PAGE師德檔案制度幼兒園一、總則（一）目的為加強幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，保障幼兒健康成長，依據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和行業(yè)標準，結(jié)合本幼兒園實際情況，制定本師德檔案制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體在職教師。（三）基本原則1.客觀性原則：師德檔案的建立應(yīng)基于客觀事實，全面、準確地記錄教師的師德表現(xiàn)。2.公正性原則：在師德評價過程中，應(yīng)遵循公平、公正的原則，確保評價結(jié)果真實可靠。3.激勵性原則：通過建立師德檔案，激勵教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)。4.保密性原則：對教師師德檔案中的信息應(yīng)嚴格保密，保護教師的隱私。二、師德檔案內(nèi)容（一）基本信息包括教師個人基本情況、崗位信息、入職時間等。（二）師德表現(xiàn)記錄1.思想政治表現(xiàn)：記錄教師在思想政治方面的表現(xiàn)，如是否擁護黨的路線方針政策，是否積極參加政治學(xué)習(xí)等。2.愛崗敬業(yè)情況：記錄教師對工作的態(tài)度、責(zé)任心，是否認真履行崗位職責(zé)，有無敷衍塞責(zé)、失職瀆職等行為。3.關(guān)愛幼兒情況：記錄教師對幼兒的關(guān)愛程度、教育方法是否得當，有無體罰或變相體罰幼兒等行為。4.教書育人情況：記錄教師的教育教學(xué)成果、教學(xué)方法創(chuàng)新、對幼兒綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的表現(xiàn)。5.為人師表情況：記錄教師的言行舉止、廉潔自律等方面的表現(xiàn)，是否以身作則，為幼兒樹立良好榜樣。6.終身學(xué)習(xí)情況：記錄教師參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、自我提升等方面的情況。（三）師德考核結(jié)果每年對教師進行師德考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己私Y(jié)果應(yīng)詳細記錄在師德檔案中。（四）獎懲情況記錄教師獲得的與師德相關(guān)的獎勵和處罰情況，如師德標兵、優(yōu)秀教師等榮譽稱號，以及因違反師德規(guī)范受到的警告、記過、撤職等處分。（五）師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄記錄教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)的內(nèi)容、時間、培訓(xùn)效果等情況。（六）師德師風(fēng)投訴舉報及處理情況記錄教師收到的師德師風(fēng)投訴舉報內(nèi)容，以及幼兒園對投訴舉報的調(diào)查處理結(jié)果。三、師德檔案建立與管理（一）檔案建立1.由幼兒園辦公室負責(zé)師德檔案的建立工作，為每位教師設(shè)立獨立的師德檔案。2.檔案資料應(yīng)及時、準確、完整地收集整理，確保檔案內(nèi)容真實可靠。（二）檔案更新1.教師應(yīng)定期將本人師德表現(xiàn)情況如實填寫在師德檔案中，并及時提交給檔案管理人員。2.檔案管理人員應(yīng)根據(jù)教師的實際表現(xiàn)，及時更新檔案內(nèi)容，確保檔案信息的時效性。（三）檔案保管1.師德檔案應(yīng)妥善保管，采用紙質(zhì)檔案與電子檔案相結(jié)合的方式進行管理。2.紙質(zhì)檔案應(yīng)存放在專門的檔案柜中，確保檔案安全、完整。電子檔案應(yīng)進行備份，并設(shè)置相應(yīng)的權(quán)限管理，防止信息泄露。（四）檔案查閱1.因工作需要查閱師德檔案的，應(yīng)填寫《師德檔案查閱申請表》，經(jīng)所在部門負責(zé)人同意，報幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)批準后，方可查閱。2.查閱人員應(yīng)嚴格遵守檔案查閱規(guī)定，不得擅自涂改、復(fù)印、轉(zhuǎn)借檔案資料。查閱結(jié)束后，應(yīng)及時將檔案歸還檔案管理人員。四、師德評價（一）評價主體師德評價主體包括幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師本人、其他教師、幼兒家長等。（二）評價方法1.自我評價：教師本人對照師德規(guī)范要求，對自己的師德表現(xiàn)進行自我評價，填寫《師德自我評價表》。2.同事評價：組織教師之間相互評價，填寫《師德同事評價表》，評價結(jié)果應(yīng)客觀公正。