一、初中物理聲現(xiàn)象問題求解方法1．閱讀《從傳聲筒到移動通信》，回答問題。從傳聲筒到移動通信我們每天都離不開電話，你知道科學(xué)家們發(fā)明它是受什么啟發(fā)嗎？是傳聲筒。讓我們?nèi)⒂^中國科技館二層探索與發(fā)現(xiàn)主題展B廳——聲音之韻展，觀察、研究一下傳聲筒，直觀地去體驗傳聲筒傳遞聲音的過程吧。裝置簡介：兩個非常粗的傳輸聲音的金屬管在空中盤成螺旋狀，布置在展區(qū)的兩個不同位置，相距大約十幾米長，如圖1左上角就是其螺旋狀的管路之一。兩個傳輸聲音的金屬管分別為聽筒管路和話筒管路，兩個傳輸聲音的金屬管端口分別是聽筒和話筒，如圖2所示。就像人打電話一樣，用話筒說話，用聽筒聽聲音，如圖3所示。聲音是由物體振動所產(chǎn)生。在振動介質(zhì)(空氣、液體或固體)中某一質(zhì)點在平衡位置附近來回發(fā)生振動，并帶動周圍的質(zhì)點也發(fā)生振動，逐漸向各方向擴展，這就是聲波。聲波前進的過程是相鄰空氣粒子之間的接力賽，它們把波動形式向前傳遞，它們自己仍舊在原地振蕩，也就是說空氣粒子并不跟著聲波前進！如圖4所示，連續(xù)振動的音叉，使周圍的空氣分子形成疏密相間的連續(xù)波形。聲波是一種振動的機械波，它的基本參數(shù)是頻率f、波長λ和波速v。通過示波器可觀測到可視化波形如圖5所示。頻率是聲源（或某一質(zhì)點）1秒內(nèi)來回振動的次數(shù)(單位為赫茲Hz)，而聲源完成一次全振動經(jīng)過的時間為一個周期T，其單位為秒。顯然，f＝。頻率與人耳主觀感覺聲音的音調(diào)有關(guān)。頻率越高，音調(diào)也越高。振幅與聲音的強度有關(guān)。波長是聲波在一個周期內(nèi)傳播的距離，也是波形圖中相鄰波峰（或波谷）的距離。這三者的關(guān)系是v=λf。人耳能感覺到的聲波頻率范圍在20～20000Hz，稱為音頻波。在這個頻率范圍以外的振動波，就其物理特性而言與聲波相似，但對人類不引起聲音感覺。聲速亦稱音速，是聲波通過介質(zhì)傳播的速度，它和介質(zhì)的性質(zhì)與狀態(tài)(如溫度)等因素有關(guān)。當(dāng)溫度為22℃時，空氣中聲速為334.8m/s，水中聲速為1440m/s，鋼鐵中聲速為5000m/s?，F(xiàn)實世界中充斥著各種各樣的聲波，但因為聲波的能量隨擴展的距離逐漸消耗，最后聲音消失，一旦聲源遠(yuǎn)離接受者就無法準(zhǔn)確獲得信息。早在十八世紀(jì)歐洲已有“電話”一詞，用來指用線串成的話筒（以線串起杯子）。電話的出現(xiàn)要歸功于貝爾，早期電話機的原理為：說話聲音為空氣里的復(fù)合振動，可傳輸?shù)焦腆w上，通過電脈沖于導(dǎo)電金屬上傳遞。隨著現(xiàn)代移動通信技術(shù)的快速發(fā)展，聲音信號的傳遞借助電磁波傳送。電磁波能夠在真空中傳播，不但傳播速度快，而且頻率范圍廣，但它在水中會被吸收而急劇衰減。和我們關(guān)系最密切的就是手機這種移動通信工具，它兼具發(fā)射和接收兩種功能，在同步地球衛(wèi)星的協(xié)助下能使通信范圍幾乎覆蓋地球上的每個角落。請根據(jù)上述材料和你學(xué)過的物理知識，回答下列問題：（1）“傳聲筒”的展示項目，形象地向觀眾展示了：當(dāng)一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的__________振蕩，另一側(cè)的觀眾能夠聽到傳輸?shù)穆曇簦瑑扇丝蛇M行對話。（2）以下的應(yīng)用或工具利用“傳聲筒”原理的是（______）A．醫(yī)生給病人看病用的聽診器B．水杯琴C．天壇回音壁D．超聲波醫(yī)學(xué)檢查（3）下列說法中正確的是（______）A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．聲音的傳播速度一定是340m/sC．聲波和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播D．潛入水中的潛艇通信使用電磁波（4）一列聲波從空氣中傳入水中，以下說法正確的是（______）A．頻率增大，波速變大B．頻率不變，波速變小C．頻率不變，波長變長D．波速變小，波長變長【答案】空氣AADC【解析】【分析】【詳解】(1)[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳播聲音，當(dāng)一名觀眾在管路一側(cè)發(fā)聲，管路中的空氣振蕩，另一側(cè)的觀眾能夠聽到傳輸?shù)穆曇?，兩人可進行對話；(2)[2]A．醫(yī)生給病人看病用的聽診器，其工作原理是利用聲音在管內(nèi)空氣中集中傳播，減小聲音的分散，提高聲音的響度，然后能聽到更清晰的聲音，這與“傳聲筒”原理是相同的，選項A符合題意；B．水杯琴表明液體振動可以發(fā)出聲音，與“傳聲筒”原理是不同的，B項不合題意；C．天壇回音壁，是指回聲，利用了聲音的反射，與“傳聲筒”原理是不同的，C項不合題意；D．超聲波醫(yī)學(xué)檢查，是利用聲波傳遞信息，與“傳聲筒”原理是不同的，D項不合題意；(3)[3]A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，所以說一切發(fā)聲的物體都在振動，A正確；B．從材料中可以看到，當(dāng)溫度為22℃時，空氣中聲速為334.8m/s，水中聲速為1440m/s，鋼鐵中聲速為5000m/s，所以說聲音的傳播速度不一定是340m/s，B錯誤；C．