傷懷：情郁于中：瑣屑：這里指職務(wù)。亂七八糟的樣子。紛紛落下的樣子。（把財產(chǎn)、衣物）典當(dāng)、抵押出去。典，當(dāng)。質(zhì)，抵押。凄慘暗淡，不景氣。指失業(yè)在家。短時間停留。言行守舊，不合時宜。因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。擦。衰頹敗落?？吹剑彝÷涞那闆r）心里感到悲傷。懷，心。感情積聚在心里。細(xì)小而瑣碎的事。通讀課文感知主要內(nèi)容，思考下列各題：1、文章記敘的主要事件是什么？2、請找出本文的文眼。

（文眼：文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。文眼往往奠定文章的感情基調(diào)，以及確定文章的中心。）3、“我”與父親見面的背景如何？4、文中一共寫了父親幾次背影？整體感知2、請找出本文的文眼。

整體感知我最不能忘記的是他的背影。3、“我”與父親見面的背景如何？

a、祖母死了b、父親的差使也交卸了c、家境慘淡，父子離別1、這篇文章記敘的主要事件是什么？

兩年前作者奔喪完畢，父子在浦口依依惜別的情景。思考討論4、文中一共寫了父親幾個背影？惦記背影再現(xiàn)背影刻畫背影惜別背影思念父親望父買橘父子分別別后懷念這篇文章以什么為線索？主要寫誰？反映的主題是什么？整體感知理清文脈背影我的父親父愛思考討論5、課文寫了“我”幾次流淚？悲哀之淚感動之淚傷心之淚見父親，睹家境，想祖母望父買橘再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩依戀之淚父子離別合作探究交流討論尋找“背影”再讀課文，找出課文中描寫背影的句子，并想一想哪一處最令你感動，并分析感動的原因？1、我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。2、他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。3、等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。4、我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。

解讀“背影”我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。讀一讀，談一談1、這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影？2、為什么要寫得這樣詳細(xì)？

刻畫背影1、這段文字中，作者是怎樣描寫父親的背影？（外貌描寫、動作描寫，還用自己的情感反應(yīng)烘托這個背影）

總結(jié)：年邁、動作遲緩，但仍不辭勞苦地為兒子做事，這是一種強大的愛在支撐著。衣著：動作：黑布小帽、大馬褂、布棉袍蹣跚地走、探、攀、縮、傾2、為什么要寫得這樣詳細(xì)？這個背影，在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的主腦，最能體現(xiàn)父親的愛心，所以寫得這樣詳細(xì)。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。惜別背影（課文寫父親離去時的背影，是怎樣寫的？有什么作用？）課文寫父親離去的背影，放在人流中寫，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，并用自己的感情反應(yīng)加以烘托。寫這個背影，能表現(xiàn)這樣的感情：為父愛感動得情不得已，一旦分手，格外依戀、惆悵，想到父親前程艱難，又格外悲憫、辛酸。再現(xiàn)背影我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。（又見父親的背影，為什么是在“晶瑩的淚光中”見的？父親在信上說到了“大去之期”，身體和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁淚如泉涌，含著眼淚想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，所以這一處背影是在“晶瑩的淚光中”見到的。父親送兒子上車的過程說的四句話：不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫∥屹I幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。請從文中找出父親送兒子上車過程中說的四句話，并體會其中的情感。憐愛兒子討論課文第五段中，作者一再