3.領(lǐng)導(dǎo)評價：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師日常工作表現(xiàn)，對教師的師德情況進行評價，填寫《師德領(lǐng)導(dǎo)評價表》。4.家長評價：通過問卷調(diào)查、家長會等形式，征求幼兒家長對教師師德表現(xiàn)的意見，填寫《師德家長評價表》。（三）評價周期師德評價每年進行一次，評價時間為每年[具體月份]。（四）評價結(jié)果運用1.師德考核結(jié)果作為教師年度考核、職稱評定、崗位聘任、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。2.對師德考核優(yōu)秀的教師，在年度考核、職稱評定、崗位聘任等方面予以優(yōu)先考慮，并給予一定的獎勵。3.對師德考核不合格的教師，當年年度考核確定為不合格等次，不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處理。五、師德監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機制1.設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和郵箱，接受幼兒家長、社會各界對教師師德問題的舉報和投訴。2.定期召開師德師風(fēng)座談會，聽取教師、幼兒家長和社會各界對師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議。3.成立師德師風(fēng)監(jiān)督小組，對教師的師德表現(xiàn)進行日常監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題。（二）檢查內(nèi)容1.教師遵守師德規(guī)范情況，有無違反職業(yè)道德行為。2.師德檔案建立與管理情況，檔案內(nèi)容是否完整、真實。3.師德評價工作開展情況，評價結(jié)果是否客觀公正、合理運用。（三）檢查方式1.定期檢查：每學(xué)期對師德師風(fēng)建設(shè)情況進行一次全面檢查，檢查結(jié)果進行通報。2.不定期抽查：根據(jù)工作需要，對部分教師的師德表現(xiàn)進行不定期抽查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。六、師德培訓(xùn)與教育（一）培訓(xùn)目標通過開展師德培訓(xùn)與教育，提高教師的職業(yè)道德水平，增強教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治教育：組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、法律法規(guī)，提高教師的思想政治素質(zhì)。2.職業(yè)道德規(guī)范教育：深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確教師職業(yè)道德要求。3.教育法律法規(guī)教育：學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，增強教師依法執(zhí)教意識。4.師德典型案例分析：通過分析師德典型案例，引導(dǎo)教師吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，規(guī)范自身行為。（三）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：定期組織教師參加集中培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者進行專題講座。2.專題研討：圍繞師德熱點問題，組織教師開展專題研討，交流經(jīng)驗，提高認識。3.自主學(xué)習(xí)：鼓勵教師自主學(xué)習(xí)師德相關(guān)書籍、文章，撰寫學(xué)習(xí)心得。4.實踐活動：通過開展師德主題活動、志愿服務(wù)等實踐活動，增強教師的師德體驗。七、師德獎懲（一）獎勵1.對師德表現(xiàn)突出的教師，給予以下獎勵：頒發(fā)“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。在績效工資分配中給予適當傾斜。優(yōu)先推薦參加各類培訓(xùn)、進修和學(xué)術(shù)交流活動。2.對在師德建設(shè)方面做出顯著成績的教師團隊，給予表彰和獎勵。（二）處罰1.對違反師德規(guī)范的教師，視情節(jié)輕重給予以下處罰：批評教育：對情節(jié)較輕的，給予批評教育，責(zé)令其作出書面檢討。警告處分：對情節(jié)較重的，給予警告處分，取消當年評先評優(yōu)資格。記過處分：對情節(jié)嚴重影響惡劣的，給予記過處分，降低崗位等級。撤職處分：對違反師