聲波和電磁波都能傳遞信息，但聲波不可以在真空中傳播，C錯誤；D．潛入水中的潛艇通信是用無線電進行的，即是使用電磁波來完成的，D正確；(4)[4]聲波從空氣進入水中，聲速變大，但是頻率是不變的，根據(jù)可知，波長是變大的，故選C。2．如圖，四個相同的瓶子里裝有高度不同的水，對著瓶口吹氣，發(fā)出的音調(diào)最高的是____?！敬鸢浮慷　窘馕觥俊驹斀狻慨?dāng)對著瓶口吹氣時，瓶內(nèi)的空氣柱會振動，空氣柱越短，振動的頻率越高，音調(diào)越大，所以發(fā)出的音調(diào)最高的是丁。3．如圖所示，四個相同的玻璃杯瓶內(nèi)裝有深度不同的水。用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音，其中音調(diào)最高是圖________。用小棒敲擊瓶子時，發(fā)出的聲音音調(diào)最高的是圖________。【答案】甲丁【解析】【詳解】[1]用嘴貼著瓶口吹氣，會發(fā)出不同的聲音，這是空氣柱的振動發(fā)出的聲音，空氣柱越短，振動的頻率越高，音調(diào)越高，從圖中可以看到，圖甲的空氣柱最短，那么它的音調(diào)最高；[2]用小棒敲擊瓶子時，振動的是瓶子和瓶子里面的水，水越少，聲音振動的頻率越高，音調(diào)越高，從圖中可以看到，圖丁的水最少，那么它的音調(diào)最高。4．如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮?，使鋼尺振動的_______不同，則鋼尺發(fā)出聲音的_________就不同；若改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力撥尺，鋼尺振動的___________不同，則鋼尺發(fā)出聲音的__________就不同。【答案】幅度響度頻率音調(diào)【解析】【分析】聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；而音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)越高?！驹斀狻縖1][2]輕撥與重?fù)茕摮?，會?dǎo)致鋼尺振動幅度不同，響度就不同。[3][4]改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的頻率不同，即發(fā)聲音調(diào)不同。5．學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)。猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦進行實驗。編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_______________的琴弦進行實驗。（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_______________的琴弦進行實驗。（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_____,___。（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想他還需進行操作是__________________?！敬鸢浮緼BCADF801.02選定某一根琴弦，調(diào)節(jié)它的松緊程度，比較音調(diào)是否變化【解析】【詳解】(1)[1]為了驗證猜想一，即要保證材料和長度相同，橫截面積不同，觀察編號A、B、C的數(shù)據(jù)，它們的材料都是銅，長度都是60cm，橫截面積不同，這三種規(guī)格的琴弦符合要求；(2)[2]為了驗證猜想二，即要保證材料和橫截面積相同，長度不銅，觀察編號A、D、F的數(shù)據(jù)，它們的材料都是銅，橫截面積都是0.76mm2，長度不銅，這三種規(guī)格的琴弦符合要求；(3)[3][4]為了驗證猜想三，即要保證長度和橫截面積相同，材料不同，觀察G、H可知，它們長度都是80cm，橫截面積都是1.02mm2，一個是鋼材料，另一個是尼龍材料，此時編號E材料是銅，只要長度也是80cm，橫截面積也是1.02mm2即可驗證猜想三；(4)[5]為了驗證這一猜想，他需要選定某一根琴弦，調(diào)節(jié)它的松緊程度，比較音調(diào)是否變化。6．某同學(xué)為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：編號材料長度粗細(xì)松緊甲鋼絲10cm0.2mm2緊乙鋼絲10cm0.1mm2緊丙鋼絲5cm0.1mm2緊丁鋼絲5cm0.1mm2松（1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動______鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在弦的長度、松緊程度相同時，振動的頻率高低與弦的_________有關(guān)。（2）為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動_______和________鋼絲。（3）先后用同樣大小的力撥動鋼絲丙和丁，可以得出的結(jié)論是：_____________【答案】乙粗細(xì)乙丙在鋼絲的長度，粗細(xì)相同時，鋼絲越緊，音調(diào)越高?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查實驗探究能力?！