PAGE師德個人檔案管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師師德素養(yǎng)，規(guī)范師德個人檔案管理，客觀、公正、準(zhǔn)確地評價教師師德表現(xiàn)，激勵教師自覺遵守師德規(guī)范，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本公司/組織內(nèi)全體在職教師。（三）基本原則1.真實(shí)性原則：師德個人檔案內(nèi)容應(yīng)如實(shí)記錄教師師德表現(xiàn)，確保信息真實(shí)可靠。2.全面性原則：涵蓋教師在教育教學(xué)活動、社會活動等各方面的師德表現(xiàn)。3.動態(tài)性原則：隨著教師工作的持續(xù)開展，及時更新檔案內(nèi)容，反映師德表現(xiàn)的變化情況。4.保密性原則：嚴(yán)格保護(hù)教師個人隱私，確保檔案信息不被泄露。二、師德檔案內(nèi)容（一）基本信息1.教師個人基本情況，包括姓名、性別、出生年月、政治面貌、學(xué)歷、職稱、任教科目、所在部門等。2.教師資格證書、學(xué)歷證書、職稱證書等相關(guān)證件復(fù)印件。（二）師德承諾教師入職時簽訂的師德承諾書，明確師德規(guī)范和責(zé)任。（三）師德培訓(xùn)記錄1.參加學(xué)?；蛏霞壗M織的師德培訓(xùn)活動記錄，包括培訓(xùn)時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、考核成績等。2.教師自主參加的與師德相關(guān)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動記錄。（四）師德表現(xiàn)記錄1.教育教學(xué)活動中的師德表現(xiàn)教學(xué)態(tài)度：是否認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。關(guān)愛學(xué)生：是否關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，有無歧視、體罰或變相體罰學(xué)生行為。教書育人：是否遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)紀(jì)律：是否遵守教學(xué)紀(jì)律，按時上下課，不隨意調(diào)課、停課，有無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。2.社會活動中的師德表現(xiàn)遵守社會公德：是否遵守社會公德，言行舉止文明，有無違背社會公序良俗的行為。廉潔自律：是否廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，有無收受禮品禮金、接受家長宴請等違規(guī)行為。參與公益活動：是否積極參與社會公益活動，關(guān)心社會、服務(wù)社會。3.師德獎懲記錄獲得的師德表彰獎勵情況，包括獎勵名稱、頒獎單位、時間等。受到的師德處分情況，包括處分原因、處分類型、處分時間等。（五）師德師風(fēng)評價1.學(xué)校或組織定期開展的師德師風(fēng)評價結(jié)果，評價方式包括學(xué)生評教、家長評價、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評價等。2.教師個人師德師風(fēng)自我評價材料。（六）師德投訴舉報記錄1.收到的關(guān)于教師師德問題的投訴舉報信件、電話、電子郵件等記錄。2.對投訴舉報問題的調(diào)查處理情況記錄。三、師德檔案建立與管理（一）檔案建立1.由學(xué)?；蚪M織的人事部門負(fù)責(zé)為每位教師建立師德個人檔案。2.檔案建立時，應(yīng)收集教師的基本信息、師德承諾等初始資料，并按照檔案內(nèi)容分類整理歸檔。（二）檔案更新1.教師應(yīng)及時將本人師德培訓(xùn)記錄、師德表現(xiàn)記錄等相關(guān)材料提交給人事部門，人事部門負(fù)責(zé)審核并更新檔案內(nèi)容。2.學(xué)?；蚪M織定期開展師德師風(fēng)評價工作，評價結(jié)果應(yīng)及時歸入教師師德個人檔案。3.對于師德投訴舉報問題，一經(jīng)查實(shí)，相關(guān)處理結(jié)果應(yīng)立即歸入檔案。（三）檔案保管1.師德個人檔案由人事部門指定專人負(fù)責(zé)保管，確保檔案安全、完整。2.檔案應(yīng)存放在專用的檔案柜中，按照檔案類別和教師姓名順序排列，便于查找和管理。3.檔案保管期限為教師在職期間及離職后[X]年。（四）檔案查閱1.因工作需要查閱師德個人檔案的人員，應(yīng)填寫《師德檔案查閱申請表》，經(jīng)所在部門負(fù)責(zé)人和人事部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后，方可查閱。2.查閱檔案時，應(yīng)在指定地點(diǎn)進(jìn)行，查閱人員不得擅自涂改、抽取、撤換檔案材料。