驹斀狻?1)[1][2]因為甲、乙兩根鋼絲的長度、松緊度一樣，甲比乙粗，乙振動的頻率大音調(diào)高，該過程是利用控制變量法來研究發(fā)聲體的音調(diào)與其粗細(xì)的關(guān)系；(2)[3][4]如果探究發(fā)聲體音調(diào)高低與弦的長度的關(guān)系，必須控制兩根鋼絲的粗細(xì)、松緊度一樣符合條件的是乙和丙兩根鋼絲；(3)[5]由圖可以知道鋼絲丙和丁長度、粗細(xì)相同，鋼絲的松緊不同先后用同樣大小的力拔動丙和丁兩根鋼絲，丙鋼絲發(fā)出的音調(diào)高丁鋼絲發(fā)出音調(diào)低，由此可以得出的結(jié)論是：在鋼絲的長度、粗細(xì)相同時鋼絲越緊音調(diào)越。7．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。(1)為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_______、_______、_______的琴弦進行實驗。為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_______、_______、_______的琴弦進行實驗。(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)_______、_______。(3)本探究實驗中研究方法是：__________________編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G銅801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅800.76J鋼【答案】ABCADF801.02控制變量法【解析】【詳解】(1)[1][2][3]為了驗證猜想一，即音調(diào)高低可能與橫截面積有關(guān)，需要保持琴弦的長短和琴弦的材料不變，從表格的數(shù)據(jù)可以看出，編號A、B、C符合要求，它們的材料相同，都是銅，長度相同，都是60cm，只是橫截面積不同；[4][5][6]為了驗證猜想二，即音調(diào)高低可能與長短有關(guān)，需要保持琴弦的材料和琴弦的橫截面積不變，從表格的數(shù)據(jù)可以看出，編號A、D、F符合要求，它們的材料相同，都是銅，橫截面積也相同，長短不同；(2)[7]為了驗證猜想三，即音調(diào)高低可能與琴弦的材料有關(guān)，從表格的數(shù)據(jù)可以看出，編號G、H的長度和橫截面積都相同，只是材料不同，和J作對比，只需要長度也是80cm、橫截面積也是1.02mm2即可；(3)[8]本探究實驗過程中，三個變量，保持其中兩個量不變，對比第三個量的變化與音調(diào)高低的關(guān)系，這是用到了控制變量法。8．一列動車長200m，以一定的速度沿直線勻速行駛，在進入七扇巖隧道前800m處鳴笛，司機在鳴笛4s后聽到隧道口處山崖反射的回聲已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s．求：（1）當(dāng)司機聽到反射的回聲時，動車行駛了多少米？（2）該動車行駛的速度是多少m/s？（3）若該列動車以這個速度勻速通過一個長820m的隧道，則動車完全穿過隧道的時間為多少？【答案】(1)240；(2)60(3)17s．【解析】【分析】【詳解】(1)根據(jù)v=得聲音傳播的距離：s聲=v聲t=340m/s×4s=1360m；動車和聲音的運動示意圖如下：由圖知，司機聽到反射的回聲時，他離隧道口的距離：s=s聲?s0=1360m?800m=560m；由題意知，動車行駛的距離為：s車=s0?s=800m?560m=240m；(2)動車的速度：v車===60m/s．(3)動車完全通過隧道的時間是：t'===17s．答：(1)當(dāng)司機聽到反射的回聲時，他離隧道口的距離是240m；(2)動車行駛的速度是216km/h．(3)動車完全穿過隧道的時間為17s．9．超聲清洗及超聲碎石是利用聲能_____的性質(zhì)工作的，而回聲定位則利用了聲能_____的性質(zhì)。【答案】傳遞能量傳遞信息【解析】【分析】【詳解】[1][2]聲既能傳遞信息，也能傳遞能量，超聲清洗是利用聲能傳遞能量的性質(zhì)工作的，回聲定位是利用了聲能傳遞信息的性質(zhì)。【點睛】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細(xì)的機械，“超聲波碎石”等。10．閱讀下面的短文，回答問題。超聲波及聲吶應(yīng)用人能夠聽到聲音的頻率范圍有限。低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波。超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡,氣泡爆破時釋放出高能量，產(chǎn)生強沖擊力的微小水柱。它不斷沖擊物件的表面，使物體表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的。傳播特性——它的波長短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進行超聲探傷、測厚、測距、醫(yī)學(xué)診斷等。