3.查閱結(jié)束后，查閱人員應(yīng)及時將檔案歸還保管人員，并在《師德檔案查閱登記表》上簽字確認(rèn)。（五）檔案借閱1.原則上不允許借閱師德個人檔案，確因特殊情況需要借閱的，應(yīng)填寫《師德檔案借閱申請表》，經(jīng)所在部門負(fù)責(zé)人、人事部門負(fù)責(zé)人和學(xué)?；蚪M織主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可借閱。2.借閱期限一般不超過[X]個工作日，借閱人員應(yīng)妥善保管檔案，不得轉(zhuǎn)借他人，不得泄露檔案內(nèi)容。3.借閱結(jié)束后，借閱人員應(yīng)及時將檔案歸還保管人員，并在《師德檔案借閱登記表》上簽字確認(rèn)。四、師德考核（一）考核周期師德考核每年進(jìn)行一次，與教師年度考核同步進(jìn)行。（二）考核內(nèi)容依據(jù)本制度中師德檔案內(nèi)容，重點(diǎn)考核教師在教育教學(xué)活動、社會活動等方面的師德表現(xiàn)。（三）考核方式1.自我評價：教師本人對照師德規(guī)范和考核標(biāo)準(zhǔn)，對自己一年來的師德表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，填寫《師德考核自評表》。2.學(xué)生評教：組織學(xué)生對教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評價，評價結(jié)果作為師德考核的重要依據(jù)之一。3.家長評價：通過家長會征求家長意見，或發(fā)放《師德家長評價表》，了解家長對教師師德表現(xiàn)的評價。4.同事互評：組織教師之間相互評價，評價結(jié)果作為師德考核的參考。5.領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)?；蚪M織領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)平時掌握的教師師德表現(xiàn)情況，對教師進(jìn)行評價。（四）考核等級師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。1.優(yōu)秀：師德表現(xiàn)突出，在教育教學(xué)、社會活動等方面起到模范帶頭作用；學(xué)生評教、家長評價、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評價均為優(yōu)秀；一年內(nèi)無任何師德違規(guī)行為。2.合格：師德表現(xiàn)良好，基本符合師德規(guī)范要求；學(xué)生評教、家長評價、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評價合格；一年內(nèi)無明顯師德違規(guī)行為。3.不合格：存在違反師德規(guī)范行為，在教育教學(xué)、社會活動等方面造成不良影響；學(xué)生評教、家長評價、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評價中有較多負(fù)面評價；一年內(nèi)有師德違規(guī)行為且情節(jié)較重。（五）考核結(jié)果應(yīng)用1.師德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、崗位聘任、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。2.師德考核優(yōu)秀的教師，在年度考核、職稱評定、崗位聘任、評先評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。3.師德考核不合格的教師，當(dāng)年年度考核評定為不合格，取消當(dāng)年評先評優(yōu)資格，降低崗位等級，一年內(nèi)不得申報高一級職稱；連續(xù)兩年師德考核不合格的教師，予以解聘。五、師德監(jiān)督與投訴舉報（一）監(jiān)督機(jī)制1.學(xué)?；蚪M織成立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對教師師德表現(xiàn)進(jìn)行日常監(jiān)督檢查。2.設(shè)立師德師風(fēng)舉報信箱、舉報電話和電子郵箱，暢通師德投訴舉報渠道。3.定期開展師德師風(fēng)問卷調(diào)查，廣泛征求學(xué)生、家長和社會各界對教師師德表現(xiàn)的意見和建議。（二）投訴舉報處理1.對于收到的師德投訴舉報，學(xué)?；蚪M織應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。2.調(diào)查處理過程中，應(yīng)聽取被投訴舉報教師的陳述和申辯，保障其合法權(quán)益。3.調(diào)查結(jié)束后，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，