聲吶系統(tǒng)是超聲波應(yīng)用的一種，聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運動的，反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低,說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。（1）人耳能聽到的頻率范圍是___________。（2）超聲波能夠清洗物件是因為聲波具有________。（3）宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于___________。（4）假設(shè)開始停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號，在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且此時信號頻率不變，此時潛艇B與潛艇A的距離為_____m(聲波在海水中傳播速度為1500m/s，且傳播速度不變)。接下來停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，說明此時潛艇B在向潛艇A______（選填“靠攏”或“遠(yuǎn)離”），且測出潛艇B的速度是20m/s，方向始終在潛艇A、B的連線上,請問聲波頻率變低1分鐘后，潛艇B與潛艇A的距離為________m?！敬鸢浮?0Hz-20000Hz能量真空不能傳聲7500遠(yuǎn)離8700【解析】【詳解】(1)[1]由材料可知，人耳只能聽到20Hz到20000Hz之間的聲音，人耳能聽到的頻率范圍是20Hz-20000Hz；(2)[2]由于超聲波具有能量，所以超聲波能夠清洗物件；(3)[3]宇航員在月球上不能利用超聲波測定兩山之間的距離，是由于月球上是真空，真空不能傳聲；(4)[4]聲波在水中傳播的總距離為：s=vt=1500m/s×10s=15000m，由于聲波是反射回來的信號，所以兩艘潛艇之間的距離s1==7500m；[5]由材料可知，如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶，潛艇A接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，說明此時潛艇B遠(yuǎn)離潛艇A；[6]1分鐘后，潛艇B行駛的路程sB=vBt=20m/s×60s=1200m，潛艇B與潛艇A之間的距離s2=s1+sB=7500m+1200m=8700m。11．如圖是用小錘敲擊同一音叉時，示波器在相同時間內(nèi)截取的兩列聲波圖，一次重敲，一次輕敲，下列說法正確的是A．重敲時音調(diào)高，甲圖是重敲時的聲波圖B．輕敲時響度大，兩次敲擊音色相同C．甲的響度比乙的大，甲的音調(diào)也比乙的高D．兩次音調(diào)、音色都相同，乙圖是輕敲時聲波圖【答案】D【解析】【分析】（1）頻率是1s物體振動的次數(shù)，相同時間內(nèi)振動越快，頻率越大．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．（2）振幅是物體振動時偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大．響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．（3）音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．【詳解】由圖可知，兩幅圖中音叉振動的快慢相同（都有3個波峰和2個波谷），因此聲音的音調(diào)相同；由圖知，物體振動時偏離原位置的程度不相同（即振幅不同），因此響度不相同；甲振動時偏離程度大，甲的振幅大，所以甲的響度大，即音量大，所以，甲圖是重敲時的聲波圖，乙圖是輕敲時聲波圖．用木槌敲擊同一音叉，音色是不變的，只有D選項說法正確．故選D．【點睛】掌握聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色，會觀察波形圖進行判斷．音調(diào)跟頻率有關(guān)；響度跟振幅有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．12．如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調(diào)相同 B．乙、丙的音調(diào)相同C．乙、丙的響度相同 D．丙、丁的響度相同【答案】AC【解析】【分析】【詳解】A.從圖中可以看出，甲和乙波形的形狀并不完全相同，因此它們的音色不同，振幅和頻率相同，故音調(diào)和響度相同，故A正確；BC、從圖中可以看出，乙和丙波形的形狀并不完全相同，因此它們的音色不同，振幅相同，響度相同，頻率不相同，故音調(diào)不相同，故B錯誤，C正確；D.從圖中可以看出，丙和丁波形的形狀相同，因此它們的音色相同，振幅不相同，響度不相同，頻率不相同，故音調(diào)不相同，故D錯誤；13．下列關(guān)于聲音的說法錯誤的是（）A．振動的物體都會發(fā)出聲音B．空氣中聲速跟音調(diào)有關(guān)C．物體振動的次數(shù)叫頻率D．“低聲細(xì)語”的低指的是音調(diào)低【答案】BCD【解析】【分析】聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；發(fā)聲體1s振動的次數(shù)叫頻率，單位是Hz；聲音的傳播需要介質(zhì)，傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)；聲音的強弱叫響度，聲音的高低叫音調(diào)?！驹斀狻緼．聲音是物體振動產(chǎn)生的，所以振動的物體都能發(fā)出聲音，故A正確，不符合題意；B．聲速與介質(zhì)種類及介質(zhì)溫度有關(guān)，與聲音音調(diào)高低無關(guān)，故B錯誤，符合題意；C．物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，故C錯誤，符合題意；D．“低聲細(xì)語”中的“低”，指聲音的響度小，故D錯誤，符合題意。故選BCD。【點睛】此題考查了聲音的產(chǎn)生、聲速影響因素及聲音的特性，正確理解概念是解答的基礎(chǔ)。14．己知聲音在空氣中傳播的速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t，下列說法正確的是（v2>v1）（）A．鋼軌的長為B．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間為C．鋼軌的長為D．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間為t【答案】AB【解析】【詳解】AC．設(shè)鋼軌的長度為L，由知道，在空氣中傳播的時間是：，在鋼軌中傳播的時間是：，時間間隔是：，故解得鋼管的長度是：，故A正確，C錯誤；BD．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時間是：，故B正確，D錯誤。15．如圖甲所示，乒乓球靜止靠在左側(cè)的音叉上，如果用小錘敲打右側(cè)的音叉，我們能聽到右側(cè)音叉發(fā)出聲音同時乒乓球被彈開，如圖乙，如果把這個實驗由宇航員帶到月球上外部環(huán)境中去完成，則A．能聽到聲音,但乒乓球不會被彈開B．不能聽到聲音,乒乓球也不會被彈開C．能聽到聲音,乒乓球也會被彈開D．不能聽到聲音,但乒乓球會被彈開【答案】B【解析】【詳解】甲圖中，敲響右邊的音叉，左邊的音叉響，且懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球會彈起這是因為聲音由空氣傳播到左邊的音叉，使左邊的音叉振動；在月球上做乙圖這個實驗，真空不能傳聲，聲音不能傳播，所以不能聽到聲音，聲波無法傳播，振動也就不會傳到左側(cè)音叉，所以小球也不會彈起．故選B．16．2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標(biāo)飛行器“天宮一號”上為青少年授課．下列說法正確的是（）A．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的B．王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高C．王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的D．在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音【答案】A【解析】【分析】【詳解】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的，故A正確；王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音響度很大，故B錯；聲波不能在真空中傳播，她的聲音是通過電磁波傳過來的，故C錯；聲帶不振動是不能發(fā)聲的，故D錯；應(yīng)選A．17．醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為（）A．聲音的響度太大 B．聲音的頻率太高，人不能覺察到C．聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍 D．聲音的音調(diào)太低【答案】B【解析】【詳解】醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是超聲波，發(fā)聲體的振動頻率高于20000Hz，超出了人耳的聽覺范圍，即音調(diào)太高了，所以人不能覺察到，不是因為聲音的響度太大；故選B。18．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．詩句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”中“蟬聲、鳥聲”靠音調(diào)區(qū)分B．詩句“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”中“為了不驚動魚”是在傳播途中控制噪音C．詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中“鐘聲”是大鐘振動產(chǎn)生的D．詩句“入夜思?xì)w切，笛聲清更哀”中“笛聲”是靠笛子傳播進入人耳的【答案】C【解析】【分析】【詳解】A．音色是發(fā)聲體特有的品質(zhì)特征，可以區(qū)分聲源，故詩句中“蟬聲、鳥聲”靠音色區(qū)分，故A錯誤；B．詩句“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”中“為了不驚動魚”是在聲源處控制噪音，故B錯誤；C．聲音由振動產(chǎn)生，詩句中“鐘聲”是大鐘振動產(chǎn)生的，故C正確；D．空氣可以傳播聲音，詩句中“笛聲”是靠空氣傳播進入人耳的，故